Методы оптимизации использования трудовых ресурсов. Учебное пособие
.pdf
Обратите внимание, что под нижними стрелочками интенсивности обслуживаний перестают возрастать в части, относящейся к заявкам в очереди. Действительно, количество работающих каналов остаѐтся постоянным вне зависимости от того, сколько человек стоит в очереди – в любом случае работают n каналов. Весь последующий ход решения аналогичен таковому для СМО с отказами.
Вероятность отказа в этом случае также соответствует вероятности последнего (самого правого) состояния на графе: ротк = рkоч.
Кроме того, для такой системы полезно вычислить среднюю длину
очереди Lср = 1 р1оч + 2 р2оч +…+k pkоч.
Некоторые особенности имеет формула для вычисления среднего числа работающих каналов. Так как при возникновении очереди количество работающих каналов перестает изменяться, среднее число работающих каналов может быть вычислено как
kср = 0 р0 + 1 р1 + 2 р2 +…+ n (pn + p1оч + … + pkоч).
Но в силу того, что сумма всех вероятностей равна 1, выражение в скобках можно выразить:
+ pn + p1оч + … + pkоч = 1 – р0 – р1 – …– рn–1,
Откуда
kср = 1 р1 + 2 р2 +…(n – 1)pn–1 + n (1 – р0 – р1 – …– рn–1).
Кроме средней длины очереди и среднего числа работающих каналов иногда полезно рассчитать среднее число заявок в системе (Lсист):
Lсист =0 р0 + 1 р1 + 2 р2 +…+ n pn + (n +1) р1оч + (n +2) р2оч +…+ (n+k) pkоч
Lcист = kcp + Lcp.
Ситуация резко осложняется, если очередь ничем не ограничена, то есть количество возможных состояний бесконечно: мы не можем определить максимально возможное количество человек в очереди. Поэтому даже в установившемся режиме нам придѐтся иметь дело с системой, содержащей бесконечное число уравнений с бесконечным числом неизвестных. Однако и из этой ситуации есть выход. Запишем систему переходов и систему уравнений для СМО с неограниченной очередью в установившемся режиме:
41
|
|
|
|
|
р1 |
р0 |
0 |
|
|
||||
|
|
|
р0 р1 р1 2 р2 0 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
р1 2 р2 р2 3 р3 0 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
n р |
|
р |
|
n р |
0 |
||||
р |
n 1 |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
n |
|
|
n |
|
|
1оч |
|
|
рn n р1оч р1оч n р2оч 0 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
р |
0 |
р |
...р |
n |
р |
|
р |
2оч |
... 1 |
|||
|
|
|
1 |
|
|
|
1оч |
|
|
||||
Как и ранее будем последовательно складывать уравнения и выражать переменные через р0.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
р2 |
|
|
|
|
р1 |
|
|
р0 |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
2 2 |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
р3 |
|
|
|
|
|
р2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р0 |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 3 |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
n |
n! n |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
р1оч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
n n! n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
2оч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
n n n! n |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
0 |
р |
|
|
...р |
n |
р |
|
|
р |
2оч |
... 1 |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1оч |
|
|
|
|
|||||||||||||
Можно заметить, что, начиная с pn, каждая следующая переменная получается умножением предыдущей на выражение n . Таким образом в последнем уравнении системы (нормировочном условии) мы получим начиная с рn геометрическую прогрессию. Если n < 1, то данная геометрическая прогрессия
бесконечно убывающая, еѐ сумму можно вычислить по формуле: b0 , где b0
1 q
первый член данной прогрессии (в нашем случае b0 = рn), а q – знаменатель геометрической прогрессии, то есть то число, на которое умножается каждый
последующий член прогрессии (в нашем случае q = n ). Применив данную
формулу к нормировочному условию можно вычислить р0, а значит и все остальные финальные вероятности.
Задача 3.2: Дана СМО с 2 каналами обслуживания и неограниченной очередью. В систему поступает в среднем 3 заявки в минуту, средняя скорость обслуживания одним каналом – две заявки в минуту. Найти вероятность простоя данной системы и вероятность того, что в данной СМО, работающей в установившемся режиме, не будет очереди.
42
Решение: Интенсивность потока заявок по условию равна 3 заявкам в минуту, интенсивность потока обслуживаний составляет 2 заявки в минуту. Таким образом, схема переходов имеет вид:
В установившемся режиме система уравнений вместе с нормировочным условием принимает вид:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 р0 2 р1 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 р0 2 р1 3 р1 4 р2 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 р1 4 р2 3 р2 4 р1оч 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 р2 4 р1оч 3 р1оч 4 р2оч 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 р 4 р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 р |
|
|
|
|
|
|
4 р |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1оч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2оч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2оч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3оч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р0 |
|
р1 |
р2 |
|
|
|
р1оч р2оч ... 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
откуда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
3 |
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р1оч |
|
|
3 |
|
р2 |
3 |
|
|
9 |
|
|
р0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
4 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р2оч |
|
3 |
|
|
р1оч |
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
9 |
|
р0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р0 |
|
3 |
|
р0 |
|
|
|
9 |
|
|
р0 |
|
|
3 |
|
|
|
|
9 |
|
р0 |
3 |
|
|
3 |
|
|
9 |
|
р0 |
... 1 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
8 |
|
|
|
4 |
|
|
8 |
|
4 |
|
4 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
Вычислим сумму геометрической прогрессии: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
р0 |
|
|
|
9 |
р0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
... |
8 |
|
8 |
|
|
р |
|
. |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
3 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
4 |
|
8 |
|
|
|
|
|
4 |
|
4 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Тогда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
3 |
р |
|
|
9 |
|
р |
|
|
3 |
|
|
9 |
|
р |
|
|
|
3 |
|
|
3 |
|
9 |
р |
|
|
... р |
|
|
|
|
|
3 |
р |
|
|
9 |
р |
|
|
7 р |
|
1, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 |
|
0 |
|
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
0 |
|
0 |
|
|
|
0 |
|
0 |
0 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
|
|
8 |
|
|
|
|
4 |
|
8 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
откуда, р0 = 1/7 (вероятность простоя). Очереди в системе не будет, если она находится в состояниях S0, S1, S2, следовательно, вероятность того, что в системе вообще не будет очереди можно вычислить, сложив вероятности соответствующих состояний:
р0 + р1 + р2 = 17 32 17 98 17 5629 .
Ответ: вероятность простоя равна 1/7, вероятность того, что в системе не будет очереди равна
29/56.
Итак, мы знаем, как решать задачу с бесконечной очередью, если финальные вероятности образуют бесконечно убывающую геометрическую
прогрессию, то есть, если n < 1. Но что делать, если это условие не
43
выполняется? Оказывается, что если 1, то финальных вероятностей просто n
не существует. В самом деле, в случае n > 1 очередь начинает действительно
неограниченно возрастать, так как интенсивность потока заявок ( ) в этом случае превышает таковую потока обслуживаний (n ), что говорит о том, что система никогда не справится с таким потоком заявок. В этом случае количество каналов обслуживания желательно увеличить, либо необходимо ограничить
очередь. Может показаться, что СМО справится с потоком заявок, если = 1 n
(интенсивность потока заявок равна интенсивности потока обслуживаний). Но это верно только в случае, если поток заявок регулярен, то есть заявки поступают строго через равные интервалы времени. Если же в системе в какойто момент возникает простой, а в какой-то наоборот количество заявок превышает возможности СМО, то эти необслуженные заявки будут накапливаться и в бесконечно удалѐнный момент времени их станет бесконечно
много. Поэтому СМО, в которой n = 1, также является неэффективной –
очередь в ней будет всѐ больше увеличиваться.
При анализе СМО с очередью полезно знать ещѐ две характеристики этой системы: среднюю длину очереди и среднее время, проводимое заявкой в очереди. Следует учитывать, что если эти величины окажутся неразумно большими, то, например, покупатели в магазине, видя такую большую очередь, скорее всего не будут дожидаться обслуживания, и их заявки будут покидать нашу систему, не дожидаясь обслуживания, то есть поток заявок перестанет быть простейшим (нарушается условие отсутствия последействия). В таких случаях анализ, проведѐнный по описанным выше правилам, станет некорректным и приведѐт нас к ошибочным результатам (например, мы получим завышенные значения прибыли, не соответствующие действительности, так как часть клиентов мы просто потеряем).
Для того чтобы оценить среднюю длину очереди (Lоч), мы вновь можем обратиться к вычислению математического ожидания:
Lоч = 1 р1оч + 2 р2оч + 3 р3оч + …
Таким образом, мы опять имеем дело с бесконечным числом слагаемых, которые, к сожалению, уже не образуют геометрическую прогрессию. Однако, эту сумму можно разложить на сумму нескольких геометрических прогрессий, поменяв местами слагаемые (вообще говоря в бесконечных суммах это надо делать с некоторой осторожностью, но данное действие является допустимым,
если задача имеет решение, то есть, если n < 1 ):
Lоч = р1оч + р2оч + р2оч + р3оч + р3оч + р3оч … =
= (р1оч + р2оч + р3оч + …) + (р2оч + р3оч + …) + (р3оч + р4оч + …).
Выражение в каждой скобке есть сумма геометрической прогрессии, то есть:
44
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
р |
( |
|
|
)2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|||||||
Lоч = |
р |
|
+ |
|
р |
2оч |
|
+ |
|
р |
3оч |
|
+…= |
р |
|
+ |
1оч n |
|
+ |
1оч |
|
|
|
|
+…, |
||||||||
1оч |
|
|
|
|
|
|
|
1оч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
1 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
n |
|
|
n |
|
|
n |
|
|
n |
|
|
n |
|
|
|
n |
|
|
|
|||||||||||||
и мы вновь получаем бесконечно убывающую геометрическую прогрессию с тем же знаменателем. Таким образом,
|
|
р1оч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Lоч = |
n |
= |
р1оч |
. |
||||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
(1 |
|
)2 |
|
||
|
n |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
n |
|
|||||
Среднее время, проводимое заявкой в очереди (Wоч), рассчитывается по формуле Литтла:
L
Wоч = оч .
Среднее число заявок в системе может быть рассчитано по формуле
Lсист = Loч + kcр,
а для среднего времени, проводимого заявкой в системе (Wcист) используется формула аналогичная формуле Литтла:
Wсист = Lсист .
Задача 3.3. Рассчитать среднюю длину очереди и среднее время, проводимое заявкой в очереди для СМО из задачи 3.2.
Решение: В задаче 3.2 было рассчитано, что р1оч 34 98 р0 3227 р0 , а также, что р0 =
1/7. Таким образом, р1оч = |
27 |
, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
224 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
27 |
|
|
|
|||||
|
|
р1оч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
||||
|
Lоч = |
|
|
= |
224 |
|
|
= 224 |
= |
, |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
(1 |
) |
2 |
|
(1 |
3 |
) |
2 |
|
1 |
|
|
14 |
|
||||
|
|
|
n |
|
|
4 |
|
16 |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Wоч = 13 1427 = 149 .
Ответ: Средняя длина очереди составляет около 2 заявок, среднее время, проводимое каждой заявкой в очереди – менее минуты, таким образом, данная система вполне приемлема.
Замкнутые системы массового обслуживания
Замкнутые СМО всегда имеют ограниченное, заранее известное число клиентов (обозначим его m), поэтому это всегда системы с ограниченной очередью. Максимально возможная длина очереди m – n (те клиенты, которые обслуживаются, уже не стоят в очереди). При описании таких систем за оказывается удобнее обозначить не общую интенсивность потока заявок за единицу времени, а среднюю интенсивность обращений от одного клиента (если, например, станок нуждается в дополнительной настройке каждые три часа, то
45
интенсивность «заявок от станка» или его оператора составит 1/3 заявки в час). Тогда общая интенсивность заявок от всех m клиентов будет равна m при переходе от состояния S0 к состоянию S1. После того, как один клиент уже обратился в систему и находится на обслуживании, он уже не может обратиться в систему повторно в это же время, поэтому интенсивность потока заявок при переход от S1 к S2 уже составит (m – 1) и далее будет уменьшаться. Интенсивности потока обслуживаний вычисляются также как и ранее для систем с ограниченной очередью. Поэтому схема переходов для замкнутой системы выглядит следующим образом.
Дальнейший анализ замкнутой СМО аналогичен рассмотренным выше ситуациям с отказами и ограниченной очередью. Небольшая трудность возникает при применении формулы Литтла в связи с тем, что в ней ранее использовалась постоянная интенсивность потока заявок , а теперь эта интенсивность зависит от числа имеющихся заявок. Можно использовать формулу с интенсивностью на момент наиболее вероятного количества заявок в системе:
|
Lсист |
|
Wсист = |
|
. |
(m L ) |
||
|
сист |
|
Wоч = Wсист – 1
(последняя формула есть выражение того, что время проводимое в системе есть время проводимое в очереди плюс время, затрачиваемое на обслуживание Т).
Задачи для самостоятельного решения
1.На пункт связи с двумя каналами поступает поток звонков (в среднем 2 звонка в минуту), средняя продолжительность разговора – 3 минуты. Если оба канала заняты, заявка получает отказ.
а) составьте схему переходов и систему уравнений Колмогорова-Эрланга;
б) найдите р0, р1, р2 для системы, работающей в установившемся режиме, а также вероятность отказа, абсолютную и относительную пропускную способность системы и среднее число занятых каналов. Как изменятся характеристики системы, если количество каналов увеличится до 3?
2.В систему массового обслуживания с 3 каналами поступает поток заявок (в среднем 2 заявки в минуту), средняя скорость работы одного канала – 2 заявки в минуту. Если все каналы заняты, то заявка получает отказ. Найти финальные вероятности для данной системы, работающей в установившемся режиме, а также вероятность отказа, абсолютную и относительную пропускную способность системы и среднее число занятых каналов.
3.На коммутатор с тремя каналами поступает поток звонков (в среднем 3 звонка в минуту), средняя продолжительность разговора – 2 минуты. Если все каналы заняты в момент поступления звонка, то он не обслуживается. Коммутатор работает 14 часов в день (с 8 утра до 10 вечера). Содержание данного коммутатора обходится в 100 рублей в день за каждый канал. Каждый обслуженный звонок приносит прибыль – 2 рубля (без учѐта содержания коммутатора). Определите среднюю дневную прибыль от данного коммутатора. Порекомендовали бы Вы увеличить или уменьшить количество каналов?
46
4.В магазин с двумя продавцами заходит в среднем 10 покупателей в час, средняя скорость обслуживания для одного продавца – 10 покупателей в час. Определите вероятностные характеристики системы, если ожидать своей очереди в данном магазине будут одновременно не более 2 покупателей.
5.В магазин с двумя кассами заходит в среднем 1 покупатель за 3 минуты, среднее время обслуживания одного покупателя составляет ½ минуты. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
6.В магазин с тремя кассами заходит в среднем 1 покупатель за 2 минуты, средняя скорость обслуживания 1.5 заказа в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
7.Мимо бензозаправочной станции с тремя колонками проезжает за одну минуту в среднем 3 автомобиля, которым необходима заправка. Средняя скорость обслуживания – 2 заправки в минуту. Определить финальные вероятности системы, если они существуют, среднюю длину очереди и среднее время, проводимое клиентами в очереди.
8.В пункт социальной помощи населению по телефону обращаются в среднем 2 человека в минуту, средняя продолжительность разговора – 3 минуты. Какое количество телефонных номеров следует установить в пункте, чтобы не менее 90 % позвонивших могли дозвониться с первого раза.
9.В магазин в среднем обращается 3 покупателя в минуту, скорость обслуживания одного покупателя одним продавцом – 2 минуты. Какое количество продавцов достаточно для работы в одну смену, чтобы покупатели не стояли в очереди на обслуживание более 3 минут?
10.Имеется станция связи с тремя каналами. Интенсивность потока заявок составляет 1,5 заявки в минуту. Среднее время обслуживания одной заявки – 2 минуты. Найдите финальные вероятности состояний и характеристики эффективности СМО: абсолютную и относительную пропускную способность, вероятность отказа, среднее число занятых каналов. Какое количество каналов необходимо для обслуживания не менее 80 % заявок?
11.В одноканальной СМО с отказами интенсивность потока заявок равна двум заявкам в час, а интенсивность потока обслуживаний составляет ½ заявки в час. Составьте схему переходов, систему дифференциальных уравнений Колмогорова-Эрланга и найдите вероятностные характеристики работы СМО в установившемся режиме.
12.Станция имеет 4 линии связи. На станцию в среднем поступает 4 вызова в минуту, среднее время разговора составляет 1 минуту. Если все линии заняты, заявка получает отказ. Найдите финальные вероятности системы.
13.На автозаправочной станции имеется 4 заправочные колонки, заправка машины длится в среднем 3 минуты. Интенсивность потока подъезжающих к станции машин – одна машина в минуту. Если все колонки заняты, машины ожидают очереди. Найдите вероятность простоя данной автозаправочной станции, если: а) в очередь могут встать не более 2 машин; б) количество мест в очереди не ограничено.
14.В СМО с тремя каналами и неограниченной очередью поступает поток заявок с интенсивностью 5 заявок в минуту. Среднее время обслуживания одной заявки равно ½ минуты. Найдите вероятность того, что все каналы свободны, что все каналы заняты, среднюю длину очереди и среднее время ожидания в очереди.
15.На АТС с четырьмя линиями поступает в среднем 3 вызова в минуту. Среднее время разговора составляет 2 минуты. Найдите вероятность отказа и среднее число занятых линий.
16.В мастерской по ремонту аппаратуры работает 4 мастера. В среднем для ремонта поступает 6 аппаратов в день, а каждый мастер за день успевает отремонтировать 2 аппарата. Найдите вероятность того, что заявка будет обслужена сразу же и среднюю длину очереди.
47
17.В трѐхканальную СМО с очередью поступает поток заявок (в среднем 5 заявок в час). Время обслуживания одной заявки в среднем составляет 30 минут. Найдите вероятность того, что в данной системе нет очереди.
18.В аэропорт с двумя кассами обращаются в среднем 10 пассажиров в час. Найдите вероятностные характеристики данной системы, среднюю длину очереди, среднее время в очереди, если одна касса успевает за час обслужить а) 10 человек, б) 5 человек.
19.В небольшой гостинице на этаже находится 6 комнат и работают две горничные. В среднем от каждой комнаты поступает по одному обращению к горничной каждые два часа. Время работы горничной с каждым заказом – полчаса. Найти среднее число занятых горничных и вероятность того, что все горничные свободны, а также вероятность того, что клиенту придется ждать очереди, так как все горничные заняты.
20.В фирме работают 4 бухгалтера и 2 консультанта. Бухгалтер обращается к консультанту в среднем один раз за полчаса. Среднее время одной консультации – 10 минут. Найти вероятность простоя консультантов, среднее число занятых консультантов, вероятность того, что обратившийся бухгалтер не будет сразу же обслужен.
21.В фирме имеются пять агрегатов, каждый из которой нуждается в настройке в среднем каждые два часа. Фирма может пригласить на работу двух мастеров, первый из которых в состоянии настроить 2 станка за час, а второй – 3 станка. Зарплата первому мастеру должна составлять 350 руб. в час, а второму – 500 руб в час. Простой агрегата в связи с настройкой (или ожиданием очереди на настройку) составляет 1 тыс. руб. за час простоя. Принять решение о приеме на работу мастеров.
Лабораторная работа № 5
СИСТЕМЫ МАССОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ С ОЧЕРЕДЬЮ
Вариант 1. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 3 покупателя в минуту, среднее время обслуживания ½ минуты. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 2. В магазин с тремя кассами заходит в среднем 4 покупателя в минуту, средняя скорость обслуживания 3 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 3. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 4 покупателя в минуту, средняя скорость обслуживания 3 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 4. В магазин с тремя кассами заходит в среднем 1 покупатель за 3 минуты, среднее время обслуживания ½ минуты. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 5. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 1 покупатель за 2 минуты, среднее время обслуживания ½ минуты. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 6. В магазин с тремя кассами заходит в среднем 1 покупатель за 2 минуты, средняя скорость обслуживания 1.5 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 7. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 2 покупателя в минуту, средняя скорость обслуживания 3 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 8. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 2 покупателя в минуту, средняя скорость обслуживания 3 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
48
Вариант 9. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 2 покупатель за 3 минуты, средняя скорость обслуживания 2 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 10. В магазин с тремя кассами заходит в среднем 3 покупателя в минуту, средняя скорость обслуживания 2 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 11. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 3 покупателя за 2 минуты, среднее время обслуживания ½ минуты. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 12. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 1 покупатель в минуту, средняя скорость обслуживания 2 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 13. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 3 покупателя в минуту, среднее время обслуживания ½ минуты. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 14. В магазин с тремя кассами заходит в среднем 4 покупателя в минуту, средняя скорость обслуживания 3 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 15. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 4 покупателя в минуту, средняя скорость обслуживания 3 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 16. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 1 покупатель за 2 минуты, среднее время обслуживания ½ минуты. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 17. В магазин с тремя кассами заходит в среднем 1 покупатель за 2 минуты, средняя скорость обслуживания 1.5 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 18. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 2 покупателя в минуту, средняя скорость обслуживания 3 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 19. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 2 покупателя в минуту, средняя скорость обслуживания 3 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
Вариант 20. В магазин с двумя кассами заходит в среднем 2 покупатель за 3 минуты, средняя скорость обслуживания 2 заявки в минуту. Определить вероятность простоя, среднюю длину очереди, среднее время, проводимое покупателем в очереди.
49
Список литературы
1.Акулич Л.И. Математическое программирование в примерах и задачах. Учебное пособие для студентов экономических специальностей вузов. – М.: Высшая школа, 1986. – 319 с.
2.Альсевич В.В. Введение в математическую экономику. Конструктивная теория. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – 256 с.
3.Афанасьев М.Ю., Багриновский К.А., Матюшок В.М. Прикладные задачи исследования операций: Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2006. – 352 с.
4.Белько И.В., Морозова И.М., Криштапович Е.А. Теория вероятностей, математическая
статистика, математическое программирование: Учебное пособие / - М.:НИЦ ИНФРА-М, Нов. знание, 2016. - 299 с.
5. Березова Н.А. Организация самостоятельной работы студентов // Современные технологии в Российской системе образования: сборник статей V Всероссийской научнопрактической конференции. – Пенза: РИО ПГСХА, 2007. – С.18-19.
6.Березова Н.А. Критерии и уровни сформированности профессиональной мотивации у студентов учреждений СПО строительного профиля средствами иностранного языка // Среднее профессиональное образование. 2011. № 11. С. 59-60.
7.Вентцель Е.С. Исследование операций: задачи, принципы, методология: учеб. пособие для втузов. – М. : Высшая школа, 2001. – 206 с.
8.Владова Е.В. Образовательные технологии в процессе заочного обучения в вузе // Современные тенденции в науке и образовании. 2014. С. 84-86.
9.Владова Е.В., Плешко Н.В. О дидактических возможностях применения методов условного экстремума // Наука и образование в XXI веке. 2015. С. 83-84.
10.Волков И.К. Загоруйко Е.А. Исследование операций: Учеб. для вузов / Под ред. В.С. Горлач Б.А. Исследование операций: учебный комплекс для студентов вузов, обучающихся по экономическим и техническим специальнсотям. – Самара: Аэропринт, 2008. – 370 с.
11.Волкова Н.А., Макеева О.В., Фолиадова Е.В.О метапредметном компоненте внеаудиторной самостоятельной работы педагогического бакалавриата математического профиля // Концепция развития математического образования: проблемы и пути реализации Материалы XXXIV Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. 2015. С. 272-275.
12.Глухов В.П., Глухова Н.В. Математическое моделирование как средство повышения интереса к математике // Актуальные вопросы методики обучения математике, физике и информатике. Материалы Всероссийского конкурса научных трудов студентов пед. Вузов «Будущие учителя – школе» и Всероссийской научно-практической конференции препод. мат., физ. и информ. школ и вузов – Ульяновск, 2012. – С. 101 – 105.
13.Глухова Н.В. Возможные формы контроля при дистанционном обучении дисциплине «Математическое моделирование биологических процессов» // Электронное обучение в непрерывном образовании. – 2016. № 1 (3). С. 178-183.
14.Глухова Н.В. К вопросу о применении тестирования по математике у студентов, обучающихся по направлению подготовки «управление персоналом», в рамках компетентностного подхода // Поволжский педагогический поиск. – 2015. - № 1 (11). – С.
16 – 20.
15.Глухова Н.В. Математические модели для магистров-биологов: учебное пособие. – Ульяновск: УлГПУ, 2016. – 90 с. (Электронное учебное пособие).
16.Глухова Н.В. Новая методика изучения темы «динамическое программирование» на примере задачи об инвестировании для студентов, обучающихся экономике и управлению // Фундаментальные исследования. 2014. № 8. С. 950-954.
17.Глухова Н.В. О мотивации изучения математических дисциплин студентами, обучающимися по направлению подготовки «Социальная работа» // Проблемы современного математического образования в высшей школе: Материалы международной заочной научной конференции.– Ульяновск: УлГПУ, 2013. – С. 130 – 134.
50
