Учебное пособие «Подготовка профессиональных писем специалистами-логистами на английском языке»

Vladimir Smurov

Export-Import Manager

∙Напишите письмо на адрес: Visteria Ltd., Kiev, 456389, Ukraine.

Вы Jack Bull, Claims Department Manager.

∙Подтвердите получение письма.

∙Извинитесь за доставку некачественного товара. Объясните, что это, возможно, случилось из-за того, что ваша компания перегружена заказами.

∙Сообщите об отправке партии новых изделий взамен испорченных.

∙Пообещайте принять все необходимые меры, чтобы избежать повторения подобных ситуаций в будущем.

Variant 16

25 April 2005

Mr О. Causio

Sales Manager

Via di Pietra Papa

00146 Rome

Italy

Dear Mr Causio

We refer to our order № 201/009, which arrived two days ago. Although we are perfectly satisfied with the bulk of this large

consignment, we found that one of the adding machines had been placed in its case without any package, with the result that its casing is smashed and the mechanism exposed and damaged beyond repair.

The surveyor's report is attached herewith. We should be obliged if you forward us a replacement machine as soon as possible.

We would be grateful if you could rectify this error as soon as possible, and advise us by return what steps you are taking to do this.

Yours sincerely

David Brooks

Sales Supervisor

31

•Напишите ответ на адрес: Itrakom Ltd., 34 Tib Street, Berks SL6 5DS, England. Вы Dominic Causio.

•Подтвердите получение письма.

•Выразите сожаление по поводу случившегося и принесите извинения за причиненное неудобство.

•Объясните, что эта ошибка вызвана тем, что отдел отправки уже некоторое время работает сверхурочно для выполнения возросшего числа заказов, и именно поэтому один из ящиков был по ошибке отправлен без должной проверки.

•Сообщите, что новая машина была отправлена сегодня и должна прибыть к концу недели.

•Выразите надежду, что эта оплошность не отразится на вашем сотрудничестве.

Несколько общих замечаний

1.Прежде всего, следует помнить, что перевод должен быть не буквальным, а адекватным. Это означает, что мысль автора должна быть полностью сохранена и изложена на грамотном русском языке; не рекомендуется выбрасывать, как вам кажется, ненужные слова или добавлять свое собственное мнение о том, что переводите. В моей практике был уникальный случай, когда аспирант, готовившийся к сдаче кандидатского экзамена по английскому языку, при переводе фразы "If one diagrams it one finds about twenty levels" проявил чрезвычайное свободомыслие и предложил такой русский вариант: «Если и есть такие диаграммы, то они находятся за тридевять земель». Приведем адекватный перевод этой вырванной из контекста фразы: «Если мы изобразим это в виде диаграммы, то найдем около двадцати уровней».

2.Одно из основных условий, по мнению автора, для правильного понимания английского текста — это знать, что английский язык относится к группе аналитических языков (анализ — разложение на составные части). Это значит, что грамматическая связь между словами в английском предложении осуществляется главным образом не путем измененияформысамихслов(падежныхиличных окончаний), как в русском — синтетическом (синтез — объединение, обобщение), а с помощью служебныхслов, такихкак предлоги, вспомогательные глаголы,

32

артикли, послелоги.

Сравните:

of 'trends — направлений to things - вещам

(the sample) had been being heated — ( образец) нагревали.

Отсюда можно сделать практический вывод: сколько бы вам ни говорили, что «это не переводится», «это можно выбросить», «это следует опустить», всегда помните: если, читая предложение, вы не переводите (или не учитываете при переводе другого слова) хотя бы одно слово, каким бы маленькимонони было, вы делаете ошибку. Обоснованность этого замечания можно легко продемонстрировать на простом примере. Предложение "Не gave up the idea" теми, кто не руководствуется этим советом, переводится обычно очень просто: «Он подал идею». Без внимания остаются два слова - up и the, которые, если их учесть, полностью меняют смысл предло- жения: «Он отказался от этой идеи».

Следует помнить, что русское предложение имеет свободный порядок слов, который возможен только благодаря тому, что русский язык является синтетическим и связь между словами определяется главным образом изменением формы самого слова. Поэтому от перестановки слов смысл предложения практически не меняется. Например, фраза «Он писал красным карандашом» может иметь несколько вариантов: «Писал он красным карандашом», «Красным писал он карандашом», «Карандашом он писал красным». Английское же предложение имеет твердый порядок слов: костяком предложения являются подлежащее и сказуемое (именно в таком порядке: My brother loved); за сказуемым следует дополнение, прямое и косвенное (My brother loved a nice girl); обстоятельство может находиться в начале или в конце предложения (At that time my brother loved a nice girl или My brother loved a nice girl at that time); определение стоит рядом (до или после) с тем словом, которое оно определяет (thattime, my brother, nice girl). Для примера возьмем фразу из известной русской скороговорки «Грека рак за руку цап», где расположение членов предложения полностью определяется ритмом, и это возможно только благодаря тому, что русский язык синтетический и имеет свободный порядок слов в предложении. Если сказать эту фразу на английский лад, то получим единственный вариант: «Рак (подлежащее) цап (сказуемое)

грека(дополнение) за руку(обстоятельство)».

Итак, твердый порядок слов помогает распознавать члены предложения. Иесли мы имеем предложение, состоящее из трех слов, то с

33

уверенностьюможносказать, чтопервое— подлежащее, второе — сказуемое, третье— дополнение, например: "The localizer instruments the program". В этом предложении слово instruments, поскольку оно стоит вторым, не является существительным во множественном числе, а глаголом-сказуемым в настоящем времени 3 лица единственного числа, и можно предложить следующий перевод: «Локализатор практически осуществляет программу». Вывод: перевод слова во многом зависит от его местоположения в предложении.

Сравните:

Our society conditions persons to accept material innovations (conditions - глагол-сказуемое, стоит после подлежащего our society) - Наше общество приучает людей принимать материальные новшества.

The above conditions determine the reaction rate (conditions —

подлежащее, стоит перед сказуемым determine) — Вышеупомянутые условия определяют скорость реакции.

The adequate conditions description is of unmost importance (conditions - существительное в роли левого определения к слову description) - Чрезвычайно важным является адекватное описание (ка-

кое?) условий.

Тем не менее, нарушение твердого порядка слов в английском предложении существует. И если автор прибегает к такому средству, это следует отразить и в переводе. Например, в короткой фразе

This boy I see every day" дополнение this boy находится перед подлежащим I, что является нарушением порядка слов и должно быть учтено при переводе: «Именно этого мальчика я вижу каждый день»

4. Очень важно усвоить, что в каждом определенном контексте слово принимает характерный для данного контекста оттенок (сохраняя при этом свое основное значение). Контекст может восприниматься по-разному, значит, можно ожидать разные варианты перевода одного и того же предложения. Возьмем высказывание Сене- ки: "Men learn while they teach". Можно предложить про крайней мере два варианта перевода: «Когда люди учат, они учатся сами», или «Уча других, люди учатся». Поэтому предлагаемый в данном пособии перевод иллюстративных примеров и текстов ни в коем случае нельзя воспринимать как единственно возможный, это только один из

34

вариантов.

5. 0 значении грамматики. Практика показывает, что перевод по объему обычно превышает оригинал. Это происходит потому, что приходится использовать дополнительную лексику, чтобы адекватно передать смысл грамматического явления. Например, в предложении

"This method is cheaper administratively" дословный перевод слова administratively как «административно» приводит к бессмыслице, поэтому следует прибегнуть к использованиюдополнительных«поясняющихслов»:

«Этот метод дешевле с точки зрения управления». Или, при переводе простого предложения "Не is reading the document" рекомендуется уточнить время совершения действия; «В данный момент (сейчас)'он читает документ».

Глубоко ошибается тот, кто считает, что главное в изучении иностранного языка, а, следовательно, и при переводе, — это знание значения слов. Словарный запас, несомненно, необходим, для того и существуют словари, но без грамматики, одними словами, невозможно оформить мысль,

В одной из статей, посвященных проблеме изучения языка, под заглавием "How to Learn a Language", автор говорит: "Words are like

flowers. Each flower has its own kind of stalk and its own way of growing in the earth. A rose has to have a rose bush under it, not a pinetree. In much the same way an English word only blossoms out with its full meaning when it grows out of a

stalk of English Grammar".

Вот еще одно менее лирическое, но более серьезное высказывание относительно грамматики любого языка:

"The Grammar of each language is not merely a reproducing instrument for voicing ideas but rather is itself the shaper of ideas, the programme and guide for the individual's mental activity, for his analysis

of impressions, for his synthesis of his mental stock trade." {Benjamin Lee Whorf)

Поэтому не сражайтесь с грамматическими правилами английского языка, а изучайте их и учитесь применять на практике.

Прочитайте и переведите текст, не используякомментарий.

HOW TO LEARN A LANGUAGE

You can learn, a foreign language. This is a true statement. It is true because you know your mother tongue. And ifyou have been able to learn it,

35

you can learn any language —provided you really want to. If you want to speak a language, you must hear it spoken. This makes it possible to learn a new language the natural way — as babies do — by imitating. If you are mainly interested inreading a language, you dp not need to hear it spoken. Many people learn both dead languages and modem оnes without the help of any teacher.

Actually there is no magic formula to follow. But there are some general guides that you will find helpful if you want first to speak and then later to read a new language.

Begin to learn a language by ear. Listen to native speakers. Listen to records. Turn on radio.

Each language has its own grammar nries. At first you may think that the rules of grammar of your own native language are more sensible than of any other language. But you will waste a lot of energy - and lose a lot of fun — if you try to reform any other language or make it fit the pattern of your mother

language. Each language is organized according to its own grammar. Don't fight the rules. Study them carefully and learn to

use them.

Some people believe that learning a foreign language is just a matter of memorizing words. You do need to build up a vocabulary of course, but you should get away from the notion that individual words hold the secret you are looking for.

Words are like flowers. Each flower has its own kind of stalk and its own way of growing in the earth. A rose has to have a rose bush under it, not a pinetree. In much the same way an English word only blossoms out with its full meaning when it grows out of a stalk of English grammar.

How long should you study a language? Students learn more in 50 hours of hard work done in a few weeks than in 50 hours spread over many months.

When is the best time to start learning a foreign language? You can learn it at any age, but it is easier for you to get a perfect accent if you start young. So the best time to start learning is now no matter what your age is.

Задание 2. Переведите текст еще раз, используя комментарий.

Комментарий к тексту

В данном тексте сказуемые в основном выражены глаголом в форме

Present Indefinite Active.

Слово indefinite означает неопределенный, неясный, неограниченный, a

36

Present Indefinite - настоящее неопределенное (неограниченное). Это значит, что время действия точно не определено, не ограничено, такое действие происходит обычно, а не в определенный момент, период времени и не соотносится с другим действием (до него или после него). Вообще слово Indefinite должно ориентировать нас на выбор вида (совершенный или несовершенный) и мы будем придерживаться этого правила при переводе глаголов в прошедшем и будущем времени, так как в русском языке (в отличие от английского) настоящее время не имеет вида, например: Я учу (что делаю? - настоящее время), но я выучу (что сделаю? — уже будущеевремя).

Слово active — активный означает, что подлежащее в этом предложении активно, оно само выполняет действие сказуемого, например, в нашем тексте:

You can learn a foreign language. - Вы можете выучить иностранный

язык.

Перейдем к комментарию.

Learn — глагол to learn чаще всего имеет значение узнавать что-то, (на)учитьсячему-то, анеизучать. Поэтому мы говорим: to learn at school и to study at the Institute (в школе мы узнаем, а в институте уже изучаем).

Переведите:

1. Не learned to be more careful. 2. They learned about it only yesterday. 3.

Учиться, учиться и учиться! 4. Я научился использовать эти правила;

have been - это настоящее время глагола to be в форме Perfect (формула образования Perfect: вспомогательный глагол have + Participle II смыслового глагола).

Present Perfect грамматически является настоящим временем и означает, что действие уже произошло до настоящего момента. На русском языке такое действие обычно можно выразить только прошедшим временем. Надо помнить, что при использовании Present Perfect не упоминается точно время действия (важно, что оно уже произошло). Если надо показать, когда произошло действие, то используется Past

Indefinite.

Сравните: .

I have done it — Я ужесделалэто (не имеетзначения, когда).

37

I did it yesterday — Ясделалэтовчера(главное— время действия).

В тексте you have been able переводится как вы былиспособныиливы смогли;

provided — взятое без контекста, это слово является либо сказуемым, либо причастием II от глагола to provide — обеспечивать. В данном предложении это союз при условии если, который вводит условное придаточное предложение. В этой функции provided всегда стоит перед подлежащим и часто используется со словом that, например:

I will do it provided (that) you help me - Я сделаю это при условии, если ты поможешь мне.

Обычно условные придаточные предложения ассоциируются только с союзом if— если, однако их значительно больше:

unless - если ...не (к глаголу)

in case — в случае, если; на тот случай, если

given (that) - при условии, если (дано);если имеется

Например:

Given the data are reliable, it is possible to determine the reaction rate —

Если данные надежны, то можно определить скорость реакции.

Сказуемые в таких предложениях могут находиться в любом из трех времен, например:

In case we had time we did it -- В случае если мы имели (у нас было,)

время, мы это делали. Не will not come unless I invite him - Он не придет, если

я не приглашу его.

38

Помните, что в английских придаточных предложениях условия и времени вместо будущего времени используется настоящее (чтобы не повторять shall и will), которое переводится будущим.

Существует три типа условных придаточных предложений, передающих реальное, маловероятное и нереальное условие. В этом тексте используется пять условных придаточных предложений, и все они передают реальное условие. Это значит, что все сказуемые (и в главном, и в придаточном предложении) имеют изъявительное наклонение, которое переводится глаголом без частицы бы:

If you want first to speak — Если вы захотите сначалаговорить...

If you will try to reform... — Есливыпопытаетесь реформировать...

Переведите:

1. A person is good if he is good to others. 2. You cannot govern others unless you can govern yourself. 3. In case the response is incorrect make use of another strategy. 4. This fact points to the postulated relationship provided no

inversion has taken place;

О маловероятном и нереальном условии говорится в комментарии к тексту 7.

must hear it spoken — здесь используется особый оборот, называемый «дополнение (it) с причастием (spoken)». Spoken — причастие II от непра- вильного глагола to speak.

Причастие относится к неличным формам глагола, а все НФГ можно переводить сказуемым (личной формой) в придаточном предложений.

Поэтому в нашем случае дополнение it становится подлежащим, а причастие spoken - сказуемым, причем союз для присоединения придаточного предложения подбирается по смыслу (что, чтобы, как).

Итак, наш перевод: Вы должны слушать, как нанемговорят.

В этом предложении использовано причастие II, которому в русском языке соответствует причастие страдательного залога (имеющее суффиксы -енн, -ем, -am, например: changed - измененный, pressed —

39

сжатый), а страдательный залог глагола говорит о том, что действие этого глагола «переходит» на лицо или предмет, стоящий перед ним. Поэтому мы переводим дополнение (it) с причастием (spoken) как на нем говорят, а не он

говорит.

. Однако в обороте «дополнение с причастием» может быть использовано и причастие I, которое имеет окончание -ing и которому в русском языке соответствует причастие действительного залога

(с суффиксами -ущ, -ющ, -вш, например: playing - играющий, игравший, sleeping — спящий, спавший). В этом случае дополнение (которое ста- новится подлежащим придаточного предложения) само совершает действие причастия, например:

We saw him going along the street - Мы видели, как он шел по улице. We heard her saying these words - Мы слышали, как она произнесла эти

слова.

Часто перед причастием используется служебное слово as, которое помогает обнаружить оборот, но при переводе обычно опускается, например:

We think of this suggestion as being wrong — Мы думаем, что это предположение неверно.

Следует обратить внимание на тот случай, когда сказуемое в таком обороте выражено глаголами to have или to get, которые в этом случае имеют значение заставлять; делать так, чтобы. Во-первых, такая конструкция встречается обычно с причастием II, а во-вторых, смысл всего предложения можно передать, не переводя сам глагол (сказуемое), например:

We had the device repaired — Нам уже починили этот прибор (кто-то другой, а не мы). We got the device repaired — Нам(все же) починили прибор (мы этого добились).

Если дополнение поставить не между глаголами, а после них, получим Present Perfect Active, где действует само подлежащее, например:

We have repaired the device — Мыпочинилиприбор (сами).

Переведите:

1. We heard her name mentioned. 2. We have already mentioned his method as affording good results. 3. There were some reasons to regard it done. 4. Sometimes

40