Демография. Конспект лекций для обучающихся по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление

ТЕМА 1. ДЕМОГРАФИЯ КАК НАУКА. ПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ДЕМОГРАФИИ

Введение в лекцию

Тема представляет учебную дисциплину «Демография»: студенты ознакомятся со спецификой предмета «Демография», а также ее методами. В процессе занятия студенты должны уяснить значение и роль демографических знаний в своей профессиональной деятельности.

Цель и основные результаты обучения

Целью обучения по этой теме является ознакомление студентов с современным содержанием и основными функциями демографической науки, с методами получения демографической информации по региону, городу для решения профессиональных задач по управлению.

Основные результаты обучения: овладение студентами знаниями в области демографии, ключевыми понятиями и показателями демографии, со структурой и функциями данного предмета; ознакомление с историей развития демографии как науки, процессом формирования базы демографической статистики, опытом реализации на практике демографических знаний.

Вопросы лекции

1.Объект и предмет демографии. Методы исследования.

2.Основные понятия и показатели демографии.

3.Структура и функции демографии.

4.История возникновения и развития демографии как науки. Ключевые понятия: демография, методы демографии, показатели

демографии, демографическая статистика, популяционистика, демографическая арифметика, демографические концепции, демографические теории.

ВОПРОС 1. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ДЕМОГРАФИИ. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Демография в переводе с древнегреческого означает «народоописание» («демос» — народ и «графо» (графия) — пишу, описание). Термин «демография» в 1855 г. введен в научный оборот французским ученым, статистиком, демографом, естествоиспытателем А. Гийяром (1799— 1876 гг.) в книге «Элементы статистики человека, или Сравнительная

5

демография». В российскую науку термин «демография» представлен Е.Н. Анучиным (1831—1905 гг.) в работе «Значение статистики как науки и Международный статистический конгресс» в 1872 г.

В начале своего формирования это понятие означало статистику населения и воспринималось как вид практической деятельности по сбору данных, описанию и анализу изменений в численном составе и воспроизводстве населения. Такой подход к сущности и задачам демографии как разновидности статистики сохранялся вплоть до ХХ в. Действительно, демография описывает народы, локализованные в пространстве и времени, с точки зрения учета их численности и состава. Она изучает схемы, по которым один тип воспроизводства населения сменяется другим.

Объект демографии — люди, народонаселение.

Население — совокупность людей, проживающая в определенное время на какой-либо территории, т.е. как демографическая совокупность население характеризуется социально-временной и пространственнотерриториальной определенностью. Последнее условие позволяет нам говорить о населении города, района, страны, региона, континента и в целом — земного шара. Соответственно, демография в узком смысле — это статистика населения, а в широком представляет собой социальную дисциплину. Она изучает население в определенных природных (географических, климатических) и социальных условиях, взаимовлияние демографических и социальных процессов: экономические и социальные факторы развития населения, социально-экономические, социально-экологические, социально-культурные и другие последствия демографических процессов.

Предмет демографии — законы воспроизводства населения (рожда-

емости, смертности, брачности, миграций и др.)

Демография — это наука о населении (народонаселении) как самовоспроизводящейся совокупности людей, проживающих в пределах определенной территории (мир, континенты, группа стран, страна, части страны и др.); о закономерностях воспроизводства населения в обще- ственно-исторической обусловленности этого процесса.

Главная задача демографии как науки — изучение демографиче-

ской ситуации на определенной территории или на планете в целом, познание демографических закономерностей и законов.

Практические задачи демографии:

1)на основе сбора и демографического анализа информации изучение тенденций и факторов демографических процессов;

2)разработка демографических прогнозов;

3)определение направлений демографической политики.

6

В демографии используют различные методы исследований.

1)общенаучные методы:описательный;

абстрактно-аналитический;сравнительный;анализ и синтез;обобщение;

методы индукции и дедукции;метод выдвижения гипотез и их проверки;

экстраполяция и моделирование;

2)естественно-научные методы, в том числе статистические и математические:

выборочный и индексный;

метод средних величин;

методы выравнивания;

табличный;

картографические методы и др.;

3) социологические методы исследования демографического поведения — т.е. субъективных установок, потребностей, мнений, планов, принятия решений, действий по отношению к демографическим аспектам жизни людей, семей, общественных групп:

наблюдение;

опрос;

анализ документов;

4) собственно демографические методы:

1. Метод когорт. Применяется при изучении протекающих демографических процессов на протяжении поколения. Иногда его называют методом реального поколения, или продольного анализа. Задача его заключается в получении для данной когорты населения характеристик изучаемых демографических процессов, зависящих от промежутка времени между образованием когорты и наступлением выражающего тот или иной процесс демографического события. В сравнительных исследованиях собирается и анализируется информация для ряда когорт.

7

2.Метод продольного и поперечного анализа иногда называется ме-

тодом условного, или гипотетического поколения. Изучение демографических процессов здесь основано на интерпретации показателей частоты демографических событий, полученных по интервалам длительности соответствующих демографических состояний для сравнительно непродолжительного временного периода, как набора последовательности частот таких событий на протяжении жизни поколений. Это аналог метода когорт, так как предоставляет возможность построить графическое изображение событий, протекающих как бы поперек линии жизни поколения. Продольный и поперечный анализ дает возможность сравнивать особенности воспроизводства ряда поколений, а это важно для определения социальной политики государства.

3.Методы стандартизации демографических коэффициентов

дают возможность сравнивать демографические коэффициенты и искать структурные особенности сравниваемых демографических групп. При изучении того или иного демографического процесса можно получить искаженную картину, если не учитывать влияние различных сравниваемых совокупностей по полу, возрасту, состоянию в браке, уровню образования и др. Поэтому общие коэффициенты сравниваются только после корректировки с учетом этого влияния или стандартизации. При этом показатели интенсивности процесса и структура одной сопоставимой демографической совокупности принимаются за стандарт, а для других высчитывается присущий каждой из них индекс отношения к стандарту. Путем умножения этого индекса на показатели стандарта получают стандартизированные демографические коэффициенты для сравниваемых демографических совокупностей, в которых индивидуальные особенности их структуры устранены.

4.Метод потенциальной демографии рассматривает население как совокупность носителей определенного жизненного потенциала, измеряемого в человекогодах. В основе показателей потенциальной демографии лежит время, которое в среднем предстоит прожить представителю совокупности каждого возраста в соответствии с уровнем смертности, существующим в данный период в изучаемой группе населения. Этот метод позволяет учесть тот факт, что не все люди принимают одинаковое участие в воспроизводстве населения, в трудовой деятельности.

8

5.Метод демографического моделирования описывает изменения

вцелом в населении или компонентов развития и роста. Метод моделирования является заменой метода эксперимента, который в демографии трудно или невозможно провести. Его используют для изучения демографических процессов, связей с другими социальными процессами, их взаимовлияние и взаимообусловленность. Применяются также модели стабильного и стационарного населения; числовые модели демографических процессов для гипотетических поколений в виде демографических таблиц; часто использование и стохастических (вероятностных) моделей.

ВОПРОС 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ПОКАЗАТЕЛИ ДЕМОГРАФИИ

Как наука демография обладает собственными терминами и понятиями. Они тесно связаны с общенаучными определениями и понятиями из других дисциплин.

Основные понятия демографии:

демографическое событие;

демографический процесс;

демографическая ситуация;

демографическое поведение;

демографический переход;

демографический потенциал;

брачность, разводимость;

смертность, рождаемость, миграция населения и др.

Основные показатели демографии.

Демографические показатели — это показатели, характеризующие состояние и качественный состав населения:

рождаемость;

смертность;

естественный прирост населения;

механический прирост населения;

половозрастная пирамида;

демографическая нагрузка и др.

9

ВОПРОС 3. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ДЕМОГРАФИИ

Демография — предмет комплексный, многоуровневый и сложный. От знания студентом структуры предмета зависит его понимание логики науки.

Структура демографии как науки:

1.Теоретическая демография — изучение демографических закономерностей, разработка научных школ, создание концепций, построение теорий, объясняющих тенденции развития форм воспроизводства, смены типов воспроизводства населения.

2.Чистая (формальная) демография — рассмотрение количествен-

ных соотношений демографических явлений, процессов, структур и роста населения под их влиянием.

3.Аналитическая демография — изучение взаимосвязей между демографическими явлениями, их обусловленности социальными, экономическими, этнополитическими и другими процессами.

4.Историческая демография — исследование типов воспроизводства и демографических ситуаций отдельных стран и народов в прошлом.

5.Социологическая демография (социальная) — изучение взаимо-

действия и взаимовлияния демографических и социальных процессов. Внутри науки выделяются такие отрасли, как демографическая ста-

тистика (или иначе — статистика населения), экономическая, матема-

тическая, историческая, этническая, медицинская, военная и политиче-

ская демография. Они образуются на стыках демографии со смежными дисциплинами.

Кроме того, в структуру демографии как науки входят:

1)источники информации и методы;

2)прикладные исследования;

3)социально-демографическое прогнозирование;

4)демографическая политика.

Демография тесно взаимодействует со следующими областями:

социально-экономическими и историческими дисциплинами: социологией, социальной психологией, социальной и миграционной политикой, географией населения, этнографией и др.;

10