Игра в развитии познавательной сферы

35.Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. Пособие для воспитателей детского сада // Под ред. Л.В. Руссковой. - М.: Просвещение, 1986. - 78 с.

36.Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. - М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 368с.

37.Люблинская А.А. Воспитателю о развитии ребенка - М.:

Просвещение, 1972. - 256 с.

38.Маллаев Д.М. Игры для слепых и слабовидящих. Организация и методика проведения. М.: Советский спорт, 2002. - 136 с.

39.Маллаев Д.М. Роль подвижных игр народов Дагестана в нравственном и физическом развитии детей. // Метод. рекомендации "Воспитание детей и молодежи на традициях народной педагогики". - Махачкала, 1989. - С. 2739.

40.Маллаев Д.М. Теоретические проблемы игровой деятельности. / Вестник ДГПУ. – 1999. - №1. – С. 16-25

41.Менджерицкая Д.В. Творческая игра в педагогическом процессе детского сада // Воспитание детей в игре. - М., 1979. - С. 5-18

42.Неверкович С.Д. Игровые методы подготовки кадров. М.: Высшая школа, 1995. - 207 с.

43.Панфилова А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога: учеб пособие для студ. высш.учеб.заведений / Под общ. ред. В.А.Сластенина, И.А.Колесниковой.- М.: Академия, 2006.-368 с.

44.Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.:

Политиздат, 1982. - 254 с.

45.Пиаже Ж. Психология интеллекта. Избранные труды. – М., 1969. – 145 с.

46.Плеханов Г.В. Избранные философские произведения. – М., 1958. – Т. 5. – 256 с.

47.Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект // Под ред. Н.Н. Поддъякова, Н.Я. Михайленко - М.: Педагогика, 1981. - 192 с.

48.Психологическая служба: детский сад, школа, вуз: Учебное пособие // Под ред. И.Б. Котовой, Е.И. Рогова - Ростов н/Д: РГПИ,

1991. - 170 с.

49.Психология и педагогика игры дошкольника // Под ред. А.В. Запорожца и А.П. Усовой. – М.: Просвещение, 1987. - 186 с.

50.Психология личности и деятельности дошкольника / Под

ред. А.В.Запорожца, Д.Б.Эльконина. - М.: Просвещение, 1966. - 184 с.

71

51.Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. - М.: Просвещение, 1992. - 144 с.

52.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: Владос, 1996. - 529 с.

53.Родионов А.В, Родионов В.А. Физическое развитие и психическое здоровье // Программа развития личности ребенка средствами физической активности в 1- 4х классах. – М.: ТЕИС, 1997. – 165 с.

54.Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. - М.: Педагогика,1988. - 120 с.

55.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Ч. 2. – М.: АПН СССР, 1989. – 322 с.

56.Рудик П.А. Игры детей и их педагогическое значение. - Л.: АПН РСФСР, 1948. - 64 с.

58.Рунова М.А. Дифференцированные игры-упражнения // Дошкольное воспитание, 1996. - №1. - С. 16-21

59.Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы. - М.: Новая школа, 2005. - 144 с.

60.Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности в личности. - М.: Аспект-Пресс, 1995. - 271 с.

61.Спенсер Г. Основания психологии. СПБ, 1987. – Т.3. –

215 с.

62.Спиваковская С. Игра - это серьезно. - М.: Педагогика,

1981. - 141 с.

63.Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. – М.: Новая школа, 1994. – 288с.

64.Таймурова Д.И. Об организации и методике проведения психотехнических игр со студентами // Вузовская наука и образование на пороге XXI века: проблемы и перспективы: Тез. докл. науч. сессии преподавателей. – Махачкала: ДГПУ, 1999. – С. 144 – 146

65.Таймурова Д.И. Организация психотехнических игр с детьми старшего дошкольного возраста // Актуальные проблемы современного образования /Под ред. Д.М.Маллаева. – Махачкала: ДГПУ, 1999. – С. 106 - 108

66.Таймурова Д.И. Повышение профессиональных качеств психолого-педагогической подготовки студентов // Наука и образова-

72

ние: актуальные проблемы / Сост. Л.В.Мамедова. – Махачкала: Юпи-

тер, 1999. – С. 26 – 29

67.Таймурова Д.И. Роль психотехнических игр в подготовке детей к школе // Коррекционно-развивающее обучение: Тез докл. Всерос. науч. конф. 12 – 14 мая 1997 г. – Махачкала, 1997. – С. 102 - 103

68.Тесты для детей // Сб. тестов и разв. упр-й Сост. М.И. Ильина, Л.Г. Паромонова, Н.Я. Головнева, Спб.: Дельта, 1997. - 384 с.

69.Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. - Ярославль: Академия развития, 1996. - 192 с

70.Усова А.П. Роль игры в воспитании детей // Под ред. А.А. Запорожца. - М., 1976. - 96с.

71.Фребель Ф. Воспитание человека. - М., 1906. – С. 75 – 77

72.Цахаева А. Стратегия адаптивного поведения как механизм саморазвития: профессиональный и этнопсихологический аспект.- Махачкала: Юпитер, 2001.- 240 с.

73.Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотехнические игры в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 160 с.

74.Чередникова Т.В. Тесты для подготовки и отбора детей в школы // Рекомендации практического психолога. - СанктПетербург,

1996. - 64 с.

75.Чистякова М.И. Психогимнастика // Под ред. М.И. Буянова. – М.: Просвещение, Владос, 1995. - 160 с.

76.Шванцар Й. Диагностика психического развития. - Прага,

1978. - 175 с.

77.Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников // Практикум. - М.: Академия, 2006. - 176 с

78.Шиллер Ф. Письма об эстетическом воспитании челове-

ка. – М., 1957. – Т.6 – 115 с.

79.Шмаков С.А. Каникулы. // Прикладная энциклопедия. - М.: Новая школа, 2004. - 160 с.

80.Шмаков С.А., Безбородова Н. От игры к самовоспитанию // Сборник игркоррекции - М.: Новая школа, 2003. - 80 с.

81.Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.: Учпедгиз, 1960. -

328 с.

82.Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Педагогика. - 1978. - 304 с.

83.Avedon K. The Study of Games/ New York, 1979 p. 49-61

73

84.Bateson G.A. Theory of play and Fantasy // Play, its Role in Development and Evolution. N.Y., 1976. P. 119-120.

85.Fein G. Pretend Play in childhood // Childhood Development and Evolution. N.Y., 1981. V. 52. P. 1095 -1118

86.Garvey C. Some Propertits of Social Play // Play, its Role in Development and Evolution. N.Y., 1976. p. 570 -583

87.Jacobson J.L. The Role of Inanimate objects in Early Peer Interaction // Child Development. 1981. V. 52. P. 618-626

88.Eiferman R.K. Its child’s Play // Play, its Role in Development and Evolution. Ed. By Jerome. S.Bruner, Alison Jolly, Kathy Sylva. N.Y., 1976. p. 102

89.Grusec J.S.. Saas – kortsaak P. Simutis Z.M. The Role of Example and Moral Exhortation in the training of Altruism/ Child Development. 1978. P. 49

90.Cohen P.C. The Impact of the Handicapped child on the family/ // Social Case Work, March. 1962. p.52-55

91.Hutt C. Exploration and play in children (1966) – Ed. By Jerome, S.Bruner, Alison Jolly, Kathy Sylva. N.Y., 1976. p.78

92.Levenstein P. Cognitive development through verbalized Play: The Mother-Child home program // Play, its Role in Development and Evolution. N.Y., 1976. p. 108-136

93.Rubin K., Watson K., Jambor T. Free play behavior in preschool and kindergarten children // Child Development. 1976. V. 47. P. 414-419

94.Selman R.L. The relation of Role Taking to the Development of Moral Judgment in children // Child Development. 1992. P. 42

95.Saltz E., Dixon D., Jonson J. Training disadvantaged pre-

schoolers on various Fantasy Activities // Child Development.2007. P. 367-380

74