Современная литература для старших школьников. Учебно-методическое пособие

ком, так что соприкосновение с реальностью кажется чем-то вроде короткого вдоха перед очередным погружением.

Шут – он ведь не просто марионетка. Согласно древней традиции, он олицетворяет конец большого Пути. Пройдя череду испытаний, человек становится Мастером, либо, если учение не пошло впрок, остается профаном в дурацком колпаке. Отголоски этой традиции, сознательно или интуитивно привлеченной автором, читаются в описании крепнущего Гришиного мастерства, в упоминании «кукольного бога», в сакральности процесса вызревающей личности героя.

Склоняясь над чертежами и готовя клей для папье-маше, Гриша начинает осознавать, что путь, по сути, уже пройден. Нужно только вспомнить, что было самым важным на этом пути, и сделать выводы. К моменту рождения Шута Гриша рождается вместе с ним в новом качестве.

И тут происходит самое интересное.

«На моей спине больше нет шутовского горба», – говорит Гриша. Герой освобождается от чувства ущербности и страха. Он больше не боится ни Антона, ни деда. Ему не надо притворяться дураком, чтобы скрыть слабость. Однако…

«Он человек! Самый лучший человек! – изо всех сил кричит Гриша в лицо деду, заступаясь за Сэма. – Если уж так, то и я педик!» Он принимает сторону униженного меньшинства, потому что на этой стороне – все, что он любит и благодаря чему становится личностью. Отказывается от короны в пользу шутовского колпака, и делает это сознательно. Но теперь его внутренний Шут «главнее короля»!

Дарья Вильке написала очень светлую и жизнеутверждающую книгу. О трудностях и преодолении. И, пожалуй, самым важным в этом освещении является то, что автор показывает не только врагов, но и союзников. Не только то, ЧТО следует преодолеть, но и ЧТО способно помочь в этом преодолении.

31

ДЕЛЬФИНЫ С ИМЕНАМИ ЧЕЛОВЕКОВ

ИДРУГИЕ ЧУДЕСА ЧЁРНОГО МОРЯ

ВПРОЗЕ СЕРГЕЯ ЛЁВИНА

Книга, посвященная конкретному городу, заранее обречена на успех, хотя бы у жителей этого города. Думается, повестьсказка Сергея Лѐвина «Приключения черноморского дельфинѐнка» будет интересна гораздо более широкому кругу читателей. Прежде всего благодаря тому, что в истории делифиненка Антохи говорится, пожалуй, о самом важном, без чего невозможна детская книга. О взрослении.

Аначинается всѐ со знакомства. Мы знакомимся с героем,

агерой знакомится с миром. С тем островком жизни, который пока доступен маленькому существу. Однако этот островок постепенно расширяется, от милого семейного гнезда до огромного морского дна, а затем до надводного мира и его обитателей.

Книга, как и обозначено в заглавии, написана «для детей и не только». Если маленьким читателям будут интересны прежде всего приключения дельфиненка Антохи и его друзей, то взрослые наверняка заинтересуются историческим прошлым Анапы, оценят аллюзию, скрытую в имени учителя Федора Михайловича, уловят тонкую иронию в сцене явления Ската из больших глубин (как и люди обычно трепещут перед визитом «высоких» гостей).

Повесть-сказка Сергея Лѐвина – это прежде всего история о дружбе. Перед новорожденным дельфиненком возникает яркий и красочный мир, с которым он учится дружить. Как и всякие серьезные отношения, дружба эта складывается непросто. Антоха учится радоваться и сопереживать, сопротивляться обстоятельствам и принимать мир таким, каков он есть. В общем, маленький герой взрослеет, и его мир растет вместе с ним.

Сначала он ограничен дельфиньей стаей. Даже не стаей – семьей. Уже в первой главе Сергей Лѐвин демонстрирует собственную приверженность пресловутым семейным ценностям, утверждая истину, известную всем на свете мамам и папам: от то-

32

го, насколько горячо тебя любят и ждут самые родные существа, зависит, настолько радостным и открытым будет твое отношение к миру. С этим у Антохи как раз все в порядке, и автор не допускает сомнений: у ребенка все должно быть ИМЕННО ТАК: «Он пока не знал, как называется все, что он видит вокруг, и какую цель скрывает в себе это древнее, как мир, движение, но в одном уже был уверен: ему здесь нравится».

Антоха знакомится с другими обитателями подводного мира, у каждого из которых свой характер. К примеру, крабы – угрюмые грубияны, которые не желают, чтобы чужаки совали нос в их крабьи дела, пусть даже с самыми добрыми намерениями. Рыба-лиса, как и положено лисе, хитрюга и подлиза. Акулыкатраны – хулиганы и задиры. А вот морской черт, вопреки ожиданиям, оказывается не отчаянным оторвой, но робким

ибоязливым. Хотя это не мешает ему оставаться рядом с друзьями в самых опасных ситуациях.

Каждый характер безошибочно выдает, кто скрыт под личиной морского обитателя: ребенок или взрослый. Ведь Антоха учится общаться и с теми, и с другими. Он искренне пытается понять высокомерного аристократа Лойе из лебединого племени, помочь смешному зазнайке морскому коньку, вообразившему себя настоящей лошадью. Первый из них – несомненно, взрослый. Зато во втором себя наверняка узнают многие мальчишки и девчонки. Удивительно, но в этих забавных портретах видны не изъяны и недостатки, а, скорее, сквозит неуверенность в собственных силах, неумение найти свое место в мире. Очень важно, что главный герой сам, без посторонней помощи постигает то, что «хорошо быть и рыбой, и лошадью, и человеком,

идраконом. Но главное – быть самим собой!»

Дружба людей и дельфинов – тема непростая. В том числе и по той причине, что об этом написана не одна книга и не одна тысяча заметок, статей и очерков. Несмотря на это, Сергей Лѐвин предлагает свое решение и, кажется, весьма удачное. Можно ведь долго рассказывать о связи людей и дельфинов, о Городе, где встречались и те, и другие, о море, которое было свидетелем этого Золотого века. Но детей все равно больше тронет

33

история мальчика Пашки и дельфиненка Улли, которые нашли друг друга и остались верны своей дружбе, невзирая ни на время, ни на расстояние.

Эта история звучит из уст Федора Михайловича, когда-то носившего имя Улли. И поэтому в ней мало слезливо-сенти- ментального и много по-настоящему трогательного. И, пожалуй, сурового. Потому что «Долгая история Федора Михайловича» заканчивается разлукой. И дельфинята (а вместе с ними и дети) постигают, что у истории может быть и печальный конец. Даже если она происходит с самыми добрыми, самыми благородными героями.

В этой тональности выдержана вся книга, несмотря на множество по-настоящему смешных эпизодов. Однако в финале жизнь выдает еще один неожиданный пассаж, и финальным аккордом становится встреча повзрослевших Улли и Пашки – дельфина Федора Михайловича и человека Павла Михайловича. Да, утверждает автор, чудо возможно! Самое обыкновенное чудо преданной дружбы!

У Антохи и его друзей своя история отношений с «человеками». «Человеки» дарят смышленому дельфиненку бескозырку, штопают ему израненный хвост. В свою очередь Антоха с Валерой спасают молодых водолазов во время шторма. А потом устраивают представление для детей в летнем лагере.

Как бы между прочим юным читателям сообщается о том, что у берегов Анапы берет свое начало огромный Кавказский хребет. Вскользь упоминаются Большой Утриш и долина Сукко, очерчивая локальную географию черноморского побережья. Так же к слову приходится объяснение, чем киты и дельфины отличаются от рыб. Автор вскользь касается проблем экологии, и молодежной культуры, и отношений отцов и детей.

«Приключения черноморского дельфинѐнка» – современная книга. Однако она, на мой взгляд, отлично впишется в «черноморский текст», сложенный задолго до автора такими мастерами, как В. Катаев, М. Булгаков, К. Паустовский, К. Станюкович и другими. Неплохая родословная, правда?

34

Детская книга – это всегда труд многих людей, помимо писателя. В этой связи нельзя не упомянуть работу художника, Ильи Копанева, чьи иллюстрации, выполненные в ярком детском стиле, проникнуты самым разным настроением, в соответствии с текстом, но создают общее ощущение праздника.

Возможно, назвать «Антоху…» энциклопедией жизни Черного моря было бы слишком громко. Но роль путеводителя произведение может сыграть вполне достойно. В общем, получилась умная, добрая и светлая книга, в которой автор по мере сил отвечает на детские, а значит, самые важные вопросы. «Почему рыбы-зеленухи зеленые, а медузы умеют обжигать своими фиолетовыми щупальцами? Почему на суше растут деревья, а под водой – нет? Зачем солнце каждый вечер торопится окунуться в море и почему наутро оно появляется не из его темной глубины, в которую опустилось вчера, а совсем с другой стороны?» Пожалуй, эти вопросы из года в год задают все дети без исключения. Будь то мальчики, девочки или маленькие дельфинята.

35

«ЛЁГКИЕ ГОРЫ» И ТРУДНЫЕ ДОРОГИ ТАМАРЫ МИХЕЕВОЙ

Есть книги, похожие на море: в них ныряешь с головой, как в самую большую волну, погружаешься в глубину, и она не отпускает до самого конца, до самого финала, а может, и дольше. Есть книги, подобные одеялу: с ними так приятно укрыться с головой, отгородиться от большого и шумного мира. Бывают книги-маршруты, ведущие от одного места к другому, и на пути, как водится, заготовлено много всяких приключений-испыта- ний-открытий. Книги-двери, запускающие в твою жизнь свет другого мира.

Эта книга – дерево. Щедрое и раскидистое, с обилием ветвей и мощной корневой системой.

«Лѐгкие горы» Тамары Михеевой корнями уходят в традиции семейного чтения – в самом широком смысле этого понятия. Истории об усыновлении и поиске семьи, отечественные

изарубежные, которые уже закрепились в детской литературе, –

иклассические (Г. Мало «Без семьи», А. Линдгрен «Расмусбродяга», многочисленные романы Ч. Диккенса), и современные (Д. Сабитова «Три твоих имени», Н. Евдокимова «Аквариумные рыбки») – очень разные. Но все со счастливым финалом! Всѐ должно заканчиваться хорошо! Потому что «ведь так не бывает на свете…» и далее по тексту. Мы, конечно, знаем, что очень даже бывает, но вера в лучшее неистребима. В книгах для детей особенно.

Повесть Тамары Михеевой о приѐмной девочке Динке отличается тем, что поиск дома и семьи фактически остаѐтся в предыстории. А подлинной историей становится процесс обретения семьи. То есть автор, по сути, дарит читателю продолжение сказки со счастливым концом, развивает сложную тему постфинального бытия.

И развивает успешно. Потому что процесс этот не вмещается в одно счастливое мгновение. Он долог, он часто требует значительных усилий, чуткости, напряжения душевных сил и почти

36

всегда – терпения. И не факт, что всѐ сложится так, как надо. Уходит же из семьи папа Серѐжа, не выдержав свалившейся на него ответственности.

Выход Динки за пределы детского дома происходит не без боли. Конечно, обретение семьи – это счастье. Возможность называть кого-то мамой и папой – неизъяснимая радость. Но счастье не абсолютно, и даже к радости надо привыкнуть, как к новой одежде. А все новое – одинаково страшно. Вот потому и цепляется девочка за старого облезлого зайца, не желая расставаться с ним даже в момент расставания с прежней жизнью. Особенно в момент расставания!

Потом происходит знакомство ребѐнка с новыми родственниками. Глянцевые лица на фотографических карточках обретают объѐм, теряют блеск и гармонию постановочных кадров. Всѐ оказывается не таким уж идеальным.

Потому что отношения – это всегда трудно, над ними нужно работать, как работают над строительством дома. Как помогают дереву расти: оно вроде бы вытягивается само по себе, но без света и тепла вряд ли вырастет красивым и крепким.

Есть одна особенность: Динка чутко воспринимает все движения души близких, а в момент, когда становится свидетелем насилия, или когда сама испытывает боль, она становится глухой. Не в полной мере понимает, что происходит, чувствует вполовину.

Можно, опираясь на базовые знания психологии, списать такую особенность маленькой героини на своеобразный механизм защиты. Однако это еще и особенность автора: Тамара Михеева убеждена – и этим убеждением пронизаны не только «Лѐгкие горы» – в том, что зло и насилие не могут быть нормой. В этом смысле проза Михеевой монологична. Все еѐ герои «работают» на утверждение данной мысли: зло – это извращение,

агармония – это естественное состояние.

Иснова про деревья. Дерево – ключевой символ. На уровне художественной детали (кусочек коры, который отколупывает Динка в поисках смелости и уверенности), на уровне сюжета: вспомним эпизод с гибелью и спасением рощи. Разветвляется

37

семейное древо, разветвляется сюжет, и читатель все сильнее попадает под обаяние авторского стиля. Тамара Михеева позволяет мысли течь свободно, расти как ветви у деревьев. Возникает ощущение простора. И причастности. К семье, к судьбе каждого ребѐнка, к городу, которому привязан, с которым связан корнями.

38

МАЛЬЧИК СО ШПАГОЙ И ЛЮДИ С ПЕРОМ: МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ ПРЕМИЯ ИМЕНИ В.П. КРАПИВИНА

В 2015 году лауреатами Международной детской литературной премии В.П. Крапивина стали Аделия Амраева (повесть «Я хочу жить») и Мария Федотова («Шалунья Нулгынэт»). Первая – повесть о том, как огромный, взрослый и жестокий мир ломает ребенка, посылая ему нечеловеческие испытания и наказывая за ошибки с жестокостью, тоже нечеловеческой. Вторая –

отом же вхождении в большой мир, но вхождении теплом, радостном и гармоничном. Девочке из тундры повезло больше, чем героям Аделии Амраевой. Но так оно и бывает в жизни. Ситуации взросления очень разные. Поэтому и книг для детей и подростков не бывает много.

Ито, что победителями Крапивинки-2015 стали именно эти две повести, на самом деле очень симптоматично. Они сигналят

отом, что не все безнадежно, но не все и так радужно. В щемящей и пронзительной повести «Я хочу жить» свинцовая безнадежность мира отступает перед искренней дружбой, перед мальчиком Иво, готовым снова и снова жертвовать собственным покоем и вечностью ради спасения чьей-то жизни. А в «Шалунье» радостное и каждодневное открытие мира порой сопряжено с моментами отнюдь не радостными и даже трагичными: смерть олененка, гибель кормилицы-важенки, голодные дни.

Книга должна быть воспитателем души. Под этим девизом работает Крапивинская премия. Тот редкий случай, когда нет места лишнему пафосу, когда не нужно бояться ни слова «должна», ни слова «воспитатель». Да, книги воспитывают. Так, как это делают лучшие друзья, которые всегда, или почти всегда рядом, которые помогают, предостерегают, ошибаются вместе с тобой. Сколько бы ни говорили о свободе художника от обязательств, в память впечатываются почему-то именно те книги, которые делают тебя человеком.

39

Текст может быть умным и содержательным, динамичным

иглубоким, социальным и злободневным, стилистически совершенным и изящно оформленным. Для юного читателя все это – не скажу, что неважно, но – второстепенно. Юный читатель рассчитывает встретить друга, единомышленника, свое альтер-эго.

Поэтому те авторы, кто как-то продвинулся к финалу, вошел в короткий и длинный списки, вправе рассчитывать на предельно откровенный разговор с читателем. Это книги, с которыми хочется сидеть в обнимку, потому что под обложкой – живые люди, которым сочувствуешь, за которых боишься и радуешься.

Вфинале премии В.П. Крапивина 2015 года оказались очень разные тексты. Но в каждом из них присутствуют герои, которые учатся жить. У них не всегда получается, но ведь это сложная наука.

К примеру, повесть Дарьи Доцук «Домик над обрывом». Автор удивительно тонко рисует мир, созданный детским воображением, так что за ним проступают тени реального мира, смутные и тревожные. И когда в финале маленькая героиня называет по имени одну из таких теней, произносит вслух слова о смерти отца, происходит удивительная вещь. Мы понимаем, что создание сказочной реальности – это не страх и не самозащита, а наоборот, выражение безграничного доверия, так сказать, приглашение в сказку. Ребенок возвращает нам здравый взгляд на вещи: можно бояться великанов и ведьм, которые являют собой воплощенное зло, но не стоит закрываться от мира, прятаться от реальности. В этом смысле девочка оказывается куда более отважной и взрослой, чем ее мама.

Герои романа Ирины Богатыревой «Ганин» заняты поиском истины. В этом своем поиске они серьезны и искренни. Тем больнее для них оказывается встреча с осознанной, циничной

ивсеобъемлющей ложью. Их недавний кумир оказывается за-

урядным демагогом, у которого не просто слова расходятся

сделом, но жизненная философия мимикрирует в соответствии

собстоятельствами. Но это оказывается неважным в сравнении

40