Бегство от языка миф о Вавилоне и проклятие Парменида. Очерк о философской семиотике
.pdfВ свете изложенного возникает еще одна проблема, до сих пор, |
|||
кажется, ускользавшая от внимания исследователей. Дело втом, что |
|||
все известные фрагменты досократиков дошли донас взаписях, сде- |
|||
ланных на койне. Между тем древнегреческий язык имел множество |
|||
наречий и диалектов, и нет никаких оснований считать, что грамма- |
|||
тические изменения проходили вовсех этих наречиях одновременно. |
|||
Разумеется, общая тенденция развития языка шла водном направле- |
|||
нии, и по историческим меркам разница впятьдесят-сто лет несуще- |
|||
ственна. Однако неисключено, что внекоторых диалектах это разви- |
|||
тиешлочутьбыстрее,вдругихже–медленнее.Возможно,такойвзгляд |
|||
можетпролитьновыйсветнасопоставлениеотдельныхфилософских |
|||
течений античности. Если мы более или менее можем быть увере- |
|||
ны в аутентичной передаче мысли Анаксимандра «εξων δε η γενεσις |
|||
εοτι τοις ουσι και την φθοραν εις ταυτα γινεσθαι κατα τοχρεων διδοναι |
|||
γαρ αυτα δικην και τισιν αλληλοις της αδικιας κατα την του χρονου ταζιν |
|||
(из чего же вещи берут происхождение, туда игибель их идет по не- |
|||
обходимости; ибо они платят друг другу1взыскание и пени за свое |
|||
бесчинство после установленного срока)» , то лишь потому, что ми- |
|||
летский философ жил на ионическом побережье и, соответственно, |
|||
говорил иписал наионийском наречии, включавшем всебя иаттиче- |
|||
ское(изкоторого,собственно,ипроизошелкойне).Знаменитаяжеего |
|||
фразадошладонасблагодаряСимпликию,писавшемууженапозднем |
|||
койне, сохранившем, однако, характерные черты языка IVвека до н.э. |
|||
Но можем ли мы быть так же уверены в точности передачи мысли |
|||
Парменида«То,чегонет,тынеможешьнипомыслить,нивысказать»? |
|||
Элея (Хилея) была основана выходцами из Фокиды, чье население |
|||
говорило насеверо-западном диалекте древнегреческого языка. Сло- |
|||
жилась ли в этом наречии развитая система времен ковремени жиз- |
|||
ни Парменида? Достаточно литочно передан смысл этой фразы, если |
|||
вспомнить, что она, как ивсе остальные фрагменты парменидовской |
|||
поэмы, дошли донас визложении поздних философов, приводивших |
|||
эти фрагменты на койне, которое сам Парменид заведомо немог ис- |
|||
пользовать?Вопросостаетсяоткрытым. |
|
||
Разумеется, подобный лингвистический подход вовсе не отри- |
|||
цает традиционного взгляда, он лишь дополняет его и позволяет |
|||
более полно раскрыть проблему, давая определенные преимуще- |
|||
ства при ее исследовании. Пренебрежение же к языковым формам |
|||
заведомо сужает поле зрения исследователя и искажает его виде- |
|||
ние1проблемы. В этом ключе представляет интерес фрагмент геге- |
|||
Цит.по: |
|
ИзречениеАнаксимандра//Разговорнапроселочнойдо- |
|
роге/пер.Т. Васильева.М.,1991.С.28–29. |
|
||
|
Хайдеггер . |
|
41 |
|
|
|
|
левских рассуждений о появлении философии: «…наступает время, когда…уданногонародапоявляетсяопределеннаяфилософия,иэта определенность, эта точка зрения мысли есть та же самая опреде- ленность, которая проникает во все другие исторические стороны народного духа; она находится с ними в теснейшей связи и состав- ляет ихоснову. Определенный образ философии одновременен, сле- довательно, с определенным образом народов, среди которых она выступает, с их государственным устройством и формой правления, с их нравственностью, с их общественной жизнью, с их сноровками, привычками и удобствами жизни, с их попытками и работами в об- ласти искусства и науки, с их религиями, с их военными судьбами ивнешнимиотношениями,сгибельюгосударств,вкоторыхпроявил своюсилуэтотопределенныйпринцип,исвозникновениемивысту- плениемновыхгосударств1 ,вкоторыхвысшийпринципнаходитсвое
рождение и развитие» . Поразительно, что в этом длинном перечне |
|
разных сторон общественной жизни, с которыми связана филосо- |
|
фия, Гегель ненаходит места языку. Между тем само название пара- |
|
графа, где этот перечень приводится,– Философия как мысль своей |
|
эпохи – должно наталкивать впервую очередь именно наязыковой |
|
аспект,посколькумысльневозможнабезязыка.Вдвойнеудивитель- |
|
но это пренебрежение языком, учитывая, что ковремени прочтения |
|
«Лекций по истории философии» В. фон Гумбольдт уже выдвинул |
|
основной тезис своих лингвистических исследований – дух народа |
|
живетвегоязыке,–иГегельбылзнакомсработамиГумбольдта. |
|
|
Приведенный пример, на наш взгляд, достаточно убедительно |
показывает, что философское поле приложения лингвистических |
|
методов отнюдь не ограничивается поисками универсального кода |
|
культуры, лингвистика и семиотика способны решать более гло- |
|
бальныезадачи,ипотенциалсемиотическойметодологиивееклас- |
|
сическом(структуралистском)вариантевовсенеисчерпандоконца. |
|
Возможно, в конце шестидесятых годов прошлого века произошел |
|
некий перекос, уклон в сторону теории знака в ущерб строго линг- |
|
вистическомуанализу.Нанашвзгляд,восстановлениебалансамеж- |
|
ду лингвистическими и семиотическими методами способно вдох- |
|
нуть новую жизнь вфилософию языка икультуры. Этот подход мог |
|
быбытьназван«лингвистическойфилософией»,еслибыэтоназва- |
|
ниеисторическинебылозакрепленозаужесложившимсяразделом |
|
европейскойфилософииXXвека.Точнеевсегобудетопределитьэто |
|
направлениекаклингвосемиотическуюфилософию. |
|
42 |
1 Гегель Г. В.Лекциипоисториифилософии.СПб.,1993.Т.1.С.110–111. |
|
|
Глава8
Возвратившись теперь, после отступления в область истории философии и лингвистики, к сопоставлению «Смерти автора» и «S/Z», легко заметить существенную разницу в основных уста- новках этих работ, которая заключается в принципиально раз- личномподходеужене кавторутекста,а кегочитателю.В первой изнихавтор«умираетприродах»:«Критикеклассическоготолка никогда не было дела до читателя; для нее в литературе суще- ствует лишь тот, кто пишет… Теперь мы знаем: чтобы обеспечить письму будущность, нужно опрокинуть миф о нем – рождение читателя приходится оплакивать смертью Автора»1. Как видим, эта смерть не бесполезна: появляется читатель, который и есть не просто носитель смысла текста, а полноправный творец этого смысла.
Совсем иная картина в «S/Z», хотя эта разница выражена не столь ярко. На первый взгляд, само разведение двух типов тек- ста – текст-чтение и текст-письмо, – предпринятое в самом начале, говоритименноовниманиикчитателю,которыйдолжен«…делать собственнуюставкувигре,сполнанасладитьсячарамиозначающе- го, упиться сладострастием письма»2. На поверку же оказывается, что смерть читателя столь же необходима, как и смерть автора, ипроявляетсяэтовотношенииБартакпонятию«коннотация».
Длятого,чтобыразобратьсявэтомвопросе,необходимопрояс- нитьпонятия«денотация»и«коннотация».
Вообще говоря, отношения между денотатом и коннотатом за- путаныдотакойстепени,чтовызываютвпамятииндийскиефиль- мы, в которых часто лишь в самый последний момент перед свадь- бой выясняется, что жених и невеста на самом деле – брат и сестра. Общепризнано, что коннотация – дополнительное значение знака, то,что«надстраивается»различнымиспособаминадегоосновным значением – денотатом. Однако на этом согласие заканчивается и начинаются существенные расхождения, касающиеся, в основ- ном,именноэтихспособов.Так,«Словарьсемиотическихтерминов» даетследующееопределение:«Денотациявзнаке(знаменательная
2 Барт Р. |
Избранныеработы:Семиотика.Поэтика.С.391. |
|
||
1 |
|
Барт Р. |
S/Z.С.46. |
43 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
часть знака) – то, что данным знаком обозначается. Так, в следе де- нотируется отпечаток ноги, лапы, пальцев и пр. Дополнительные характеристики следа отражаются в его коннотациях – свежий это след или старый, взрослого человека или ребенка и т.д.». «Нацио- нальная философская энциклопедия» определяет коннотацию не- сколько иначе: «Дополнительные черты, оттенки, сопутствующие основномусодержаниюпонятия,суждения.Вобыденнойречииху- дожественном творчестве к основному семантическому значению понятий и суждений часто добавляются дополнительные оттенки, служащие для выражения эмоционального или оценочного отно- шенияговорящегокпредметуречи».Наконец,уШ. Баллимывстре- чаемпониманиеконнотациикакассоциативныхцепей,придающих знаку уникальную эмоциональную окраску: «…наша мысль факти- ческинеустанноассимилирует,ассоциирует,сравниваетипротиво- поставляетэлементыязыковогоматериала,и…какбынибылиэти элементы различны между собой, они не просто сопоставляются в памяти, а взаимодействуют друг с другом, взаимно притягивают- ся и отталкиваются и никогда не остаются изолированными; такая непрерывная игра действия и противодействия приводит в конце концовксозданиюсвоегородаединства,всегдавременного,всегда обратимого,нореального…
Таким образом, языковая система представляется нам1 в виде
обширнойсетипостоянныхмнемоническихассоциаций» .
Легко заметить, что существуют как минимум три стратегии оценки образования коннотата. Согласно первой, дополнительные значения объективно содержатся в знаке. Согласно второй, эти значения привносятся говорящим. И, наконец, третья стратегия утверждает, что коннотация может быть заложена как отправите- лем,такиполучателемсообщения.
Первая стратегия в большей степени относится к теории ин- формации, нежели к семиотике, поскольку полностью исключает как адресанта, так и адресата сообщения. А вот из различия между вторымитретьимподходамиследуютинтересныевыводы.
Барт категорически отвергает третью стратегию: «…важно… не путать коннотацию с ассоциацией идей, отсылающей к систе- ме представлений данного субъекта, тогда как коннотативные корреляции имманентны самому тексту, самим текстам; или, если угодно, можно сказать так: коннотация – это способ ассоциирова- ния, осуществляемый текстом-субъектом в границах своей соб-
44 1 См.:Балли Ш.Общаялингвистикаивопросыфранцузскогоязыка.С.30–31.
ственной системы»1. Но и вторая стратегия им также отвергается, поскольку к моменту написания «S/Z» автор уже умер, следова- тельно, он не может ничего привносить в текст. Объективность коннотации – первая стратегия – вообще не вписывается в данный контекст.Чтожеостается?Остается«текст-субъект»,которыйиза- ключаетвсебевсеконнотативныезначения,замкнутыенасамэтот текст или на другие тексты. Так и рождается интертекст, который осуществляет игру уже не с автором или читателем, но сам с собой идругимитекстами.Вэтойигречитатель–такаяжеизлишняяфи- гура,какиавтор,смертьавторауженерождаетчитателя,или,точ- нее говоря, смерть читателя наступает одновременно со смертью автора.
Любопытно, что еще до появления на свет «S/Z» Эко, словно предвидяподобнуюэволюциюБарта,отдельноостановилсянапро- тивопоставленииегоподходаиточкизренияБалли.Демонстрируя разницу между денотатом и коннотатом, он приводит пример лам- почки, загорающейся в тот момент, когда вода в некоем водохрани- лище достигает нулевой отметки и возникает угроза наводнения: «…предполагаемый адресат сообщения, в разбираемом случае че- ловек… отдает себе отчет в том, что это не просто нулевая отметка, но и сигнал опасности. Денотация “нулевая отметка” сопровожда- ется коннотацией “опасность”»2. Самое замечательное, однако, со- держится не в этом тексте, а в подстраничной сноске, где и проис- ходит противопоставление Барта и Балли. Эко больше склоняется кмнениюБарта,аБалликритикуетзато,чтоеголингвистика–это лингвистика «речи» (parole), а не «языка» (langue), акцентирую- щая индивидуальные особенности говорения. Критика эта со всей очевидностью восходит к знаменитой соссюровской оппозиции «речь – язык». Но здесь необходимо вновь совершить небольшой экскурс в историю лингвистики, без которого невозможно понять, почемуэтакритиканевыдерживаетникакойкритики.
Дело в том, что в 1940 г. друг, коллега и единомышленник Балли (вместе с которым и был издан посмертный «Курс общей лингвистики»), ученик де Соссюра Альбер Сеше опубликовал ста- тью под названием «Три соссюровские лингвистики», в которой специально подчеркивал определенную условность этой оппо- зиции и опасность переоценки роли языка в ущерб речи: «…речь может показаться просто результатом функционирования языка,
2 Эко У. |
|
S/Z.С.51. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
Отсутствующаяструктура.С.69. |
|
||
|
Барт Р. |
|
|
45 |
||
|
|
|
|
|
|
|
и тем не менее она всегда нечто большее»1. А в 1942 г. Л. Ельмслев |
||||||
написал еще одно свое программное произведение «Язык и речь», |
||||||
где подчеркивал, что эта работа навеяна статьей Сеше, опирается |
||||||
на его методологию и содержит дальнейшее развитие идей, зало- |
||||||
женных в «Трех соссюровских лингвистиках»: «Приступая к этой |
||||||
работе, мы будем руководствоваться2 |
… положением, которое столь |
|||||
удачно сформулировал А. Сеше» (далее следует ссылка на указан- |
||||||
ную статью). Парадокс ситуации заключается в том, что именно |
||||||
глоссематика Ельмслева, как уже было сказано, является лингви- |
||||||
стической основой семиотики Деррида и Барта. И именно в данной |
||||||
статье Ельмслев приводит то четырехчастное деление языка, о ко- |
||||||
торомшларечьвыше. |
|
|||||
|
Таким образом, Барт (как и Деррида) опирается на Ельмслева, |
|||||
работы которого, в свою очередь, теснейшим образом переклика- |
||||||
ются с трудами Сеше и Балли («Профессор Ш. Балли, наследник |
||||||
де Соссюра на кафедре лингвистики Женевского университе- |
||||||
та, за несколько месяцев до своей смерти в письме ко мне писал: |
||||||
“Вы следуете идеалу, сформулированному де Соссюром… Следует3 , |
||||||
действительно, удивляться, что это не было сделано раньше”» ), |
||||||
но в то же время Барт категорически не приемлет точку зрения |
||||||
Балли. Это и понятно: признавая ту трактовку коннотата, кото- |
||||||
рую принимает Балли, невозможно отказаться от роли читателя, |
||||||
в то время как Барт, следуя неумолимой логике движения к по- |
||||||
стструктурализму, вынужден двигаться к признанию текста как |
||||||
высшей ценности, некоей самостоятельной сущности, не завися- |
||||||
щей ни от автора, ни от читателя. Тот упрек, который Эко броса- |
||||||
ет Балли и его трактовке коннотации, вновь подчеркивает крайне |
||||||
негативную, на наш взгляд, тенденцию – отрывать одну из частей |
||||||
языкового членения от остальных. Причем, если выше мы пока- |
||||||
зали, что постструктурализм, подменяя язык дискурсом, придает |
||||||
значение лишь языку как речевому акту, то в данном случае кар- |
||||||
тина прямо противоположная: Эко упрекает Балли за то, что его |
||||||
лингвистика является лингвистикой речи (по Ельмслеву – речево- |
||||||
го акта), а не лингвистикой языка. Со всей очевидностью следует, |
||||||
что, в таком случае, этот упрек следует адресовать в первую оче- |
||||||
редь Барту и Деррида. |
|
|||||
|
Дополнительную сложность в понимании оппозиции «дено- |
|||||
тат – коннотат» придает запутанность терминологии и расплывча- |
||||||
|
2 |
|
Программаиметодытеоретическойлингвистики.М.,2003.С.215. |
|||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 Ельмслев Л. Языкиречь.С.166. |
|
||||
|
|
|
Сеше А. |
|
Методструктурногоанализавлингвистике.С.161 |
|
46 |
|
|
Ельмслев Л. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тое значение некоторых семиотических терминов. Пары понятий «обозначаемое – обозначающее», «смысл – значение», «экстенсио- нал – интенсионал», «план выражения – план содержания», «объем понятия – содержание понятия» и другие так или иначе связаны междусобой,равнокакиспонятиямиденотатаиконнотата,ипри- званы внести ясность в разрешение главного вопроса семиотики – отношению между знаком и предметом, мыслимым в этом знаке. Однако по большей части вместо ясности возникает еще большая путаница. Основная трудность здесь – противоречие между иде- альным характером знака и материальной сущностью предмета. Отсюда следует, что данная проблема выходит за рамки «чистой» семиотики и находится в поле исследования философии, или, точ- нее говоря, семиотика и философия полностью смыкаются в этом пункте. Взаимоотношения идеального и материального – крае- угольный камень практически всей западной философии, начи- ная, как минимум, с Платона. Абсолютно закономерно, что одной из основных философских проблем (а в марксизме – главной фи- лософской проблемой) является отношение материи к сознанию. Трудности, связанные с ее разрешением, пытались преодолевать различнымиспособами,оченьхарактернымпримеромвэтомотно- шении служит дуализм Декарта, который был вынужден признать существование двух субстанций – материальной и духовной, – на- ходящих единство в человеке. Однако наиболее ярко эта пробле- ма поставлена, безусловно, у Канта, в философии которого можно увидеть типичные черты семиотического подхода, хотя он сам, разумеется, не употреблял этого термина и даже не мог предполо- жить его возникновения. На самом деле, отношение вещи-в-себе и феномена суть не что иное, как отношение предмета и знака. Но для того чтобы это понять, необходимо раз и навсегда избавиться от иллюзии, что план содержания (обозначаемое) знака непосред- ственно связан с предметом. Этой связи нет и не может быть, по- скольку, как уже было отмечено выше, знак, во-первых, идеален, а во-вторых – произволен. План содержания, таким образом, – это именно явление вещи, то, как наш разум ее воспринимает. Обозна- чаемое – это представление о предмете, но ни в коем случае не сам предмет.Вданномслучаепредставлениеможетпониматьсявполне в духе Шопенгауэра, который и сам признавал родство своей кон- цепции с кантовской философией, отмечая при этом, однако, и су- щественное расхождение: «Кант не достиг, правда, познания, что явление есть мир как представление, а вещь в себе – воля. Однако он показал, что являющийся мир столь же обусловлен субъектом,
47
какиобъектом;изолировавсамыеобщиеформыявлениямира,т.е. представления, он показал, что эти формы познаются и обозрева- ются во всей своей закономерности не только исходя из объекта, но и исходя из субъекта, ибо они в сущности – общая граница меж- ду объектом и субъектом, а из этого он заключил, что, следуя этой границе,нельзяпроникнутьнивглубьобъекта,нивглубьсубъекта, другими словами, познать сущность мира, вещь в себе»1. Именно поэтому от кантовского агностицизма Шопенгауэр переходит к аб- солютномуиррационализму.ДляКанта,междутем,вещь-в-себеяв- ляетсянетрансцендентной,нотрансцендентальной,иоснованием для этого являются априорные формы разума. Синтезируя взгля- дырационалистовиэмпириковXVII–XVIIIстолетий,онутверждает возможность доопытного знания, которое и позволяет нам наде- яться,чтомир,вкотороммыпребываем,неявляетсяполнойиллю- зией. Разумеется, Кант не может не задаться вопросом о сущности этих форм. Мы же, следуя логике семиотического исследования, должны поставить другой вопрос – не о сущности априорных форм разума, а, вначале, о самом разуме. Для этого следует в первую оче- редьразграничитьпознаниевообщеичеловеческоепознание.
Познание как таковое свойственно не только человеку, но и всем высшим животным, обладающим органами чувств. Отличие человеческого познания, по крайней мере, как принято считать, – в его разумности, способности к абстрагированию и т.д. Однако всегда ли познание окружающего мира человеком является разум- ным, т.е. производимым при помощи мышления? Проблема в том, что для того, чтобы человек стал мыслить, необходимо, чтобы это мышление сформировалось. Является ли новорожденный младе- нец человеком разумным? Человеком – безусловно, да, разумным – безусловно, нет. Разум не может сформироваться иначе как в про- цессе социализации, а этот процесс не может происходить иначе, какприпомощиязыка.Нанашвзгляд,основнаяошибкаКантакро- ется в том, что он полагал, будто разум дан человеку от рождения, имманентен ему и развивается вместе с развитием самого челове- ка.Междутемразумнеможетпоявитьсяраньше,чемчеловекусва- ивает язык. Таким образом, язык как знаковая система и является той априорной формой разума, о которой идет речь. Разумеется, он тоже появляется в результате опыта, но языковой опыт – явле- ние совершенно уникальное по отношению ко всем другим видам
1 Критика кантовской философии // О четверояком корне… Мир какволяШопенгауэрипредставление А. .М.,1993.Т.2.Критикакантовскойфилософии.С.509.
48
опыта, поскольку он усваивается до, а не после возникновения че- ловеческого мышления. Гений Канта был глубже, чем его трактов- каШопенгауэром,посколькуКантсовсейочевидностьюпонял,что помимо границы между объектом и субъектом должна существо- вать еще одна – между субъектом и феноменом (явлением вещи). Априорноезнаниекакраздолжнопреодолетьэтуграницу,безнего любое разумное познание было бы невозможным. Но, поскольку человеком рождаются, а разумным человеком становятся благо- даря языку, можно констатировать, что именно языковые формы являются теми самыми априорными формами знания, о которых идетречьуКанта.Вэтомподходесодержитсятозерно,изкоторого вырастает современная философия, которая является философи- ей не тождества, но различия: «Первый и главный пункт критики классической философии – это метафизическое представление о наличии всеобщего себетождественного начала мира. Поэтому классическая философия иногда характеризуется как философия тождества»1. Именно этот приоритет тождества заставляет класси- ческую философию искать соответствие реально существующего предмета его идеальному образу, существующему лишь в сознании человека,отсюдажевытекаетклассическаякорреспондентскаяте- орияистины.ИтолькоКантуудалосьпоказать,чтоэтогонепосред- ственно данного тождества бытия и мышления не существует. Од- нако,вспомниввсе,чтобылосказаноокартезианскойлингвистике, и объединив эти выводы с кантианским подходом, можно конста- тироватьследующее:начинаясграмматикиПор-Рояля,зарождает- ся и крепнет мысль, что язык является не просто границей между бытиемимышлением,онисамотграничиваетсебякакоттого,так иотдругого,показываяихпротивоположностьивтожевремявоз- можность синтеза этих противоположностей. Непосредственной границы между бытием и мышлением, между материей и сознани- ем нет, есть две границы, два водораздела – между бытием и язы- ком с одной стороны и между языком и мыслью – с другой. Внутри себя язык может считаться тождественным как одному, так и дру- гому, но для человека это тождество зафиксировать невозможно, оноявляетсяпостояннымускользанием.
Все изложенное призвано служить единственной цели – пре- достеречь от заблуждения, будто, говоря о сущности знака, мы ка- ким-то образом проникнем в сущность предмета, обозначаемого
NevvazhayI.Themanifestooftherightphilosophy.TheDigitalScholar:Philosopher’s |
|
Lab.2018.Vol.1,no.3.Р.10. |
49 |
|
|
этим знаком. Следует отдавать себе отчет в том, что такой подход в значительной мере сужает границы применения семантики как разделасемиотики,исследующегоотношениямеждузнакомиобо- значаемым. На это, впрочем, еще в 60-е гг. прошлого столетия ука- зывал немецкий философ Г. Клаус, когда говорил о необходимости дополнить семиотику еще одним разделом – сигматикой, исследу- ющей отношения между знаком и предметом. Беда в том, что этот раздел заведомо обречен на неудачу, поскольку никаких отноше- ний между знаком и тем объектом, который он обозначает, быть не может, или, по крайней мере, мы никогда не сможем их обнару- жить. Семантика, как и прочие разделы семиотики, может ограни- читься лишь идеальным полем наших представлений о предмете, ноникакнесамимипредметами.Однакоэтоограничениенивкоей меренеснижаетзначениясемиотики,онолишьзадает,какговорят математики, область определения ее функции. Множество же зна- чений(продолжаясравнениесматематическимпониманиемфунк- ции) семиотики безгранично, и именно благодаря этому и появи- лась возможность утверждать, что человек живет в символической вселенной.
