Проведение и описание экспериментального исследования в работах студентов-психологов. Учебно-методическое пособие

ГЛАВА 5. СТРУКТУРА, ОФОРМЛЕНИЕ И ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

5.1. Структура курсовой работы

Структурно в курсовой работе по экспериментальной психологии можно выделить следующие элементы:

1.Титульный лист.

2.Содержание.

3.Введение.

4.Теоретическая глава:

4.1.Параграф, содержащий описание теоретического объекта ис-

следования;

4.2.Параграф, содержащий описание предмета исследования;

4.3.Параграф, содержащий описание особенностей эмпирического объекта исследования;

5.Эмпирическая глава:

5.1.Параграф, содержащий описание плана экспериментального исследования и идеального эксперимента;

5.2.Параграф, содержащий описание процедуры исследования и реальный эксперимент;

5.3.Параграф, содержащий описание факторов, нарушающих внутреннюю и внешнюю валидность по Д. Кэмпбеллу;

5.4. Параграф, содержащий описание результатов исследования

иих интерпретацию.

6.Список литературы.

7.Приложения.

Образец оформления т и т у л ь н о г о л и с т а приведен в приложении 1. Образец оформления с о д е р ж а н и я представлен в приложении 2.

В в е д е н и е курсовой работы, объемом две-три печатные страницы, включает описание актуальности темы исследования, краткое изложение

истепень разработанности проблемы; цель и задачи исследования; теоретический объект и предмет исследования, эмпирический объект, методологию

иметоды исследования. Во введении должно быть представлено описание независимой и зависимой переменных, сформулирована гипотеза экспериментального исследования и кратко описаны методики, с помощью которых фиксировалось изменение показателей измеряемой зависимой переменной.

31

При возможности введение включает описание научной новизны и практической значимости проводимого исследования.

5.2.Теоретическая глава

Втеоретической главе курсовой работы по экспериментальной психологии (или ВКР) должны присутствовать обязательные структурные компоненты (возможно, как отдельные параграфы), характеризующие:

–теоретический объект исследования;

–предмет исследования;

–эмпирический объект исследования.

Как было отмечено выше, в психологических исследованиях иногда существует практика выделения эмпирического и теоретического объектов исследования. Условно, э м п и р и ч е с к и м объектом обозначают людей или группы по принципу «кто» участвует в вашем исследовании, кого изучает исследователь (например, школьники профильных и обычных классов или офицеры с опытом и без опыта участия в боевых действиях и т. д.). Т е о р е-т и ч е с к и м объектом обозначают интересующую исследователя предметность – психологическую категорию (или «что» исследуется у этих людей): группу явлений, процессов или состояний. Например, ценностномотивационная сфера личности, или образ мира, или: профессиональное самоопределение.

Студент должен четко определить все используемые термины и, в первую очередь, предмет своего исследования. Заявленный предмет исследования (как термин) должен быть наполнен содержанием – о п р е д е л е н (трансформирован в понятие); после процедуры определения термин превращается в полноценный простой логическим полуобъект. Говоря о построении понятия, мы предполагаем рефлексию и фиксацию существенных признаков, позволяющих выделить данный термин из группы сходных.

Далее заявленный и определенный предмет анализируют с позиций различных научных подходов.

Следует помнить, что при решении каузальных задач предмет исследования – это проверяемая причинно-следственная связь: влияние какой-либо переменной (фактора) на другую переменную.

В теоретической главе при описании и анализе объекта и предмета исследования, различных условий, сопоставлении групп факторов, потенциально могущих влиять на изменение интересующей нас переменной, и должна возникнуть основная экспериментальная гипотеза каузального типа.

32

Выводы по теоретической части курсовой работы (или ВКР) включают:

1)описание специфики объекта исследования;

2)определение и краткие характеристики предмета исследования;

3)описание предположительных факторов, влияющих на изменение качественных или количественных показателей зависимой переменной;

4)экспериментальная гипотезу, структурно состоящую из трех компонентов:

–описание независимой переменной,

–описание зависимой переменной и

–обозначение связи между этими переменными.

Сформулированная в выводах теоретической части экспериментальная гипотеза служит переходным звеном от теоретической к практической части работы и обеспечивает смысловую целостность курсовой работы (или ВКР).

5.3. Эмпирическая глава

Эмпирическая (экспериментальная) глава курсовой работы по экспериментальной психологии содержит такие параграфы:

1)«План экспериментального исследования. Идеальный эксперимент»;

2)«Процедура исследования. Реальный эксперимент»;

Рекомендации по проведению соответствующих этапов исследования представлены выше.

Процедура планирования эксперимента должна быть включена в экспериментальный отчет (курсовую работу) отдельным подпараграфом; следует представить подробное описание процесса планирования эксперимента и идеальный план, адекватный поставленной гипотезе, перечислить и охарактеризовать факторы, которые могут повлиять на валидность экспериментальной модели и результатов. В качестве обязательной практической задачи необходимо проанализировать в параграфе 12 факторов, предложенных Д. Кэмпбеллом и соотнести их с целью вашего исследования.

Далее, в отдельном параграфе, студент должен описать процедуру реализации своего экспериментального плана. Следует описать алгоритм всех произведенных действий, что удалось, а что не удалось реализовать из идеального плана эксперимента. Параграф «Процедура исследования» заканчивается представлением полученных в исследовании результатов. Результаты

33

в обобщенном виде оформляют в «Таблицу первичных данных» и помещают в приложение курсовой работы.

В параграфе «Результаты исследования: анализ и интерпретация» студент описывает полученные результаты, соотносит показатели первого (начального) и второго (конечного) измерений зависимой переменной; проводит процедуру группировки данных; применяет математикостатистиче-

В этом параграфе обычно полученные результаты оформляют графически, а при необходимости – в табличном виде. Все видимые закономерности, представленные в графиках и таблицах, описывают в тексте, а затем проверяют математико-статистическими критериями.

Собственно интерпретационная часть параграфа включает объяснение полученных закономерностей с позиции тех или иных теоретических концепций.

Выводы эмпирической главы курсовой работы включают тезисы:

–о применимости выбранной экспериментальной модели при проверке заявленной гипотезы;

–о валидности эксперимента;

–о достоверности полученных результатов и о возможности обобщения;

–о подтверждении (или опровержении) гипотезы.

5.4. Требования к оформлению курсовой работы

Оформление любой аттестационной работы, в том числе и курсовой работы по экспериментальной психологии, – одна из важнейших стадий работы. Основная задача этапа оформления – придание тексту соответствующей формы. Важно придерживаться научного стиля изложения текста (приложение 4).

Ниже представлены формальные правила, предъявляемые к оформлению текста аттестационной работы.

Объем курсовой работы по экспериментальной психологии составляет в среднем 25 – 30 печатных страниц.

Текст должен представлять собой рукопись, выполненную печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги одного сорта формата А4 (210х297 мм) через полтора интервала, шрифт Times New Roman Cyr, с размером шрифта равным 14 пунктам (14-й кегль).

34

Страницы курсовой работы должны иметь следующие поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.

Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен 1,25 см. Основной текст курсовой работы должен быть разделен на главы, пара-

графы и подпараграфы, которые нумеруют арабскими цифрами.

Каждую главу курсовой работы начинают с новой страницы. Название главы пишется ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ, выравнивается по центру, без точки в конце. Переносы слов в заголовке не допускаются. Пишется: ГЛАВА 1. НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ (без точки в конце).

Введение, каждая глава, заключение, список литературы и приложения – начинаются с новой страницы.

Параграфы и подпараграфы имеют сквозную нумерацию, выполняются строчными буквами, выравниваются по ширине, без точки в конце. Переносы слов в заголовке не допускаются.

Заголовки от текста отделяются одним пробелом.

Все страницы курсовой работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруют по порядку без пропусков и повторений. Порядковый номер страницы ставят по центру в нижнем поле страницы.

Библиографические ссылки в тексте курсовой работы оформляют следующим образом: при цитировании, цитата заключается в кавычки «», а после, в квадратных скобках указывается номер источника литературы и номер страницы, с которой была заимствована цитата, например [4, с.16]. Если цитата располагалась на нескольких страницах стоит указать весь интервал страниц, например [21, с.115-117]. Для того чтобы указать номер источник литературы, который был использован без прямого цитирования, но с собственной переработкой теоретического материала его заключают в квадратные скобки, например [7]. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.100–2018 «Примеры библиографических записей» (ссылка на него в QR – коде).

35

Иллюстративный материал может быть представлен рисунками, фотографиями, графиками, чертежами, схемами, диаграммами и другим подобным материалом.

Иллюстрации, используемые в тесте курсовой работы (ВКР), размещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на них, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении.

Иллюстрации нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией или в пределах главы. На все иллюстрации должны быть приведены ссылки

втексте. При ссылке следует писать слово «Рисунок» с указанием его номера. После рисунка пишется: Рисунок, его порядковый номер – название рисунка (выравнивание по центру), без кавычек. Например, «Рисунок 1 – Результаты по методике САН». Размер шрифта названия рисунка – 12 (12-й кегль).

Таблицы, используемые в курсовой работе, размещают под текстом,

вкотором впервые дана ссылка на них, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении. Таблицы нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией или в пределах главы. На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте курсовой работы. Размер шрифта в таблице – 12 кегль. При ссылке следует писать слово «Таблица» с указанием ее номера. Перед таблицей пишется: Таблица, ее порядковый номер – название (выравнивание по ширине), без кавычек. Например, «Таблица 1 – Результаты по методике САН». Точка в конце названия таблицы не ставится. Размер шрифта названия таблицы – 14 (14-й кегль).

При оформлении формул в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими национальными стандартами. Пояснения символов должны быть приведены в тексте или непосредственно под формулой. Формулы в тексте курсовой работы (ВКР) следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией или в пределах главы. Номер заключают в круглые скобки и записывают на уровне формулы справа.

36

ГЛАВА 6. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

6.1. Три составляющие оценки курсовой работы

Отметка по курсовой работе выставляется специально сформированной комиссией. В комиссию по обыкновению входят ведущие преподаватели курса «Экспериментальная психология», доценты и профессора кафедры, за которой закреплена данная дисциплина.

Защита курсовой работы проводится открыто, с приглашением студентов, преподавателей факультета, гостей. Защита проводится с целью аттестации студента на предмет сформированности у него навыков экспериментирования: умения формулировать цель и задачи исследования, планировать эксперимент, формировать выборки испытуемых, контролировать ход опытов, анализировать и адекватно представлять результаты исследования.

Оценка за курсовую работу (как и ВКР) складывается из трех составляющих:

1)качество (содержание и формальное соответствие требованиям) экспериментального отчета – самой курсовой работы;

2)качество доклада защищающегося студента членам комиссии (умение донести и объяснить в отведенное время суть исследования, его особенности);

3)качество ответов на вопросы членов комиссии по теме курсовой работы. Во-первых, оценке подлежит собственно текстовая часть – «курсовик», отражающая пошаговый алгоритм планирования и проведения исследования,

содержащая описание и анализ полученных результатов, интерпретацию и выводы. Помимо оценки с о д е р ж а н и я текстовой части немаловажным является вопрос соблюдения ф о р м ы – следования формальным требованиям, предъявляемым к оформлению любых «текстовых продуктов» университета (размер и тип шрифта, интервальность, рубрикация, правила оформления таблиц и литературы и т. д.). Поэтому студент в процессе оформления текста курсовой или выпускной аттестационной работы должен предельно точно соблюдать правила оформления, принятые в вузе (а значит, являющиеся обязательными для всех видов отчётов всех студентов вуза). Отступление от правил оформления может стать основанием снижения отметки за курсовую работу.

Во-вторых, отдельно оценивается сама процедура представления своего исследования комиссии: оценивается содержание и форма доклада студента, рассказывающего о своей работе и полученных им результатах. До-

37

полнительное требование к процедуре защиты – обязательное наличие мультимедийной презентации. Презентация даёт студенту дополнительную возможностью сделать свой доклад понятнее и нагляднее, является своеобразным планом выступления, позволяет представить комиссии не только «знаковую», но и иконографическую информацию.

В-третьих, комиссия оценивает способность студента (слушателя) ответить на вопросы по теме проведенного исследования. Студент должен «защитить» свою работу – суметь объяснить или даже отстоять свою точку зрения.

6.2.Допуск к защите курсовой работы

Кмоменту защиты студент должен подготовить текст курсовой работы («тело» курсовой) в распечатанном виде.

Курсовая работа должна соответствовать вышеобозначенным содержательным критериям и формальным требованиям, предъявляемым к её оформлению.

С текстом курсовой работы (заранее – до дня защиты) должен быть ознакомлен руководитель студента. Для формального допуска к процедуре защиты курсовой работы студенту достаточно сдать на кафедру (за день до официального срока защиты) один экземпляр готовой курсовой работы сдвумя подписями на титульном листе: курсовая работа должна быть подписана самим студентом и проверена и завизирована руководителем. Руководитель ставит число, когда была проверена работа, свою фамилию и инициалы, резолюцию (рекомендуется или не рекомендуется к защите данная работа)

ирекомендуемую оценку.

Наличие готовой курсовой работы и подпись руководителя на титульном листе курсовой работы подтверждают факт допуска студента с его курсовой работой к процедуре защиты.

Следует знать, что текст курсовой работы является для кафедры отчетным документом и после защиты остается на кафедре. При желании оставить экземпляр курсовой работы себе студенту следует подготовить к защите два экземпляра работы.

Курсовая работа, минимум за день до защиты, сдается на кафедру в переплетенном (или прошитом) виде, с подписями студента и руководителя курсовой работы на титульном листе. Заблаговременная сдача полного текста курсовой работы на кафедру позволяет ознакомиться с ним членам комиссии. Факт наличия работы на кафедре за день до защиты является критерием готовности студента выйти на защиту, а для членов комиссии и формальным критерием допуска самого студента (слушателя) к защите.

38

6.3.Примерное содержание доклада

кзащите курсовой работы

Кроме готовности текстовой части курсовой работы ко дню защиты студенту следует подготовить доклад своего выступления. Доклад для удобства самого студента должен быть подготовлен в распечатанном виде и его прочтение не должно превышать 5-7 минут.

Структура доклада в некоторой мере повторяет структуру введения курсовой работы.

В доклад включают описание проблемы, цели, решаемых задач и гипотезы исследования; независимой и зависимой переменных, основных учтенных и неучтенных студентом дополнительных переменных; описание предмета, объекта и задействованных в курсовой работе диагностических методик.

Важными из обязательных требований к содержанию доклада по экспериментальному исследованию являются: 1) представление идеальной и реальной модели эксперимента по Д. Кэмпбеллу и 2) характеристика эксперимента по показателям внутренней и внешней валидности.

Доклад не должен изобиловать цифровыми данными – на слух перечисляемый ряд цифр практически не воспринимается. Если в результатах (и, как следствие, и в докладе) курсовой работы много цифровых данных, графиков или таблиц, следует подумать о подготовке наглядной презентации в виде плакатов, раздаточного материала или мультимедийной презентации.

6.4. Мультимедийная презентация к защите курсовой работы

Наилучшим современным вариантом визуализации доклада следует считать подготовку презентации с использованием современных компьютерных средств мультимедиа, например в системе Microsoft Office, программ-

ный продукт PowerPoint.

При подготовке презентации на компьютере студенту следует позаботиться о том, чтобы члены комиссии на защите могли разглядеть то, что он показывает на экране.

Типичная ошибка – информация на слайде презентации представлена очень мелко, в результате плохо различимы даже графики и рисунки. Размер шрифта текста на слайде должен составлять не менее 18 пунктов; оптимальный размер шрифта равен 24+.

При подготовке иллюстрационных материалов общими требованиями являются аккуратность и грамотность выполнения всех выносимых на защиту таблиц, рисунков, графиков, формул и надписей. Содержание иллюстра-

39

ционных материалов должно строго соответствовать содержанию курсовой работы или ВКР.

Приветствуется, если в начале презентации студент четко показывает название работы; затем обозначает научную проблему, цели и задачи исследования, гипотезу, методы исследования, данные об опубликованных работах по теме курсовой работы.

Последующие иллюстрации размещаются последовательно в соответствии со структурой доклада, без неожиданных для слушателей переходов в ходе доклада от первых слайдов к последним и наоборот.

На слайдах должны быть материалы, помогающие объяснить собственное исследование автора: оригинальные таблицы, схемы, графики, отражающие результаты. Следует отказаться от вынесения на слайды хорошо известных (банальных) вещей: общих понятий, законов и т. д.

Перед защитой текст устного доклада должен быть показан (согласован) руководителю и вычитан «на время» (затянутое во времени выступление может быть прервано членами комиссии).

Студент должен обсудить с руководителем предположительный круг вопросов по теме курсовой работы и подготовить варианты ответов на эти вопросы. В процессе защиты курсовой работы ответы на вопросы членов комиссии должны быть по существу и соответствовать представленным в курсовой работе данным (выводам теоретической главы и результатам экспериментальной).

Раздаточный материал обязательно используют в случае применения в курсовой работе (ВКР) графических проективных методик; собственно рисунки, подобранные, типизированные по тематикам и собранные в несколько папок, предъявляются комиссии в качестве раздаточного материала.

Поведение студента на защите курсовой работы должно соответствовать нормам научной этики. Необходимо, не перебивая, выслушать вопрос, поблагодарить спрашивающего, при необходимости можно в вежливой форме уточнить суть вопроса. Вас не должны смущать требования членов комиссии повторить уже сказанное вами ранее в докладе: во время доклада член комиссии может пропустить какую-либо информацию, проверяя текстовую часть курсовой работы.

40