Лингвистические и экстралингвистические аспекты перевода. Учебное пособие

«I want to relax and maybe go on a boat and stay away from…from all the cameras» («Я хочу расслабиться и, возможно, покататься на лодке, держась подальше от всех камер»).

Лексическая трансформация – опущение союзов and, from обусловлена избеганием смысловой избыточности текста перевода.

Экстралингвистический фактор заключается в том, что ведущий пытается выразить понимание гостю и показать, что слушает его, поэтому быстро проговаривает данную разговорную фразу: «And all this stuff». («И все в таком роде»).

– «Perfect thing, because you feel like you’re in your own world». («Это прекрасно тем, что ты чувствуешь себя, словно ты находишься

всвоем собственном мире»).

Вданном примере мы видим конверсию – имя прилагательное perfect (прекрасный) переходит в наречие прекрасно.

Добавление в текст перевода слов – это, себя, что обусловлено более комфортным восприятием фразы зрителями.

«You feel like you’re protected from everything and you’re right in the middle of the ocean». («Ты словно на седьмом небе от счастья»).

Используемый прием целостного преобразования обусловлен заменой образного выражения. Экстралингвистический фактор выражается в том, что данное предложение в переводе относится к более высокому стилю речи, так как гость ток-шоу является представительницей средств массовой информации.

«You wake up, you smell it, you hear and they cook whatever you want». («Ты просыпаешься, чувствуешь эти запахи, слышишь эти звуки, а персонал приготовит для тебя все, что ты захочешь»).

Используемый прием лексического добавления в тексте перевода (запахи, звуки) обусловлен тем, что сжатое английское предложе-

41

ние требует внесения дополнительных слов и более развернутого выражения мысли.

Вданном фрагменте происходит описание отдыха гостя в сопровождении движения рук, поэтому необходимо использовать дополнительные слова в тексте перевода (экстралингвистический фактор).

«It’s perfect». («Идеально»).

Вданном примере мы видим опущение грамматической формы it’s, которая носит грамматический характер и не оказывает влияния на смысловую информацию в предложении.

«It’s the life». («Вот это жизнь!»)

Лексическое добавление (вот) обусловлено необходимостью усиления эмоциональной окраски. В данном случае важную роль сыграла мимика ведущей, которая выражала много эмоций (экстралингвистический фактор).

– Now so «The New York Times» is saying that you are the woman who has everything. (Ты женщина, у которой все есть, говорит газета

«The New York Times»).

Здесь используется грамматическая трансформация, а именно перестановка порядка слов в структуре предложения, связанная с коммуникативным членением.

«Do you feel that yourself»? («Ты согласна с этим»?)

Выбор приема целостного преобразования при переводе обусловлен тем, что это разговорное соответствие не имеет общих компонентов, но в то же время передает одно и то же содержание.

– «I feel like I’m so blessed and I’m very fortunate and I have more than I ever thought I would». («Я знаю, что я счастлива и очень удачлива, и то, что я добилась больше, чем я когда-либо могла себе представить»).

42

Лексическая трансформация, а именно компенсация «I’m very fortunate» (мне очень повезло) уместна и обусловлена передачей одних языковых единиц другими, не меняя при этом смысл предложения.

–«But I feel like I’ve worked very hard for everything». («Но я очень много работала»).

Опущение использовано с целью устранения смысловой избыточности в языке перевода.

–«You know I had to sacrifice a lot growing up and I didn’t do a lot of things that most teenage girls did». («Знаете, мне пришлось многим пожертвовать, и я не делала многих вещей, которые делали большинство девочек-подростков»).

Использовалось синтаксическое уподобление, так как данное предложение было переведено без каких-либо изменений, поскольку семантико-грамматическая структура оригинала совпадает с семанти- ко-грамматической структурой перевода.

«What do you think you sacrifice»? «И чем же ты жертвовала»?

В данном примере используется грамматическая замена, а именно замена формы слова sacrifice (настоящее время) – жертвовала (прошедшее время).

Речь ведущего наделена просторечиями с целью большей адаптации и расположения к себе зрителя (экстралингвистический фактор).

–«Well, just a lot of personal things you know». («Ну, многими личными вещами»).

Переводчик использовал прием опущение, так как «you know» не несет никакой смысловой нагрузки.

«You’re not like everybody else» («Ты не такая, как все осталь-

ные»).

43

При переводе использовалось синтаксическое уподобление. Данное предложение было переведено без каких-либо изменений, так как семантико-грамматическая структура оригинала совпадает с се- мантико-грамматической структурой перевода.

«Right now I look back and I wouldn’t change anything and I believe young people are supposed work while you’re young». («Сейчас я огля-

дываюсь назад и понимаю, что я ничего не стала бы менять, и я считаю, что люди должны работать, пока они молоды»).

Лексическое добавление слова и союза «и понимаю» обусловлено требованием текста перевода более развернутого выражения мысли. Вариантное соответствие «I believe» – «Я считаю» обусловлено контекстом. Опущение прилагательного young применено во избежание смысловой избыточности.

«And now I’m able to relax when I want to relax». («А сейчас я мо-

гу позволить себе расслабиться, когда захочу»).

Опущение слова relax применено во избежание смысловой избыточности. Добавление слова себе обусловлено контекстом.

–«How did you find time to get married»? («Как ты нашла время,

чтобы выйти замуж»?)

–«Oh! Um..you know, it’s..it’s difficult because I had to really learn how to have boundaries and..and..um..how to have balance». – («Ой! Хм

... ты знаешь, это ... это сложно, потому что я должна была действительно научиться расставлять рамки и ... и ... соблюдать баланс»).

Вариантное соответствие «to have boundaries» – «расставлять рамки»; «to have balance» – «соблюдать баланс» обусловлено контекстов и стилевым регистром.

–«But both..you need both». («Но тебе нужно и то и другое»).

Опущение both применяется во избежание смысловой избыточ-

ности. Прием целостного преобразования обусловлен разговорным соответствием в языке перевода.

44

–«I need boundaries and balance and it was great because it’s something that I never have really talked about and still feel like it was difficult because I’m so excited about it». («Да, мне нужно расставить рамки и соблюдать баланс. Но это здорово, потому что это то, о чем никогда не говорила, и я все еще взволнована на этот счет»).

Синтаксическая трансформация (расщепление) обусловлено прагматическими соображениями (коммуникативная избыточность). Переводчик опустил часть предложения «and still feel like it was difficult», так как она не несет никакой смысловой нагрузки и не влияет на основной смысл предложения.

–«But it’s important that I keep things that are pure and real in perspective and I keep it separate from my performance life». («Для меня важно то, что я разделяю свою деятельность от того, что мне действительно дорого»).

Выбор вариантного соответствия «performance» – «деятельность» обусловлен контекстом. Компенсация «I keep things that are pure and real in perspective» – «что мне действительно дорого» обусловлена тем, что эквивалентность перевода обеспечивается на уровне переводимого предложения в целом.

«But do you like being a wife»? («Ну и как тебе в роли жены»?)

Компенсация при переводе обусловлена тем, что эквивалентность перевода обеспечивается на уровне переводимого предложения

вцелом.

«Do you like being a wife as opposed to a girlfriend»? («Лучше быть женой, а не девушкой»?)

В данном примере уместен антонимический перевод. «Аs opposed» передаётся русской отрицательной конструкцией «не девушкой».

«I’m just asking it because you know I never married». («Я просто спрашиваю, потому что ты знаешь, что я не была замужем»).

45

При переводе используется синтаксическое уподобление, так как семантико-грамматическая конструкция английского предложения совпадает с семантико-грамматической конструкцией русского языка.

«I chose not to marry but I loved it sometimes». («Я решила не вы-

ходить замуж, но иногда мне это нравится»).

Вариантное соответствие chose (выбрала) решила и грамматическая замена формы времени (loved – нравится) обусловлены контекстом.

«When guys will say you know – that’s my wife or my wife called or

I got to get this from my wife». («Когда кто-нибудь скажет – это моя жена или я должен получить это от своей жены»).

Генерализация замена частного guys общим кто-нибудь и опущение слов you know и my wife called обусловлены особенностями английского языка, которые часто носят абстрактный характер.

«You know just when you hear the word wife and you know that he’s talking about you». («Ты слышишь слово жена и понимаешь, что это про тебя»).

Стяжение обусловлено сокращением морфологической формы и переводится в аналитическую форму в контексте, который позволяет передать ту же самую информацию, но более лаконично.

«Yeah! It feels great but I can say that it’s different for everyone and just what’s the most important thing is to make sure you have your own life before you’re someone else’s wife». («Да! Ощущение прекрасное,

хотя для каждого по-своему, но самое главное – убедиться, что ты живешь своей собственной жизнью, прежде чем стать чьей-то женой»).

При переводе используется конверсия – глагол feel (ощущать, чувствовать) переходит в существительное ощущение и компенсация

46

(«you have your own life» – «живешь своей собственной жизнью»), что обусловлено передачей смысла в целом.

– «Could you tell us where the wedding was»? («Не могла бы ты с нами поделиться, где было бракосочетание»?)

Вариантное соответствие «tell» – «поделиться», «wedding» – «бракосочетание» обусловлено контекстом.

«It was very private». («Это было закрытое мероприятие»). Прием лексического добавления обусловлен тем, что англий-

ское предложение является более сжатым и в переводе на русский язык требует более развернутого выражения мысли.

«It was really beautiful but once again I’m saying way too much». («Это было действительно великолепно. Опять я слишком много говорю»).

Синтаксическая трансформация – членение предложения (расщепление) – обусловлена прагматическими соображениями.

Грамматическая трансформация, перестановка слов во втором предложении обусловлена коммуникативным членением.

«Many years ago when you just first won your first five Grammys and I said one of the things that I had regretted and I don’t regret a lot of things but I regretted having ever spoken about Stedman». («Много лет назад, когда ты выйграла свои первые пять Грэмми, я сказала одну вещь, о которой пожалела. Я о многом не сожалею, но мне искренне жаль то, что я говорила о Стэдманне»).

Синтаксическая трансформация – членение предложения (расщепление) – обусловлена прагматическими соображениями (коммуникативная избыточность).

«I don’t know how you did it and it’s probably now best not to tell us how you did it». («Я понятия не имею, как ты это сделала, но лучше не говори нам»).

47

Опущение слов в предложении допустимо, так как они не несут смысловой нагрузки.

Анализ аудиовизуального материала позволяет выявить экстралингвистические характеристики, помогающие выполнить адекватный перевод. Например, для анализа фильма можно воспользоваться следующими вопросами [12]:

1.Какое значение для понимания сюжета имеет название филь-

ма? (What is the role of the films’ title for the understanding of the plot?).

2.Каковы отношения между существенными событиями и геро-

ями в сюжете фильма? (What are the relations between relevant events and characters of the film?)

3.Каковы причины действий, поведения героев? (What are the reasons of characters’ behaviour?)

4.Cравните главных героев в первом и в последнем действиях. Какие изменения вы заметили? Чем они вызваны? (Compare the main characters in the first and in the last act. What changes have you noticed? What are the reasons of these changes?)

5.Какие события происходят в завязке? Ожидаемы ли они? (What events take place in the entanglement? Are they predictable?)

6.Какой финал вы бы предпочли? Почему? (What end would you prefer? Why?)

7.Что вызывает трудности при восприятии? (What is the most difficult for perception?)

8.Помогает ли ваша эмоциональная реакция пониманию филь-

ма? (Does your emotional reaction contribute to the understanding of the film?)

9.Сравните экранизацию и печатный оригинал, каковы отличия

винтерпретации, как влияют на интерпретацию изображение и звук,

как отражается эпоха. (Compare how a screen version and a literary text

48

differ in interpretation through the use of image and sound, and how they are shaped by the era in which they were made.)

10.В чём секрет убедительной игры актёров? (What is the best way for the actors to portray person’s actions?)

11.Оцените эффективность передачи эмоций героев через действие и в меньшей степени с помощью слов. (Evaluate the effectiveness in conveying characters’ emotions through actions rather than words.)

12.Насколько важны общественное положение, красота, добродетель в различных взаимоотношениях в фильме? (How important is status, beauty or virtue in the various relationships in the film?)

13.Что может сказать фильм современному зрителю? (What messages do you think the film gives to a modern audience?)

Для анализа аутентичных англоязычных рекламных видеороликов можно использовать следующие вопросы и задания (Жданько,

2014):

1.What are the functions of advertisement? (Каковы функции ре-

кламы?)

2. Watch an advertisement. What goods are advertised? Translate from English into Russian. (Просмотрите рекламу. Какие товары рекламируются? Переведите с английского на русский.)

3. What is the target audience? (Для какой категории зрителей предназначена реклама?)

4.Do real and ideal addresses coincide? (Совпадают ли реальный и предполагаемый адресаты?)

5.What type of advertisement is it, commercial or noncommercial?

(Какой тип рекламы, является ли она коммерческой или она социальная/некоммерческая?)

6.What is the aim of this advertisement (explicit and implicit)? (Ка-

кова цель данной рекламы (явная и скрытая)?). Do you trust the advertisement you have seen, why?

49

7.What is your attitude to the information contained in the advertisement? (Вы доверяете просмотренному рекламному ролику? Почему? Ваше отношение к информации, содержащейся в рекламе?)

8.Render the sense of advertisement in one sentence. (Выразите смысл рекламы в одном предложении.)

9.What is the image of the company created in our minds by the advertisement? (Какой вам представляется рекламируемая компания?)

10.Describe images, sound effects, montage, characters, colours used in the advertisement. (Опишите визуальные образы, звуковые эффекты, монтаж, героев, цвета, используемые в рекламе.)

11.What makes advertisement so expressive and persuading (irony, humor, sound effects, imperative…)? (Что делает рекламу такой выра-

зительной и убедительной (ирония, юмор, звуковые эффекты, повелительные конструкции…)?)

12.What do you think about the effectiveness of all these techniques? What effect do they produce on our imagination? (Что вы думаете об эффективности всех этих приёмов? Какой эффект они оказывают на наше воображение?)

13.Where is explicit and implicit influence of the advertisement?

(В чём заключается явное и скрытое влияние рекламы?)

14.What would you change in this advertisement? (Чтобы вы изме-

нили в данной рекламе?)

15.What way of life does this advertisement show? Does it coincide with our real life? (Какой образ жизни отражает данная реклама? Совпадает ли он с нашим образом жизни?)

16.What is in your opinion the best way to advertise the goods? (Какой, по вашему мнению, самый лучший способ прорекламировать товар?)

17.What does it mean for you to be a critical consumer? (Что для вас значит быть разборчивым потребителем?)

50