Лабораторный практикум. Аудиоприложение к пособию «Практический курс. Базовый уровень». Урок 1–4. Учебно-методическое пособие для иностранных студенто

Задание 33. Слушайте диалоги, отвечайте на вопрос.

1)Откуда Маша? (Маша из России)

–Э́то моя́сестра.

–Как её зову́т?

–Её зову́т Маша

–Откуда она?

–Она из России.

2)Кто Иван? (Иван – друг)

–Э́тот мужчи́на – твой друг или брат?

–Он мой друг.

–Как его́зову́т?

–Его́зову́т Иван.

3)Какая страна Конго? (Конго – красивая страна)

–Здра́вствуйте, Мария Ивановна!

–Здра́вствуйте! Кто вы?

–Я новый студент.

–Как вас зовут?

–Меня зовут Джон.

–Откуда вы?

–Я из Конго. Это красивая страна!

4)Како́й Воро́неж го́род? (Воронеж – старинный русский город)

–До́брое у́тро, Маша!

–До́брое у́тро, Миша! Как дела́?

–Спаси́бо, хорошо́!

–Скажи, Воронеж – новый город?

–Нет, это старинный русский город.

–Спасибо!

5)Како́й человек Виктор Петро́вич? (Виктор Петрович – хороший, умный и добрый человек)

–Приве́т, Анто́н!

–До́брый ве́чер, Ахме́д!

–Анто́н, наш но́вый физик – твой дядя?

–Да, э́то мой дядя.

–Он хоро́ший челове́к?

–Да, он хоро́ший, у́мный и до́брый.

–Как его зовут?

–Его зовут Виктор Петрович.

61

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

II. Аудирование. Откройте учебник на странице 52.

Задание 5. Слушайте диалог. Скажите, какая будет экскурсия, когда она будет.

Завтра днём экскурсия «Старый город. Исторический музей»

Задание 6. Слушайте текст. Выполните задания.

1) Олиса – иностранный студент. 2) Родная страна Олиса – Нигерия. 3) Мама Олиса – домохозяйка. 4) Э́то па́па. Его́ хо́бби – музыка. 5) Сестра Олиса – студентка. 6) Вилли – друг Олиса. 7) Родно́й го́род Ви́лли – Мадина.

III. Чтение. Откройте учебник на странице 53.

Задание 7. А. Слушайте текст, следите за интонацией. Б. Читайте текст по предложениям в паузы за диктором. В. Слушайте вопросы, повторяйте за диктором. Отвечайте на вопросы. Проверяйте свой ответ.

В. 1) Да, его́ зову́т Арка́дий 2) Арка́дий – ру́сский студе́нт 3) Его́ родна́я страна́– Россия. 4) Росси́я – северная страна́. 5) Росси́я – э́то Евро́па и Азия. 6) Столи́ца Росси́и – Москва. 7) Его́ родно́й го́род – Воронеж. 8) Воро́неж – старинный город. 9) Тут краси́вые па́рки, фонта́ны, теа́тры, музе́и, кафе́. 10) ВГАСУ́ – это Воронежский государственный архитектурно-строительный университет. 11) Тут их декана́т, большая библиоте́ка и аудито́рии. 12) Сле́ва – музе́й. 13) Спра́ва – но́вый бассе́йн. 14) Там их общежи́тие 15) Ря́дом но́вое высо́кое зда́ние. 16) Э́то его́дом. 17) Там его́ кварти́ра. 18) Э́та же́нщина – его ма́ма 19) Её зову́т Светла́на Петро́вна. 20) Она́зубно́й врач. 21) Она́хоро́ший до́ктор. 22) Э́то его па́па. 23) Его́зову́т Его́р Серге́евич. 24) Он инжене́р. 25) Да, его́хо́бби – футбо́л. 26) Э́та де́вушка – его сестра́. 27) Её зову́т Мари́на. 28) Нет, она журнали́стка. 29) Её хо́бби – фотография. 30) Этот мужчи́на – её муж. 31) Нет, его́зову́т Влади́мир. 32) Он математик. 33) Он хороший матема́тик. 34) Его́хо́бби – теа́тр. 35) Это их соба́ка. 36) Её зову́т Бим. 37) Э́то у́мная и до́брая соба́ка. 38) Да, Ахме́д – его́ но́вый друг. 39) Нет, Ахме́д – иностранный студе́нт. 40) Он из Марокко. 41) Маро́кко – краси́вая страна́. 42) Нет, там всегда́тепло́. 43) Столи́ца Маро́кко – город Рабат. 44) Ахме́д – у́мный и интере́сный челове́к. 45) Его хо́бби – архитекту́ра. 46) Э́то его́ подру́га. 47) Её зову́т Мари́са. 48) Нет, она́иностранная студе́нтка. 49) Она́ краси́вая, у́мная де́вушка. 50) Она́из Таиланда.

62

Лабораторная работа № 4

Задание 3. Слушайте слоги, ставьте цифру 1, если слоги одинаковые, и цифру 2, если слоги разные.

2, 1, 2, 2, 2, 1, 1, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 2

1)да – дя 2) тё – тё 3) лю – лу 4) рэ – ре 5) бе – бье 6) мья – мья 7) ню – ню

8)сё – сьё 9) зье – зе 10) чо – чьё 11) пью – пью 12) ве – вье 13) кфэ – кфе 14) ря

– ля 15) пцы – пцы 16) тол – толь 17) кат – кать 18) корь – корь 19) мель – мел

Задание 4. Слушайте слоги, пишите.

Пень, для, люк, тук, бью, шьё, стё, арь, шик, уль, бел, мяч, мья, кью, авю, фье, чьи, ясь, юн, лют, льёт, тяп, дьё, ерь, её, маю.

Задание 6. Слушайте, пишите цифры. Читайте свою запись.

3, 13, 30, 27, 12, 200, 19, 90, 49, 17, 56, 600, 40, 14, 5, 78, 120, 1004, 314.

Задание 8. Слушайте словосочетания, пишите их, ставьте ударение в словах. Читайте запись.

Наш преподава́тель, све́тлый день, тёмная ночь, мать и дочь, си́няя тетра́дь, центра́льная пло́щадь, ира́кское посо́льство, большо́й слова́рь, но́вое письмо́, са́хар и соль, покупа́ть карто́фель, но́вая крова́ть, пе́рвая часть, здесь А́нглия, краси́вая пе́сня, моё и́мя, моя́ фами́лия, свобо́дное вре́мя, больша́я семья́, но́вый компью́тер.

Задание 9. Пишите предложения. Ставьте в конце предложений точку (.), вопросительный (?) или восклицательный знак (!).

1) Э́то ваш но́вый преподава́тель? 2) Там са́хар, а тут соль. 3) Вот о́вощи: карто́фель, лук, капу́ста. 4) Сейча́с день или ночь? 5) Какая све́тлая ночь! 6) Но́чью так тёмно! 7) Твоя́ тетра́дь тут, а слова́рь там. 8) Э́то центра́льная пло́щадь? 9) Э́то мать и дочь? 10) Здесь но́вая крова́ть. 11) Э́то твои́пи́сьма! 12) Здесь посо́льство Вьетна́ма?

Задание 11. Слушайте предложения, пишите их с существительными во множественном числе.

Образец: Это мой брат. – Это мои бра́тья.

Здесь го́род Воро́неж и го́род Курс. Вот наш до́ктор. Это большо́е окно́. Вот моя рука́и нога́. Там наша мать. Это её дочь и сын. Это моя сестра́и брат, а это их жена́и муж. Там стол и стул. Это мой друг. Там большо́е де́рево.

63

Здесь города́Воро́неж и Курс. Вот на́ши доктора́. Это больши́е о́кна. Вот мои́ру́ки и но́ги. Там на́ши ма́тери. Это её до́чери и сыновья́. Это мои́ сёстры и бра́тья, а это их жёны и мужья́. Там столы́ и сту́лья. Это мои́ друзья́. Там больши́е дере́вья.

Задание 13. Отвечайте по образцу.

Образец: – Это друг?

– Да, это он.

Это преподава́тель? (Да, это он.) Это подру́га? (Да, это она.) Это гара́ж?

(Да, это он.) Это пе́сня? (Да, это она.) Это и́мя? (Да, это оно.) Это мать? (Да,

это она.) Это тетра́дь? (Да, это она.) Это слова́рь? (Да, это он.) Это сло́во? (Да, это оно.) Это бу́ква? (Да, это она.) Там уро́к? (Да, там он.) Это госуда́рство?

(Да, это оно.) Тут страна́? (Да, тут она.) Там пло́щадь? (Да, там она.) Здесь у́лица Ле́нина? (Да, здесь она.) Это письмо́? (Да, это оно.) Там де́рево? (Да, там оно.) Это семья́? (Да, это она.) Там карто́фель? (Да, там он.) Тут крова́ть?

(Да, тут она.) Это соль? (Да, это она.)

Задание 15. Задавайте вопросы по образцу.

Образец: дом – Чей это дом?

Стол – Чей это стол? маши́на – Чья это маши́на? посо́льство – Чьё это посо́льство? уче́бники – Чьи это уче́бники? слова́рь – Чей это слова́рь? тетра́дь – Чья это тетра́дь? дочь – Чья это дочь? о́вощи – Чьи это о́вощи? пи́сьма – Чьи это пи́сьма? бра́тья – Чьи это бра́тья? фами́лия – Чья это фами́лия? и́мя – Чьё это и́мя? пе́сня – Чья это пе́сня? па́па – Чей это па́па? сестра́ – Чья это сестра́ друзья́ – Чьи это друзья́? общежи́тие – Чьё это общежи́тие? карто́фель – Чей это карто́фель? пло́щадь – Чья это пло́щадь?

журна́лы – Чьи это журна́лы? зада́ние – Чьё это зада́ние? преподава́тель –

Чей это преподава́тель? сту́лья – Чьи это сту́лья? аудито́рия – Чья это аудито́рия? соль – Чья это соль? нож – Чей это нож? посо́льство – Чьё это посо́льство? слова́рь – Чей это слова́рь? дерево – Чьё это дерево? цветы – Чьи это цветы? дверь – Чья это дверь? специа́льность – Чья это специа́льность? литерату́ра – Чья это литерату́ра? госуда́рство – Чьё это

госуда́рство?

Задание 16. Отвечайте по образцу.

Образец: – Чей это учебник?

–Это мой уче́бник.

1)Чей это преподава́тель? (Это мой преподава́тель.) 2) Чья это кни́га? (Это моя кни́га.) 3) Чьи это друзья́? (Это мои друзья́.) 4) Чьё это общежи́тие?

64

(Это моё общежи́тие.) 5) Чей это уче́бник? (Это мой уче́бник.) 6) Чьи это де́ти? (Это мои де́ти.) 7) Чья это аудито́рия? (Это моя аудито́рия.) 8) Чьё это госуда́рство? (Это моё госуда́рство.) 9) Чья это тетра́дь? (Это моя тетра́дь.)

10) Чей это слова́рь? (Это мой слова́рь.) 11) Чьи это бра́тья? (Это мои бра́тья.) 12) Чья это семья́? (Это моя семья́.) 13) Чьё это и́мя? (Это моё и́мя.) 14) Чья это фами́лия? (Это моя фами́лия.) 15) Чьи это ру́чки? (Это мои ру́чки.)

Задание 17. А) Слушайте диалог. Б) Слушайте диалог, повторяйте реплики за диктором. В) Слушайте диалог, повторите его.

–А карандаши́? То́же ва́ши?

–Нет, это его карандаши́.

Задание 19. Слушайте предложения, отвечайте по образцу.

Образец А: – Антон читает журнал.

– Я то́же чита́ю журна́л.

Образец Б: – Я читаю журнал. А Антон?

– Анто́н то́же чита́ет журна́л.

65

–Я хорошо понимаю по-русски. А твоя подруга?

–Моя подру́га тоже хорошо́понима́ет по-ру́сски.

Задание 20. Закончите предложение, ставьте объект в форму винительного падежа.

Образец: (книга) Виктор читает …

Ви́ктор чита́ет кни́гу.

1) (учебник) Мы читаем … (уче́бник) 2) (работа) Студенты делают … (рабо́ту) 3) (молоко) Я покупаю … (молоко́) 4) (новые слова) Мой друг повторяет … (но́вые слова́) 5) (музыка) Вы слушаете … (му́зыку) 6) (этот диалог) Ты понимаешь … (э́тот диало́г) 7) (математика) Мы изучаем … (матема́тику) 8) (русские глаголы) Зейнаб хорошо знает … (ру́сские глаго́лы) 9) (грамматика) Я повторяю … (грамма́тику)

Задание 21. Слушайте диалоги, отвечайте на вопросы.

66

1) (читать книгу) Что ты делаешь? (читаю книгу) 2) (рисовать картину) Что делает Ахмед? (Ахмед рисует картину) 3) (писать диктант) Что делают студенты? (студенты пишут диктант) 4) (слушать музыку) Что вы делаете? (мы слушаем музыку) 5) (рисовать портрет) Что делает художник? (художник рисует портрет) 6) (изучать русский язык) Что делает ваша сестра? (моя сестра изучает русский язык) 7) (писать стихи) Что делает ваш друг? (мой друг пишет стихи) 8) (повторять грамматику) Что ты делаешь? (я повторяю грамматику) 9) (рисовать пейзаж) Что делают ваши друзья? (наши друзья рисуют пейзаж) 10) (покупать курицу) Что вы делаете? (мы покупаем курицу)

11)(де́лать дома́шнее зада́ние) Что ты делаешь? (я делаю домашнее задание)

12)(покупа́ть чёрный чай) Что делает Анна? (Анна покупает чёрный чай)

Задание 24. А. Слушайте диалог. Б. Примите участие в диалоге, отвечайте на вопрос. В. Примите участие в диалоге, задавайте вопрос.

67

Задание 25. Слушайте предложения, задайте вопросы к объекту.

Образец: Студе́нт чита́ет те́кст – Что чита́ет студе́нт?

1) Студенты пи́шут упражне́ние. 2) Ви́ктор делает дома́шнее задание. 3) Марта слушает му́зыку. 4) Мой брат изучает английский язык. 5) Наш преподаватель хорошо знает русский язык. 6) Друзья читают кни́гу. 7) Я покупаю газеты каждый день. 8) Художник рисует портрет. 9) На уроке мы повторяем грамматику. 10) Моя сестра пишет письмо. 11) Антон покупает

овощи и фрукты. 12) Анна и Мария повторяют грамматику.

Задание 26. Ставьте слова из скобок в форму винительного падежа.

Образец: … (письмо́) Он пи́шет ... – Он пи́шет письмо.

1) (домашнее задание) Я делаю … (домашнее задание) 2) (уроки) Ты всегда делаешь …? (уроки) 3) (гимнастика) Студенты, делайте утром ..! (гимнастику) 4) (газе́та) Саша читает ... (газе́ту) 5) (стихи́) Студенты, читайте

..! (стихи́) 6) (музыка) Я слу́шаю ... (музыку) 7) (песня) Она́ слушает ...

(песню) 8) (лекция) Мы слушаем ... (лекцию) 9) (диалог) Студенты, слушайте

..! (диалог) 10) (грамматика) Маша повторяет ... (грамматику) 11) (глаголы) Вы повторяете ..? (глаголы) 12) (химия) Они повторяют ... (химию) 13) (письмо) Я пишу … (письмо) 14) (слова) Вы пишете ...? (слова) 15) (диктант) Студенты, пишите ..! (диктант) 16) (девушка) Художник рисует … (девушку) 17) (картина) Мария рисует … (картину) 18) (город) Дети рисуют … (город) 19) (шапка и куртка) Ви́ктор покупает … (шапку и куртку) 20) (пицца) Мы всегда́покупаем … (пиццу) 21) (карандаши и ручки) Студенты покупают … (карандаши и ручки) 22) (глаго́лы) Ахмед зна́ет ... (глаго́лы) 23) (математика) Мы зна́ем ... (математику) 24) (грамматика) Студенты знают ... (грамматику) 25) (русский язык) Я изуча́ю ... (русский язык) 26) (математика) Ты изучаешь …? (математику) 27) (физика) Друзья изучают... (физику) 28) (иностранные языки) Студенты, изучайте ..! (иностранные языки)

Задание 27. Составьте предложения по образцу.

Образец А: (э́тот каранда́ш) – Покажи́те, пожа́луйста, э́тот каранда́ш.

Список: эта ру́чка, э́тот зонт, э́та су́мка, э́та ша́пка, этот плащ, э́то пальто́, эта ку́ртка, э́тот слова́рь, э́та кни́га, э́тот журна́л, э́та газе́та, э́та тетра́дь, э́та па́пка, э́тот нож, э́та ло́жка, э́тот ча́йник, э́та ча́шка, э́ти брю́ки, э́та ю́бка, э́ти очки́, э́тот телефо́н, э́тот компью́тер, э́та ла́мпа, э́та ва́за, э́тот шарф, э́ти часы́.

Покажите, пожалуйста, эту ру́чку, э́тот зонт, э́ту су́мку, э́ту ша́пку, этот плащ, э́то пальто́, эту ку́ртку, э́тот слова́рь, э́ту кни́гу, э́тот журна́л, э́ту газе́ту, э́ту тетра́дь, э́ту па́пку, э́тот нож, э́ту ло́жку, э́тот ча́йник, э́ту

68

ча́шку, э́ти брю́ки, э́ту ю́бку, э́ти очки́, э́тот телефо́н, э́тот компью́тер, э́ту ла́мпу, э́ту ва́зу, э́тот шарф, э́ти часы́.

Образец Б: сок и бу́лка – Да́йте, пожа́луйста, сок и бу́лку.

Список: эти помидо́ры и э́та капу́ста, э́тот рис и э́та ку́рица, э́тот сыр и э́та колбаса́, э́та вода́и э́тот кекс, э́тот карто́фель и э́та ры́ба, э́та хурма́и э́ти я́блоки, э́тот чай и э́та фа́нта, э́тот стака́н и э́та ви́лка, э́та соль и э́тот са́хар.

Дайте, пожалуйста, эти помидо́ры и э́ту капу́сту, э́тот рис и э́ту ку́рицу, э́тот сыр и э́ту колбасу, э́ту воду и э́тот кекс, э́тот карто́фель и э́ту ры́бу, э́ту хурму и э́ти я́блоки, э́тот чай и э́ту фа́нту, э́тот стака́н и э́ту ви́лку, э́ту соль и э́тот са́хар.

Задание 29. Составьте предложения по образцу.

Образец А: (понедельник – русский язык)

В понедельник студенты изучают русский язык.

понеде́льник – матема́тика, вто́рник – физика, среда – химия, четверг – черчение, пятница – история, суббота – информатика

В понедельник студенты изучают математику. Во вторник студенты изучают физику. В среду студенты изучают химию. В четверг студенты изучают черчение. В пятницу студенты изучают историю. В субботу

студенты изучают информатику.

Образец Б: (русский язык – понедельник)

Студенты изучают русский язык в понедельник.

научный стиль речи – понедельник, история – вторник, математика – среда, черчение – четверг, физика – пятница, русский язык – суббота.

Студенты изучают научный стиль речи в понедельник. Студенты изучают историю во вторник. Студенты изучают математику в среду. Студенты изучают черчение в четверг. Студенты изучают физику в пятницу. Студенты изучают русский язык в субботу.

Задание 31. А. Откройте учебник на с. 68, задание 23. В. Слушайте вопросы, повторяйте за диктором. Отвечайте на вопросы. Проверяйте свой ответ.

В. 1) Его́зову́т Лам. 2) Лам – иностра́нный студе́нт. 3) Нет, его́родна́я страна́– Вьетнам. 4) Лам сейча́с изуча́ет русский язык. 5) Нет, его́гру́ппа № 4. 6) Нет, это его́новые друзья́. 7) Их зову́т Руслан, Мариса, Зиед и Ахмед. 8) Они́до́брые и весёлые. 9) Ве́чером Зие́д и Ахме́д игра́ют в футбо́л, Русла́н

69

слу́шает му́зыку, а Мари́са рису́ет. 10) Сего́дня понеде́льник. 11) Сейча́с уро́к – ру́сский язы́к. 12) Нет, их аудито́рия № 343. 13) О́льга Влади́мировна

– их преподаватель. 14) Она́объясня́ет грамма́тику. 15) Студенты слушают. 16) Когда́преподава́тель спра́шивает, студенты всегда́отвеча́ют хорошо́. 17) Они уже непло́хо понима́ют по-ру́сски.

Задание 32. Слушайте текст. Отметьте правильный вариант.

Здравствуйте! Меня зовут Мейсам. Я иностранный студент. Я из Ирана. Мой родной город – Тегеран. А это мои русские друзья: Виктор, Иван и Наташа. Родной город Виктора и Ивана – Павловск. Это Воронежская область. А родной город Наташи – Воронеж. Мои друзья добрые и весёлые люди. Иван изучает математику, а Виктор и Наташа изучают английский язык. Я хорошо знаю английский язык, но сейчас я изучаю русский язык. Мы говорим и порусски, и по-английски. Когда мои друзья говорят по-русски, я не всегда понимаю их. Они объясняют новые слова и грамматику.

Виктор и Иван любят спорт. В воскресенье они всегда играют в теннис, а Наташа любит читать, особенно стихи. Я тоже люблю стихи. Я уже знаю стихи Пушкина и читаю их по-русски: «Я вас любил! Любовь ещё, быть может…».

6. Ме́йсам и Ната́ша лю́бят … А) му́зыку Б) стихи́ В) спорт

Задание 34. Отвечайте на вопросы по образцу.

Образец: (Наташа) Кого ждёт Антон? – Антон ждёт Наташу.

1. (Анна) Кого ты ждёшь? (Я жду Анну) 2. (Антон) Кого ждёт Наташа?

(Наташа ждёт Антона) 3. (Виктор) Кого ждут друзья? (Друзья ждут Виктора) 4. (Юля) Кого вы ждёте? (Мы ждём Юлю) 5. (Лена) Кого ты ждёшь? (Я жду

70