Инвестиционный менеджмент. Сборник задач (практикум) для студентов, обучающихся по направлению подготовки 100700.62 «Торговое дело», профиль «Логистик
.pdfМетодические разработки для студентов по теме №2. ЭТИКА БИОМЕДИЦИНСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Время: 5 .
Место проведения: ( ). Тип занятия: .
Цель: способствовать развитию познавательного интереса по предложенной теме; формирование потребности и способности к са- мообразованию; знание основных требований предъявляемых к прове- дению клинических исследований и научных экспериментов на человеке, на животных; формирование принципов уважения автономии лично- сти и не причинения вреда.
Оснащение занятия: , -
0 , , ,
, , , 1.
Изучение темы направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) ком- петенций.
ОК-5 Способность и готовность к логическому и аргументиро- ванному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, ре- дактированию текстов профессионального содержания, осуществле- нию воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и развитию конфликтов.
ОК-7 Способность и готовность использовать методы управле- ния, организовать работу исполнителей, находить и принимать от- ветственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции.
ПК-11 Способность и готовность принимать участие в обеспе- чении эффективной и добросовестной конкуренции на рынке фарма- цевтических товаров и услуг.
31
После изучения темы студенты должны достичь следующих
уровней усвоения.
Знать:
– -, 7 , 1-- 0 ;
–« – » -
0 0 0 ;
–! 0 -
, /
0;
–, 0 0 1-
;
–7 0
0 1 0;
–1 1 0 0;
–1 0;
–0, 0 -
, 1 0 ( ).
Уметь:
–
, 0 ;
– -
;
– 0 0 - 0 ;
–/ - ,
/ 0 ,
/ 0 , 0
0 0 /;
–, 7
0 0 1
32
0, 7 |
|
, , |
. |
Владеть:
– 0 1-
0 / -
0 0 0 ;
– 1;
– 0 0
, 0, - 0 0 , / 0 , - 0 ! , 0
.
Новые понятия: , , -
, 1 , , -
1 , 1 ,
/ , , 1 1-, 7 , , , , -
, , 1 , -
, 0,
0, 0, 1 .
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
|
|
№ разделов данной дисциплины, |
|||||||
п/п |
Наименование обеспечиваемых |
необходимых для изучения обеспе- |
||||||||
чиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||||
|
(последующих) дисциплин |
|||||||||
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Управление |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
и экономика фармации |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Медицина катастроф |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
3. |
Медицинское и фармацевтиче- |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
ское товароведение |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Правоведение |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Специальные фармацевтические |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33
Задание на дом
|
Вопросы для самоподготовки |
Литература |
|||||
1. |
1- |
а) Основная литература |
|||||
|
? |
1. 1: . . : . |
|||||
2. |
$ |
- |
/ . 8. . 2 0, |
||||
|
|
+.3. 8. – .: 3,%-(!-'4, 2007. – |
|||||
|
400 . |
|
|||||
, - |
|
||||||
2. ; ).(. + 1. |
|||||||
/ 1 |
- |
||||||
|
. .– - |
||||||
. |
|
|
|
||||
|
|
|
0: )&9 43 (, 2006. – 408 . |
||||
3. : - |
3. < .<. – 2 |
||||||
- |
« 1» (1): |
||||||
(&- |
. . – .: , 2001. – |
||||||
0 |
208 . |
|
|||||
0 |
4. ! 21.11.2011 . |
||||||
(GCP)? |
|
|
|
"323-* « 0 0 |
|||
|
|
|
! ». |
||||
4. |
. |
|
- |
||||
|
|
|
|||||
|
- |
б) Дополнительная литература |
|||||
|
? |
|
|||||
|
1. # ). . + 1 !: |
||||||
5. |
) |
. ., «3», 2001. – |
|||||
! |
192 . |
|
|||||
? |
|
|
|
2. % (.$. . 1: |
|||
6. |
|
- |
. . – .: , |
||||
- 1 - |
2003. – 360 . ( . . |
||||||
/ 0 |
). |
|
|||||
3. + 1 / . |
|||||||
0? |
|
|
|
||||
|
|
|
.). &. – .: , 1997. |
||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4. 1 / . |
||
|
|
|
|
|
+.3. 8. – .: &-- , |
||
|
|
|
|
|
1998. |
|
|
|
|
|
|
|
5. + 1 / . |
||
|
|
|
|
|
.). & 8. . 2 0. |
||
|
|
|
|
|
. 2. – .: , 1999. |
||
|
|
|
|
|
в) программное обеспечение: общесис- |
||
|
|
|
|
|
темное и прикладное программное |
||
|
|
|
|
|
обеспечение |
|
|
|
|
|
|
|
• % |
Windows |
|
|
|
|
|
|
• & : |
||
|
|
|
|
|
Word, 1 |
||
|
|
|
|
|
Microsoft Excel, Power Point, |
||
|
|
|
|
|
Open Office, |
||
|
|
|
|
|
Point, 1 |
||
|
|
|
|
|
Outlook. |
|
|
34
г) базы данных, информационно- справочные и поисковые системы – Интернет-ресурсы, отвечающие тематике дисциплины:
•Access – 0
•) 1
•WWW.studmedlib.ru
•,+#-JPRbooks
•& Yandex,
Google.
Самостоятельная работа студентов
(написание докладов и рефератов)
Список тем докладов
1.) 1 0 -
0.
2.& .
3., 0 : .
4.«! , / 0
» – 6 -
(.
5.GCP: (
0 0 -
, 0 1996 .).
6.,-
0.
, 0 .
8.& 0 0
0.
9.& .
10.+ :
0 0 .
35
Список тем рефератов
1. 3 0.
2.« »
3 .
3., : , , 0 -
! .
4., 0 0
.
5. |
& 1 0 . . . |
6. |
1 0 0 |
.
7.1
, 1 0, « - 0» 0.
8.1 0 0
.
9.+ : -
0.
10.! 1 0 -
0 .
Дополнительная литература
1.# ). . + 1 !: . ., «3 7», 2001.-192 .
2.% (.$. . 1: . .– .: -
, 2003.-360 . ( . . ).
3.+ 1 / . .). &. – .: -
, 1997.
4.1 / . +.3. 8. – .: &- - , 1998.
5.+ 1 / . .). & 8. . 2- 0. . 2. – .: , 1999.
36
Программное обеспечение: общесистемное
иприкладное программное обеспечение
•% Windows
•& : Word, 1-
Microsoft Excel, Power Point,
Open Office, Point, 1
Outlook.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – Интернет-ресурсы, отвечающие тематике дисциплины
•Access – 0
•) 1
•WWW.Studmedlib.ru
•,+#-JPRbooks
•& Yandex, Google
37
Методическая разработка для преподавателя по теме № 3. ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ. ЭТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРОДВИЖЕНИЯ АПТЕЧНЫХ ТОВАРОВ НА РЫНОК
Время: 5 .
Место проведения: ( ). Тип занятия: .
Цель: формирование научного мировоззрения, понимание роли прови- зора в ряду других сфер деятельности; формирование ключевых компе- тенций направленных на социальную и профессиональную успешность.
Оснащение занятия: , -
0 , , ,
, , , 1.
Изучение темы направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) ком- петенций.
ОК-5 Способность и готовность к логическому и аргументиро- ванному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, ре- дактированию текстов профессионального содержания, осуществле- нию воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и развитию конфликтов.
ОК-8 Способность и готовность проводить отпуск лекарствен- ных средств и других фармацевтических товаров оптовым и рознич- ным потребителям, а также льготным категориям граждан.
ПК-14 Способность и готовность к подбору, расстановке кадров и управлению работниками фармацевтических предприятий и органи- заций, осуществление эффективной кадровой политики с использова- нием мотивационных установок и соблюдением норм трудового права.
38
Новые понятия: , , ,
, , , , -
, , , .
После изучения темы студенты должны достичь следующих
уровней усвоения.
Знать:
– 1 ;
–/ -
;
–« – » -
0 0 0 ;
–! 0 -
, /
0.
Уметь:
–
, 0;
– -
;
– 0 0 - 0 ;
–/ - ,
/ 0 ,
/ 0 , 0
0 0 /;
–- , /
! ;
–, /
0 0 , 0 0 /-
/ 0 - 0 0 .
39
Владеть:
– 0 1-
0 / -
0 0 0 ;
– 1;
– 0 0
, 0, - 0 0 , / 0 , - 0 ! , 0
.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
|
|
№ разделов данной дисциплины, |
||||||
п/п |
Наименование обеспечиваемых |
необходимых для изучения обеспе- |
|||||||
|
(последующих) дисциплин |
чиваемых (последующих) дисциплин |
|||||||
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Управление |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
и экономика фармации |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Медицина катастроф |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
3. |
Медицинское и фармацевтиче- |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
ское товароведение |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Правоведение |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Специальные фармацевтические |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
Методика и форма проведения семинарского занятия (5 часов – 225 минут)
№ |
Наименование |
Описание этапа |
Цель этапа |
Время |
п\п |
этапа |
|
|
(мин.) |
1. |
%- |
& - |
& |
5 |
|
|
- |
. |
|
|
. |
/ 0 , |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
/ 0 |
|
|
40 |
|
|
|
|