Введение в литературоведение. Учебное пособие (практикум)
.pdf7. Ты помнишь ли вечер, как море шумело, В шиповнике пел соловей, Душистые ветки акации белой Качались на шляпе твоей.
А.К. Толстой
8. Ах! Сокрылась в мрак ненастный Счастья прошлого мечта!..
По одной звезде прекрасной Млею, бедный сирота.
М. Лермонтов
9.Литература с трескучими фразами, Полная духа античеловечного, Администрация наша с указами О забирании всякого встречного.
Н. Некрасов
10.Уносятся шпалы, рыдая, Листвой оглушенною свист замутив, Скользит, задевая парами за ивы, Захлебывающийся локомотив.
Б. Пастернак
51
5. РОДЫ, ВИДЫ, ЖАНРЫ ЭПОСА И ДРАМЫ
Цель занятия: составить представление о древнейшем делении литературы, о способах художественного мышления, нашедших выражение в жанрово-родовой системе.
Форма занятия: защита рефератов, презентации
Знания, умения и владения, приобретаемые обучающимися в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций:
В результате освоения данной темы студент должен знать основные положения и концепции в области теории литературы, истории отечественной литературы и мировой литературы; иметь представление о различных жанрах литературы и фольклора
(ОПК-1);
–уметь применять базовые навыки сбора и анализа языковых
илитературных фактов, филологического анализа и интерпретации текстов (ОПК-4);
–владеть навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления библиографий по теме, приемами библиографического описания; знать основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-3)
Актуальность темы: обусловлена необходимостью расширения представлений студентов об основных родах и жанрах мировой литературы, а также о критериях этого деления
Теоретическая часть
Еще в Античности были сделаны серьезные шаги в разработке понятия литературного рода («Поэтика» Аристотеля). В русской литературоведческой традиции В.Г. Белинскому принадлежит научно обоснованная теория трех литературных родов, с которой вы можете подробно познакомиться, прочитав статью Белинского "Разделение поэзии на роды и виды".
Различают три рода художественной литературы. Это эпический (от греч. Epos, повествование), лирический (так назывался музыкальный инструмент, в сопровождении которого исполнялись нараспев стихи) и драматический (от греч. Drama, действие).
Представляя читателю тот или иной предмет (имеется в виду предмет разговора), автор выбирает к нему разные подходы:
52
Первый подход: можно подробно рассказать о предмете, о событиях, с ним связанных, об обстоятельствах существования этого предмета и т.д.; при этом позиция автора будет в той или иной степени отстраненной, автор выступит в роли своеобразного хрониста, рассказчика или выберет рассказчиком кого-нибудь из персонажей; главным в таком произведении станет именно рассказ, повествование о предмете, ведущим типом речи будет именно повествование; такой род литературы и именуется эпическим;
Второй подход: можно поведать не столько о событиях, сколько о том впечатлении, которое они произвели на автора, о тех чувствах, которые они вызвали; изображение внутреннего мира, переживаний, впечатлений и будет относиться к лирическому роду литературы; именно переживание становится главным событием лирики;
Третий подход: можно изобразить предмет в действии, показать его на сцене; представить читателю и зрителю его в окружении других явлений; такой род литературы является драматическим; в драме непосредственно голос автора будет реже всего звучать – в ремарках, то есть авторских пояснениях к действию и репликам героев.
Для эпоса характерны следующие жанры: эпопея, эпическая поэма, повесть, рассказ, новелла, роман, некоторые виды очерка. Басня также относится к эпическим жанрам. Специфическая черта эпоса – организующая роль повествования: носитель речи сообщает о событиях и их подробностях, как о чем-то прошедшем и вспоминаемом, попутно прибегая к описаниям обстановки, действия и облика персонажей, а иногда – к рассуждениям. Основное различие между перечисленными жанрами – в объеме произведения, а также в масштабе отображаемых событий и философских обобщений.
Эпопея – монументальное по форме произведение общенародной проблематики (напр., «Война и мир» Л. Н. Толстого, «Тихий Дон» М. А. Шолохова).
Эпическая поэма – поэтическое, в некоторых случаях прозаическое произведение, обладающее сюжетностью; как правило, произведение, воспевающее славное прошлое народа, его духовное становление или устремления и т. п. (напр., «Полтава» А. С. Пушкина, «Мертвые души» Н. В. Гоголя).
53
Роман – произведение, в котором повествование сосредоточено на судьбе отдельной личности в процессе ее становления и развития. По определению Белинского, роман – это «эпос частной жизни» (напр., «Обломов» А. И. Гончарова, «Отцы и дети» И. С. Тургенева).
Повесть – «средний» жанр эпического рода литературы. По объему, как правило, меньше романа, но больше рассказа, новеллы. Если в романе центр тяжести лежит в целостном действии, в фактическом и психологическом движении сюжета, то в повести основная тяжесть переносится нередко на статичные компоненты произведения – положения, душевные состояния, пейзажи, описания и т. п. (напр., «Степь» А. П. Чехова, «Записки из «Мертвого дома» Ф. М. Достоевского). Разграничить роман и повесть часто бывает достаточно трудно, в западном литературоведении жанр «повесть» не выделяется вовсе (там разделение происходит на две основные категории: «novel» – «роман», и «short story» – «рассказ»).
Новелла – малый прозаический жанр, сопоставимый по объему с рассказом (что дает иногда повод для их отождествления – существует точка зрения на новеллу как на разновидность рассказа), но отличающийся от него острым центростремительным сюжетом (нередко парадоксальным), отсутствием описательности и композиционной строгостью. Поэтизируя случай, новелла предельно обнажает ядро сюжета, сводит жизненный материал в фокус одного события (напр., ранние рассказы А. П. Чехова, Н. В. Гоголя, цикл «Темные аллеи» И. А. Бунина). Рассказ – малая эпическая жанровая форма художественной литературы – небольшое по объему изображенных явлений жизни, а отсюда и по объему текста, прозаическое произведение (напр., рассказы В. М. Гаршина, А. П. Чехова, И. А. Куприна и т. д.).
Драма – это литературное произведение, изображающее серьезный конфликт между действующими лицами или между действующими лицами и обществом. Отношения между героями (героями и обществом) сочинениями этого жанра всегда полны драматизма. По ходу развития сюжета идет напряженная борьба как внутри отдельных персонажей, так и между ними. Хотя в драме конфликт весьма серьезен, он, тем не менее, может быть разрешен. Этим обстоятельством объясняется интрига, напряженное ожидание аудитории: удастся герою (героям) выпутаться из ситуации или нет. Драме свойственно описание реальной повседневной
54
жизни, постановка «бренных» вопросов человеческого бытия, глубокое раскрытие характеров, внутреннего мира персонажей.
Выделяют такие типы драмы, как историческая, социальная, философская. Разновидностью драмы является мелодрама. В ней действующие лица четко делятся на положительных и отрицательных.
Широко известные драмы: «Отелло» В. Шекспира, «На дне» М. Горького, «Кошка на раскаленной крыше» Т. Уильямса.
Трагедия (от греч. tragos ode – «козлиная песня») – это литературное драматическое произведение, основанное на непримиримом жизненном конфликте. Трагедии свойственны напряженная борьба сильных характеров и страстей, которая заканчивается катастрофическим для персонажей исходом (как правило, смертью).
Конфликт трагедии обычно очень глубокий, имеющий общечеловеческое значение и может быть символичным. Главный герой, как правило, глубоко страдает (в том числе от безысходности), судьба его несчастна. Текст трагедии нередко звучит патетично. Многие трагедии написаны стихами.
Широко известные трагедии: «Прикованный Прометей» Эсхила, «Ромео и Джульетта» В. Шекспира, «Гроза» А. Островского.
Комедия (от греч. komos ode – «веселая песня») – это литературное драматическое произведение, в котором характеры, ситуации и действия представлены комично, с использованием юмора и сатиры. При этом персонажи могут быть достаточно грустными или печальными. Обычно комедия представляет все уродливое и нелепое, смешное и несуразное, высмеивает общественные или бытовые пороки.
Комедию подразделяют на комедию масок, положений, характеров. Также к этому жанру относят фарс, водевиль, интермедию, скетч.
Комедия положений (комедия ситуаций, ситуационная комедия) – это драматическое комедийное произведение, в котором источником смешного являются события и обстоятельства. Комедия характеров (комедия нравов) – это драматическое комедийное произведение, в котором источником смешного является внутренняя суть характеров (нравов), смешная и уродливая однобокость, гипертрофированная черта или страсть (порок, недостаток).
55
Широко известные комедии: «Недоросль» Д. Фонвизина, «Ревизор» Н. Гоголя, «Горе от ума» А. Грибоедова.
Вопросы (темы рефератов или презентаций)
1.Синкретизм древнейшей поэзии и начало дифференциации поэтических родов (А.Н. Веселовский).
2.Система литературоведческих понятий в «Государстве» Платона и «Поэтике» Аристотеля.
3.Родовое и жанрово-видовое деление литературы в теории классицизма (Н. Буало).
4.Критика жанровой теории классицизма романтиками (В. Гюго).
5.Учение Белинского о жанровой систематизации литературных произведений. Что нового внес Белинский по сравнению с Гегелем?
6.Литературные роды – различные способы изображения жизни. Эпос, лирика, драма. Относительность деления произведений по родам.
7.Своеобразие целей, содержания и формы эпоса как литературного рода.
8.Основные виды и жанры эпоса.
9.Роман как жанр. Античный роман.
10.Роман как жанр. Классический роман.
11.Жанровое своеобразие повести.
12.Рассказ и новелла: жанровая природа.
13.Античная трагедия и русская драматургия.
14.Трагедия русского классицизма.
15.Европейская и русская комедия .
16.Драма как род и драма как жанр.
17.«Младшие» жанры драмы: фарс и водевиль.
18.Судьба драмы в современной литературе.
19.Монодрама как жанр.
20.Жанрология как литературоведческая наука.
Задания
1. Обратитесь к известным вам словарям и энциклопедиям по данной теме. Выпишите из различных литературоведческих словарей определения рода, вида и жанра. Охарактеризуйте авторский подход к пониманию этих категорий.
56
2.Определите принадлежность предложенных преподавателем текстов к определенному жанру. Обоснуйте свое мнение.
3.При подготовке к написанию реферата (подготовке к презентации) обязательно рассматривайте историю жанра на конкретных примерах из русской и зарубежной литературы. Покажите, как менялось представление о выбранном вами для анализа жанре, где и когда этот жанр нашел теоретическое оформление.
4.Ответьте (устно) на вопросы:
–что такое род, вид и жанр художественного произведения?
–что такое жанровое мышление? Какие эпохи в истории литературы можно считать эпохами жанрового мышления?
–на чем основано выделение того или иного жанра?
–какие жанры «предпочитали» известные вам художественные системы? Назовите «любимые жанры» романтизма, реализма, классицизма. Объясните эти предпочтения.
5. Охарактеризуйте выбранные для анализа произведения с точки зрения жанрово-видовой принадлежности
Допуск к защите творческих проектов (презентаций) на занятиях происходит при наличии у студентов печатных вариантов докладов с презентациями (Power Point). Защита проходит в форме защиты доклада, показа презентации и творческого выступления по заявленной теме.
Максимальное количество баллов студенты получают, если оформление доклада соответсвует установленным требованиям, а презентация полностью раскрывает суть работы.
Литература
Основная
1.Прозоров В.В. Введение в литературоведение: учебное пособие.
–М.: Флинта, 2017.
2.Зинченко В.Г. и др. Литература и методы ее изучения: системный и синергетический подход: учебное пособие. – М.: Флинта, 2017.
Дополнительная
1.Аникст А. История учений о драме. – Т.1-3. – М., 1967-1980.
2.Белинский В.Г. Разделение поэзии на роды и виды // собр. соч.:
В9 т. – Т.3. – М.,1982.
57
3.Кожинов В.В. К проблеме литературных родов и жанров // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. – Кн.2. –
М.,1964.
4.Лихачев Д.С. Отношение литературных родов между собой // Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. – М., 1979.
5.Овсянико-Куликовский Д.Н. Лирика, как особый вид творчества // Вопросы теории и психологии творчества. СПб., 1910. – Т.2. – Вып.2.
6.Чернец Л.В. Литературные жанры: Проблемы типологии и поэ-
тики. – М., 1982.
7.Хализев В.Е Драма как род литературы. – М., 1986.
8.Хализев В.Е. Драма как явление искусства: поэтика, генезис, функционирование. – М., 1978.
9.Эпштейн М.П. Род литературный // Литературный энциклопедический словарь. – М.,1987. – С.32.
Интернет-ресурсы
1.http://www.academia-moscow.ru/off-line/_books/fragment_18168pdf –
учебник Чернец, электронный вариант
2.http://fatum-san.ucoz./zzz/pdf/Pospelov.pdf – классический учебник Поспелова
3.http://www.twirpx.com/file/516278/ – учебники, ответы к экзаме-
нам, терминологический минимум для студентов
58
6. РОДЫ, ВИДЫ, ЖАНРЫ ЛИРИКИ
Цель занятия: составить представление о древнейшем делении литературы, о способах художественного мышления, нашедших выражение в жанрово-родовой системе, в частности, в лирике
Форма занятия: защита рефератов, презентации
Знания, умения и владения, приобретаемые обучающимися в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций:
В результате освоения данной темы студент должен знать основные положения и концепции в области теории литературы, истории отечественной литературы и мировой литературы; иметь представление о различных жанрах литературы и фольклора
(ОПК-1);
–уметь применять базовые навыки сбора и анализа языковых
илитературных фактов, филологического анализа и интерпретации текстов (ОПК-4);
–владеть навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления библиографий по теме, приемами библиографического описания; знать основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-3)
Актуальность темы: обусловлена необходимостью расширения представлений студентов об основных родах и жанрах мировой литературы, а также о критериях этого деления, в данном случае речь идет о жанрах лирики
Теоретическая часть
Вспомним, что еще в Античности были сделаны серьезные шаги в разработке понятия литературного рода («Поэтика» Аристотеля). В русской литературоведческой традиции В.Г. Белинскому принадлежит научно обоснованная теория трех литературных родов, с которой вы можете подробно познакомиться, прочитав статью Белинского "Разделение поэзии на роды и виды".
Различают три рода художественной литературы. Это эпический (от греч. Epos, повествование), лирический (так назывался музыкальный инструмент, в сопровождении которого исполнялись нараспев стихи) и драматический (от греч. Drama, действие).
59
Поэзия (от греч. poiesis – создавать, творить) – литературнохудожественное творчество в стихах, искусство ритмической организации слова; произведение в стихах в отличие от художественной прозы; совокупность стихотворных произведений какойлибо эпохи (поэзия 18 века, поэзия 60-х и пр.), народа (немецкая поэзия, русская поэзия...), поэта (поэзия Лермонтова, поэзия Шиллера и т.п.), группы или течения (поэзия символизма, поэзия сумароковской школы...). "Поэзия есть лучшие слова в лучшем порядке" (Кольридж). "Поэзия есть то, что сотворено и, следовательно, не нуждается в переделке" (Теодор де Банвиль). До середины 19 века поэзией считалась любая художественная литература в отличие от нехудожественной.
Лирика (от греч. lyrikos – произносимый под звуки лиры) – род литературных произведений, преимущественно поэтических, выражающих чувства и переживания. Лирика объединяет в себя множество стихотворных жанров: стихотворение, элегия, романс, сонет, песня и т.п. Яркие представители: Саади, Ф. Петрарка, Дж. Байрон; А.С. Пушкин, А. А. Блок, С. Есенин... Стихотворением называется небольшое поэтическое произведение в стихах.
Ода (от греч. песнь) – поэтический жанр, сложившийся в эпоху классицизма. Исторически связан с торжественной хоровой лирикой Древней Греции. В России ода (термин введен В. К. Тредиаковским – «Торжественная ода о сдаче города Гданска», 1734) менее связана с классицистическими традициями. Торжественная О. у М. В. Ломоносова (истоки ее в России – хвалебные вирши, известные с конца 16 в.) развивала метафорический стиль с далекой ассоциативной связью слов. Ода в дальнейшем соотносится с «высокой» архаизирующей поэзией, преимущественно гражданского содержания
Песня – одна из форм словесно-музыкального искусства. В лирических песнях повествовательное начало развито довольно слабо, в них выражено идейно-эмоциональное отношение к событиям. Различные жанры лирики отличаются друг от друга характером выражаемых эмоций. Лиро-эпические песни – причитания и народные баллады органически сочетают повествовательное и эмоциональное начала.
Послание – письмо в стихах. Еще Гораций дал образцы таких посланий, то имеющих у него совсем частный характер, то затрагивающих темы общего значения. В русской литературе 18 века
60