English for professional environment. Учебное пособие

REF

72

Thus,inspiredbythesuccesstheJapanesescientistsstillcontinuetheirworkon this promising technology to make it perfect. [5], [6]

IV. International words vs. False friends

Интернациональные или международные слова – это слова, заимствованные из других языков. Значение таких слов понятно без перевода. Зачастую они выражают общественные и научные понятия, например: conference, parliament, media, physics, culture, planet и др.

Также принято относить к этой группе слова латинского и греческого про-

исхождения: dramatic, detail, scandal, occupant и др.

«Ложные друзья переводчика» (“False friends”)– это слова, которые лишь

по звучанию и написанию напоминают интернациональные. Частным случаем ложных друзей переводчика являются псевдоинтернационали́змы —

межъязыковые омонимы, ассоциирующиеся (по своей графической и/или фонетической форме) со словами интернациональной лексики и вызывающие разного рода трудности при переводе: полное или высказывания, нарушение лексической сочетаемости или стилистического согласования слов в высказывании.Переводтакихсловнесовпадаетсочевиднымзначениемиприводитк грубейшей ошибке. Необходимо помнить, что следует использовать варианты перевода с оглядкой на контекст. «Ложные друзья переводчика» бывают двух видов:

1. Омонимы с абсолютно разным набором лексических значений. Их можно спутать лишь по причине созвучия (типичные омонимы), например, magazine (не «магазин»).

2. Омонимы, некоторые лексические значения которых совпадают полностью либо частично за счёт наличия общих признаков, позволяющих отнести эти слова с данными значениями к одной сфере употребления. Именно последний случай связан с наибольшим количеством ошибок при переводе. Например, aggressive имеет не только значение «агрессивный», но и «настойчивый, энергичный». Совпадение первого лексического значения слова aggressive с лексическим значением агрессивный может привести к тому, что, например, при переводе словосочетания aggressive salesman второе значение английского слова (которого нет у русского) проигнорируется, и словосочетание будет переведено как «агрессивный продавец» вместо корректного «настойчивый продавец». Другой пример: слово electric означает «электрический» и совпадает по звучанию с электрик. Оба значения имеют непосредственное отношение к электричеству, и знание этого факта при одновременном незнании правил словообразования может явиться причиной смешения смыслов во время перевода Таким образом, многие русские слова совпадает санглийскиминевовсехзначениях,алишьводномизних.Обычноэтопроисходитвтомслучае,когдаанглийскоесловобылозаимствовановрусскийязык лишь в части своих значений. Эта группа охватывает большое количество слов и представляет значительные трудности при переводе.

REF

73

Также следует пoмнить о том, что некоторые слова имеют лексически свободноезначениеводномязыкеилексическинесвободноезначениевдругом языке. Так, слово «идея» не одинаково «ведет себя» в разных сочетаниях тех или иных языков. В английском idea в определенных словосочетаниях получаетзначение«представления»:to give an idea of smth.–«датьпредставлениео чем-либо», to form an idea of smth. – «составить представление о чем-либо». [32], [33]

Ниже представлен список «ложных друзей переводчика», которые часто неправильно переводят на русский язык:

REF

74

[33]

V. Word order in English sentences

Структура русского и английского предложения похожа, но порядок слов в английском предложении имеет более жесткий и фиксированный характер. Порядок слов непосредственно связан с членами предложения, и самую важную роль играет грамматическая основа. Подлежащее – субъект, который выполняет действие или описывается в предложении, отвечает на вопросы «Кто?» или «Что?», сказуемое – глагол, выражающий действие или состояние субъекта.

Кроме основы есть и второстепенные члены предложения. Дополнение – объект, на который направлено действие. Выделяют прямое дополнение (без предлога), которое отвечает на вопросы «Кого?» или «Что?», и косвенное (часто с предлогом), которое отвечает на вопросы «Кому?» или «Чему?»

Определение–выражаетхарактеристикиобъектаилисубъекта,провероч- ный вопрос – Какой?», «Чей?» или «Который?»

Обстоятельство – член предложения, который показывает, как, где, когда, как долго или как часто совершалось действие.

В английских предложениях существует два типа порядка слов: прямой

(Direct Order), который используют в повествовательных (утвердительных и отрицательных)предложениях,инепрямой(IndirectOrder),которыйпомогает

задать вопрос, выразить восклицание или даже отдать распоряжение.

Наша цель – прямой порядок слов. Его особенность в утверждениях и отрицаниях – это то, что сказуемое идет строго после подлежащего. Разберем 5

основных правил для каждого из членов предложения:

1. Подлежащее на первом месте

В утвердительных предложениях подлежащее обычно стоит перед сказуемым и может быть выражено существительным (с артиклем или без), местои-

мением, инфинитивом, герундием или оборотом из нескольких слов:

2. Сказуемое на втором месте

Сказуемое может быть выражено одним смысловым глаголом или несколькими(вспоминаемпровспомогательныйглагол,послекоторогоидетосновной).Стакимиглаголами,какtobe(быть)илиtobecome/toget(становить-

REF

76

ствия, фокусирующие (even – даже) и выражающие мнение (fortunately – к

счастью) наречия.

5. Определение ставим до или после существительного

Определение употребляется до или после существительного, от которого онозависит.Определения,выраженныеприлагательными,причастиями,притяжательными местоимениями и порядковыми числительными, идут перед

существительным. [34]

Порядок слов в вопросах Общие вопросы

В общих вопросах вспомогательный глагол (do, be, have, will) ставится перед подлежащим, а основной глагол следует за подлежащим, т.е. порядок слов следующий: вспомогательный глагол + подлежащее + основной глагол (+ объект + наречие-модификатор). Ответы на общие вопросы могут быть в виде короткихответов«Да»или«Нет»иливвидеполныхутверждений.(Общиевопросы также называют вопросами «да/нет»). Общие вопросы произносятся с восходящей интонацией.

Do you live here? – Yes, I do. / Yes, I live here. – No, I don’t. / No, I don’t live here.

Does Bell work? – Yes, she does. – No, she doesn’t.

Does Bell work? – Yes, she does. – No, she doesn’t.

Did you like the film? – Yes, I did. – No, I didn’t like the film.

Are you reading now? – Yes. / Yes, I am. / Yes, I’m reading now. – No. / No, I am not. / No, I’m not reading.

Have the guests left already? – Yes, they have. – No, they haven’t.

Willyouseehimtomorrow?–Yes,Iwill./Yes,Iwillseehim.–No,Iwon’t./No, I will not.

Общиевопросысмодальнымиглаголамиимеютодинаковуюструктуру и порядок слов.

Can you help me? – Yes, I can. / Yes, I can help you. – No, I can’t. / No, I can’t help you.

Should we call Maria? – Yes. / Yes, we should. – No. / No, we shouldn’t. May I come in? – Yes, you may. – No, you may not.

В общих вопросах с глаголом BE в качестве основного или связующего глагола, глагол BE ставится перед подлежащим.

Is he in Rome now? – Yes. / Yes, he is in Rome now. – No. / No, he isn’t.

Is Anna a teacher? – Yes, she is. / Yes, Anna is a teacher. – No, she isn’t. / No, Anna is not a teacher.

Were they happy? – Yes, they were. – No, they weren’t.

Порядок слов в отрицательных вопросах

Didn’tshelikethefilm?–Yes,shedid./Yes,shelikedthefilm.–No,shedidnot. / No, she didn’t like it.

Aren’ttheyreadingnow?–Yes,theyare./Yes,theyarereadingnow.–No,they aren’t. / No, they are not reading now.

REF

77

Isn’t he a student?

Hasn’t he left already? Won’t you see him tomorrow?

Can’t you speak more slowly?

Примечание: Отрицательные вопросы обычно содержат какую-либо эмоцию, например, ожидание ответа «да», удивление, досаду, насмешку. Отрицательные вопросы могут звучать невежливо в некоторых ситуациях,

например, в просьбах.

Специальные вопросы

Когдавопросставитсяклюбойчастипредложения,кромеподлежащего,порядок слов после вопросительного слова (например, как, кого, что, когда, где, почему) такойже,какивобщихвопросах:вопросительноепредложение+вспомогательный глагол + подлежащее + основной глагол (+ объект + наречие-модификатор). Ответ обычно дается полностью, но возможны и краткие ответы. Специальные вопросы (информационныевопросы)произносятсяспадающейинтонацией.

How did you get there? – I got there by bus. / By bus.

How much did it cost? – It cost ten dollars. / Ten dollars.

How many people did he see? – He saw five people. / Five.

How long have you been here? – I’ve been here for a week. / For a week. / A week.

Who(m) will you ask? – I’ll ask Tom. / Tom.

What is he doing? – He’s sleeping. / Sleeping. What did she say? – Nothing.

What book is he reading? – The Talisman.

Which coat did she choose? – The red one. When is he leaving? – He’s leaving at six. / At six.

Where does she live? – She lives on Tenth Street. / On Tenth Street. Where are you from? – I am from Russia. / From Russia.

Where did he go? – He went home. / Home. Why are you late? – I missed my bus.

Why didn’t you call me? – I’m sorry. I forgot.

Вопросы к подлежащему

Когдавопросительноеслово«кто»или«что»являетсяподлежащимввопросе (т.е. вопрос ставится к подлежащему), вопрос задается без вспомогательного глагола,апорядоксловсоответствуетпорядкувысказывания:вопросительное слово(т.е.подлежащее)+сказуемое(+объект+наречие-модификатор).Тотже порядок слов используется, когда тема вопроса имеет форму which / whose / how many + существительное.

Who told you about it? – Tom told me. / Tom did. / Tom. Who called her yesterday? – I called her. / I did.

Who will tell him about it? – I will.

Who hasn’t read this book yet? – I haven’t. What happened? – I lost my bag.

REF

78

What made you do it? – I don’t know.

Which coat is yours? – This coat is mine. / This one. Whose book is this? – It’s mine.

How many people came to work? – Ten people came to work. / Ten.

Примечание: «кто» и «кого»

Именительный падеж - кто; объектный падеж - кого. Вопросительное слово «кого» часто заменяется словом «кто» в повседневной речи и письме, но «кто» в этом случае является объектом, а не субъектом, т.е. это не вопрос к субъекту. Следовательно, для образования специальных вопросов, в которых вместо «кого» используется «кто», требуется вспомогательный глагол, а порядок слов в нихвопрос, а не утверждение. Сравните:

Who saw you? – Tom saw me.

Who / whom did you see? – I saw Anna.

Who asked her to do it? – Ben asked her.

Who / whom did she ask for help? – She asked Mike to help her.

Предлоги в конце вопросов

Когдавопросительныепредложения«что,кто/кто»задаютвопроскобъекту с предлогом, предлог часто ставится в конце вопроса после сказуемого (или послепрямогообъекта,еслитаковойимеется),особенновповседневнойречи.

What are you talking about? – I’m talking about our plans.

What are you interested in? – I’m interested in psychology. Who are you looking at? – I’m looking at Sandra.

Who does it depend on? – It depends on my brother.

Who are you playing tennis with on Friday? – I’m playing tennis with Maria. Who did she make a pie for? – She made a pie for her co-workers.

Обратите внимание, что не все предлоги можно ставить в конце таких специальных вопросов, и предлог в конце не должен находиться слишком далеко от вопросительного слова. В официальной речи и письме размещение предлога перед вопросительным словом в длинных конструкциях часто считается более уместным.

Например: With whom are you playing tennis on Friday? For whom did she

make a pie?

Alternative questions

Порядок слов в альтернативных вопросах (вопросах с выбором) такой же, какивобщихвопросах.Ответобычнодаетсяполностью,посколькувамнужно сделатьвыбор,новозможныикраткиеответы.Используйтеповышающийтон для первого элемента выбора (перед «или») и понижающий тон для второго элемента выбора.

Is your house large or small? – My house is small. / It’s small.

Are you a first-year or a third-year student? – I’m a third-year student. Would you like tea or coffee? – I’d like coffee, please.

Would you like to go to a restaurant or would you rather eat at home? – I’d rather eat at home.