Экология человека. Учебное пособие

псевдодолек, уменьшением количества функционально полноценных гепатоцитов, а также перестройкой структуры паренхимы и сосудистой сети.

2.Печеночная недостаточность представляет собой состояние, при котором происходит снижение одной или нескольких функций печени ниже уровня, необходимого для обеспечения нормальной жизнедеятельности организма. При печеночной недостаточности нарушаются все виды обмена веществ.

3.Печеночная кома представляет собой конечный этап развития прогрессирующей печеночной недостаточности, когда на фоне интоксикации организма выявляются признаки выраженного повреждения прежде всего центральной нервной

системы.

Среди различных констант, поддерживаемых живым организмом, наиболее четко регулируется постоянство водно-солевого равновесия. В этой регуляции главная роль принадлежит почкам, которые изменяют свою функцию, обеспечивая сохранение равновесия. Почки поддерживают постоянство объема, осмотического давления жидкостей организма и кислотно-щелочного равновесия, а также принимают участие в регуляции артериального давления, в образовании эритропоэтина, кроме того, почки оказывают влияние и на гемокоагуляцию.

Основная функция почек заключается в поддержании ионного состава и объема жидкостей в организме. Почки участвуют в регуляции гомеостаза, контролируя баланс натрия, калия, кальция и магния, кислотно-щелочное состояние, азотистый обмен, кроветворение и уровень артериального давления, синтезируя и выделяя в кровь (инкреторная функция) биологически активные (эритропоэтин, ренин). Почки осуществляют экскреторную

81

функцию, заключающуюся в образовании мочи, с которой удаляется вода, соли, а также продукты азотистого обмена, многие из которых токсичны для организма.

Проявления типовых нарушений экскреторной функции почек:

1.Нарушение мочеотделения. У здорового человека суточный диурез составляет 1- 1,5 л. Однако при повреждении почек и систем, регулирующих их функцию, а также при заболеваниях мочевых путей могут наблюдаться изменения суточного количества мочи, ритма мочеотделения и мочеиспускания. Повышение суточного диуреза – полиурия отмечается при усилении клубочковой фильтрации. За сутки выделяется более 2000 – 2500 мл мочи. Уменьшение суточного диуреза – олигурия нарушается клубочковая фильтрация. За сутки выделяется 500 – 300 мл мочи. Полное прекращение мочи – анурия является тяжелым симптомом недостаточности почек.

2.Нарушение суточного (циркадного) ритма мочеобразования. Чаще всего встречается преобладание, по сравнению с нормой, ночного мочеиспускания – никтурия над дневным. Это изменение ритма является следствием нарушения регуляторных механизмов (нервных и гуморальных).

3.Изменение состава мочи. При всех заболеваниях почек и мочевыводящих путей в моче появляются отсутствующие в ней в норме такие компоненты: белок, лейкоциты, эритроциты, цилиндры. Протеинурия – выделение белка с мочой.

Физиологическая протеинурия возникает у практически здорового человека (потеря белка за сутки составляет 0,1 г): после большой физической нагрузки (рабочая протеинурия); после употребления большого количества белковой пищи (алиментарная протеинурия); при длительном нахождении тела в

82

вертикальном положении (ортостатическая протеинурия); у студентов во время экзаменов (эмоциональная протеинурия). Патологическая протеинурия. Причины повышенной потери белка различны. При заболеваниях почек нарушается «молекулярное сито» клубочкового фильтра, в результате чего фильтруется большое количество белка. Через клубочковый фильтр начинают проходить белки большего, чем в норме, молекулярного веса. Потеря белка составляет 2,5 – 3,5 г в сутки. Цилиндрурия . В осадке мочи могут быть обнаружены два вида цилиндров – гиалиновые и эпителиальные. Гематурия (эритроцитурия) – наличие крови в моче может быть как при заболеваниях почек, так и при поражении мочевых путей. Наличие эритроцитов в моче при световой микроскопии составляет более 13 в поле зрения. Лейкоцитурия (выделение лейкоцитов с мочой) имеет важное диагностическое значение. Единичные лейкоциты могут находиться и в нормальной моче. Однако при заболеваниях почек и мочевых путей их количество резко увеличивается (все поле зрения микроскопа может быть сплошь занято лейкоцитами). Уремия (мочекровие). Это состояние развивается в результате всасывания в кровь уже образовавшейся мочи. Уремия (почечная кома) является следствием глубоких нарушений, особенно их способности выделять продукты обмена. При уремии происходит аутоинтоксикация организма.

Основные заболевания почек.

1.Нефриты – это двустороннее диффузное поражение почечной ткани воспалительного или иммунновоспалительного генеза с вовлечением в патологический процесс всех отделов нефрона, интерстициальной ткани и почечных сосудов.

83

2.Почечно-каменная болезнь – это образование плотных камней из неорганических и органических компонентов мочи в ткани почек.

3.Почечная недостаточность: острая – это синдром,

развивающийся в результате быстрого снижения или прекращения функций почек, в первую очередь экскреторной и хроническая – это неизбежный исход многих неизлеченных хронических заболеваний почек, представляющий собой синдром, развивающийся как результат прогрессирующей гибели и уменьшения количества функционирующих нейронов.

84

ОПИСАНИЕ И ПРОГРАММА КУРСА

Название дисциплины – Экология человека

Направление, специальность – «Экология и природопользование»

Уровень курса – бакалавриат Тип дисциплины – теоретическая, практическая

Необходимость дисциплины – обязательная дисциплина

Цель курса - ознакомление студентов с теоретическими и практическими основами экологии человека.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи:

-анализировать изучение влияния экологических факторов на здоровье людей;

-анализировать состояние здоровья человека и состояние окружающей его среды.

Сведения об авторе – Пухлянко Вера Павловна, кандидат биологических наук, доцент, доцент, кафедра экологии человека экологического факультета

86

87

Содержание курса

Тема 1. Экология человека как междисциплинарная и интегральная наука. Понятие экологии человека. Взаимоотношения человека с окружающей средой обитания. Антропосфера. Ноосфера. Методы исследования в экологии человека.

Тема 2. Роль факторов внешней среды и ее взаимодействие с живой материей. Классификация факторов среды. Понятие об экстремальных факторах. Абиотические, биотические и антропогенные факторы внешней среды.

Тема 3. Экология человека при автономном существовании в

экстремальных условиях природной среды. Общие закономерности адаптации. Человек в условиях космического пространства. Проблемы космической экологии и авиации. Экология человека и водная среда обитания. Гидросфера. Человек в условиях горной местности. Гипоксия.

Тема 4. Экологические проблемы питания. Проблема голода и жажды. Ферментативная адаптация.

Тема 5. Основы экологии человека в условиях холодного климата. Общая характеристика природных условий. Влияние факторов природной среды на здоровье населения севера. Особенности патологии коренного населения и приезжих. Основы рационального питания.

Тема 6. Основы экологии человека в условиях жаркого климата. Влияние факторов природной среды на здоровье населения тропиков. Роль высоких температур, воды, солнечной радиации. Акклиматизация человека в условиях жаркого климата. Основы рационального питания и водносолевой режим в тропиках.

Тема 7. Основные понятия биологических ритмов. Понятия о циркадных, цирканных и циркосинодических ритмах, микро- и макроритмах. Биоритмы и здоровье человека.

Тема 8. Антропогенное загрязнение среды обитания.

Применение ядохимикатов в сельском хозяйстве и их

88

влияние на здоровье человека. Влияние выбросов на состояние здоровья населения.

Тема 9. Научно-технический прогресс и экология человека.

Интеллектуальное развитие, интеллектуальная деятельность в различных экологических условиях. Генная инженерия и биотехнология. Генетическая адаптация.

Тема 10. Урбанизация и социальное напряжение.

Экологические проблемы медицины. Общие представления о болезнях цивилизации. Экологические проблемы демографии, здоровье и продолжительность жизни. Экологические проблемы брака и семьи.

Описание системы контроля знаний

Система предусматривает текущий, рубежный и итоговый контроли уровня знаний студентов.

Текущий контроль проводится в форме контрольных работ по темам.

Рубежный контроль предполагает написание творческих работ, выполнение домашних и тестовых заданий.

Итоговая аттестация зависит от результатов текущего и рубежного уровня знаний слушателей.

Система оценок (балльно-рейтинговая система):

-посещение занятий (лекции и лабораторные занятия) – 34 балла;

-активная работа на занятиях – 18 баллов;

-контрольные работы – 24 балла;

-творческие работы – 10 баллов;

-экзамен – 14 баллов;

Максимальная сумма баллов: 100.

89

Методические указания для студента

Студенты слушают лекции, работают на лабораторных занятиях, выполняют все задания преподавателя к лекциям и лабораторным занятиям, коллоквиуму и т.д.

Перед выполнением каждого вида работы проводится консультация. Все задания выполняются непосредственно к занятиям. Студенты, не выполнившие программу курса, не допускаются к экзамену.

Все работы оцениваются по балльно-рейтинговой системе.

Знакомство с литературой осуществляется на лекциях и во время самостоятельной работы.

Тема курсовой работы выбирается в первой половине семестра и согласовывается с преподавателем.

90