Лабораторный практикум. Аудиоприложение к пособию «Практический курс. Базовый уровень». Урок 1–4. Учебно-методическое пособие для иностранных студенто

1)ха – ха, 2) ха – ка, 3) го – ко, 4) гу – ху, 5) го – го, 6) хи – ки, 7) ги – хи,

8)ку – ку, 9) ох – ах, 10) ух – ух, 11) мхо – мхо, 12) бых – бык, 13) пух – пух,

14)хва – хта, 15) нха – нха.

Задание 23. Слушайте сочетания звуков. Если вы слышите звук [ш] – пишите цифру 1, если [ж] – цифру 2.

2, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 2

Жа, ша, ржа, жла, шир, шла, жир, ншу, раш, жар, уши, шар, шов, иш, уж, жга, вши, жо, жук, шка, жра, шма, жгу, джи, шпу, жла.

Задание 26. Слушайте, повторяйте за диктором. Если слышите слоги с одинаковыми звуками – пишите цифру 1, если с разными – цифру 2.

1, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2

1) ощ – ощ, 2) жа – ша, 3) ща – жа, 4) уш – уш, 5) зу – жу, 6) си – щи, 7) жо – жо, 8) джи – тши, 9) мшу – мшу, 10) шко – жго, 11) тщи – тщэ, 12) мощ – мощ, 13) аж – ащ, 14) ус – уж, 15) ншо – мшо.

Задание 27. Слушайте сочетания звуков. Пишите слоги, только если слышите звук [с].

Са, ша, за, зо, су, ши, аша, азо, усо, иси, изо, ус, шу, ушу, озо, сэ, усы, зи, эши, ашу, ас, иза, уш, асу, иза, ас, аш, ошо.

Задание 28. Слушайте сочетания звуков. Пишите, если вы слышите звук [щ]. Сосчитайте, сколько раз встречается этот звук.

Ща, су, ши, асы, эшу, ущи, ащ, щу, эшэ, сэ, ашу, оса, эща, щи, сыр, ушо,

усы, оща, эс, аши, ощо (8 раз).

Задание 29. Слушайте слова, повторяйте за диктором.

Ша́пка, шарф, эта́ж, о́вощи, руба́шка, жа́рко, шко́ла, маши́на, ищи́, гара́ж, каранда́ш, жара́, шкаф, ло́жка, шокола́д, хорошо́, мо́жно, оши́бка, журна́л, кры́ша, ба́бушка, шу́ба, шаг, щу́ка, муж, морж, шар, шум, плащ.

Задание 30. Пишите слова, ставьте ударение.

Ша́пка, шарф, эта́ж, о́вощи, руба́шка, жа́рко, шко́ла, маши́на, ищи́, гара́ж, каранда́ш, жара́, шкаф, ло́жка, шокола́д, хорошо́, мо́жно, оши́бка, журна́л, кры́ша, ба́бушка, шу́ба, шаг, щу́ка, муж, морж, шар, шум, плащ.

51

Задание 31. А) Слушайте диалог.

Б) Слушайте диалог, повторяйте реплики за диктором. В) Слушайте диалог, повторите его.

Задание 36. Пишите слова. Ставьте в них ударение.

Врач, очки́, хорошо́, гара́ж, ло́жка, ку́рица, этаж, шарф, ча́шка, часы́, оши́бка, число́, мужчи́на, маши́на, час, что, по́чта, то́чка, цирк, у́лица, ру́чка, табли́ца.

Задание 37. Слушайте предложения. Отвечайте по образцу. В ответах заменяйте существительное местоимением.

А. Образец: Вот бана́н. – Вот он.

1)Вот бана́н. – Вот он. 2) Вот лимо́н. – Вот он. 3) Вот ма́нго. – Вот оно.

4)Вот анана́с. – Вот он. 5) Вот хурма́. – Вот она. 6) Вот бато́н. – Вот он. 7) Вот тома́т. – Вот он. 8) Вот лук. – Вот он. 9) Вот капу́ста. – Вот она. 10) Вот ма́сло.

– Вот оно. 11) Вот ку́рица. – Вот она. 12) Вот ры́ба. – Вот она. 13) Вот шокола́д. – Вот он. 14) Вот чай. – Вот он.

Б. Образец: Магази́н тут? – Да, вот он.

1) Брат тут? (Да, вот он.) 2) Клуб тут? (Да, вот он.) 3) Маши́на тут? (Да, вот она.) 4) Гара́ж тут? (Да, вот он.) 5) Парк тут? (Да, вот он.) 6) Заво́д тут?

(Да, вот он.) 7) Вы́ставка тут? (Да, вот она.) 8) Остано́вка тут? (Да, вот она.) 9)

Такси́тут? (Да, вот оно.) 10) Аэропо́рт тут? (Да, вот он.) 11) Поликли́ника тут?

(Да, вот она.) 12) Цирк тут? (Да, вот он.) 13) По́чта тут? (Да, вот она.) 14)

Кафе тут? (Да, вот оно.) 15) Доро́га тут? (Да, вот она.)

Задание 39. Слушайте. Отвечайте по образцу, что это – го́род, страна́ или о́стров.

Образец: Га́на – Га́на – это страна́.

52

1) Га́на. (Га́на – это страна́.) 2) Кана́да. (Кана́да – это страна́.) 3) Отта́ва. (Отта́ва – это го́род.) 4) Ку́ба. (Ку́ба – это о́стров.) 5) Туни́с. (Туни́с – это страна́.) 6) Рим. (Рим – это го́род.) 7) Маро́кко. (Маро́кко – это страна́.) 8) Ира́к. (Ира́к – это страна́.) 9) Кипр. (Кипр – это о́стров.) 10) Ло́ндон. (Ло́ндон

– это го́род.)

Задание 40. Слушайте ответы. Задавайте к ним вопросы. Проверяйте свой ответ.

Образец: ... – Это дом. – Что это? …– Это кот. – Кто это?

Это гара́ж. (Что это?) 2) Это муж. (Кто это?) 3) Это о́вощи. (Что это?) 4) Это врач. (Кто это?) 5) Это шко́ла. (Что это?) 6) Это руба́шка. (Что это?) 7) Это мужчи́на. (Кто это?) 8) Это ша́пка. (Что это?) 9) Это карандаши́. (Что это?) 10) Это плащ. (Что это?) 11) Это кот. (Кто это?) 12) Это маши́на. (Что это?) 13) Это кры́ша. (Что это?) 14) Это Ма́ша. (Кто это?) 15) Это соба́ка. (Кто это?) 16) Это оши́бка. (Что это?) 17) Это нож. (Что это?) 18) Это ба́бушка.

(Кто это?) 19) Это Са́ша. (Кто это?) 20) Это очки́. (Что это?)

Задание 41. Слушайте существительные, изменяйте единственное число на множественное.

Образец: стол – столы́.

Ла́мпа (ла́мпы), ва́за (ва́зы), карти́на (карти́ны), шкаф (шкафы́), дива́н

(дива́ны), ша́пка (ша́пки), буты́лка (буты́лки), ба́нка (ба́нки), ло́жка (ло́жки), ви́лка (ви́лки), нож (ножи́), ча́шка (ча́шки), стака́н (стака́ны), гара́ж (гаражи́), каранда́ш (карандаши́), кры́ша (кры́ши).

Задание 42. Слушайте, повторяйте за диктором. Пишите слова во множественном числе. Следите за последней буквой.

Табли́ца (табли́цы), врач (врачи́), хи́мик (хи́мики), подру́га (подру́ги), шкаф (шкафы́), рука́ (ру́ки), кры́ша (кры́ши), дом (дома), ча́шка (ча́шки),

плащ (плащи́), о́вощ (о́вощи), ку́рица (ку́рицы), нож (ножи́), каранда́ш

(карандаши́), био́лог (био́логи), о́стров (острова́), го́род (города́), мужчи́на (мужчи́ны), эта́ж (этажи́), авто́бус (авто́бусы), столи́ца (столи́цы), час (часы́),

то́чка (то́чки), руба́шка (руба́шки).

Задание 43. Пишите предложения. Ставьте в конце предложений точку (.) или вопросительный знак (?).

1)Это табли́ца. 2) Это больни́ца? 3) Это врач? 4) Это то́чка. 5) Это о́вощ.

6)Это ру́чка? 7) Это нож? 8) Это оши́бка? 9) Это гара́ж. 10) Это эта́ж 1? 11) Это шкаф. 12) Он хи́мик? 13) Это го́род. 14) Это рука́. 15) Это аэропо́рт?

53

Задание 44. Слушайте, повторяйте и изменяйте предложения по образцу.

Образец: Это подру́ги. – Это подру́га.

1) Это столи́цы. (Это столи́ца.) 2) Это то́рты. (Это то́рт.) 3) Это ку́ртки.

(Это ку́ртка.) 4) Это о́кна. (Это окно́.) 5) Это кры́ши. (Это кры́ша.) 6) Это фру́кты. (Это фру́кт.) 7) Там дома́. (Там дом.) 8) Тут карти́ны. (Тут карти́на.) 9) Это повара́. (Это по́вар.) 10) Вы́ходы там. (Вы́ход там.)

Задание 47. Слушайте, повторяйте слова, ставьте существительные в форму множественного числа. Пишите существительные, у которых нет формы множественного числа.

Сад (сады́), вода́, кака́о, игра́(и́гры), мост (мосты́), молоко́, ма́сло, рис, лук, капу́ста, по́вар (повара́), ма́нго, мы́ло, нога́ (но́ги), рука́ (ру́ки), ры́нок (ры́нки), звоно́к (звонки́), фо́то, за́пад, восто́к, год (года́), го́род (города́), дом

(дома́), кино́, такси́, му́зыка, пого́да, луна́, сон (сны).

Задание 48. Слушайте. Отвечайте на вопросы по образцу. Используйте слова в скобках.

Образец: Кто Том? (врач) – Он врач.

Кто Ива́н? (арти́ст) – Он арти́ст.

Кто Ма́ша? (арти́стка) – Она́арти́стка. Кто Ми́ша? (космона́вт) – Он космона́вт. Кто Ира? (по́вар) – Она́по́вар.

Кто Анна? (фило́лог) – Она́фило́лог.

Кто Ната́ша? (журнали́ст) – Она журнали́ст. Кто Ди́ма? (фи́зик) – Он фи́зик.

Кто Ро́ма? (экономи́ст) – Он экономи́ст. Кто Ната́ша? (музыка́нт) – Она́музыка́нт. Кто Са́ша? (поэ́т) – Он поэ́т.

Задание 49. А) Слушайте диалог.

Б) Слушайте диалог, повторяйте реплики за диктором. В) Слушайте диалог, повторите его.

54

Задание 50. Слушайте текст, отвечайте на вопросы.

Вот дом. Это кварти́ра три. Тут па́па, ма́ма и ба́бушка. Па́па – журнали́ст, ма́ма – фило́лог, а ба́бушка – исто́рик. Ма́ма гото́вит за́втрак. А это сын Па́ша. Он музыка́нт.

1)Па́па – журнали́ст.

2)Ма́ма – фило́лог.

3)Ба́бушка – исто́рик.

4)Па́ша – сын.

5)Он музыка́нт.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

II. Аудирование.

Откройте учебник на странице 38.

Задание 5. Слушайте текст.

Ответьте на вопрос: Кто Ча́рли?

Чарли – журналист.

Задание 6. Слушайте текст ещё раз. Выберите правильный ответ.

55

Лабораторная работа № 3

Задание 2. Слушайте слова. Если вы слышите звук [и] – пишите цифру 1, если [й] – цифру 2.

2, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 2 1, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 1

Мой, дуй, мои́, твой, ой, Иа, ай, вой, май, свои́, свой, твои́, рой, Луи́, йод, лай, пой, чаи́, пио́н.

Задание 4. Слушайте вопросы, участвуйте в диалоге.

–Как вас зову́т?

–… (Меня зовут …)

–Откуда вы?

–… (Я из …)

–Кто вы?

–… (Я студент)

–Это ваш класс?

–… (Да, это наш класс / Да, наш)

–Это ва́ши друзья?

–… (Да, это мои друзья / Да, мои)

–Вы изуча́ете русский язык?

–… (Да, я изучаю русский язык / Да, русский язык)

Задание 5. Слушайте, пишите.

Это мой журна́л. Это мои́карандаши́. Это твой чай. Это твои́ча́шки. Это наш класс. Это на́ши кни́ги. Это ва́ша остано́вка. Это ва́ши авто́бусы. Это мой родно́й го́род. Это ру́сский студент. Здра́вствуй, Дмитрий!

Задание 10. Слушайте, пишите слова.

Я, Росси́я, сестра́, юла, его́, я́блоко, часы́, юг, её, юри́ст, аудито́рия, моя́, ю́бка, твоя́, заяц, язы́к, тётя, ёлка, ко́фе, зада́ние, жена́, дя́дя.

Задание 11. Слушайте. Если слышите слоги с одинаковыми звуками – пишите цифру 1, если с разными – цифру 2.

2, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2

1)мо – мё, 2) то – тё, 3) ня – ня, 4) де – дэ, 5) бю – бю, 6) те – те, 7) вэ – ве,

8)си – зи, 9) ча – ща, 10) жу – зю, 11) ля – ля, 12) ре – ле, 13) ко – ко, 14) гё – хё,

15)фю – фю, 16) ме – мэ.

56

Задание 12. Слушайте слова, пишите их, ставьте ударение. Читайте запись.

Музе́й, апте́ка, кафе́, метро́, жена́, дядя, тётя, мя́со, ко́фе, нет, университе́т, общежи́тие, библиоте́ка, уче́бник, зада́ние, студе́нт, студе́нтка, де́вушка, сестра́, челове́к, брю́ки, плюс, газе́та, а́дрес, се́вер, где, здра́вствуйте, извини́те.

Задание 15. Слушайте, изменяйте предложения по образцу.

Образец: Это мой дом. – Это мои́дома.

1) Это мой дом. – Это мои́ дома. 2) Это твой журнал. – Это твои́ журна́лы. 3) Это наш город. – Это на́ши города́. 4) Это ваш врач. – Это ва́ши врачи. 5) Это моя улица. – Это мои́ улицы. 6) Это твоя крыша. – Это твои́ крыши. 7) Это на́ша гости́ница. – Это на́ши гости́ницы. 8) Это ва́ша книга. –

Это ва́ши кни́ги.

Задание 17. Слушайте предложения, повторяйте за диктором. Задавайте вопросы к прилагательным.

Образец: Э́то ру́сский клуб. – Како́й э́то клуб?

1) Это иностра́нный студе́нт. (Како́й это студе́нт?) 2) Это но́вый мост.

(Како́й это мост?) 3) Это краси́вая де́вушка. (Кака́я это де́вушка?) 4) Это кра́сная ру́чка. (Кака́я это ручка?) 5) Это жёлтое такси́. (Како́е это такси́?) 6) Это но́вое метро́. (Како́е это метро́?) 7) Это у́мный фи́зик. (Како́й это фи́зик?) 8) Это ста́рший брат. (Како́й это брат?) 9) Это мла́дшая сестра́. (Кака́я это сестра́?) 10) Это до́брая ба́бушка. (Кака́я это ба́бушка?) 11) Это но́вые студе́нты. (Каки́е это студе́нты?) 12) Это студе́нческое общежи́тие. (Како́е это общежи́тие?) 13) Там высо́кие дома́. (Каки́е там дома?) 14) Воро́неж – стари́нный го́род. (Како́й Воро́неж го́род?) 15) Москва́ – краси́вый го́род.

(Како́й Москва го́род?) 16) Он молодо́й человеќ. (Како́й он челове́к?) 17) Это плохи́е карандаши́. (Каки́е это карандаши́?) 18) Это си́нее не́бо. (Како́е это не́бо?) 19) Это ры́жие во́лосы. (Каки́е это во́лосы?)

Задание 18. Слушайте, повторяйте. Задавайте вопросы по образцу.

Образец: Но́вый уче́бник. – Како́й это уче́бник?

1) Но́вые студе́нты. – Каки́е это студе́нты? 2) Иностранный студе́нт. –

Како́й это студе́нт? 3) Хоро́шая пого́да. – Кака́я это пого́да? 4) Лёгкое зада́ние. – Како́е это задание? 5) Зелёное яблоко. – Како́е это яблоко? 6) Русский язык. – Како́й это язык? 7) Тёплая ку́ртка. – Кака́я это ку́ртка? 8)

Краси́вая де́вушка. – Кака́я это де́вушка? 9) Вку́сное кака́о. – Како́е это

кака́о?

57

Задание 19. Слушайте, отвечайте на вопросы. Используйте слова из списка.

Список: но́вый, до́брый, ста́рший, плохо́й, студе́нческий, но́вый, кра́сный, молодо́й, голубо́й, рыжий, умный.

1) Како́й это мост? (Это но́вый мост.) 2) Кака́я это ба́бушка? (Это до́брая ба́бушка.) 3) Како́й это брат? (Это ста́рший брат.) 4) Каки́е это карандаши́? (Это плохи́е карандаши́.) 5) Какое это общежи́тие? (Это студе́нческое общежи́тие.) 6) Какие это студе́нты? (Это но́вые студе́нты.) 7) Кака́я это ручка? (Это кра́сная ручка.) 8) Како́й он человек? (Он молодо́й челове́к.) 9)

Како́е не́бо? (Не́бо голубое.) 10) Каки́е во́лосы? (Волосы рыжие.) 11) Како́й

это учёный? (Это умный учёный.)

Задание 21. Слушайте текст, запоминайте. Отвечайте на вопросы.

Мой люби́мый цвет – си́ний. Он холо́дный и споко́йный. Ещё я люблю голубо́й. Он све́жий и не́жный, как не́бо. Мой друг Джо́зеф любит оранжевый цвет, потому что он со́лнечный и энерги́чный. А моя подруга Шейла о́чень любит зелёный. Это прекрасный цвет! Он весёлый и яркий.

1) Си́ний – холодный и спокойный цвет. 2) Голубой – свежий и нежный, как небо. 3) Джозеф любит оранжевый цвет, потому что он солнечный и энергичный. 4) Шейла любит зелёный цвет, потому что он весёлый и яркий.

Задание 22. Слушайте слова, повторяйте. Составьте и запишите словосочетания. Проверяйте себя.

Образец: зелёный – яблоко. Зелёное яблоко.

Кре́пкий – ко́фе (кре́пкий ко́фе), горячий – какао (горячее какао), солёный – рыба (солёная рыба), варёный – о́вощи (варёные о́вощи), све́жий – хлеб (све́жий хлеб), жирный – мясо (жирное мясо), жареный – курица

(жареная курица).

Задание 23. Слушайте предложения. Ставьте цифру 1, если предложение восклицательное, цифру 2 – если вопросительное.

2, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 1

1) Какой сегодня день? 2) Какой сегодня день! 3) Какая симпатичная девушка! 4) Какая погода? 5) Какое это общежитие? 6) Какое вкусное яблоко! 7) Какие это журналы? 8) Какие умные студенты!

58

Задание 24. Слушайте, повторяйте.

Это я. Меня зовут… Это ты. Тебя зовут… Это он. Его зовут… Это она. Её зовут… Это мы. Нас зовут… Это вы. Вас зовут… Это они. Их зовут…

Задание 25. Слушайте, повторяйте за диктором. Отвечайте на вопрос по образцу (используйте слова в скобках).

Образец: – Это я. – Как меня зовут? (Джон) – Меня́зову́т Джон.

1) Это я. – Как меня зовут? (Джон) – Меня́зову́т Джон. 2) Это ты. – Как тебя зовут? (Антон) – Тебя зовут Антон. 3) Это мой друг. – Как его зовут? (Майкл) – Его зовут Майкл. 4) Это наша подруга. – Как её зовут? (Миранда) – Её зовут Миранда. 5) Это я и мои друзья. – Как нас зовут? (Монем, Пётр и Роман) – Нас зовут Монем, Пётр и Роман. 6) Это вы. – Как вас зовут? (Ирина и Харуки) – Вас зовут Ирина и Харуки. 7) Это мой дядя – Как его зовут? (Александр Петрович) – Его зовут Александр Петрович. 8) Это мои родители.

– Как их зовут? (Надежда Ивановна и Сергей Фёдорович) – Их зовут Надежда Ивановна и Сергей Фёдорович. 9) Это его братья. – Как их зовут? (Рустам и Руслан) – Их зовут Рустам и Руслан. 10) Это наш преподаватель. – Как его зовут? (Виктор Васильевич) – Его зовут Виктор Васильевич.

Задание 27. Участвуйте в диалоге.

−До́брое утро!

−… (До́брое утро! / Здравствуйте!)

−Как вы пожива́ете?

−… (Спасибо, хорошо / отлично / нормально)

−Вы студе́нт?

−… (Да, я студент. / Да, студент.)

−Как вас зову́т?

−… (Меня зовут …)

−Откуда вы?

−… (Я из …)

−До свида́ния!

−… (До свидания! / Всего хорошего!)

Задание 28. Слушайте предложения. Определите и запишите тип интонационной конструкции: ИК-1, ИК-2, ИК-3, ИК-4, ИК-5.

59

Задание 29. 1) Слушайте диалог. 2) Повторяйте диалог за диктором. 3) Отвечайте на вопросы. 4) Задавайте вопросы. 5) Повторите весь диалог.

Задание 30. Слушайте текст. Повторяйте по предложениям в паузы. Слушайте ещё раз и пишите пропущенные слова.

1.Меня зову́т Рома́н. Это мой лу́чший друг Ми́ша и моя лу́чшая подру́га Ма́ша. Они до́брые и весёлые люди. Наш родной язык – ру́сский. Он краси́вый и мелоди́чный. Вот наш родно́й го́род Воро́неж. Воро́неж –

стари́нный город.

2.Вот мой но́вый друг. Он иностра́нный студент. Его зовут Сяо. Он весёлый и до́брый. Сяо китаец. Его́родна́я страна – Кита́й. Его́родно́й го́род – Шанха́й. Это краси́вый го́род, но не столи́ца.

Задание 32. Слушайте диалог, читайте и отвечайте на вопрос.

–Вы зна́ете, кто эти молодые люди?

–Это Тёма Тёркин. Я зна́ю его. Артём Тёркин – вели́кий поэт!

–Да?! Он тако́й молодо́й! Откуда он?

–Он из Но́вгорода.

–А его друг?

–Из Сиби́ри.

–Он тоже поэт?

–Нет. Он популя́рный арти́ст.

–Как его зову́т?

–Юрий Смехов.

Расскажите, что вы знаете об Артёме: кто он, откуда, как зовут его друга, кто его друг. (Артём – великий поэт. Он из Новгорода. Его друга зовут Юрий Смехов. Он популярный артист.)

60