История Англии XI – начала XXI века. Учебно-методическое пособие

Семинарскиезанятия

АНГЛОСАКСОНСКОЕ ГОСУДАРСТВО (VII–XI ВВ.)

План занятия:

1.Государственное устройство.

2.Социальная стратификация.

3.Общественные отношения.

Источники:

1.Правда Этельберта (ок. 600). URL: http://www.vostlit.info/ Texts/Dokumenty/Engl/VII/600-620/Aetelbert/Pravda/text. phtml (дата обращения: 04.03.2021).

2.Законы [Правда] короля Инэ (ок. 690). URL: http://www. vostlit.info/Texts/Dokumenty/Engl/VII/680-700/Ine/Pravda/ text.phtml?id=4769 (дата обращения: 04.03.2021).

3.Правда (судебник) Альфреда (890-е). URL: http://www.vostlit. info/Texts/Dokumenty/Engl/IX/880-900/Alfred/Pravda/text. phtml (дата обращения: 04.03.2021).

4.Законы Этельстана (927–937). URL: http://www.vostlit. info/Texts/Dokumenty/Engl/X/Aetelstan/Zakony/text1. phtml?id=4774 (дата обращения: 04.03.2021).

5.Законы Кнута (1017–1035). URL: http://www.vostlit.info/Texts/ Dokumenty/Engl/XI/1000-1020/Knut/Zakony/text.phtml (дата обращения: 04.03.2021).

6.Закон об ордалии горячим железом и (кипящей) водой (меж-

ду 938 и 1000). URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/ Engl/X/Zakon_Ordalien/text.phtml (датаобращения: 04.03.2021).

7.Оправахиобязанностяхотдельныхлиц(втораяполовинаХв.

илиперваяполовинаXI в.). URL: http://drevlit.ru/docs/england/ X/O_pravach_lic/text7659.php (дата обращения: 04.03.2021).

8.Осудьях. (Каковымдолженбытьсудья) (ок. 1000). URL: http:// www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Engl/XI/1000-1020/O_ sudjach/text.phtml?id=4778 (дата обращения: 04.03.2021).

Все указанные документы опубликованы в издании: Хрестома- тияпамятниковфеодальногогосударстваиправастранЕвропы/Под ред. акад. В.М. Корецкого. М.: Гос. изд-во юрид. лит-ры, 1961. С. 60– 98. Ссылкадля скачивания: https://b-ok.cc/book/5403333/783abb

131

А. А. ОРЛОВ. ИСТОРИЯ АНГЛИИ XI – НАЧАЛА XXI ВЕКА

АНГЛИЯ В XII–XIV ВВ.

План занятия:

1.Государственное устройство.

2.Социальная стратификация.

3.Общественные отношения.

Источники:

1.Образцыкоролевскихсудебныхприказовпоискамразногоро-

да. URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Engl/XIII/Kor_ sud_prikazy/text.phtml?id=4788 (датаобращения: 04.03.2021).

2.Великая и Кларендонская ассизы. URL: http://www.vostlit. info/Texts/Dokumenty/Engl/XII/GenrichII/Assizy/text. phtml?id=4783 (дата обращения: 04.03.2021).

3.Великая хартия вольностей. 1215 г. URL: http://www. vostlit.info/Texts/Dokumenty/Engl/XIII/1200-1220/Magna_ charta1215/text2.phtml (дата обращения: 04.03.2021).

4.Брактон Г. О законах и обычаях Англии: трактат (середи-

на XIII в.). URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Engl/ XIII/Bracton/De_legibus/text.phtml?id=4793 (дата обращения: 04.03.2021).

5.Записные книжки Брактона. URL: http://drevlit.ru/docs/ england/XIII/Bracton/Notebook/text459c.php (дата обраще- ния: 04.03.2021).

6.Извлечения из судебных протоколов королевских судов (1189– 1327). URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Engl/XIII/ Protokoly_sudov/text.phtml?id=4796(датаобращения:04.03.2021).

7.Извлечения из «Годичных книг» (1302–1305 гг.). URL: http:// www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Engl/XIV/1300-1320/ Yearbooks/text.phtml?id=4798 (дата обращения: 04.03.2021).

8.Королевские статуты второй половины XIII в. URL: http:// drevlit.ru/docs/england/XIII/1260-1280/Kor_statuty/predddd6.php

Все указанные документы опубликованы в издании: Хрестома- тияпамятниковфеодальногогосударстваиправастранЕвропы/Под ред. акад. В.М. Корецкого. М.: Гос. изд-во юрид. лит-ры, 1961. С. 99– 230. Ссылкадля скачивания: https://b-ok.cc/book/5403333/783abb

132

Семинарскиезанятия

АНГЛИЯ В XIV–XVI ВВ.

План занятия:

1.Государственное устройство.

2.Социальная стратификация.

3.Общественные отношения.

Источники:

1.ПостановленияосудахисудьяхXIV в.URL: http://www.vostlit. info/Texts/Dokumenty/Engl/XIV/Postanovlenija_o_sudach/text. phtml?id=4808 (дата обращения: 04.03.2021).

2.Законы о рабочих 1349–1350 гг. URL: http://www.vostlit.info/ Texts/Dokumenty/Engl/XIV/1340-1360/Zakony_o_rabocych/ text.phtml?id=4812 (дата обращения: 04.03.2021).

3.О порядке ведения парламента. URL: http://www.vostlit.info/ Texts/Dokumenty/Engl/XIV/Modus_tenendi_parlamentum/text. phtml?id=4813 (дата обращения: 04.03.2021).

4.Политические трактаты Джона Фортескьё. URL: http://www. hrono.ru/dokum/1400dok/forteske_pred.html (дата обраще- ния: 04.03.2021).

5.Акт касательно ферм и овец 1533 г. URL: http://www.vostlit. info/Texts/Dokumenty/Engl/XVI/1520-1540/Akt_kas_ferm_i_ ovec/text.phtml?id=4824 (дата обращения: 04.03.2021).

6.Акт о наказании бродяг и оказании помощи бедным и не-

трудоспособным 1572 г. URL: http://drevlit.ru/docs/england/ XVI/1560-1580/Akt_o_nak_brodjag_1572/textacb3.php (дата об- ращения: 04.03.2021).

Все указанные документы опубликованы в издании: Хресто- матия памятников феодального государства и права стран Ев- ропы / Под ред. акад. В.М. Корецкого. М.: Гос. изд-во юрид. лит-

ры, 1961. С. 241–312. Ссылка для скачивания: https://b-ok.cc/ book/5403333/783abb

133

А. А. ОРЛОВ. ИСТОРИЯ АНГЛИИ XI – НАЧАЛА XXI ВЕКА

АНГЛИЯ В XVI В.

ОТКРЫТИЕ АНГЛИЧАНАМИ МОСКОВИИ

План занятия:

1.Выяснить, в чём заключались цели английских экспеди- ций на Восток.

2.Описатьправилаорганизациианглийскихморскихэкспе- диций.

3.Оценить отношение англичан к московитам, к устрой- ству их государства, к нормам и правилам жизни людей

вМосковии.

4.Определить, чего смогли добиться англичане, а что им осталось недоступно в отношениях с Московией.

Источники:

1.Путешествие Хью Уиллоуби. 1553–1554 гг. Устав, инструк- ции и постановления для руководства предположенным путешествием в Китай (Cathay), составленные Себасти-

аном Каботой… URL: http://www.vostlit.info/Texts/rus12/ Uilloubi/text.phtml?id=1548 (дата обращения: 04.03.2021).

2.Ченслер Р. [Путешествие] 1553–1554 [гг.]. URL: http://www. vostlit.info/Texts/rus6/Chanselor/text.phtml?id=1770 (дата об- ращения: 04.03.2021).

3.Дженкинсон Э. Путешествие из Лондона в Москву. 1557– 1558 гг. URL: https://www.kolamap.ru/library/1558_jankinson. htm (дата обращения: 04.03.2021).

4.Соутэм Т., Спарк Д. 1556 г. (Путь водою...). URL: http://www. vostlit.info/Texts/rus12/Spark/text.htm (дата обращения: 04.03.2021).

5.Бэрроу У. Посвятительное письмо… (1598). URL: http://www. vostlit.info/Texts/rus12/Barrow1/text.htm (дата обращения: 04.03.2021).

Все указанные документы опубликованы в издании: Ан- глийские путешественники в Московском государстве в XVI ве- ке / Подгот. к изд. А. И. Цепковым. Рязань: Александрия, 2006.

С. 39–116.

134

Семинарскиезанятия

ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРИЧИНЫ НАЧАЛА АНГЛИЙСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ

(1603–1641)

План занятия:

1.Выявить социально-экономические и идеологические предпосылки революции.

2.Определить причины появления оппозиции королевской власти во время созыва Долгого парламента (1640).

3.Проанализировать ход борьбы Долгого парламента с ко- ролём Карлом I на примере «Великой ремонстрации».

Читать: ХрестоматияпоисторииНовоговременистранЕв- ропы и Америки. В 2 кн. / Сост. Д.В. Кузнецов. Благовещенск:

Изд-во БГПУ, 2010. Кн. 1. Ч. 1. С. 5–31.

Источники:

1.Яков I. «Истинный закон свободной монархии» (1603 г.). URL: https://poisk-ru.ru/s29009t2.html (датаобращения: 04.03.2021).

2.Петиция «О праве» 1628 г. URL: http://www.hist.msu.ru/ER/ Etext/petition.htm (дата обращения: 04.03.2021).

3.Речь короля при роспуске парламента в конце сессии (Англия, 1628). URL: http://www.illuminats.ru/component/content/artic le/18-2009-10-22-17-04-55/8669-1628 (датаобращения: 04.03.2021).

4.Петиция «О корне и ветвях» (1640). URL: http://www.vostlit. info/Texts/Dokumenty/Engl/XVII/1640-1660/Akty_Parlament/ peticija_korne_vetvjach_11_12_1640.phtml?id=4846 (дата обра- щения: 04.03.2021).

5.Акт о предотвращении неудобств, происходящих вследствие долговременных промежутков между созывами парламен-

тов(Трёхгодичныйакт), 15 февраля1641 г. URL: https://drevlit. ru/docs/england/XVII/1640-1660/Akty_Parlament/akt_preodv_ neudobstv_15_02_16418d59.php (дата обращения: 04.03.2021).

6.Акт о предотвращении неудобств, которые могут про- изойти вследствие преждевременного перерыва занятий, отсрочки или роспуска настоящего парламента (10 мая

135

А. А. ОРЛОВ. ИСТОРИЯ АНГЛИИ XI – НАЧАЛА XXI ВЕКА

1641 г.). URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/ Engl/XVII/1640 - 1660/Akty _ Parlament/akt _ preodv _ neudobst_10_05_1641.phtml (дата обращения: 04.03.2021).

7. Акт о регулировании деятельности Тайного Сове- та и об упразднении суда, обычно именуемого «Звёзд-

ной палатой» (5 июля 1641 г.). URL: https://drevlit.ru/docs/ england/XVII/1640-1660/Akty_Parlament/akt_dejat_tajn_ soveta_05_07_16410329.php (дата обращения: 04.03.2021).

8.Великая ремонстрация (1 декабря 1641 г.). URL: http://www. vostlit.info/Texts/Dokumenty/Engl/XVII/1640-1660/Akty_ Parlament/Petic_vel_remonstr_01_12_1641.phtml (дата обра- щения: 04.03.2021).

9.Петиция палаты общин, сопровождающая ремонстрацию оположениикоролевства, каконапредставленаЕгоВеличест-

вувГэмптон-Коурт(1 декабря1641 г.). URL: https://studopedia. net/16_53741_petitsiya-palati-obshchin-soprovozhdayushchaya- remonstratsiyu-o-polozhenii-korolevstva-kak-ona- predstavlena-ego-velichestvu-v-gemptom-kourt-dekabrya-g. html (дата обращения: 04.03.2021).

10.Ответ короля на петицию, сопровождавшую Великую ремон-

страцию, 27 декабря 1641 г. URL: http://www.vostlit.info/Texts/ Dokumenty/Engl/XVII/1640-1660/Charles_I/otvet_korolja_vel_ remostrat_27_12_1641.phtml (дата обращения: 04.03.2021).

ВЕЛИКОБРИТАНИЯ В XIX В.

ЧАРТИСТСКОЕ ДВИЖЕНИЕ

План занятия:

1.Определить причины возникновения чартизма. Выявить основные требования Народной хартии и Первой националь- ной петиции.

2.Описать борьбу течений внутри чартистского движения.

3.Проанализировать новую тактику действий чартистов

в1842–1848 гг.

136

Семинарскиезанятия

Читать: ХрестоматияпоисторииНовоговременистранЕв- ропы и Америки. В 2 кн. / Сост. Д.В. Кузнецов. Благовещенск:

Изд-во БГПУ, 2010. Кн. 1. Ч. 2. С. 5–14.

ВЕЛИКОБРИТАНИЯ В ХХ В.

АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

ВХУДОЖЕСТВЕННОМ ФИЛЬМЕ «КОРОЛЬ ГОВОРИТ!» (2010)

План занятия:

1.Выявить политические реалии истории Англии в межво- енный период.

2.Описать социальные отношения в английском общест- ве (на примере общения двух главных героев фильма).

3.Оценить особенности воспитания детей в королевской семье.

4.Составить психологический портрет английского монар- ха (на примере образов Георга V и Георга VI).

Ссылка для просмотра художественного фильма «Ко- роль говорит!» (Великобритания, 2010 г.). Режиссёр: Том Ху-

пер: https://yandex.ru/video/preview/?text=король%20 гово- рит%20 смотреть%20 онлайн&path=wizard&parent-reqid=1607 422760737641-1145894605679961000035444-prestable-app-host- sas-web-yp-69&wiz_type=vital&filmId=11520191322736251416

Длясравнения: просмотрхудожественногофильма«Память сердца» (СССР,1958 г.).Режиссёр: Т.М. Лиознова: https://yandex. ru/search/?lr=213&text=память%20сердца%20фильм%201958 &src=suggest_B

137

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Освоение учебной дисциплины «История страны изуча- емого языка (английский язык)» завершается сдачей отчётно- сти на условиях реализации балльно-рейтинговой системы. Порядок сдачи отчётности определен в Рабочей программе дисциплины (РПД). РПД размещена на странице учебной дис- циплины в системе ИнфоДа Moodle МПГУ.

В ходе освоения учебной дисциплины осуществляется (тре- мя процедурами) рубежный контроль: 1) выполнение проблем- но-аналитического задания по первому разделу дисциплины; 2) написание творческой работы (эссе) по второму разделу дис- циплины; 3) написание эссе по третьему разделу дисциплины. Успешное выполнение заданий рубежного контроля является обязательным условием получения итоговой оценки подисцип- линевнезависимостиотобщегоколичестванабранныхбаллов.

Задание рубежного контроля1

Выполнение проблемно-аналитического задания «Англосаксонская и континентальная модели государства в Новое время: общее и особенное»

Задание ориентировано на повторение и творческое ос- мысление представленного в учебно-методическом пособии лекционного материала. В ходе выполнения задания студент должен выполнить следующие задачи:

1.Воспроизвести концепцию англосаксонской модели госу- дарства, представленную в лекционном курсе.

2.Применить эту концепцию в отношении основных эта- пов английской и американской истории XVII–XVIII вв.

3.Использовать эту концепцию в сравнительном анализе английского «оригинала» модели и её американского вариан- та, показав их родство и различия.

1Задание подготовлено кандидатом исторических наук, доцентом кафедры новой

иновейшей истории стран Европы и Америки Института истории и политики МПГУА.Н. Бурлаковым.

139