12 шагов к правильному немецкому. Шаги 4–7. Учебно-методическое пособие

Упражнение 129. Переведите существительные, образуйте для них форму множественного числа:

1. der Tisch; 2. der Stuhl; 3.das Kind; 4.die Blume; 5. der Tag; 6.das Buch; 7.der Ball; 8.die Tochter; 9. das Fräulein; 10. der Student;

11. das Jahr; 12. die Mutter; 13. das Museum; 14. der Vater; 15. der Gast; 16. die Hand; 17. das Radio; 18. der Schrank; 19. die Mannschaft; 20. das Programm; 21. das Lied; 22. der Ingenieur; 23. die Schwester; 24. der Herr; 25. die Nachbarin; 26. das Auto; 27. der Vokal; 28. der Hund; 29. der Park; 30. das Regal

Упражнение 130. Закончите предложения, употребив множественное число выделенных существительных:

1. Ich bin Student, am Institut sind viele ... . 2. Heute hat unsere Gruppe eine Stunde Deutsch, am Freitag haben wir zwei ... . 3. Sprich diese Vokabel laut, sprich alle ... laut. 4. Wir schreiben ein Wort ins Heft, wir schreiben andere ... an die Tafel. 5. Der Lehrer schreibt einen Satz an die Tafel, die Studenten schreiben ... ins Heft. 6. An der Tafel steht die Hausaufgabe, im Heft stehen ... 7. Die Studentin wiederholt eine Übung, alle Studenten wiederholen einige ... . 8. Die Studentin gibt der Lehrerin ein Heft, alle Studenten geben ihr auch ... .

9. Meine Freundin macht einen Fehler, viele Studenten machen mehrere ... . 10. Wir prüfen eine Arbeit, dann prüfen wir andere ... .

Упражнение 131. Выберите нужную форму множественного числа: Worte или Wörter

1. Ich lese den Text und schreibe neue ... ins Vokabelheft. 2. Der Lehrer sagt mir etwas deutsch, aber ich verstehe seine ... nicht. 3. Ich muß heute 15 neue ... lernen. 4. Ich studiere erst einen Monat Deutsch, aber ich kann schon einige ... deutsch sagen. 5. In diesem Buch sind viele neue ... . Ich kann es ohne Wörterbuch nicht lesen.

Упражнение 132. Употребите существительные в скобках во множественном числе:

l. (der Student) studieren zwei (die Fremdsprache). 2. Hier verkauft man (der Mantel, das Hemd, das Kleid, der Schuh, der Hut).

3.Durch die Straße fahren (der Wagen, der Bus, die Straßenbahn).

4.Im Institut bildet man (der Physiker, der Mathematiker, der Chemiker) aus. 5. Er hat zwei (der Beruf). 6. Wir haben oft (die Kulturveranstaltung: der Vortragsabend, das Konzert). 7. In der Stadt gibt es

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schöne (das Gebäude). 8. Das sind seine (die Schwester). 9. Unser Institut hat zwei (das Studentenheim). 10. Unser Land hat viele (der

Fluß, das Gebirge, der Wald, der Garten, das Feld, die Wiese).

Упражнение 133. Перечитайте текст из упражнения 92. Найдите в нём все слова, стоящие во множественном числе, запишите их в единственном и определите их род.

Упражнение 134. Поставьте данные в скобках слова в нужную форму (помните, что причастия – это тоже форма глагола!). Переведите текст.

Helen ging gern einkaufen. Immer lieber kaufte sie Kleidung. (Gern) machte sie das an (Arbeitstag), wenn es nicht so viele (Mensch) in Geschäften gab.

Es war Dienstagmorgen, und Helen war fast allein mit (schön) Reihen der Regalen und Kleiderständer. Nur eine (langweilen) Verkäuferin rief (ihre Freundin) an. (mit) würde Helen beginnen?

Sie wählte zwei Blusen. Die (eins) war (grün), die (zwei) war blau und hatte eine kokette Schleife. Das war nett, aber (nicht aussehen) Helen wie ein (klein) Kind mit dieser Schleife? Das wäre blöd. Und drei grün (Bluse) hatte Helen schon, sie erinnerte sich (an) sehr gut. So legte sie die beiden zurück und ging weiter.

Das rote Kleid war toll. Man (können) in solchem (schön) Kleid ins Konzert oder ins Theater gehen, zum Beispiel. Aber Monika, Helens Freundin, sagte gestern, sie hatte ein rotes Kleid gekauft. Wenn es dasselbe war, kann Helen es nicht auch kaufen! Das (sein) komisch, zwei gleiche (Kleid)! Zu dem (bunt) Rock passte keine Bluse im Geschäft, und Helen hatte Angst (vor), dass mit (ihr) Garderobe wird es nicht (gut) gelingen. Ihr Handy klang. „(Haben) keine Eile, meine Liebe“, – das war Peter, ihr Boyfriend. „Wenn du (schnell) als in 5 (Minute) ausgehst, wirst du auf (ich) warten, das Verkehr ist nicht sehr gut“. Helen sah ihre

Uhr an: es war eine Viertel nach zwei. Sie versprach Peter, dass sie genau um zwei (sich treffen). Sie dankte (Verkehrsprobleme) in Gedanken.

Peter (sich ärgern) über (Verspätung). Und jetzt kann sie (lachen) sagen, dass sie die (ein) war.

Um halb zwei kam sie aus (Eingang) mit einem neu (kaufen) (seiden) Scharf. Peters Auto war nicht zu sehen. Er stand aber neben (silbern, BMW) und sah sehr zufrieden auch. „(Sehen)! Ich machte auch Einkäufen. Bist du mit (dein) zufrieden?“.

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Использованная литература:

1.Der Duden in 12 Bänden - Das Standardwerk zur deutschen Sprache: Band 4. Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. – Bibliographisches Institut & F. A. Brockhaus, 2005. – 1344 S.

2.Григорьева В.С., Жеребцова Ж.И. и др. Практическая грамматика немецкого языка с лабораторными упражнениями и тестовыми заданиями. Раздел I: Морфология: Учеб. пособ. для студентов неязыковых факультетов. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та,

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3.Девекин В. Н. Практикум по грамматике немецкого языка (для неязыковых вузов). –М., 1972. – 200 с.

4.Нарустранг Е.В. Практикум по немецкому языку: сборник упражнений по грамматике. Глагол. – СПб.: Лениздат; изд-во

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5.Немецкий язык: 130 основных правил немецкой грамматики с упражнениями дя школьников и поступающих в вузы. – М.: Дро-

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