Исследовательская психолого-педагогическая программа организации и развития личностно-ориентированной безопасной образовательной среды. Учебно-методич

24.Опишите сходство и различие прародительской и родительской позиции человека в семье.

25.Какие бывают бабушки? Каковы ожидания в отношении роли бабашки/дедушки в семье ?

26.В чем роль других взрослых родственников и кто они ?

27.Рассмотрите взаимоотношения поколений в семье как механизм психологического и культурного наследования.

28.Жизненный цикл семьи – реальность ?

29.Как Вы поняли «онтогенетический цикл семьи» ?

30.Семья из нескольких поколений – в чем основные отличия жизненного цикла ?

31.Определите факторы семейного благополучия.

32.Что такое психологическая несовместимость супругов ?

33.Почему ценности супругов характеризуются как «двойная гармония», «совпадение взглядов» и другие (какие) ?

34.Опишите комплементарный брак.

35.Основные параметры устойчивости брака, факторы удовлетворенности браком.

36.Модель качества брака Р.А. Левиса

37.Что и как описывает Ю.Е. Алешина U-образной кривой ?

38.Дайте определение понятию «социально-психологический климат в семье».

39.Супружеская совместимость – типы и методы исследования.

40.Каковы критические периоды развития супружеских отношений

?

41.Назовите основные методики исследования отношений супругов.

42.Основные причины и стадии супружеских конфликтов.

43.Типы супружеских конфликтов по М. Дойчу.

44.Вклад Д.Н. Ушинского и Ухтомского в определение понятия «ревность».

45.Развод – причины и мотивы. Модель Маслоу.

46.Что остается после развода ?

47.Повторные браки – плюсы или минусы ?

48.Дайте определение понятию «насилие».

49.Что такое «структурное насилие»? В каких обществах, культурах встречалось и встречается сейчас ?

50.Д. Галтунг и его идеи о «культурном насилие».

51.Кто может быть объектом (субъектом) домашнего насилия ?

41

52.Какие виды насилия в семье Вы знаете ? Каковы наиболее представленные и почему ?

53.Опишите основные концептуальные подходы к исследованию насилия в семье.

54.Личностно-семейная модель насилия.

55.Чем можно объяснить внутрисемейную цикличность насилия ?

56.Обозначьте наиболее общие «правила» насилия в семье.

57.Агрессия и агрессивность, общность и различия понятий.

58.Физическое насилие и агрессия.

59.Вербальная агрессия и психическое насилие.

60.Какие тесты на выявление агрессивности Вы знаете ?

61.Основные понятия биологии (генетики) агрессивности. Что такое предрасположенность к агрессивному поведению ?

62.Опишите различные учреждения, которые работают со случаями семейного насилия. Обязанности психолога.

63.Какие Вы знаете системные кризисы, связанные с функционированием семьи ?

64.Опишите ABCX-модель семейного кризиса (по Р.Хиллу). Какие другие модели Вы знаете ?

65.Что такое семейно-генетический кризис? Почему это «двойной кризис» ?

66.Основные понятия семейно-генетического кризиса.

67.Семейно-генетические принципы, их роль в превенции психического здоровья и психических расстройств.

68.Многоуровневая модель функционирования семьи: основные уровни, объекты исследования, методы.

69.Какие бывают социально-дезадаптированные семьи ?

70.«Дисфункциональная семья» – объект интервенций.

71.Параметры дезадаптированной семьи.

72.Что положительного в понятии «дезадаптированная семья» ?

73.Дайте определение понятию «этика» с исторических и современных позиций.

74.Назовите имена основных ученых и специалистов, работающих по проблеме этики ?

75.Что такое континуум медико-биологических исследований, основные позиции и термины ?

76.Каковы основные 4 принципа биоэтики ?

77.Что такое «этическая компетенция» в психологии ?

42

78.Развитие биоэтики в России и за рубежом: особенности, традиции и законы.

79.Нормативные документы этической экспертизы в России.

80.Какие Вы знаете документы по правовым и этическим вопросам деятельности психологов ?

81.Каковы границы между исследованием и клинической практикой

впсихологии ?

82.Какие этические модели психического здоровья и расстройств Вы знаете ?

83.«Родовая совесть» по Б. Хеллингеру. Межпоколенческие кон-

фликты.

84.Биоэтика семьи.

85.Этические аспекты психогенетические исследований в психоло-

гии.

86.Перечислите основные проблемы в области биоэтики.

87.Что Вы знаете о семейной политике государства и ее основных принципах ?

43

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. Методическое пособие по первичной специфической и неспецифической профилактике.

–СПб. : Речь, 2007. – 320 с.

2Виттрок Б. Современность: одна, ни одной или множество ? Европейские истоки и современность как всеобщее состояние // Полис. –

2002. – № 1. – С. 141-159.

3Гуткевич Е.В. Трансформация современных знаний: цифровые технологии и психология семьи // Развитие единой образовательной информационной среды: сетевые образовательные ресурсы и программы:

материалы Международной научно-практической конференции. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2014. – С. 52-53.

4Гуткевич Е.В. Клинико-генеалогический метод в психиатрической практике / под научной и консультативной редакцией В.Я. Семке, В.Ф. Лебедевой. – Томск: Изд-во «Иван Федоров», 2011. – 102 с.

5Гуткевич Е.В., Каткова М.Н. Психолого-генетические технологии выявления факторов психической дезадаптации семейных систем : учеб. пособие. – Томск : Издательский Дом ТГУ, 2015. – 120 с.

6Жигинас Н.В., Семке В.Я. Психическое здоровье студентов : монография. – ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет». – Томск : Изд-во ТГПУ, 2009. – 180 с.

7Ковалева Т.М. Личностно-ресурсное картирование как средство реализации идеи опосредования // 12 Международные Чтения памяти Л.С. Выготского. Материалы Чтений РГГУ (14-17.11.2011). – М.: РГГУ,

2011. – С. 47-51.

8Карелин А.А. Психологические тесты. 1999.

9Клупт М. А. Демографическая повестка XXI века: теории и реалии. / М.А. Клупт // Социологические исследования. – М., 2010. – № 8. –

C. 60-71. URL: http://www.ebiblioteka.ru/browse/doc/22543503.

10Никогда не пользовались // Красное знамя. – 2014. – № 97. – С. 2.

11Семенов А.Л. «Ректор МПГУ Алексей Семенов: «Достаточно три минуты видеть учителя в классе, чтобы понять, какими будут результаты его работы с детьми» // Известия. Тематическое приложение. – 2015. – № Сентябрь. – С. 3.

12Сигов А.С., Мордвинов В.А. Мобильные информационные технологии в учебном процессе школы и вуза // Магистр. – 2001. – № 5-6. – C. 18-29.

44

13Хассон У., Уотермен Э. Критерии качества дистанционного образования // Высшее образование в Европе. – 2002. – Том XXVII. – № 3.

–C. 17-31.

14Холмогорова А. Б. Обострение борьбы парадигм в науках о психическом здоровье: в поисках выхода // Социальная и клиническая психиатрия. – 2014. – Том 24. – № 4. – С. 53-61.

15Философия здоровья: от лечения к профилактике и здоровому образу жизни: руководство для врачей, специалистов по реабилитации и студентов / под ред. Е.В. Клочковой. – М.: Теревинф, 2009. – 272 с.

16Eisenstadt S. Multiple modernities // Daedalus. Winter 2000 b. – Vol. 129. – № 1. – Р. 1-8.

17Rumble G. Universites pour L’ensignement a distance en Europe //

Higher education in Europe, 1983. – Vol. 8. – № 3. – P. 5-14.

45

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Тест «Я здоров, если»

46

Инструкция:

Из перечисленных утверждений выберите те, которые лично для Вас означали бы состояние, когда Вы здоровы, отметьте эти утверждения «галочкой» в столбце 1.

Распределите выбранные Вами высказывания по значимости, проставив в столбце 2 цифры последовательно, начиная с единицы, где 1 – самое важное для Вас высказывание.

Далее выберете из Вашего списка 3 самых важных высказывания – те, которые заняли первое, второе и третье место. Как Вам кажется, сколько высказываний из тех, что вы выбрали, отметили бы: ваши друзья, родители, дети (если они есть), соседи, вообще любой человек.

47

48

60-70 баллов. Ваше отношение к собственному здоровью следует оценить как отличное 9если только в одном из разделов вы не потеряли все 10 баллов).

50-59 баллов. Вы ведете себя хорошо, но можете и лучше, есть резервы. 40-49 баллов. Ваше поведение можно оценить как среднее, в нем многое следовало бы изменить.

30-39 баллов. Вы весьма посредственно относитесь к своему здоровью, при правильном образе жизни вы могли бы получать от жизни больше удовольствия.

Менее 30 баллов. Вы серьезно пренебрегаете своим здоровьем, без всякого сомнения, вы заслуживаете лучшего к себе отношения.

49

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

«Создайте свой пирог физической активности»

50