История государства и права России. Учебное пособие (практикум)
.pdf
Учебное пособие (практикум)
11. ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ГОСУДАРСТВО И ПРАВО В ПЕРИОД СОСЛОВНО-ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОЙ МОНАРХИИ
Цель: рассмотреть процесс превращения российской монархии в сослов- но-представительную; основные институты государства в период сословно-пред- ставительной монархии, правовую систему (Соборное Уложение 1649г.).
В результате изучения темы студент должен знать: нормы права, структуру общества и систему органов государственной
власти периода представительной монархии; уметь: самостоятельно анализировать источники деятельности Боярской
Думы, Земских соборов; владеть: знаниями о нормах права, структуре общества и системе органов
государственной власти в России в эпоху укрепления государственной власти и сословной консолидации (ОК-2, ОПК-1).
Организационная форма занятия: практическое занятие в традиционной форме.
Акт уальность темы: изучение опыта развития сословно-представитель- ной монархии и значимость развития законодательства данного периода.
Теоретическая часть
1-й вопрос – усиление процесса консолидации сословий, ускоренное становление дворянского сословия параллельно укрепления царской власти, значение и роль закрепощения крестьянства в этих процессах. 2-й вопрос – государственный строй и центральное и местное управление с начала XVI по середину XVII вв.: форма и содержание происходящих в обществе и государстве перемен (становление и развитие Боярской Думы, царской власти Земских соборов и приказов, их взаимоотношения (аристократия – монарх), отличие сущности (смысл и значение этого этапа исторического развития Европы) периода сословно-представительной монархии Московской Руси от западно-европейского аналога). 3-й вопрос – отмена системы «кормлений», учреждение земских и губных изб, институт воевод. 4-й вопрос – отражение развития законодательства Московского государства в Судебнике 1550 г. и Соборном Уложении 1649 г.: а) изменения в вотчинном и поместном землевладении; б) вещное, залоговое и обязательственное право; в) семейное
41
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ
и наследственное право; г) понятие и виды преступлений, система наказаний, цель наказания; д) судебные органы, организация судопроизводства, усиление розыскного процесса, обвинительно-со- стязательный процесс, виды доказательств.
Вопросы для обсуждения
1.Особенности сословно-представительной монархии в России по сравнению со странами Запада.
2.Центральные и местные органы власти.
3.Правовой статус служилого и тяглого населения.
4.Соборное уложение 1649 г.: разработка, источники, структура, систематизация правовых норм.
5.Формы феодального землевладения по Уложению 1649 г.: вотчинные права, поместье.
6.Юридическое оформление крепостного права по Уложению 1649 г.
7.Церковная организация и церковное право XV–XVII вв.
8.Гражданское право. Уголовное право.
9.Суд и процесс.
Задания
1.Охарактеризуйте государственный и общественный строй России периода сословно-представительной монархии (середина XVI–XVII вв.).
2.Определите значение следующих историко-правовых понятий и терминов: видок; вотчина; архиепископ; волость; бобыли; дьяк; «Урочные лета»; Земская изба.
3.Определите значение следующих историко-правовых понятий и терминов: татьба; баскак; аркебузирование; богохульство.
4.Определите значение следующих историко-правовых понятий и терминов: вервь; «Краткая правда»; кормчие книги; позовник; право отъезда; торговая казнь; цензура; общий обыск.
5.Определите значение следующих историко-правовых понятий и терминов: вира; дружина; повальный обыск, «гонение следа», черная слабода, целовальник; Казенная Палата; Стоглав 1551 года.
6.Определите значение следующих историко-правовых понятий и терминов: зажигалник; ярлык; крамола; кабала; «продажа»;
сторожильцы; «перевет»; Юрьев день.
42
Учебное пособие (практикум)
7.Определите значение следующих историко-правовых понятий и терминов: полюдье; вира; каторга; «заповедные лета»; белая слобода; ордалии; новоприходцы; «местничество».
8.В Соборном уложении использовался термин «нарядные письма». В чем заключалась сущность этого понятия, в связи с чем оно было закреплено в законе?
9.В Соборном уложении впервые в истории отечественного законодательства были закреплены формальные основания для отвода судьи. Что это были за основания?
10.Более 100 лет Стоглав рассматривался как сборник постановлений непререкаемой авторитетности. Однако позднее отношение к нему резко изменилось – в середине XVII в. его составители были обвинены в невежестве, а сам документ стал рассматриваться как «плод заблуждения». По какой причине Стоглав утратил статус важного законодательного акта?
11.В дореволюционной России имела хождение следующая поговорка «первая жена от бога, вторая – от человека, третья – от черта». На какие особенности семейных отношений обращается внимание в этом выражении?
12.В царской грамоте на Белоозеро 1658 г. отмечалось, что беглым солдатам и драгунам повелевается «чинить наказание, бить кнутом нещадно и выслать на службу». А посадским и уездным людям, которые «по свойству и по дружбе солдат и драгунов… учнут
всвоих домах держать и таить, быть за то в смертной казни безо всякой пощады». Чем можно объяснить такую несправедливость: главному виновнику – кнут, а укрывателю – смертная казнь?
13.Решите задачи.
1)В 1692 году Лебединский воевода Ляпунов был обвинен в сокрытии извета (доноса) поданного стрельцами на некого Трошку Чаплыгина. В своем извете стрельцы сообщали, что Трошка Чаплыгин поносит на Царя Петра I и восхваляет царевну Софью. Какую ответственность несет воевода за сокрытие данного извета (по Соборному Уложению 1649 г.)?
2)Помещичий крестьянин Савва Лыков в 1656 году вместе со своей семьей сбежал в село, которое принадлежало монастырю. Там его дочь вышла замуж за монастырского крестьянина и родила сына. Через 5 лет беглецы были обнаружены и помещик обратился
43
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ
всуд с иском о возвращении беглецов. Какое решение должен вынести суд на основании Соборного Уложения 1649 года?
3)Стрелец одного из московских полков Семен Жегов, недовольный размером жалования и постоянными задержками его выплаты, кричал в кабаке: «Какое жалование – такая и служба! Сколько платит, столько и царствует!». По указке кабатчика стрелец был схвачен приставами и брошен в застенок приказа Тайных дел. Как будут квалифицированы действия Семена Жегова (по Соборному Уложению 1649 г.)? Какое наказание ожидает стрельца?
4)Подрядчик Петров взялся выполнить ремонтные работы на царском дворе и получил аванс. После этого он приобрел в долг у немецкого купца Штольца бревна и нанял рабочих. Когда ремонт подходил к концу, Петров запил и промотал все деньги. Он остался должен и заказчику, и Штольцу, и рабочим. Как суд решит дело об уплате долгов Петрова?
5)Стало овец, принадлежавших крестьянам села Иваново, забрело на поле дворянина Тыртова. Овцы съели всходы пшеницы и вытоптали землю. Тыртов загнал овец в свой сарай и не кормил их до разбирательства в суде. Три овцы погибли. Какое решение вынесет суд по иску Тыртова к крестьянам – хозяевам овец? Могут ли крестьяне требовать возмещения ущерба за овец?
6)Дворянин Голицын подал челобитную, в которой просил вернуть бобыля Сидора, поселившегося в Москве и записавшегося
встрельцы. В иске Голицын указал, что по писцовым книгам 1626 г. Сидор записан за его поместьем. Будет ли удовлетворен этот иск? Есть ли срок давности по этому делу?
7)Беглый крестьянин Иван много лет скрывался от своего хозяина помещика Ртищева. За эти годы он выдал своих дочерей замуж за крестьян, проживавших в окрестных деревнях и принадлежавших другим феодалам. В 1652 г. Ртищев подал челобитную о возвращении Ивана. Иск был удовлетворен. Что получил помещик Ртищев по этому судебному решению?
8)Суд удовлетворил иск боярина Шуйского о возвращении ему 5 беглых крестьян. Как юридически оформить процедуру возвращения?
9)Боярин Шереметьев подал челобитную о возвращении своих беглых крестьян, проживавших с 1652 по 1658 г. в имении бояри-
44
Учебное пособие (практикум)
на Мстиславского, суд удовлетворил иск. Перечислите, что именно вернули Шереметьеву?
10)Вдова крепостного Николая сбежала после смерти мужа из своей деревни от хозяина, дворянина Орлова. Через год она вышла замуж за холопа Никанора, принадлежавшего другому помещику. Орлов подал иск о возвращении женщины. Каким будет судебное решение?
11)К боярину Нарышкину пришли три мужика и попросили разрешения поселиться на его земле. Как по закону должен поступить Нарышкин?
12)Дворянин Юсупов купил себе вотчину и переселил в нее крепостных крестьян, ранее проживавших в поместье, выданном Юсупову за военную службу. Какую статью Соборного Уложения нарушил Юсупов? Как будет восстановлена норма права?
13)Холоп Антон залез в церковь с намерением украсть серебряный оклад, был пойман церковным сторожем, вырываясь, ранил сторожа, но все же был схвачен подоспевшими прихожанами. Какое наказание ждет Антона?
14)Какое наказание ждет крымского татарина Ахмеда за то, что он бросил на землю крест и наступил на него ногой?
15)Раздраженный стрелец Волков случайно встретил игумена Даниила и обругал его нецензурной бранью. Какое наказание суд назначит стрельцу?
16)На Пасху царь Алексей Михайлович отстоял службу в Успенском соборе Кремля. Когда служба шла к концу в ноги царю бросилась вдова Анфиса и попыталась подать челобитную. Нарушила ли она закон? Что ее ждет, если нарушила?
17)15 мая 1682 г. толпа стрельцов с оружием в руках ворвалась в Кремль с криками, что бояре Нарышкины убили царевича Ивана. Пришлось царице Наталье Кирилловне вывести царевича на Красное крыльцо, чтобы доказать, что Иван жив и здоров. Какие статьи Соборного Уложения нарушили стрельцы? Какое наказание они заслужили? Были ли наказаны виновные? Чем закончился этот исторический эпизод?
18)В Приказ Тайных дел поступил донос подьячего Михайлова, в котором говорилось, что в кабаке обиженный и очень нетрезвый купец Воробьев грозился убить царя, а посетители кабака молча
45
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ
слушали эти угрозы. Какие следственные действия будут предприняты сотрудниками приказа? Кто, за что и как будет наказан?
19)Отец мастерового Семена выбранил сына за плохую работу. Рассерженный Семен ушел из дома и напился. Вернувшись, Семен стал буянить, грубо обругал отца и ударил его случайно подвернувшимся под руку молотком. Какое наказание ждет Семена?
20)Плотник Степан напился и начал драку у себя дома. Его старший сын пытался успокоить отца. Степан ударил сына топором
иубил его. Как суд поступит со Степаном?
14.Презентация на тему «Расширение территории Российского государства».
15.Начертите схему центральных и местных органов власти со- словно-представительного периода.
16.Какие институты уголовного права закреплены в Соборном Уложении: 1) ст. 198 гл. X; 2) ст. 200 гл. X; 3) ст. 226, 227, 228 гл. X; 4) ст. 283 гл. X; 5) ст. 20 гл. XX; 6) ст. 19 гл. XXII.
17.Охарактеризуйте суть изменений в нормах гражданского права по сравнению с законодательством XVI в.
18.Используя статьи Соборного Уложения, составьте две-три ситуационные задачи.
19.Раскройте сущность таких понятий и терминов, как «извет», «новая четверть», «мостовщина», «правеж», «вотчина», «поместье», «казнь без всякой пощады», «мытник», «церковный мятеж».
20.Темы докладов:
1)Уголовное право и карательная политика в Русском государстве в XV–XVII вв.
2)Земский собор как орган сословного представительства.
3)Земские соборы в истории России: понятие, структура, компетенция.
4)Алексей Михайлович Тишайший.
5)Стоглав – памятник средневекового российского права.
46
Учебное пособие (практикум)
12. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ СТРОЙ В ПЕРИОД УТВЕРЖДЕНИЯ АБСОЛЮТНОЙ МОНАРХИИ В РОССИИ
(1-я половина ХVIII в.)
Цель: показать специфику периода абсолютной монархии в России в сравнении со странами Западной Европы.
В результате изучения темы студент должен знать: структуру общества и систему органов государственной власти в пе-
риод становления империи;
уметь: самостоятельно анализировать правовые источники ХVIII века; владеть: навыками участия в семинаре в рамках диалогового общения (ОК-2,
ОПК-1).
Организационная форма занятия: дискуссия.
Акт уальность темы: знакомство с реформами Петра I и значение его деятельности для современной России.
Теоретическая часть
Впервом вопросе, прежде всего, следует дать определение абсолютной монархии как формы правления феодального государства. Затем надо показать причины и условия установления абсолютизма
вРоссии, его особенности. Необходимо остановиться на создании регулярной армии и на реформе суда и процесса.
Во втором вопросе надо раскрыть структуру, компетенцию и порядок формирования высших органов власти и управления (император, сенат, коллегии, синод), опираясь при этом на анализ законодательных актов.
Втретьем и четвертом вопросе нужно осветить содержание губернской и городской реформ Петра I, а также причины их проведения.
Вопросы для обсуждения
1.Особенности абсолютизма в России.
2.Государственный строй Российской империи.
3.Реформы Петра I.
4.Правовое положение населения.
47
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ
Задания
1.Охарактеризуйте государственно-правовое развитие России
впериод становления абсолютизма (конец XVII – первая половина XVIII вв.).
2.Определите значение следующих историко-правовых понятий и терминов: Генеральный Регламент; рекрутская повинность; дворянство; вексель, шельмование, абсолютная монархия; губернатор, Юстиц-коллегия; уезд; полиция.
3.Презентация на тему «Правовое положение сословий России
впервой половине ХVIII века».
4.Начертите схему центральных и местных органов власти и управления в России петровского времени.
5.Дайте определение таких понятий, как «намет», «профос», «ошельмовать», «аркебузировать», «абсолютизм», «манифест», «рескрипт», «регламент», «регулярные граждане», «подлые люди», «альдерманы», «ревизские сказки», «вольные люди», «посессионные крестьяне», «кригсхрет».
48
Учебное пособие (практикум)
13. ПРАВО В ПЕРИОД УТВЕРЖДЕНИЯ АБСОЛЮТНОЙ МОНАРХИИ В РОССИИ (1-я половина ХVIII в.)
Цель: показать специфику периода абсолютной монархии в России в сравнении со странами Западной Европы.
В результате изучения темы студент должен знать: нормы права, структуру общества и систему органов государственной
власти в период утверждения сословной монархии;
уметь: самостоятельно анализировать правовые источники XVIII века; владеть: навыками участия в семинаре в рамках диалогового общения (ОК-2,
ОПК-1).
Организационная форма занятия: практическое занятие в диалоговом режиме.
Акт уальность темы: знакомство с реформами Петра I и значение его деятельности для современной России.
Теоретическая часть
С оформлением абсолютизма увеличивается значение закона как источника права, право обычное сходит на нет. Теперь закон регулирует деятельность и структуру государственных учреждений, органов самоправления, прочих объединений и организаций. Законодательной инициативой обладали в XVIII в. все государственные органы, от императора, Сената, коллегий, до местных – губернаторов. В высших органах власти происходило и их обсуждение. Законы утверждались императором, в отдельные периоды – Сенатом, чаще всего в отсутствие монарха.
Законы посылались на места заинтересованным учреждением, а для «всенародного объявления» их прочитывали в церквах и на ярмарках, вывешивали в людных местах. Ссылка на незнание закона не имела силы.
По форме законы становятся весьма многообразными. По случаю важных государственных событий (объявления войны, мира, восшествия на престол нового монарха и пр.) издавались манифесты. Они исходили от царя и подписывались его именем. В манифестах по поводу восшествия на престол излагались обычно официальная версия смерти предшественника и программа предстоящего
49
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ
царствования. Иногда просто сообщалось: «Мы, такой-то, взошли на престол», радуйтесь. Радость населения значительно увеличивалась, если при этом объявлялось о снижении цены на соль или другие объекты государственной монополии.
Наиболее важная форма законов – указы именные, сенатские, др. Большинство их имело адресат: госучреждение нижестоящее или конкретное должностное лицо. Нередко указы подменяли распоряжения, разницу между ними подчас уловить трудно. Но есть среди указов и весьма важные: Указ о единонаследии (1714 г.), О форме суда (1723 г.), О секуляризации (1764 г.) и др. Именно с помощью указов и распоряжений разного рода в России вводилась регламентация всех проявлений деятельности общества. Историк М. М. Богословский писал, что подданный Петра I «обязан был нести установленную указами службу государству, он должен был жить не иначе, как в жилище, построенном по указному чертежу, носить указное платье и обувь, предаваться указным увеселениям, указным порядкам и в указных местах лечиться, в указных гробах хорониться и указным образом лежать на кладбище, предварительно очистив душу покаянием в указные сроки».
Пётр I любил издавать уставы, специальные сборники законов, посвящённые какой-то одной сфере государственной деятельности: Воинский, Морской. Позднее в уставах стали определять нормы отдельных частей материального права: Устав о векселях (1729 г.), Устав благочиния (1782 г.), О банкротах (1800 г.) и др. Петровские уставы весьма сильно зависели от аналогичных законов западных стран и применялись не только в военной сфере, но и в гражданских судах.
Весьма важным для истории права памятниками Петровского времени являются регламенты, определявшие устройство новых органов управления. Это Генеральный регламент или устав коллегиям, Духовный регламент, Регламент главного магистрата, о них уже шла речь. Многие законы Петр I писал лично, проекты других выправлял. В 1721 г., к примеру, как явствует из его расписания, он четыре дня в неделю сочинял Адмиралтейский регламент. Вообще законотворческая деятельность, к которой Петр I привлекал иностранных ученых, была при нем очень интенсивной. Только за I четверть XVIII в. принято свыше 3200 актов. Царь верил во всеси-
50