Основы российской государственности. Учебно-методическое пособие
.pdfМОДУЛЬ 4. ПОЛИТИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ
Тема 13. Конституционные принципы и разделение властей.
1.Региональные особенности развития политической власти в
России.
2.Роль личности в развитии политической власти в России.
3.Образ политической власти в российской художественной
культуре.
4.Современные концепции политической власти.
5.Легитимность и эффективность власти.
6.Аксиологические основы власти в России.
7.Роль традиционных российских ценностей в политической власти России.
8.Функции органов публичной власти.
9.Преемственность в организации системы публичной власти
России.
10.Основные принципы организации единой системы публичной власти: исторические, правовые, политические аспекты
11.Глава государства как институт публичной власти.
12.Роль законодательной (представительной) власти в системе публичной власти.
13.Система исполнительной власти.
14.Организация правосудия в России.
15.Органы местного самоуправления.
Тема 14. Стратегическое планирование: национальные проекты и государственные программы.
1.Подходы к формированию и реализации национальных целей развития России.
2.Цели национального развития.
3.Формирование и реализация государственной политики.
4.Приоритеты внутренней и внешней политики.
5.Стратегические приоритеты долгосрочного развития России
6.Национальный проект и государственная программа.
7.Стратегическое планирование и человеческий капитал.
8.Точка роста и цифровая трансформация государственного управления.
91
Тема 15. Уровни и ветви власти.
1.Публичная власть и ее значение в современном обществе.
2.Признаки и принципы публичной власти.
3.Формы осуществления публичной власти (прямая и представительная демократия).
4.Легитимность публичной власти и ее конституционноправовое закрепление.
5.Уровни власти в Российской Федерации.
6.Принцип разделения властей на уровне Российской Федерации, субъектов федерации.
7.Соотношение народного и государственного суверенитета.
Тема 16. Гражданское участие и гражданское общество
всовременной России.
1.Гражданин, гражданство и гражданское общество: исторический аспект.
2.Цели, формы и уровни гражданского участия в современной
России.
3.Специфика гражданского участия российской молодежи.
4.Современные представления о понятии, структуре и функциях гражданского общества.
5.Перспективы развития гражданского общества в современной
России.
МОДУЛЬ 5. ВЫЗОВЫ БУДУЩЕГО И РАЗВИТИЕ СТРАНЫ
Тема 17. Актуальные вызовы и проблемы развития России.
1.Цивилизационные вызовы диктуют необходимость выработки
иреализации эффективных стратегий развития государства и общества.
2.Государство – основной инструмент противостояния вызовам человечеству.
3.Потенциал России (ресурсная база, историко-культурное наследие и опыт обеспечения сосуществования различных народов и культур)
4.Преодоление цивилизационных вызовов.
5.Личностный вклад каждого человека важен для решения проблем, представляющих вызовы человечеству.
92
6.Международная безопасность – единое и неделимое пространство безопасности в Евразии.
7.Защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти.
8.Россия, в которой я хочу жить.
9.Мой вклад в развитие России.
10.Моя малая Родина.
11.Матрица вызовов: сверхвызовы, глобальные и локальные вызовы человечеству (изменение роли международных институтов, трансформация геополитической модели).
12.Вызовы и риски в технологической сфере (технологический и цифровой разрыв, проблемы технологического и цифрового суверенитета, кибербезопасность).
13.Климатические вызовы: взаимодействие человека и природы.
14.Ресурсы как ключевые вызовы существования российской государственности.
15.Личность, общество и государство как субъекты решения внешних и внутренних вызовов.
Тема 18. Сценарии развития российской цивилизации.
1.Перспективы цивилизационного развития России.
2.Современные цивилизационные вызовы и угрозы.
3.Место и значимость отдельных вызовов и угроз для российской цивилизации
4.Инструментарий ранжирования значимости угроз и вызовов.
5.Цивилизационная устойчивость и возможность человечества противостоять вызовам и угрозам.
6.Трансформация вызовов и угроз в возможности развития.
7.Глобальные цивилизационные трансформации.
Критерии оценки:
–оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если он овладел показателями компетенции «знать», т.е. проявившему знания основного программного материала по дисциплине в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной рекомендованной литературой, но допустившему неполные или слабо аргументированные ответы, испытавшему затруднения в выполнении практических заданий.
–оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, если он не овладел ни одним из показателей компетенции, т.е. обнаружившему
93
значительные пробелы в знании программного материала по дисциплине, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине.
94
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА
Рефераты по курсу «Основы российской государственности» нацелены на углубление знаний, полученных студентами на лекциях и семинарских занятиях, а также на приобретение и закрепление навыков самостоятельной работы с научной литературой, публицистикой. При написании работы необходимо использовать научную и учебную литературу, а также уметь анализировать источники.
Начать работу следует с выбора темы. Выбор темы определяется интересом к ней, уровнем подготовки студента. По согласованию с преподавателем в название темы могут быть внесены соответствующие изменения.
По выбранной и согласованной с преподавателем теме подбираются литература и нормативный материал. При этом нельзя ограничиваться только учебной литературой, в списке трудов обязательно должны присутствовать специальные научные исследования по избранной теме. В условиях исторического плюрализма лучше подобрать труды авторов, отстаивающих различные точки зрения, тогда появится возможность сравнить их аргументацию.
Следующий этап – это знакомство с литературой и источниками. При изучении нормативных актов и исторической литературы нужно уметь выделять главное, причинно-следственные связи, внутреннюю динамику, итоги и значение того или иного события в развитии российской государственности и права, причем как положительные, так и отрицательные.
После серьезного знакомства с нормативными актами и библиографией разрабатывается структура реферата, которая находит свое отражение в плане. План – обязательная часть реферата. Традиционно план включает в себя три составляющие: введение, основную часть и заключение.
Во введении обосновывается актуальность избранной темы, дается анализ литература по избранной теме, формулируются задачи исследования.
Особое внимание уделяется главной части реферата. Именно здесь следует показать причины того или иного события в истории российской государственности и права, его сущность, характер, методы и формы, этапы развития и последствия.
В заключении подводятся общие итоги и делаются выводы по содержанию реферата.
Реферат должен представлять самостоятельное, осмысленное
95
изложение вопросов темы, базирующееся на глубоком изучении специальной и учебной литературы, законодательства, исторических источников. При написании работы необходимо соблюдать логическую последовательность в соответствии с планом.
Реферат должен быть надлежащим образом оформлен.
Титульный лист является источником информации о теме, авторе, руководителе, месте и времени написания работы. На нем приводятся следующие сведения:
-наименование учебного заведения;
-кафедра;
-наименование формы работы: реферат по дисциплине;
-название темы;
-выполнил студент: фамилия и инициалы исполнителя, группа;
-проверил: фамилия, инициалы, должность преподавателя;
-место и дата написания работы.
Сноски делаются по тексту, построчно по ходу изложения (на использованную литературу, практику, нормативно-правовой материал). При цитировании источника в первый раз следует точно указать автора (фамилию, инициалы), название работы, место и год ее издания, страницы. Во всех последующих случаях достаточно указать фамилию автора и цитируемые страницы.
Словарь по теме реферата: в этом разделе выписываются и объясняются все термины и понятия, которые используются в тексте реферата.
Список литературы. Необходимо указать все использованные при написании источники в алфавитном порядке по форме: автор, наименование, место издания, издательство, год издания.
Реферат должен быть представлен преподавателю не позже указанного срока. Реферат необходимо отпечатать. Работа должна содержать титульный лист, план, введение, основную часть, заключение, библиографический список. Она выполняется в объеме 12–15 печатных страниц формата А4.
Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения. Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу, включая периодическую литературу за последние 5 лет.
Критерии оценки реферата: актуальность темы исследования; соответствие содержания теме; глубина проработки материала; правильность и полнота разработки поставленных вопросов; значимость выводов для дальнейшей практической деятельности; правильность и полнота использования литературы; соответствие оформления реферата
96
стандарту; качество сообщения и ответов на вопросы при защите реферата.
1.Оформление монографической литературы. В авторских монографиях после фамилии автора ставится запятая, между буквами инициалов делается пробел, после названия работы через косую черту повторно указывается фамилия автора. Перед местом издания, томом, количеством страниц ставится тире. В многотомных изданиях указывается количество томов; количество страниц в каждом томе не указывается. Однако если используется только один том, то номер тома и количество страниц в нем указываются после года издания. Например:
1.Чекушкина Е. Н. Социальная рефлексия как механизм общения, диалога, идентичности / Е. Н. Чекушкина ; Мордовский государственный педагогический университет. – 2-е издание, переработанное и дополненное. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2021. – 158 с.
2.Чекушкина, Е. Н. Медиация как способ урегулирования конфликтов / Е. Н. Чекушкина // Современные социально-экономические процессы: проблемы, тенденции и перспективы развития: монография / под общ. ред. Г. Ю. Гуляева. – Пенза : МЦНС «Наука и Просвещение»,
2023. – 230 с. – ISBN 978-5-00173-673-8. – Глава 3. – С. 35–50. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50152574
2.Оформление статей в журналах и сборниках научных трудов.
Автор и название статьи оформляются согласно правилам, указанным выше. После двух косых черт указывается название журнала или сборника научных трудов. Год, номер и страницы, на которых расположена статья, пишут через точку и тире. Указания на сборники статей оформляют по указанным выше правилам, с обязательным указанием страниц, на которых расположена статья. Например:
1.Чекушкина, Е. Н. Медиация в образовании / Е. Н. Чекушкина // Современная российская наука: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей V Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза : Наука и Просвещение, 2023. – С. 177–179. СОВРЕМЕННАЯ РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ДОСТИЖЕНИЯ И ИННОВАЦИИ (elibrary.ru)
2.Чекушкина, Е. Н. Современная российская цивилизационная идентичность / Е. Н. Чекушкина // Юриспруденция, закон и порядок: актуальные вопросы теории и практики: сборник статей III Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС
«Наука и Просвещение». – 2024. – 138 с. – ISBN 978-5-00236-218-9. – С. 19–21. https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2024/02/MK-1935.pdf
3.Оформление электронных ресурсов. Информация, помещенная
вИнтернете и на любых электронных носителях, также включается в
97
общий список работ; указывается автор и(или) название работы (сайта, материалов и т. п). После названия через пробел в квадратных скобках с заглавной буквы пишется указание [Электронный ресурс], ставится точка и через тире указывается адрес сайта или тип другого электронного носителя (обязательно указывается «URL»). Например:
1.Чекушкина Е. Н. Понятие медиации как социального института / Е. Н. Чекушкина, О. А. Рожкова // Социально-гуманитарные проблемы современного образования [Электронный ресурс] : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции «56-е Евсевьевские чтения», 19–20 марта 2020 г. / редколлегия: И. Б. Виноградова ; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2020. – 1 электрон. опт. диск.
2.Чекушкина Е. Н. Социальная рефлексия как механизм общения, диалога, идентичности / Е. Н. Чекушкина ; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2020. – 1 электрон. опт. диск.
98
ГЛОССАРИЙ (разработан в рамках проекта «ДНК России»)
ВЛАСТЬ – способность и право осуществить свою волю и реализовать свое намерение в рамках отношений с другими людьми, на чем бы такая способность ни была основана.
ГОСУДАРСТВО – уникальный ансамбль общественных институтов, обладающий легальной, легитимной и публичной верховной властью над любыми другими общественными институтами и обеспечивающий устойчивое воспроизводство такого верховенства для достижения социально значимых целей.
ГОСУДАРСТВО-ЦИВИЛИЗАЦИЯ – исторически устойчивое и культурно преемственное сообщество, выработавшее собственную ценностную модель и обладающее значительным социальнополитическим влиянием на мировую политику.
ГРАЖДАНСКИЙ МИР – бесконфликтное и основанное на сотрудничестве и солидарности разрешение и преодоление социальных противоречий, стремление к консолидации общества, социальному компромиссу и консенсусу.
ДЕМОКРАТИЯ – следование принципу народовластия в организации общественно-политической жизни, основанное на представлениях о народе как единственном источнике власти, равенстве людей между собой, а также естественности прав и свобод человека, гарантируемых государством.
ДОВЕРИЕ – это основанное на значимости социальной консолидации и политической солидарности представление о добровольном, сознательном и конструктивном идеале гражданской взаимопомощи, милосердия и подвижничества, добровольчества и бескорыстного человеколюбия.
КОММУНИТАРИЗМ (КОММУНИТАРНОСТЬ) – система культурноценностных представлений о социокультурной обусловленности человеческой личности и неразрывности индивидуального и общественного развития.
ЛЕГИТИМНОСТЬ – добровольное и свободное признание гражданами правильности решения, процесса принятия такого решения или системы, ответственной за процесс принятия решения.
ЛИЧНОСТЬ – самостоятельный и обладающий соответствующей степенью ответственности человек как субъект общественных отношений и социальных взаимодействий.
МИРОВОЗЗРЕНИЕ – это система основополагающих для социальной идентичности человека схем и образов, включающих в себя
99
познавательные, смысловые и эмоциональные компоненты восприятия в их неразрывном единстве.
МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫЙ НАРОД – сообщество свободных равноправных граждан Российской Федерации различной этнической, религиозной, социальной и иной принадлежности, обладающих гражданским самосознанием.
МНОГООБРАЗИЕ – основанное на историческом опыте межкультурного и межрелигиозного взаимодействия, сохранении и сбережении исторического и культурного наследия всех народов Российской Федерации представление о равных правах на общественное развитие и равном доступе к социальным и культурным ценностям, необходимым для достижения целей и решении задач общественного развития.
ПАТРИОТИЗМ – значимое чувство принадлежности и привязанности к истории России, ее передаваемых из поколения в поколение ценностям и культуре, готовность защищать, сохранять и преумножать достижения соотечественников, представление о неразрывной связи личностного развития и преуспевания всего российского общества.
ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА – высшая ценность равных и неотъемлемых возможностей личностного развития, определяющая внимание к достоинству человека и гражданина, обязательности учета его интересов и создание условий для его самореализации.
РОССИЙСКИЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ МИР – единство (пространственное, хозяйственное, социальное, политическое, духовное), созданное русским народом в сотворчестве с другими народами России.
РЕСПУБЛИКА – представление об обязательном характере избираемости, публичности и подотчетности органов государственной власти народу, а также ее ориентации на общественное благо и вовлечение граждан в процесс выявления и реализации общих интересов.
РУССКАЯ ЗЕМЛЯ – духовно-политический феномен, объединяющий многонациональный российский народ вокруг идеи общего дела по развитию своей страны и общей культуры, освоению исторической территории России и защите ее традиционных духовнонравственных ценностей.
СОГЛАСИЕ – базирующееся на принципе единства правового пространства, этнокультурного и языкового многообразия Российской Федерации представление о значимости сохранения и поддержания культурноценностной солидарности российского общества, особого характера ее духовного развития и добродетельного признания, принятия
100