Сценическое движение. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.02 (071500) «Народная художественная культура», профиль
.pdfВводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-подготовительные упражнения по теме: в партере, в О. С.;
-освоение схемы основных «ударов» руками, места этих ударов
втрюковом эпизоде;
-освоение схемы основных «ударов» ногами, места этих ударов
втрюковом эпизоде;
-постановочная работа в парах, группах.
Заключительная часть:
-рабочие показы;
-упражнения, снимающие напряжение;
-задание для СРС.
Литература: 1, 14, 19, 20.
Тема 3.7. Темпо-ритмическая структура трюковой сцены
(2 час.)
Цель: развитие выразительных возможностей телесности средствами трюковой пластики, исследование темпо-ритмических структур трюковых сцен, воспитание постановочных навыков.
Задачи:
•исследовать темпо-ритмическую структуру рабочей трюковой
сцены;
•освоить специфику пластического поведения в разных темпо-рит- мах в трюковых сценах.
Функции: ознакомительная, развивающая и воспитательная. Формы: тренинг, упражнения, работа в парах, работа в группах
по 6–8 человек.
Вводная часть:
- разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
- разогревающие упражнения в О. С.; - упражнения в фиксированном темпе;
31
-упражнения в фиксированном ритме;
-освоение схемы трюковой сцены с фиксированным темпо-ритмом;
-постановочная работа в парах, группах.
Заключительная часть:
-рабочие показы;
-упражнения, снимающие напряжение;
-задание для СРС.
Литература: 1, 14, 19, 20.
Тема 3.8. Режиссура многофигурной композиции
(4 час.)
Цель: развитие выразительных возможностей телесности средствами трюковой пластики, воспитание постановочных навыков, умения работать в ансамбле.
Задачи:
•освоение элементарных приемов организации многофигурной композиции;
•исследование и освоение постановочной практики.
Функции: ознакомительная, развивающая и воспитательная. Формы: тренинг, упражнения, работа в парах, работа в группах
по 6–8 человек.
Вводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-подготовительные упражнения по теме: в партере, в О. С.;
-освоение основных приемов организации многофигурной композиции: последовательный, параллельный, прием монтажа;
-постановочная работа в парах, группах.
Заключительная часть:
- рабочие показы; -упражнения, снимающие напряжение; - задание для СРС.
Литература: 1, 14, 19, 20.
32
Раздел 4. СТИЛЬ И ЖАНР
Тема 4.1. Стиль и жанр в пластическом рисунке роли
(3 час.)
Цель: развитие выразительных возможностей телесности для передачи жанровых особенностей спектакля (отрывка, этюда).
Задачи:
•освоение пластического рисунка «нейтрального тела»;
•освоение темпа и ритмического рисунка персонажа. Функции: ознакомительная, развивающая.
Формы: тренинг, упражнения, работа в парах, показ пластических
эскизов.
Вводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-упражнения для освобождения пяти основных центров тела;
-освоение и практическая работа с центром тяжести тела исполнителя;
-сочинение пластических эскизов на предложенные музыкальные
темы;
-работа в парах (контрастные персонажи);
-показ пластических эскизов.
Заключительная часть:
-упражнения, снимающие напряжение;
-массажные упражнения с партнером.;
-задание для СРС.
Литература: 6, 9, 11, 20.
Тема 4.2. Манеры и этикет. Стилевое поведение западноевропейского общества XVI–XVII вв.
(6 час.)
Цель: развитие выразительных возможностей тела для передачи национальных и временных особенностей спектакля (отрывка, этюда).
33
Задачи:
•освоение особенностей пластики кавалера конца XVI – начала
XVII в;
•освоение особенностей пластики светской дамы конца XVI – нача-
ла XVII в.;
Функции: ознакомительная, развивающая. Формы: тренинг, упражнения.
Вводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-вводные упражнения по теме;
-освоение пластического рисунка кавалера (основные положения рук, ног, корпуса);
-освоение пластического рисунка дамы (положения рук, ног, корпуса);
-практическое освоение молитвенных поз.
Заключительная часть:
-упражнения, снимающие напряжение;
-массажные упражнения с партнером;
-задания для СРС.
Литература: 14, 23, 26, 29.
Тема 4.3. Особенности в поведении русского боярства ХVI–ХVII вв.
(6 час.)
Цель: развитие выразительных возможностей тела для передачи пластических характеристик персонажей конкретного периода.
Задачи:
•освоение особенностей пластики русского боярина XVII в.;
•освоение особенностей пластики русской боярыни XVII в. Функции: ознакомительная, развивающая.
Формы: тренинг, упражнения, работа в парах.
Вводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
34
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-вводные упражнения по теме;
-освоение пластического рисунка русского боярина (основные положения рук, ног, корпуса);
-освоение пластического рисунка русской боярыни (положения рук, ног, корпуса);
-освоение пластического рисунка различных видов приветствия.
Заключительная часть:
-упражнения, снимающие напряжение;
-массажные упражнения с партнером;
-задание для СРС.
Литература: 14, 23, 26, 29.
Тема 4.4. Стилевые особенности в поведении русского и европейского общества XVIII в.
(6 час.)
Цель: развитие выразительных возможностей тела для передачи пластических характеристик персонажей конкретного периода.
Задачи:
•освоение особенностей пластики кавалера XVIII в.;
•освоение особенностей пластики светской дамы XVIII в.; Функции: ознакомительная, развивающая.
Формы: тренинг, упражнения, работа в парах.
Вводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-вводные упражнения по теме;
-освоение пластического рисунка кавалера (основные положения рук, ног, корпуса);
-освоение пластического рисунка дамы (положения рук, ног, корпуса);
-освоение пластического рисунка различных видов приветствия (приветственный жест, виды приветственного жеста, реверанс);
-пластика реверанса (виды реверанса: «частный», «общий»).
35
Заключительная часть:
-упражнения, снимающие напряжение;
-массажные упражнения с партнером;
-задание для СРС.
Литература: 14, 23, 26, 29.
Тема 4.5. Русское и западноевропейское общество XIX–XX вв.: особенности стилевого поведения
(6 час.)
Цель: развитие выразительных возможностей тела для передачи пластических характеристик персонажей конкретного периода.
Задачи:
•освоение особенностей пластики русского офицера XIX в.;
•освоение особенностей пластики светской дамы XIX в. (Россия);
•освоение пластического поведения кавалера и дамы в западноевропейском обществе;
•парные упражнения и многофигурные композиции.
Функции: ознакомительная, развивающая.
Формы: тренинг, упражнения, работа в парах, работа по подгруппам.
Вводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-вводные упражнения по теме;
-освоение пластического рисунка кавалера (основные положения рук, ног, корпуса);
-освоение пластического рисунка дамы (положения рук, ног, корпуса);
-освоение пластического рисунка русского офицера и дамы;
-освоение основных видов приветствий.
Заключительная часть:
-упражнения, снимающие напряжение;
-массажные упражнения с партнером;
-задание для СРС.
Литература: 14, 23, 26, 29.
36
Раздел 5. СЦЕНИЧЕСКОЕ ФЕХТОВАНИЕ
Тема 5.1. История фехтования. Школы
(3 час.)
Цель: знакомство с историей происхождения холодного оружия, с историей фехтовальных школ, освоение выразительных возможностей телесности средствами трюковой пластики (элементами сценического фехтования различных школ).
Задачи:
•освоение общего пластического рисунка боевых стоек основных фехтовальных школ;
•исследование и освоение пластических характеристик внешнего поведения представителей основных школ боевого фехтования.
Функции: ознакомительная, развивающая и воспитательная. Формы: тренинг, упражнения.
Вводная часть:
- разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
- разогревающие упражнения в О. С.; - подготовительные упражнения по теме;
- освоение общей схемы основной боевой стойки (Франция): позиция стоп, коленей, корпус, руки;
- освоение общей схемы основной боевой стойки (Италия): позиция стоп, коленей, корпус, руки.
Заключительная часть:
- упражнения, снимающие напряжение; - массажные упражнения с партнером; - задание для СРС.
Литература: 7, 15, 19, 26, 27.
Тема 5.2. Боевая стойка. Основные виды перемещения в бою
(2 час.)
Цель: развитие выразительных возможностей телесности средствами трюковой пластики (элементами сценического фехтования).
37
Задачи:
•освоение пластического рисунка основных видов боевых стоек;
•исследование и освоение основной боевой стойки.
Функции: ознакомительная, развивающая и воспитательная. Формы: тренинг, упражнения.
Вводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-подготовительные упражнения по теме;
-освоение схемы основной боевой стойки: позиция стоп, коленей, корпуса, рук;
-освоение пластического рисунка простого шага вперед (назад);
-освоение пластического рисунка двойного шага вперед (назад);
-освоение пластического рисунка шага вправо (влево).
Заключительная часть:
-упражнения, снимающие напряжение;
-массажные упражнения с партнером;
-задание для СРС.
Литература: 7, 15, 19, 26, 27.
Тема 5.3. Этикетные действия шпагой
(2 час.)
Цель: развитие выразительных возможностей телесности средствами трюковой пластики (элементами сценического фехтования).
Задачи:
• освоение пластического рисунка приветствий;
• исследование и освоение команд: «за шпагу, шпагу вынимай, к бою».
Функции: ознакомительная, развивающая. Формы: тренинг, упражнения, работа в парах.
Вводная часть:
- разминка в шаге и беге по кругу.
38
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-подготовительные упражнения по теме;
-освоение схемы «рыцарского приветствия»;
-освоение пластического рисунка «приветствия даме»;
-освоение пластического рисунка «приветствия королю»;
-освоение пластического рисунка клятв на шпаге.
Заключительная часть:
-упражнения, снимающие напряжение;
-массажные упражнения с партнером;
-задания для СРС.
Литература: 7, 15, 19, 26, 27.
Тема 5.4. Боевые действия шпагой
(10 час.)
«Удар по голове – защита № 5»
Цель: развитие выразительных возможностей телесности средствами трюковой пластики (элементами сценического фехтования).
Задачи:
•освоение пластического рисунка «замах справа, замах слева»;
•освоение схемы защиты № 5;
Функции: ознакомительная, развивающая.
Формы: тренинг, упражнения, работа в парах, пластический диктант.
Вводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-подготовительные упражнения по теме;
-освоение схемы замахов справа (слева);
-освоение пластического рисунка защиты № 5;
-работа в парах;
-пластический диктант по пройденному материалу.
Заключительная часть:
-упражнения, снимающие напряжение;
-массажные упражнения с партнером;
-задания для СРС.
Литература: 7, 15, 19, 26, 27.
39
Тема 5.5. Режиссура фехтовальной сцены
(10 час.)
Цель: развитие постановочных способностей в области сценического фехтования.
Задача: освоение элементарных постановочных схем. Функции: ознакомительная, развивающая.
Формы: тренинг, упражнения, работа в парах, показ зарисовок.
Вводная часть:
-разминка в шаге и беге по кругу.
Основная часть:
-разогревающие упражнения в О. С.;
-основные упражнения по элементам освоенных ударов, уколов и
защит;
-освоение схемы «четыре параллельных удара»;
-освоение схемы «четыре перекрестных удара»;
-работа в парах;
-показ зарисовок.
Заключительная часть:
-упражнения, снимающие напряжение;
-массажные упражнения с партнером;
-задания для СРС.
Литература: 7, 15, 19, 26, 27.
3.2. Содержание самостоятельной работы студентов по освоению практических навыков
1. Анализ различных видов тренинга.
2. Составление одного раздела общего пластического тренинга (на базе изученных упражнений, с привлечением новых упражнений).
3.Анализ собственной бытовой походки по пяти основным позициям.
4.Моделирование походки по наблюдению. Анализ представленного материала.
5.Сочинение этюда по теме «Выразительные руки».
6.Отработка техники элементов акробатики: кувырка, переката, каскада.
7.Сочинение зарисовки на базе элементов акробатики.
40