1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. ЦЕЛИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВКР

Выполнение выпускной квалификационной работы является заключительным этапом обучения студентов университета и преследует определённые цели:

1)систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению и специальности;

2)применение этих знаний для решения конкретных научных, технических и производственных задач;

3)развитие навыков самостоятельной работы и овладение методи-

кой теоретических и экспериментальных исследований при решении научно-технических задач;

4) демонстрация уровня подготовленности студентов для самостоятельной работы в условиях современного производства.

Выпускная работа должна продемонстрировать умение студента анализировать актуальные научные проблемы, решать конкретные задачи и дать достаточно полное представление об усвоении студентом основ изученных дисциплин.

1.2. ТЕМАТИКА ВКР

Тематика ВКР должна соответствовать изложенным выше целям, профилю специальности, отвечать современному уровню науки и техники и реальным потребностям промышленных предприятий, конструкторских и исследовательских организаций.

Вопросы, затрагиваемые в выпускных работах, должны позволить студентам проявить инициативу и самостоятельность в применении полученных знаний, с тем чтобы показать свою подготовку как по общеобразовательным, так и по профильным дисциплинам.

Тема выпускной работы должна быть актуальной, содействовать усовершенствованию и модернизации производства, внедрению элементов передовых технологий, оборудования и методик; способствовать автоматизации и оптимизации технологических процессов и конструкций на основе широкого привлечения ЭВМ и микропроцессорной техники. Темы выпускных работ можно разделить на три группы, различающиеся по постановке задачи, содержанию работы и конечному результату.

Опытно-конструкторские работы посвящаются разработке новых или модернизации существующих электронных приборов и устройств или их отдельных узлов, а также технологического и испытательного оборудования, аппаратуры и применению новых изделий электронной

10

техники. Разработка ведётся по техническому заданию, в котором определены основные параметры проектируемого изделия, а результатом работы является опытный образец (макет) изделия, узла или установки с необходимой документацией.

Технологические работы ставят перед студентом задачи по разработке новых или совершенствованию существующих технологических процессов с целью повышения качества продукции, снижения трудоёмкости производства, сокращения брака. Результатом является разработка новых технологических режимов, приёмов, оснастки, технологических карт, инструкций и другой документации. Разработанная технология должна быть непременно проверена на опытной партии приборов.

Исследовательские работы весьма разнообразны по тематике и могут включать в себя теоретические и экспериментальные изыскания в области физических основ электронной техники, приборостроения, технологических процессов и режимов работы оборудования, применения новых изделий электронной техники. Также выпускные квалификационные работы могут быть посвящены разработке программного обеспечения, применяемого для решения перечисленных выше задач, внедрению современных информационных технологий на производстве и другим подобным задачам.

В выпускных работах, как правило, содержится экспериментальная часть. Допускаются и темы, не связанные с проведением экспериментальных работ, но при этом теоретические положения должны подтверждаться известными из литературы экспериментальными данными других авторов.

Темы ВКР, предложенные руководителями, обсуждаются и утверждаются на заседании выпускающей кафедры. Утверждённые темы выпускных работ должны быть доведены до сведения студентов не позднее первой недели осеннего семестра. Список тем вывешивается на кафедральной доске объявлений и публикуется на персональных web-страничках преподавателей кафедры.

Студентам даётся право выбора темы дипломного проекта. Студент может предложить для дипломного проекта и свою тему с необходимым обоснованием целесообразности её разработки. Закрепление за студентом темы дипломного проекта оформляется приказом ректора университета, после чего утверждённая тема становится обязательной для выполнения. Изменение темы нежелательно, но тем не менее возможно по ходатайству руководителя после обсуждения на заседании кафедры.

11

1.3.РУКОВОДИТЕЛЬ И РЕЦЕНЗЕНТ ВКР

Вкачестве научных руководителей выпускных квалификационных работ привлекаются квалифицированные специалисты из числа преподавателей выпускающей кафедры и высококвалифицированные специалисты промышленных предприятий и научно-исследовательских учреждений.

Руководитель работы:

•формулирует тему ВКР, составляет задание на основную часть работы (на своё усмотрение) и согласует их с кафедрой;

•рекомендует студенту необходимые литературные источники;

•разрабатывает совместно со студентом календарный план выполнения работы;

•проводит систематические беседы со студентом, консультирует его по основным разделам проекта, оказывает помощь в организации и проведении экспериментальных работ;

•обеспечивает материально-техническую поддержку, необходимую для выполнения ВКР;

•осуществляет контроль выполнения календарного плана работы;

•предлагает рецензента;

•проверяет выполненную работу и составляет отзыв; если руководителем выставлена оценка ниже «отлично», в отзыве должна содержаться мотивация снижения оценки;

•проводит предварительную защиту в рамках коллектива, в котором выполнялась работа.

Функции руководителя не ограничиваются чисто научным и техническим руководством. Руководитель дипломного проекта должен быть воспитателем в широком смысле слова, оказывающим непосредственное влияние на формирование молодого специалиста.

Руководитель дипломного проекта должен своевременно сообщать на заседании кафедры о задержках в работе студента для принятия необходимых мер.

Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию. Рецензентами ВКР бакалавров могут быть сотрудники и аспиранты выпускающей кафедры. Для дипломных проектов и магистерских диссертаций рецензентами могут быть только специалисты с высшим профессиональным образованием и опытом практической работы по тематике выпускной квалификационной работы, не являющиеся сотрудниками подразделения, в котором студент выполнял выпускную квалификационную работу. Рецензент магистерской диссертации должен иметь учёную степень или учёное звание.

12