Обучение иностранных студентов I-III курсов устной монологической речи. Учебное пособие

и, по-видимому, также справедливое его название – «космический век». Человечество вступило на путь, ведущий в загадочные космические дали, покоряя которые оно расширит сферу своей деятельности. Космическое будущее человечества – залог его непрерывного развития на пути прогресса и процветания, о котором мечтали и которое создают те, кто работал и работает сегодня в области космонавтики и других отраслях народного хозяйства.

Задание 5. Дайте ответы на вопросы:

1.С какой целью используются спутники?

2.Какую роль сыграли спутники в картографии?

3.Что дает людям наблюдение за просторами Мирового

океана?

4.Какую роль играют спутники в индустриализации кос-

моса?

5.Как называют ХХ век?

Задание 6. Составьте монологическое высказывание по теме «Космос».

План монологического высказывания по теме «Человек и освоение космического пространства»

1.Начало эпохи освоения космического пространства человеком.

2.История развития космонавтики.

3.Роль космонавтики в развитии современного мирового прогресса.

4.Основные цели использования спутников.

5.Цели научных космических исследований в ближайшем будущем.

71

Тема «Молодежь и политика»

Текст 1 «Отношение молодежи к политике»

Задание 1. Прочитайте новые слова. Обратите внимание на их значение.

Аполитичность – безразличие к вопросам политики, уклонение от участия в общественно-политической жизни.

Накопление – собирание впрок, приобретение с целью сберечь. Нетерпимость – качество человека не считаться с чужим мнением.

Агрессивность – проявление враждебных чувств и действий. Задание 2. Обратите внимание на антонимичные пары

слов: терпимость / нетерпимость, терпение / нетерпение, проявление интереса к политике / аполитичность, симпатия / антипатия, гуманитарный / технический, агрессивность / доброжелательность.

Задание 3. От данных глаголов образуйте существительные: накопить, интересоваться, отсутствовать, симпатизировать, нападать, уничтожать, проявлять.

Задание 4. Обратите внимание на управление следующих глаголов: интересоваться чем; симпатизировать кому; достичь чего; уничтожить что; свидетельствовать о чем.

Составьте предложения с данными глаголами.

Задание 5. Прочитайте текст. Будьте готовы к ответам на следующие вопросы:

1.Почему значительная часть российской молодежи не интересуется политикой?

2.Могли ли экономические преобразования в стране оказать влияние на отношение молодежи к политике?

3.Чем можно объяснить тот факт, что идеям социализма симпатизируют молодые военные, сотрудники правоохранительных органов, жители деревни и рабочие?

72

4. Какие идеи могут обеспечить согласие разных групп российской молодежи?

Значительная часть российской молодежи не интересуется политикой. Число молодых людей, постоянно интересующихся политикой, почти в 3 раза меньше, чем в поколении родителей. Молодежь считает политику сферой, далекой от их интересов и жизненных планов. Профессия политика отсутствует среди списка наиболее престижных и популярных в молодежной среде профессий.

И все же нельзя говорить об аполитичности всей молодежи. Более половины молодых людей следят за событиями в стране. Кроме того, интерес молодежи к политике растет по мере накопления социального и жизненного опыта. Повышенный интерес к политике проявляют отдельные социально-про- фессиональные группы – молодые военные, предприниматели, представители гуманитарных профессий.

Отсутствие интереса к политике характерно для молодых рабочих, работников торговли, жителей деревни и для части студентов.

Большинство молодых людей не симпатизируют ни одному идейно-политическому течению. Часть молодых предпринимателей и студентов в основном являются сторонниками либеральных идей. Идеям социализма симпатизируют в большей степени молодые военные и сотрудники правоохранительных органов, жители деревни и рабочие. Среди них есть сторонники самостоятельного пути развития страны. В наибольшей степени плюралистична (центрически настроена) молодая интеллигенция: гуманитарная и техническая. Представители этой интеллигенции являются сторонниками сочетания различных идей и теорий.

Границы между представителями различных идейно-по- литических течений весьма подвижны. Молодые представители различных социальных групп могут достичь согласия по базовым ценностям. Это согласие, очевидно, будет достигнуто

73

на путях синтеза социально-либеральных и национальных идей, поскольку молодежь хочет жить в свободной, богатой, но и одновременно в великой стране.

Как и старшее поколение, молодежь пока не определилась по вопросу о том, при каком политическом строе она хотела бы жить. Главный вопрос для нее – это как совместить 2 ведущие ценности: индивидуальную свободу и национальный порядок, способный обеспечить конкурентоспособность России в современном мире.

Экстремизм, нетерпимость, агрессивность – признаки фашистской идеологии – у большинства российской молодежи отсутствуют. Однако отдельные проявления этих признаков у молодежи (чаще – студентов, безработных и рабочих) имеют место. Об этом свидетельствуют случаи нападения на иностранных студентов и «лиц кавказской национальности». Борьба с проявлениями фашистской идеологии ведется, но пока недостаточно активно, чтобы уничтожить социальную базу этого явления в России.

Задание 6. Выскажите свое мнение о негативных явлениях, связанных с экстремизмом некоторых групп российской молодежи:

1.Встречались ли вы с агрессивностью молодых людей?

2.Кто, по вашему мнению, эти люди по своему социальному положению?

3.Чем объясняется наличие признаков фашистской идеологии у этой группы молодых людей (отсутствием должного воспитания, негативным влиянием фильмов-боевиков, изучением соответствующих теорий, националистическими взглядами …)?

4.Что можно сделать российским властям, чтобы ликвидировать эти негативные явления?

Задание 7. Проанализируйте таблицу со статистическими данными социального опроса, который проводился с целью определения человеческих качеств, которые ценятся среди молодых людей.

74

Задание 8. Дайте ответы на вопросы:

1.Какие качества российская молодежь считает приоритетными?

2.О чем свидетельствует приоритетность таких качеств,

как ум и доброта?

3.Почему такие качества, как независимость и инициативность, оказываются не очень значимыми для молодых людей?

4.Какие качества, по вашему мнению, ценятся в среде молодых людей в вашей стране?

Задание 9. Составьте монологическое высказывание по теме «Молодежь и политика».

75

План монологического высказывания по теме «Молодежь и политика»

1.Интерес к политике / отсутствие интереса к ней в России и в других странах.

2.Социальное положение молодых людей в России и в

мире.

3.Стремления образованной части молодежи в России и

вмире.

4.Базовые нравственные ценности современной моло-

дежи.

5.Согласие / несогласие с представителями старшего поколения.

6.Наличие/ отсутствие экстремистских взглядов и настроений в среде молодых людей в России и в мире.

7.Борьба властей с экстремизмом, терроризмом в России и в мире.

8.Приоритетные человеческие качества в среде молодых

людей.

76

Литература

1.Анопочкина, Р.Х. Грани текста: пособие по русскому языку для студентов-иностранцев / Р.Х. Анопочкина. – М.: Русский язык: Курсы, 2014. – 208 с.

2.Баско, Н.В. Обсуждаем глобальные проблемы, повторяем русскую грамматику: учеб. пособие по русскому языку для иностранных учащихся / Н.В. Баско. – М.: Русский язык:

Курсы, 2008. – 256 с.

3.Кондратьева, И.А. Обучение иностранных студентов 1-3 курсов устной речи: учеб. пособие. Ч. 1 / И.А. Кондратьева, Н.В. Малина, Т.Д. Рогачева. – Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 2006. – 37 с.

4.Кондратьева, И.А. Обучение иностранных студентов 1-3 курсов устной речи: учеб. пособие. Ч. 2 / И.А. Кондратьева, Н.В. Малина, Т.Д. Рогачева. – Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 2007. – 39 с.

5.Кондратьева, И.А. Обучение иностранных студентов 1-3 курсов устной речи: учеб. пособие. Ч. 3 / И.А. Кондратьева, Н.В. Малина, Т.Д. Рогачева. – Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 2007. – 43 с.

77

СОДЕРЖАНИЕ

78

Учебное издание

Рогачева Татьяна Даниловна Малина Надежда Вениаминовна Кондратьева Ирина Анатольевна

ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ I–III КУРСОВ УСТНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ

Редактор по выпуску А.А. Литвинова Компьютерная обработка: И.В. Кикичева

________________________________________________________

В печать 31.10.2018 г.

Формат 60×84/16. Объём 4,9 усл. п.л.

Тираж 120 экз. Заказ № 1089. Цена свободная

________________________________________________________

Издательский центр ДГТУ Адрес университета и полиграфического предприятия:

344000, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина,1.

79