Перевод, аннотирование и реферирование английских текстов по техническим направлениям. Учебное пособие

Следующей лексической особенностью данной инструкции является использование аббревиатур и сокращений. Для перевода аббревиатуры необходимо прежде всего найти её расшифровку на английском языке.

Для технической документации свойственно использование разнообразных интернациональных слов: standard – стандарт, test – тест.

Также в данной инструкции было использовано название фирмы-производителя, которое было переведено при помощи транскрипции:

Farris – фирма Феррис; Farris Engineering – фирма Феррис Инжениринг.

К грамматическим особенностям текста инструкции можно отнести использование причастных конструкций, которые вводятся при помощи предлога with. Данные конструкции делают структуру текста более лёгкой для восприятия.

Для технической документации в целом и инструкций в частности присуще использование страдательного залога, так как инструкции несут информацию о том, какие действия нужно совершить над предметом. Предложения такого типа можно перевести несколькими способами.

По своей сути инструкция является набором предложений, составленных при помощи страдательного залога.

После проведённого переводческого анализа технической документации на примере патента и инструкции по эксплуатации, можно составить сравнительную характеристику этих двух документов.

1. Структура Патентная документация имеет чёткую структуру, которой

необходимо придерживаться во время перевода. Несоблюдение данного правила может привести к искажению смысловой нагруз-

41

ки данного патента, а также к более тяжелым последствиям в виде судебного разбирательства, потому что патентная документация имеет юридическую значимость. Работать с инструкциями по эксплуатации в этом смысле гораздо проще, потому что они хоть и имеют структуру, но она не настолько строгая и может быть изменена при желании заказчика. Структура инструкции состоит из большего количества пунктов, но при этом является более лёгкой для понимания, особенно если сравнивать её с переводом формулы патента, который состоит из одного сложноподчинённого предложения.

2. Лексические единицы Так как и патент, и инструкция по эксплуатации являются ви-

дом технической литературы, то для них свойственно использование подобных лексических единиц, таких как термины, сокращения, аббревиатуры, интернационализмы, неологизмы.

3. Наличие чертежей Данную черту в некоторых случаях можно считать общей для

видов документов, которые были рассмотрены в анализе, но чертежи для инструкции имеют более упрощенный вид и прилагаются не в таком большом количестве. Чертежи к патенту являются более сложными и имеют большее количество обозначений.

4. Перевод в целом Патентная документация и инструкции по эксплуатации от-

личаются по степени эквивалентности и адекватности передаваемой информации. Патенты требуют углублённого подхода к изучению предмета, о котором идёт речь в документе. Любая неточность или оплошность, как уже было сказано выше, может привести к юридической ответственности. Перевод подписей и сносок к чертежам нужно несколько раз проверять. Патентная документация, в общем, имеет более жесткие рамки оформления.

42

Инструкции по эксплуатации также требуют чёткого перевода и полной эквивалентности, но при работе с ними переводчик может позволить себе некоторые вольности. Это связано с тем, что данный вид документации предназначен для широкого круга лиц и имеет более простой язык повествования.

Общей чертой для этих двух документов является то, что в обоих случаях переводчику стоит воздержаться от использования большого количества переводческих трансформаций, потому что их употребление может привести к искажению смысла.

43

Раздел 3. SUPPLEMENTARY TASKS

Text 1. FOR READING, MAKING AN ABSTRACT

OF THE TEXT AND SUMMARY

Don State Technical University

DSTU: PERFECT HERITAGE OF HIGH QUALITY NOVATIONS

More than 89-years sustainable development is at the heart of the

University’s success, giving students and academics the benefits of belonging both to a large international institution and to the interdisciplinary academic community. DSTU brings together leading academics and students across subjects and year groups and from different cultures and countries, helping to foster the intense interdisciplinary approach that inspires much of the outstanding research achievements of the University and makes us a leader in so many fields of academic and social activities.

Don State Technical University is the flagship multi-discipline university of the Rostov region, the fourth most successful flagship university by the Russian Ministry of Science and Education as per the results of 2016.

DSTU supports young innovators and scientists, develops scientific and research infrastructure, actively participates in foreign study programs and widens cooperation with the world scientific community. It intends not only to maintain the leading position among the regional universities, but to reach a qualitatively new level, becoming the center for talented youth and the driver of the Don region economy growth.

DSTU IS YOUR PRAGMATIC CHOICE:

–We are the biggest university in the South of Russia.

–We offer an extensive range of study programs in all major subject groups.

44

–We provide the close inter-relationship between teaching, research and scholarship.

–We are constantly enhancing the existing partnerships and establishing new ones with commercial and public organizations.

–Strong support is provided for individual researchers as well as research groups.

–More than 175 foreign universities world-wide are our partners.

–The great opportunities are open for broadening the experience of our students and staff through participation in sport, music, theatre, the visual arts, and other cultural activities.

DSTU ENTERED TOP-50 RUSSIAN UNIVERSITIES IN ROUND UNIVERSITY RANKING

On October 21, Round University Ranking published the results of 2019 year, where they evaluated activities of more than 800 leading world universities in several subject areas. Don State Technical University entered TOP-50 Russian universities. The analysis was conducted by Round University Ranking Agency in a partnership with Clarivate Analytics. DSTU took 627-th place in the world and 46-th one in Russia in the subject ranking "Technical Sciences", also the university was ranked 601-st in the world ranking and 42-nd among Russian universities in the ranking "Natural Sciences".

– DSTU entered RUR ranking "Technical Sciences" for the first time and at once took a strong position. This indicator is very important for us. It confirms the importance of the university study programmes modernization, the development of our scientists scientific and research activities. I note that this year we launched a new project to train engineers – the Institute of emerging technologies. The basis of DSTU engineering school study process is the solution of real technological challenges from enterprises, – said rector Besarion Meskhi.

RUR World University Ranking evaluates performance of higher education institutions worldwide since 2010 up to now. Over the 10

45

years, 1100 world`s leading universities from 85 countries took part in the RUR Rankings. RUR Ranking evaluates universities performance by 20 indicators grouped into four key areas: teaching, research, internationalization, financial sustainability.

1.What city is DSTU in?

2.Is DSTU the largest university in the south of Russia?

3.What companies is the university associated with?

4.How many partners abroad has DSTU?

5.How many departments has DSTU?

6.How many corps has DSTU?

7.What place did DSTU take in the world rating?

8.What place did DSTU take in Russia?

9.Who is the rector of DSTU?

10.What are the new projects of DSTU?

Cделайте аннотирование и реферирование текста.

Text 2. FOR READING, MAKING AN ABSTRACT

OF THE TEXT AND SUMMARY

Cybergrace: The Search for God in the Digital World

In the article Cybergrace: The Search for God in the Digital World, Jennifer Cobb wonders if a collective and self-reflective intelligence.

God isn’t embodying itself in cyberspace. She observes the God-like nature that humans may gain in cyberspace and warns that we must proceed with caution. To me, the only thing I could think about with technology is it is ability to make almost anything possible such as, genetic engineering, nanotechnology, robotics, and increasing computer power, decreasing computer size. In last decades, the modern technology industry relies very explicitly on faith that the software will work, that the demo won’t crash, and that the market will keep going up. Technology is technology; it is a means for communication and transportation over space, and nothing more.

46

4.You are going to give a talk about travelling. You should say:

–why modern people travel so much

–why people love traveling

5.You are going to give a talk about a machine or electronic device would like to.

You should say:

– what design and special features it would have

– how you would use this thing

– why you would like to have it

6.You are going to give a talk about a logo that you think is effec-

tive.

You should say:

– what brand company the logo is used for

– what the logo looks like

– what makes the logo effective

7.You are going to give a talk about your first day at university. You should say:

– what happened on the first day

– what the course was

– how you felt at the end of the day

8.You are going to give a lalk about a science lesson that you had university.

You should say:

– when and where you amended this lesson

– who the teacher was

– what you learned

9.You are going to give a talk about foreign languages.

You should say:

–why so many people learn foreign languages

–how many people can improve their language skills

48

–what foreign language you would like to like to learn and why 10. You are going to give talk about advertising.

You should say:

–what different ways of advertising fre

–if there are adverts you particularly like or dislike

–what makes an advert a good one in your opinion

Cделайте аннотирование и реферирование текста.

49

Литература

1.Алексеева И.С. Введение в переводоведение: учеб. пособие / И.С. Алексеева. – М.: Академия, 2004. – 352 с.

2.Бархударов Л.С. Язык и перевод / Л.С. Бархударов. – М.:

Вече, 2001. – 405 с.

3.Климзо Б.Н. Перевод патентов / Б. Н. Климзо // Особенности структуры языка и перевода описаний изобретений, прилагаемых к патентам США и Великобритании: курс лекций. – М.:

МГПИИЯ, 1976. – 96 с.

4.Комиссаров В.Н. Теория перевода (лингвистические аспекты): учеб. для ин-тов и фак. иностр. яз. / В.Н. Комиссаров. – М.: Высшая школа, 1990. – 253 с.

5.Люткин И.Д. Научно-технический перевод с русского языка на английский: метод. пособие / И.Д. Люткин. – М.: Всероссийский центр переводов, 1991. – 125 с.

6.Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь: 3-е изд., перераб. / Л.Л. Нелюбин. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 320 с.

7.Оболенская Ю.Л. Диалог культур и диалектика перевода / Ю.Л. Оболенская. – М.: Оникс, 1998. – 171 с.

8.Смекаев В.П. Учебник технического перевода (английский язык) / В.П. Смекаев. – Н. Новгород: Вектор ТиС, 2006. – 316 с.

9.Хоменко С.А. Основы теории и практики перевода науч- но-технического текста с английского языка на русский: учеб. пособие / С.А. Хоменко, Е.Е. Цветкова, И.М. Басовец. – Минск:

БНТУ, 2004. – 204 с.

10.Электронный словарь «Мультитран». [Электрон. ресурс].

–Режим доступа: https://multitran.ru

50