Культура юридической речи. Учебно-методическое пособие для СПО

свой адрес этот человек. 10. Он (сыскал, снискал) к себе уважение как человек творческий.

Задание 14. Выпишите правильный вариант.

Иметь существенную роль ИЛИ иметь существенное значение? 2. Оказать значение ИЛИ оказать влияние? 3. Иметь значение Или играть значение? 4. Играть значение ИЛИ играть роль? 5. Произвел большое влияние ИЛИ оказал большое влияние?

Тавтология – излишние повторы тождественных по смыслу одноко-

ренных слов, нарушающие логику высказывания (Польза от использования навесных агрегатов…; Следует учитывать следующие факты…)

Вынужденная тавтология – повтор слов в случае отсутствия возможности синонимической замены (словарь иностранных слов). Повтор однокоренных слов в официально-деловой речи также не будет считаться ошибкой, если он необходим для достижения точности и однозначности высказывания

(Доходы подопечного гражданина, в том числе доходы, причитающиеся подопечному от управления его имуществом, за исключением доходов, которыми подопечный вправе распоряжаться самостоятельно, расходуются опекуном или попечителем исключительно в интересах подопечного и с предварительного разрешения органа опеки и попечительства (ГК РФ)).

Плеоназм (от греч. – переизбыток) – это частичное совпадение зна-

чений слов, образующих словосочетание: памятный сувенир (сувенир – подарок на память), совместное сотрудничество (сотрудничество – совместное решение проблем, совместная работа). Наличие плеоназмов в тексте принято рассматривать как речевой недостаток, неумение выразить мысль точно и лаконично.

Задание 15. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Укажите тип ошибки (тавтология, плеоназм, многословие).

51

1. В результате совместного сотрудничества фирм товарооборот запрещенного товара резко увеличился. 2. Юристы на юридических конференциях делятся между собой своими проблемами. 3. За отчетный период времени дисциплинарных нарушений не было выявлено. 4. Жители, проживающие в нашем районе, собрались на встречу с депутатом. 5. О том, что в фирме «Строймаркет» есть свободная вакансия, Земцов узнал от своего бывшего сослуживца Кривошеева. 6. Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России. 7. Главная суть статьи заключалась в опровержении приведенных ранее доказательств. 8. В конце своего выступления оратор, резюмируя, кратко обобщил свои предложения. 9. При допросе допрашиваемый признался в совершенной им краже. 10. В апреле 2012 года подсудимый Карасев демобилизовался из армии.

Задание 16. Исправьте лексические ошибки (тавтологию, повторы, нарушение лексической сочетаемости) во фрагментах предложений, взятых из текстов судебных актов.

1) Исковые требования истца; 2) дело <…> объединено с делом №№ А15846/2015 в одно производство для совместного рассмотрения; 3) на суммированные сведения (сальдо) о неуплаченных суммах налогов; 4) в результате камеральной проверки, произведенной при проверке соблюдения Федерального Закона; 5) об уплаченных страховых взносах; 6) ОАО «Амуравтосервис» обратилось с взысканием указанной суммы, признав ее неосновательным обогащением; 7) ответчик исковое требование удовлетворил частично; 8) из кадастрового плана земельного участка… от 30.08.2014 года №24-02/06-2787 видно, что кадастровый номер земельного участка…; 9) от размера основного долга за оказанные услуги… за февраль и март 2013 года; 10) оплата денежной суммы; 11) Указанные обстоятельства не могут служить основанием для освобождения ответчика от уплаты услуг.

Задание 17. Соотнесите термины с примерами (напр., 1а, 2б, 5в и т.д.)

Термины:

52

а. нарушенная сочетаемость слов, б. тавтология, в. плеоназм, г. просторечие,

д. понятийные синонимы, е. стилистические синонимы, ж. паронимы

Примеры употребления языковых единиц: 1) подтверждать – аргументировать, 2) принять меры воздействия, 3) представить – предоставить, 4) главная суть изложенного, 5) не играет особого значения, 6) показать – пояснить, 7) криминальный – криминогенный, 8) занял ему большую сумму, 9) стал пинать его ногами, 10) обмануть – провести, 11) оговор – клевета, 12) подпись – роспись, 13) его вина установлена свидетелем Смирновой, 14) беситься – раздражаться, 15) после этого уворовал из выдвижного ящика стола сотовый телефон, 16) подписаться – расписаться, 17) в качестве вещдока к делу приобщен сотовый телефон, 18) сказать – брякнуть, 19) был совершен грабеж денег, 20) криминальный – преступный, 21) принять меры пресечения, 22) построить – возвести, 23) грозился набить ему морду, 24) виноватый – виновный, 25) вскоре он вернулся назад, 26) одолжил у него 5 тысяч рублей, 27) будучи в нетрезвом состоянии, 28) не имеет никакой роли, 29) преступный – уголовный, 30) авторитетный – авторитарный, 31) причинил потерпевшему побои, 32) соучастников объединяет единство целей, 33) гарант – гарантия, 34) отобрание – конфискация, 35) вести развратный образ жизни, 36) Степанов таскал из дома вещи, 37) опрос – допрос, 38) деньги – валюта, 39) бездоказательные доказательства, 40) был установлен факт установления вины Петровой, 41) между ними состоялась драка, 42) эти характеристики положительно характеризуют Иванова, 43) осуществили физическое насилие, 44) оправдание – алиби.

Задание 18. Исправьте лексические ошибки (тавтологию, повторы, нарушение лексической сочетаемости) во фрагментах, взятых из текстов судебных актов.

53

1. Из представленных материалов следует, что ООО «ХХХ» осуществляет оказание услуг общественного питания в кафе «NN» с 01 сентября 2010 года. Соответствующего уведомления о начале осуществления указанной деятельности в Управление Роспотребнадзора по Амурской области ООО «ХХХ» подано не было. 2. Суд постановил <...> признать виновным в совершении административного правонарушения, предусмотренного ч. 1 ст. 19.7.5-1 КоАП РФ и подвергнуть административному наказанию в виде административного штрафа в размере 10000 (десять тысяч) тысяч рублей. 3. В соответствии с договором о возмездном оказании юридических услуг, распиской в получении денежных средств М. оплатил К. денежную сумму в размере 8000 рублей в счет оплаты юридических услуг. 4. Судья Благовещенского городского суда Амурской области Х..., <...> рассмотрев в открытом судебном заседании дело об административном правонарушении <...>, установил: как следует из материалов дела, 26.02.2010 г. в 15 часов 11 минут из КНР в Российскую Федерацию... 5. 26 января 2010 года в период времени с 21.00 часа до 23.00 часов, точное время в ходе следствия не установлено, Е*., Р*. и Т*. распивали спиртные напитки в гостях у последней… 6. В судебном заседании подсудимый Ш*. свою вину в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 228 УК РФ, признал полностью. 7. 3 июня 2010 г. около 15-15.30 З*. в помещении медицинского пункта войсковой части №.., желая некоторое время отдохнуть, с целью временного уклонения от исполнения обязанностей военной службы нанес себе лезвием пять поверхностных порезов на левом предплечье. 8. В акте освидетельствования на состояние алкогольного опьянения указано, что М* был согласен с результатами освидетельствования, а также получил копию акта освидетельствования, о чем свидетельствуют его подписи в акте освидетельствования.

Задание 19. Исправьте лексические ошибки, взятые из текстов протоко-

лов.

1. На ковре и частично на кресле имеются кровоподтеки. 2. Петухова обратила внимание на синяки на теле потерпевшей, которая поделилась, что муж опять приложил свою руку. 3. Потерпевший утверждал, что неоднократно

54

пользовался услугами Крутова, который часто занимал ему деньги в долг. 4. В районную больницу обратились гр. Г., 1960 года рождения и гр. Б., 1975 года рождения, в результате личных взаимонеприязненных отношений они причинили друг другу телесные повреждения. Один из обратившихся, Г., госпитализирован с легкими телесными повреждениями, с кратковременной потерей здоровья – вывихом зубов. 5. Учитывая, что не представлены какие-либо доказательства несогласия М* с результатами проведенного в отношении него освидетельствования на состояние алкогольного опьянения, у сотрудников ГИБДД отсутствовала обязанность направить его на медицинское освидетельствование на состояние опьянения. 6. ДД.ММ.ГГГГ около 07 часов 50 минут, Гунько В. М. являясь водителем, пересек дополнительный железнодорожный путь железнодорожного переезда, расположенного .<…>. 7. ДД.ММ.ГГГ около 16.00 Степанян Ю.Л., управляя автомобилем марки .<…>, проезжая по территории военного городка в с.<…> Белогорского района возле здания .<…>, в котором расположен магазин .<…>, услышал, как проходивший мимо автомобиля Л. высказывал в его адрес оскорбительные выражения.

Задание 20. Прочитайте отрывки из судебных речей и определите, какие изобразительно-выразительные средства языка использованы ораторами.

1) Мне бы хотелось остановиться на причинах, которые повлияли на совершение этого преступления. Причина, мимо которой мы, хотя и защищаем подсудимых, не имеем права пройти: это проклятая водка. Я об этом вынужден говорить, потому что все молодые люди, сидящие на скамье подсудимых и присутствующие здесь в зале, должны на уроке настоящего процесса знать и постоянно помнить, что от водки до беды дистанция очень небольшая. От воды до тюрьмы расстояние еще короче. В этой связи мне вспоминаются нестареющие стихи Владимира Маяковского на этот счет: И храп хулигана и пятна быта сегодня измеришь только тем, сколько пива, водки напито. 2) Еще на заре ци-

вилизации человечество выработало заповедь – не убий. За нарушение ее всегда назначалось самое суровое наказание. <…> И это понятно, ведь жизнь – бесценный дар, который ничем не восполнишь, ни за какие богатства не приоб-

55

ретешь. Убийство не только обрывает жизнь, но и приносит глубокую скорбь для родных и близких погибшего. 3) Эксперт, открыв в начале своего заключения предохранительный клапан заявлением о том, что он строит лишь гипотезу, понесся затем уже на всех парах, пока не донесся, наконец, до катастрофического вывода, что Смирных и насильник, и убийца. 4) Первый тревожный звонок прозвучал для Андрея в мае 1997-го года… Но он стерпел, простил… В ноябре 1999-го семейная лодка вновь дала трещину. 5) Как вышла подсудимая из магазина, она не помнит… Чаша страданий переполнилась; нужна была еще одна и последняя капля, чтобы окончательно лишить подсудимую, приниженную и подавленную горем, самообладания, и эту каплю суждено было влить Михневой. 6) Но подстрекатели были. Я нашел их и с головой выдаю вашему правосудию: они – подстрекатели, они – зачинщики, они – причина всех причин… Войдите в зверинец, когда настанет час бросать пищу оголодавшим зверям; войдите в детскую, где проснувшиеся дети не видят няни. Там – одновременное рычание, здесь – одновременный плач. Поищите между ними подстрекателя. И он найдется не в отдельном звере, не в старшем или младшем ребенке, а найдете его в голоде или страхе, охватившем всех одновременно. 7) То, что случилось с ним, беда, которая над ним стряслась, понятны всем нам: он был богат – его ограбили он был честен – его обесчестили; он любил и был любим – его разлучили с женой. 8) Для судьи в его решении необходимы веские факты, твердые, бесспорные. 9) Он похитил не только магнитофон стоимостью 80рублей, но и фотоаппарат стоимостью 30рублей, украл женские колготки стоимостью 5рублей, прихватил даже детский подарок стоимостью 2 рубля 50 копеек 10) Погиб человек, едва начавший сознательную жизнь, погиб нелепо. 11) Что же представляет собой Саша Соновух, так неожиданно оказавшийся на скамье подсудимых? Я подчеркиваю, неожиданно. Неожиданно для педагогов, неожиданно для родителей, неожиданно для товарищей. Почему неожиданно? Да потому, что поведение в прошлом было безупречным. 12) Что делает Лыщевский, узнав от Тищенко о том, что тот убил Гарайзуева, и увидев труп? Идет в милицию? Зовет людей? Нет! Он возвращается домой и ложится спать.

56

13) Осознавала ли Жемкова, что ее высказывания принесут вред? Конечно, она не могла этого не понимать. Желала ли она наступления вредных последствий для потерпевшей? Конечно, желала, хотя она и утверждает, что хотела лишь добиться справедливости.

Задание 21. Прочитайте постановление 1, приговор по делу Коржикова М.В. (см. Приложение) и выпишите из этих текстов клише.

Задание 22. Из приговора по делу Михайлова С.Б. (см. Приложение) выпишите клише и термины оценочного характера.

Тема 4. Соблюдение морфологической нормы в речи юриста

Вопросы для самопроверки

1.Как определить род несклоняемых существительных?

2.Как определить род аббревиатуры? В чем особенность категории рода аббревиатур типа МИД, ЖЭК, вуз, нэп и т.п.?

3.Как нужно употреблять в речи нерусские по происхождению фамилии

(напр., Черных, Катук, Лавадзе, Заремба и др.)?

4.По какому правилу следует образовывать форму им.п. мн.ч. от суще-

ствительных типа договор, директор, инспектор, бухгалтер и др.?

5.По какому правилу следует образовывать форму род.п. мн.ч. от суще-

ствительных типа килограммы, солдаты, туфли, сапоги, буряты, грузины и

др.?

6.Какие трудности возникают при склонении количественных числительных? Какие падежные формы имеют числительные полтора, полторы, полтораста?

7.Какие числительные называют собирательными? В каких случаях могут использоваться собирательные числительные?

8.Как склоняются числительные полтора, полтораста, девяносто, сто?

9.Как используются в речи слова оба – обе?

57

10.Как правильно образовать форму сравнительной и форму превосходной степени от прилагательного (напр., от прилагательных низкий, важный,

красивый, хороший)?

11.Какие глаголы называются недостаточными? Как необходимо образовывать формы настоящего или будущего времени таких глаголов?

12.Как употреблять глаголы класть – положить? глаголы одеть –

надеть?

Практические здания

Задание 1. Спишите существительные, распределяя их на три группы: мужской род, женский род, средний род.

Тюль, фасоль, алиби, рояль, мышь, бигуди, такси, галифе, толь, вермишель, шампунь, колибри, манго, факсимиле, цеце, эсперанто, шимпанзе, хинди, пальто, духи, чернила, домище, пенальти, кредо, реноме, босоножка, клавиша, манжета, сандалия, туфля, авеню, салями, аэрозоль, бандероль, безе, вуаль, жюри, иваси, кофе, леди, маэстро, меню, мозоль, моль, пони, портмоне, фламинго, фойе, фрау, кольраби, атташе, протеже, инкогнито, фамилия, картофель, бра, кафе, пари, повидло, кашне, резюме, неряха, сирота, коллега, чай, какаду, какао, домишко, сапожище; Сочи, Баку, Капри, Миссисипи, Батуми, Конго, Токио, Онтарио, Дели; вуз, спецкор, МВФ, МВД, ТЭЦ, АТС, КГБ, МКАД, ДПС, ГАИ, МХАТ, ООН, МИД, УВД,, ГЭС, СНГ, НИИ, ЕЭС, ФСБ.

Задание 2. Определите род аббревиатур, прочитайте словосочетания и предложения.

1. США запретил… 2. АТС увеличил… 3. НАТО был создан… 4. Минздравсоцразвития России опубликовал… 5. Годов… ВВП страны 6. Спецназ США провел… 7. ЮНЕСКО активизировал… 8. МВФ отказал… 9.ШОС обсуждал…. 10. МКАД протянул…ся/сь 11. УЕФА определил… 12. ФСБ провел… операцию. 13. ЛДПР выдвинул… лозунг. 14. ЗАГС открыл… 15. НИИ подписал… 16. ООН отказал… 17. ЦРУ организовал… 18. Наш…ЖКХ. 19. МХАТ гастролировал… 20. Мой/моя/мое ИНН. 21. Каков/какова/каково сейчас МРОТ?

58

авизо – извещение, уведомляющее об изменениях в состоянии взаим-

ных расчетов, о переводе денег, посылке товара и т.п.

реноме – установившееся мнение о ком-, чем-л.; репутация лобби – группа лиц, оказывающая влияние на решения государствен-

ных и законодательных органов власти в пользу тех организаций, фирм, отдельных отраслей хозяйства и т.п., интересы которых они отстаивают

рантье – человек, живущий на проценты с отдаваемого в ссуду капитала или на доходы от ценных бумаг

факсимиле – точное воспроизведение рукописи, документа, подписи и т.п. при помощи гравирования, фотографии и т.п.

ревю – эстрадное или театральное представление из отдельных сцен, номеров, объединенных между собой общей темой

Задание 3. К существительным подберите прилагательные или причастия и запишите словосочетания: жюри, какаду, фиаско, досье, пресс-атташе, авизо, реноме, лобби, рантье, факсимиле, ревю, бра, евро.

Задание 4. Перепишите предложения, раскрывая скобки. Мотивируйте свой выбор.

1.Согласно (счет-фактура) было выплачено 23 000 рублей. 2. Я отказался от (шоп-тур) в Европу из-за срочного заказа. 3. Мы вынуждены прервать сотрудничество с (фабрика-поставщик). 4. На семинаре обсуждались инновации с сфере (бизнес-образование). 5. В этом случае функции (банк-гарант) будет выполнять «Конто-банк». 6. В качестве (инструктор-испытатель) приглашен Иванченко А.В. 7. В качестве (фирма-агент) будет выступать наше предприятие. 8. Управляющий распорядился в течение дня подготовить предварительный вариант (бизнес-план).

Задание 5. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от данных существительных. Запишите существительные, распределив их на три

59

группы: 1) с окончанием -ы/-и 2) с окончанием -а/-я 3) существительные, у которых два варианта окончания отражают два разных значения слова.

Бухгалтер, инженер, директор, купол, лектор, паспорт, конструктор, корпус, офицер, повар, шулер, торт, порт, договор, отпуск, почерк, свитер, джемпер, возраст, брелок, профессор, выбор, доктор, госпиталь, герб, ректор, прожектор, редактор, сорт, сектор, дно, хлеб.

претор – в древнем Риме: титул консулов и диктаторов; впоследствии –

должностное лицо, которому принадлежит высшая судебная власть

Задание 6. Образуйте форму именительного падежа множественного числа.

Вексель, ведомость, претор, заем, срок, взвод, крем, прииск, вызов, пропуск, шарф, директор, рапорт, слесарь, отпуск, сектор, диспетчер, шофер, месяц, инструктор, бухгалтер, порт.

Задание 7. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от существительных.

Ананасы, апельсины, плечи, войска, гантели, консервы, сапоги, манжеты, погоны, лампасы, носки, чулки, армяне, казаки, калмыки, монголы, киргизы, таджики, башкиры, буряты, болгары, румыны, лезгины, грузины, якуты, гектары, помидоры, томаты, гранаты, мандарины, килограммы, рельсы, полотенца, брелоки.

Задание 8. Поставьте существительные в скобках в форму родительного падежа множественного числа. Выпишите подчеркнутые словосочетания.

1. Взвод (курсанты) маршировал на плацу, топот их (сапоги) раздавался по всей округе. 2. Все армейские чины, кроме (генералы) и (маршалы), носят брюки без (лампасы). 3. Обед сегодня состоял из (макароны) и резаных (помидоры). 4. На стрельбах надо было поразить не так много (мишень), как мы ожидали. 5. Без (комментарии) этот текст непонятен. 6. Он всех принимал одинаково радушно: (русские), (англичане), (татары), (венгры). 7. Следует в тревожный чемодан положить банки (консервы). 8. От сильного удара поезд сошел с

60