Практикум по безопасности жизнедеятельности

23. Ответьте на вопросы:

Какой вид опасности (оползни или сели) представляет наибольшую угрозу для человека? Почему? ___________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Каковы действия человека при сходе селевого потока? _____________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

В чем заключаются профилактические противоселевые мероприятия? _________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Опасности гидрологического характера

Наводнение

24. Дайте определение:

Наводнение – это ______________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Половодье – это _______________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Паводок – это _________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Затор – это ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Зажор – это ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

21

Нагоны – это __________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

25. Заполните таблицу:

Алгоритм поведения при наводнении

22

26. Ответьте на вопросы:

К чему может привести половодье? ______________________________

______________________________________________________________

Где в России могут происходить нагонные наводнения? _____________

______________________________________________________________

Какова причина возникновения нагонного наводнения? ____________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Почему после наводнения нельзя пользоваться электроприборами?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Почему для утоления жажды нельзя употреблять воду, которая находится вокруг человека? ____________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

27. Решите ситуационную задачу:

«Группа всадников двигалась по равнине в сторону океана. … Около двух часов пополудни хляби небесные разверзлись, и на равнину хлынул тропический ливень. Укрыться от этого потока не было никакой возможности. … Где-то за пределами горизонта слышался глухой рокот, похожий на рокот прилива. Дул порывистый влажный ветер, неся с собой водяную пыль, Птицы стремительно улетали. … Лошади, по колено в воде уже ощущали напор течения. Вскоре с юга появились бесчисленные стада животных, которые неистово мычали, ржали, блеяли. Это был ураганный хаос обезумевших существ, мчавшихся с невероятной быстротой.

–Что такое? – спросил один всадник.

–________________________, – крикнул другой.

Огромный, широчайший водяной вал двигался на всадников (путешественников), превращая равнину в океан. Высокие травы исчезали, словно скошенные; мимозовые растения, вырванные потоком, неслись по течению, образуя плавающие островки. Вся масса воды, разворачиваясь, хлынула сплошным потоком, сметая все на своем пути. … Прошло пять минут, и лошади поплыли. Теперь их несло бурным, стремительным течением. … Стремительная тоска сжала сердца всадников. Они чувствовали свое бессилие в борьбе со стихийным бедствием, превышающим человеческие силы. Спасение казалось невозможным, как вдруг раздался голос:

23

–__________________!

–Мы спасены!» (Фрагмент из романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта».)

Îкаком стихийном бедствие идет речь в приведенном тексте? (Над прочерками впишите необходимые слова.) _______________________

______________________________________________________________

Что явилось спасением на пути всадников? _______________________

______________________________________________________________

Как действовать людям в подобной природной опасности? __________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Могут ли всадники выжить в подобной ситуации? (Ответ поясните.)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Цунами

28. Дайте определение:

Цунами – это __________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

29. Перечислите:

Причины цунами ______________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Предвестники цунами _________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

24

30. Заполните таблицу:

Действие населения при внезапном приходе цунами

Опасности метеорологического характера

31. Дайте определение:

Ураган – это __________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Áóðÿ – ýòî ____________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Смерч – это ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Тайфун – это __________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Пурга – это ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Гололед – это _________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Гололедица – это ______________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

25

32. Заполните схему:

Âèäû áóðü

_________________ ________________ _________________ ________________

_________________ ________________ _________________ ________________

_________________ ________________ _________________ ________________

_________________ ________________ _________________ ________________

_________________ ________________ _________________ ________________

33. Ответьте на вопросы:

Какие природные опасности может вызвать ураган? _______________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Что делает смерч видимым? ____________________________________

______________________________________________________________

Как называют сильную бурю на суше и на море? ____________________

______________________________________________________________

У какой атмосферной опасности самая большая скорость ветра?

______________________________________________________________

Почему Г.А. Ушаков утверждал, что самое верное средство против пурги при любых условиях – переждать ее? _______________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Назовите основную причину всех атмосферных опасностей? ________

______________________________________________________________

Âчем состоит опасность туманов? _______________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Âчем состоит опасность гололеда и гололедицы? __________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

26

Как подготовится к гололедице? _________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

34. Заполните таблицу:

Поведение человека во время пурги

35. Решите ситуационную задачу:

«Гроза стихла, но она вызвала в атмосфере значительное скопление паров, насыщенных электричеством, и привела их в бурное движение. … Образовался колоссальный _________________, словно сгусток тумана конической формы, вершина его находилась внизу, основание – вверху; этот _______________ соединял грозовые тучи с бушевавшими водами. Вскоре он приблизился, крутясь с невероятной быстротой. Он втягивал в себя во время вращения воду, которую как бы выкачивал из озера, и бешенная от этого вращения тяга воздуха всасывала в него все, что было на пути. Внезапно __________________

налетел на огромное исполинское дерево и охватил его со всех сторон. Дерево задрожало и в мгновение ока рухнуло. А ____________

понесся дальше, выворачивая деревья и сметая все на своем пути». (Фрагмент из романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта».)

27

О какой природной опасности идет речь (ураган, цунами, торнадо, тайфун, смерч, шторм, буря)? (В приведенном тексте над прочерками впишите необходимое слово). ___________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Укажите причины возникновения описанного природного явления.

1)____________________________________________________________

2)____________________________________________________________

3)____________________________________________________________

4)____________________________________________________________

Каковы должны быть действия населения в условиях подобной опасности? ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Гроза

36. Дайте определение:

Гроза – это ____________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Молния – это _________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Ãðîì – ýòî ____________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

37. Перечислите предвестники грозы:

1)____________________________________________________________

2)____________________________________________________________

3)____________________________________________________________

4)____________________________________________________________

5)____________________________________________________________

28

38. Заполните таблицу:

Поведение человека во время грозы

Во время грозы

Действия человека

вы находитесь:

 ïîëå

 ëåñó

На улице

Íà äà÷å

На пляже

29

39. Ответьте на вопросы:

Почему во время грозы объявляют нелетную погоду? _______________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Почему во время грозы необходимо выключить уличную антенну телевизора? ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

40. Решите ситуационную задачу:

«Раскаты грома нарастали, звук усиливался. … Непрерывно сверкавшие молнии принимали самые разнообразные формы. … Вскоре по всему небу от востока до севера протянулась фосфорическая, ярко светящаяся полоса. Постепенно зарево охватило весь горизонт, воспламеняя тучи, словно горючее вещество. Вскоре хляби небесные разверзлись, и по черному фону неба протянулись косые полосы, словно нити на ткацком станке. Этот крупный дождь бил по глади озера и отскакивал тысячами брызг, озаренных вспышками молнии. … В самый разгар электрической бури на конце основной горизонтальной ветви огромного дерева вдруг появился окруженный черным дымом огненный шар величиной с кулак; покружившись несколько секунд на одном месте, он, подобно бомбе, разорвался с таким оглушительным грохотом, что его слышно было даже среди непрерывных раскатов грома. Дерево загорелось». (Фрагмент из романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта».)

Что собой представляет шаровая молния? ________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Какое время существует шаровая молния? ________________________

______________________________________________________________

Чем опасна подобная ситуация для населенного пункта? ____________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

30