Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Организация и безопасность движения. Учебно-методическое пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
1 Мб
Скачать

3.6.2. Критерии оценивания компетенций, реализованных в ВКР. Шкалы оценивания

3.6.2.1.Процедура оценки реализованных компетенций

впояснительной записке ВКР

Оценку реализованных компетенций в пояснительной записке ВКР производят следующие лица: руководитель ВКР, консультанты (если предусмотрены), члены экзаменационной комиссии.

Оценка ВКР производится указанными лицами последовательно и независимо.

Первыми оценивают качество выполнения отдельных разделов ВКР консультанты. К подписанному титульному листу пояснительной записки ВКР они прикладывают лист оценки уровня сформированности компетенций, который вшивается в пояснительную записку ВКР после всех приложений.

Затем оценивает качество ВКР руководитель. Свою оценку он оформляет в виде отзыва на ВКР.

Отзыв руководителя должен содержать характеристику проделанной работы по всем разделам ВКР; оценку качества выполненной работы; новизну разработки, техническую грамотность студента; научную и практическую ценность работы и недостатки, имеющиеся в работе; мнение о возможности ее внедрения; оценку общей теоретической и практической подготовки выпускника к самостоятельной деятельности. В отзыве руководитель дает оценку уровню продемонстрированных студентом компетенций, которые закреплены за отдельными разделами ВКР.

В обязательном порядке в отзыв руководителя включается особое мнение консультанта (при наличии), которое он зафиксировал в оценочном листе.

Общая оценка уровня проявленных студентом компетенций выводится руководителем как среднеарифметическая величина оценок отдельных компетенций, округленная до целого значения «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

61

Если хотя бы одна компетенция оценена как неудовлетворительно проявленная, общая оценка выставляется как «неудовлетворительно».

Отдельно в отзыве отмечается, какая компетенция не может быть оценена и по какой причине.

В отзыве также дается характеристика таким поведенческим аспектам деятельности студента в период выполнения ВКР как самостоятельность, инициативность, ответственность, готовность к профессиональной деятельности.

3.6.2.2.Критерии оценивания реализованных компетенций

впояснительной записке ВКР. Шкала оценок

Втабл. 3 соотнесено содержание разделов совокупным ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ФГОС.

Таблица 3 Соотнесение содержания разделов ВКР совокупным ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ФГОС

Разделы основной части ВКР

Закрепленные за государственной итоговой аттестацией

 

 

компетенции по ФГОС

 

 

 

1

Общий раздел

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОПК-1,

 

 

ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

 

 

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13

 

 

 

2

Теоретический раздел.

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОПК-1,

 

 

ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

 

 

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13

 

 

 

3

Проектный (практический)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОПК-1,

раздел

ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

 

 

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13

 

 

 

4

Экономическое обоснова-

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОПК-1,

ние работы

ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

 

 

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13

 

 

 

5

Безопасность и экологич-

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОПК-1,

ность работы

ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

 

 

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13

 

 

 

В табл. 4 приведены критерии оценивания компетенций, реализованных в бакалаврской работе.

62

Таблица 4

Критерии оценивания компетенций, реализованных в бакалаврской работе

 

Код

Содержание компетенции

Критерии

Дескрипторы оценки

 

компетен-

 

 

 

 

 

 

ции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

2

 

3

4

 

 

 

 

 

 

ОК-1

Способность использовать основы

Знать основы философских знаний

В разделах ВКР и ответах на вопросы про-

 

 

философских знаний для формирова-

для формирования мировоззренче-

слеживается логика философского познания,

 

 

ния мировоззренческой позиции

ской позиции, знать предмет и меха-

знания принципов и законов развития приро-

 

 

 

 

 

низмы познания.

ды, общества, познания и мышления, демон-

 

 

 

 

 

Уметь применять механизмы позна-

стрирует целостность мировоззрения

63

 

 

 

 

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

ОК-2

Способность анализировать основные

Знать основные этапы и закономер-

В разделах ВКР и ответах на вопросы опира-

 

 

этапы и закономерности историче-

ности исторического развития обще-

ется на закономерности исторического разви-

 

 

ского развития общества для форми-

ства

тия общества

 

 

рования гражданской позиции

 

Уметь анализировать закономерности

 

 

 

 

 

 

исторического развития

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОК-3

Способность

использовать

основы

Уметь использовать основы экономи-

В разделах ВКР и ответах на вопросы про-

 

 

экономических

знаний в различных

ческих знаний в профессиональной

слеживается понимание экономической сущ-

 

 

сферах жизнедеятельности

 

деятельности

ности вопроса. В Экономическом разделе

 

 

 

 

 

 

применяет полученные при обучении эконо-

 

 

 

 

 

 

мические знания

 

 

 

 

 

 

 

 

ОК-4

Способность

использовать

основы

Знать правовые нормы и принципы,

В разделах ВКР и ответах на вопросы опира-

 

 

правовых знаний в различных сферах

обладать навыками применения пра-

ется на нормативно-правовые документы

 

 

жизнедеятельности

 

вовых знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

63

 

 

 

 

 

Продолжение табл. 4

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

 

 

 

 

 

 

ОК-5

Способность к коммуникации в уст-

Обладать навыками коммуникации в

Демонстрирует в процессе подготовки и за-

 

 

ной и письменной формах на русском

устной и письменной формах на рус-

щиты ВКР владение русским и иностранным

 

 

и иностранном языках для решения

ском и иностранном языках для ре-

языком. Правильно строит речевые формы.

 

 

задач межличностного и межкуль-

шения задач межличностного и меж-

Знает терминологию.

 

 

турного взаимодействия

культурного взаимодействия

Строит свою речь в соответствии с требова-

 

 

 

 

ниями логичности.

 

 

 

 

Не допускает ошибок в употреблении слов с

 

 

 

 

точки зрения произношения, соответствия

 

 

 

 

лексическому значению. Решает задачи меж-

 

 

 

 

личностного и межкультурного взаимодей-

64

 

 

 

ствия путем использования речевых форм

 

 

 

 

ОК-6

Способность работать в коллективе,

Обладать навыками работы в коллек-

Демонстрирует в процессе подготовки и за-

 

 

 

толерантно воспринимать социаль-

тиве, толерантно воспринимать соци-

щиты ВКР способность работать в коллекти-

 

 

ные, этнические, конфессиональные и

альные, этнические, конфессиональ-

ве.

 

 

культурные различия

ные и культурные различия

В ответе на поставленный вопрос руковод-

 

 

 

 

ствуется принципами нравственных основ

 

 

 

 

личной культуры человека

 

 

 

 

 

 

ОК-7

Способность к самоорганизации и

Обладать навыками совершенствова-

При принятии решений выбирает задачи са-

 

 

самообразованию

ния профессиональных знаний и уме-

мосовершенствования, профессионального

 

 

 

ний

роста.

 

 

 

 

Демонстрирует в процессе под готовки и за-

 

 

 

 

щиты ВКР способности принимать решения,

 

 

 

 

самостоятельно искать ответы на поставлен-

 

 

 

 

ный вопрос

 

 

 

 

 

64

 

 

 

 

 

 

Продолжение табл. 4

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

2

3

 

4

 

ОК-8

Способность использовать методы и

Иметь навыки применения методов и

В ответе на вопросы демонстрирует понима-

 

 

средства физической культуры для

средств физической культуры для

ние важности здорового образа жизни и воз-

 

 

обеспечения полноценной социальной

обеспечения полноценной социаль-

можность реализации методов и средств фи-

 

 

и профессиональной деятельности

ной и профессиональной деятельности

зической культуры в профессиональной дея-

 

 

 

 

 

 

тельности

 

ОК-9

Способность

использовать приемы

Знать приемы первой помощи, мето-

В 5 разделе ВКР учтены мероприятия по за-

 

 

оказания первой помощи, методы за-

ды защиты в условиях чрезвычайных

щите в условиях ЧС.

 

 

щиты в условиях чрезвычайных ситу-

ситуаций.

 

В ответе демонстрирует знания о методах

 

 

аций

 

Уметь применять на практике прие-

защиты в ЧС и учитывает возможность обес-

 

 

 

 

мы первой помощи, методы защиты в

печения устойчивого функционирования

 

 

 

 

условиях чрезвычайных ситуаций

объектов в условиях ЧС в профессиональной

 

 

 

 

 

 

деятельности

65

ОПК -1

Способность решать стандартные за-

Знать стандартные задачи професси-

В разделах ВКР решены стандартные задачи

 

дачи профессиональной деятельности

ональной деятельности. Уметь ре-

профессиональной деятельности на основе

 

 

на основе информационной и биб-

шать стандартные задачи профессио-

информационной и библиографической куль-

 

 

лиографической культуры с приме-

нальной деятельности на основе ин-

туры с применением информационно-

 

 

нением

информационно-

формационной и библиографической

коммуникационных технологий и с учетом

 

 

коммуникационных технологий и с

культуры с применением информа-

основных требований информационной без-

 

 

учетом основных требований инфор-

ционно-коммуникационных техноло-

опасности

 

 

мационной безопасности

гий и с учетом основных требований

 

 

 

 

 

информационной безопасности

 

 

ОПК-2

Способность понимать научные ос-

Знать научные основы технологиче-

В практическом разделе ВКР реализованы

 

 

новы технологических процессов в

ских процессов

 

научные основы технологических процессов

 

 

области технологии, организации,

Уметь применять научные

основы

в области технологии, организации, планиро-

 

 

планирования и управления техниче-

технологических процессов в области

вания и управления технической и коммерче-

 

 

ской и коммерческой эксплуатацией

технологии, организации, планирова-

ской эксплуатацией транспортных систем

 

 

транспортных систем

ния и управления технической и

 

 

 

 

 

коммерческой эксплуатацией

транс-

 

 

 

 

 

портных систем

 

 

 

 

 

 

65

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Продолжение табл. 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

 

 

3

 

4

 

 

 

 

 

 

 

ОПК-3

Способность применять

систему

Обладать фундаментальными знани-

В разделах ВКР реализована система фунда-

 

 

фундаментальных знаний (математи-

ями (математических, естественнона-

ментальных знаний для идентификации,

 

 

ческих, естественнонаучных, инже-

учных, инженерных и экономических

формулирования и решения технических и

 

 

нерных и экономических) для иден-

дисциплин).

технологических

проблем эксплуатации

 

 

тификации, формулирования и реше-

Уметь применять систему фундамен-

транспортно– в области технологии, органи-

 

 

ния технических и

технологических

тальных знаний для идентификации,

зации, планирования и управления техниче-

 

 

проблем в области технологии, орга-

формулирования и решения техниче-

ской и коммерческой эксплуатацией транс-

 

 

низации, планирования и управления

ских и технологических проблем в

портных систем

 

 

 

технической и коммерческой эксплу-

области технологии, организации,

 

 

 

 

атацией транспортных систем

планирования и управления техниче-

 

 

 

 

 

 

 

ской и коммерческой эксплуатацией

 

 

 

 

 

 

 

транспортных систем

 

 

66

ОПК-4

Способность применять в практиче-

Знать принципы рационального ис-

В 5 разделе ВКР рассмотрены экологические

 

ской деятельности принципы рацио-

пользования природных ресурсов и

аспекты деятельности предприятий авто-

 

 

 

 

нального использования

природных

защиты окружающей среды. Уметь

транспорта

 

 

 

ресурсов и защиты окружающей сре-

применять в практической деятельно-

 

 

 

 

ды

 

 

сти принципы рационального исполь-

 

 

 

 

 

 

 

зования природных ресурсов и защи-

 

 

 

 

 

 

 

ты окружающей среды

 

 

 

ОПК -5

Способность решать стандартные за-

Знать стандартные задачи професси-

В разделах ВКР решены стандартные задачи

 

 

дачи профессиональной деятельности

ональной деятельности. Уметь ре-

профессиональной

деятельности на основе

 

 

на основе информационной и биб-

шать стандартные задачи профессио-

информационной и библиографической куль-

 

 

лиографической культуры с приме-

нальной деятельности на основе ин-

туры с применением информационно-

 

 

нением

информационно-

формационной и библиографической

коммуникационных технологий и с учетом

 

 

коммуникационных

технологий и с

культуры с применением информа-

основных требований информационной без-

 

 

учетом основных требований инфор-

ционно-коммуникационных техноло-

опасности

 

 

 

мационной безопасности

 

гий и с учетом основных требований

 

 

 

 

 

 

 

информационной безопасности

 

 

 

 

 

 

 

66

 

 

 

 

 

 

 

Продолжение табл. 4

 

 

 

 

 

 

 

1

2

3

 

4

 

 

 

 

 

 

ПК-1

Способность к разработке и внедре-

Знать техническую документацию и

В теоретическом разделе ВКР рассмотрены

 

 

нию технологических процессов, ис-

распорядительные акты предприятия.

вопросы составления технической докумен-

 

 

пользованию технической докумен-

Уметь ее разрабатывать и внедрять в

тации и распорядительных актов предприя-

 

 

тации, распорядительных актов пред-

технологические процессы

тия

 

 

приятия

 

 

 

 

ПК-2

Способность к планированию и орга-

Знать методы планирования и орга-

В теоретическом разделе ВКР рассмотрены

 

 

низации работы транспортных ком-

низации работы транспортных ком-

вопросы организации рационального взаимо-

 

 

плексов городов и регионов, органи-

плексов городов и регионов. Уметь

действия видов транспорта, составляющих

 

 

зации рационального взаимодействия

организовывать рациональное взаи-

единую транспортную систему, при перевоз-

 

 

видов транспорта, составляющих

модействие видов транспорта, со-

ках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов

 

 

единую транспортную систему, при

ставляющих единую

транспортную

 

67

 

перевозках пассажиров, багажа, гру-

систему, при перевозках пассажиров,

 

 

зобагажа и грузов

багажа, грузобагажа и грузов

 

 

 

 

 

ПК-3

Способность к организации рацио-

Знать способы организации рацио-

В теоретическом разделе ВКР рассмотрены

 

 

нального взаимодействия различных

нального взаимодействия различных

вопросы организации рационального взаимо-

 

 

видов транспорта в единой транс-

видов транспорта в единой транс-

действия различных видов транспорта в еди-

 

 

портной системе

портной системе

 

ной транспортной системе

 

ПК-4

Способность к организации эффек-

Знать методы организации эффектив-

В ответе на вопросы демонстрирует понима-

 

 

тивной коммерческой работы на объ-

ной коммерческой работы на объекте

ние в организации эффективной коммерче-

 

 

екте транспорта, разработке и внед-

транспорта. Уметь разрабатывать и

ской работы на объекте транспорта, разра-

 

 

рению рациональных приемов работы

внедрять рациональные приемы ра-

ботке и внедрению рациональных приемов

 

 

с клиентом

боты с клиентом

 

работы с клиентом

 

ПК-5

Способность осуществлять эксперти-

Знать способы осуществления экс-

В ответе на вопросы демонстрирует знание

 

 

зу технической документации, надзор

пертизы технической

документации,

способов осуществления экспертизы техни-

 

 

и контроль состояния и эксплуатации

надзора и контроля состояния и экс-

ческой документации, надзора и контроля

 

 

подвижного состава, объектов транс-

плуатации подвижного состава, объ-

состояния и эксплуатации подвижного соста-

 

 

портной инфраструктуры, выявлять

ектов транспортной инфраструктуры.

ва, объектов транспортной инфраструктуры.

 

 

 

67

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Продолжение табл. 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

2

 

 

 

3

 

 

4

 

 

 

резервы, устанавливать причины не-

Уметь выявлять резервы, устанавли-

Умение выявлять резервы, устанавливать

 

 

исправностей и недостатков в работе,

вать причины неисправностей и не-

причины неисправностей и недостатков в ра-

 

 

принимать меры по их устранению и

достатков в работе, принимать меры

боте, принимать меры по их устранению и

 

 

повышению

эффективности

исполь-

по их устранению и повышению эф-

повышению эффективности использования

 

 

зования

 

 

 

фективности использования

 

 

 

 

ПК-6

Способность

к организации

рацио-

Знать способы организации рацио-

В практическом разделе ВКР рассмотрены

 

 

нального взаимодействия логистиче-

нального взаимодействия логистиче-

вопросы организации рационального взаимо-

 

 

ских посредников при

перевозках

ских

посредников

при перевозках

действия логистических посредников при пе-

 

 

пассажиров и грузов

 

 

пассажиров и грузов.

 

ревозках пассажиров и грузов

 

 

 

 

 

 

Уметь организовать работу по пере-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

возках пассажиров и грузов

 

 

 

 

ПК-7

Способность

к поиску путей повы-

Знать методы поиска путей повыше-

В ответе на вопросы демонстрирует знание

68

 

шения качества транспортно-логисти-

ния

качества транспортно-логисти-

методов поиска

путей повышения качества

 

ческого обслуживания грузовладель-

ческого обслуживания грузовладель-

транспортно-логистического

обслуживания

 

 

 

 

цев, развития инфраструктуры товар-

цев, развития инфраструктуры товар-

грузовладельцев,

развития

инфраструктуры

 

 

ного рынка и каналов распределения

ного рынка и каналов распределения.

товарного рынка и каналов распределения

 

 

 

 

 

 

Уметь повышать качество транспорт-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

но-логистического

обслуживания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

грузовладельцев

 

 

 

 

 

ПК-8

Способность управлять запасами гру-

Знать способы организации управле-

В ответе на вопросы демонстрирует знание

 

 

зовладельцев

распределительной

ния запасами грузовладельцев.

способов организации управления запасами

 

 

транспортной сети

 

 

Уметь управлять запасами грузовла-

грузовладельцев

распределительной транс-

 

 

 

 

 

 

дельцев распределительной транс-

портной сети

 

 

 

 

 

 

 

 

портной сети

 

 

 

 

 

ПК-9

Способность

определять

параметры

Знать методы определения парамет-

В ответе на вопросы демонстрирует знание

 

 

оптимизации

логистических

транс-

ров

оптимизации

логистических

методов определения параметров оптимиза-

 

 

портных цепей и звеньев с учетом

транспортных цепей и звеньев.

ции логистических транспортных цепей и

 

 

критериев оптимальности

 

 

Уметь строить логистические модели

звеньев.

 

 

 

 

 

 

 

 

с учетом критериев оптимальности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

68

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Окончание табл. 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

2

 

 

3

 

4

 

ПК-10

Способность к предоставлению гру-

Знать перечень услуг:

В ответе на вопросы демонстрирует знание

 

 

зоотправителям и грузополучателям

– по оформлению перевозочных до-

услуг:

 

 

 

услуг:

 

 

 

кументов, сдаче и получению, завозу

– по оформлению перевозочных докумен-

 

 

– по оформлению перевозочных до-

и вывозу грузов;

тов, сдаче и получению, завозу и вывозу гру-

 

 

кументов, сдаче и получению, завозу

– по выполнению погрузочно-

зов;

 

 

 

и вывозу грузов;

 

 

разгрузочных и складских операций;

– по выполнению погрузочно-разгрузоч-

 

 

– по выполнению погрузочно-

– по подготовке подвижного состава;

ных и складских операций;

 

 

разгрузочных и складских операций;

– по страхованию грузов, таможен-

– по подготовке подвижного состава;

 

 

– по подготовке подвижного состава;

ному оформлению грузов и транс-

– по страхованию грузов, таможенному

 

 

– по страхованию грузов, таможен-

портных средств;

оформлению грузов и транспортных средств;

 

 

ному оформлению грузов и транс-

– по предоставлению информаци-

– по предоставлению информационных и

 

 

портных средств;

 

 

онных и финансовых услуг.

финансовых услуг

69

 

– по предоставлению

информаци-

Уметь их представлять грузоотправи-

 

 

 

онных и финансовых услуг

 

телям и грузополучателям

 

 

 

 

 

 

 

 

ПК-11

Способность

использовать

организа-

Знать организационные и методиче-

В ответе на вопросы демонстрирует знание

 

 

ционные и методические основы мет-

ские основы метрологического обес-

организационных и методических основ мет-

 

 

рологического обеспечения для вы-

печения для выработки требований

рологического

обеспечения для выработки

 

 

работки требований по обеспечению

по обеспечению безопасности пере-

требований по

обеспечению безопасности

 

 

безопасности перевозочного процесса

возочного процесса

перевозочного процесса

 

ПК-12

Способность

применять

правовые,

Уметь применять правовые, норма-

В практическом разделе ВКР рассмотрены

 

 

нормативно-технические и организа-

тивно-технические и организацион-

вопросы организации перевозочного процес-

 

 

ционные основы организации пере-

ные основы организации перевозоч-

са и обеспечения безопасности движения

 

 

возочного процесса и

обеспечения

ного процесса и обеспечения без-

транспортных средств в различных условиях

 

 

безопасности

движения

транспорт-

опасности движения транспортных

 

 

 

 

ных средств в различных условиях

средств в различных условиях.

 

 

 

ПК-13

Способность быть в состоянии выпол-

Уметь выполнять работы по одной

В практическом разделе ВКР рассмотрены

 

 

нять работы по одной или нескольким

или нескольким рабочим профессиям

вопросы по выполнению работы по одной

 

 

рабочим профессиям по профилю про-

по профилю производственного под-

или нескольким рабочим профессиям по

 

 

изводственного подразделения

разделения

профилю производственного подразделения

 

 

 

 

 

 

69

 

 

Для оценивания качества выполнения бакалаврской работы и уровня реализованных в ней компетенций используется пяти бальная шкала: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «оценка невозможна». Эта шкала должна применяться всеми лицами и ГЭК для оценки как результата разработки выпускника бакалаврской подготовки (ВКР), так и защиты им своей работы.

Процесс оценивания каждой компетенции представляет собой сопоставление фактического материала, представленного обучающимся, с утвержденными критериями по данной компетенции (см. табл. 4).

Общая характеристика шкалы оценок приведена в табл. 5. Таблица 5

Общая характеристика шкалы оценок уровня сформированности реализованных в бакалаврской работе компетенций

Сравнительная характеристика оцениваемого материала

Значение оценки,

бакалаврской работы

качественное, в баллах

 

 

Оцениваемый материал, представленный в одном или не-

Отлично

скольких структурных единицах ВКР, полностью удовлетворяет

(81-100)

требованиям критерия

 

 

 

Оцениваемый материал, представленный в одном или не-

Хорошо

скольких структурных единицах ВКР, в целом, отвечает требова-

(61-80)

ниям критерия. Имеются отдельные незначительные отклонения,

 

снижающие качество материала, грубые отклонения (отклонение)

 

от требований критерия отсутствуют. В разделах, подразделах

 

отсутствуют или мало освещены отдельные элементы работы,

 

мало влияющие на конечные результаты

 

 

 

Оцениваемый материал, представленный в одном или не-

Удовлетворительно

скольких структурных единицах ВКР, имеет отдельные грубые

(41-60)

отклонения от требований критерия: отсутствие отдельных суще-

 

ственных элементов соответствующего раздела, подраздела; не-

 

совпадение содержания с заявленным наименованием раздела,

 

подраздела; очень неполно и поверхностно выполнены анализ,

 

пояснения, инженерные технические, технологические или орга-

 

низационно-управленческие решения; в расчетах имеют место

 

грубые ошибки; выводы сформулированы недостаточно точно,

 

слишком обще и неконкретно

 

 

 

Оцениваемый материал, представленный в одном или не-

Неудовлетворительно

скольких структурных единицах ВКР, полностью не отвечает

(0-40)

требования критерия

 

70

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]