Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Отечественная история. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», про

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
11.08.2026
Размер:
526 Кб
Скачать

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт социально-культурных технологий Кафедра музейного дела

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки

51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки:

«Менеджмент социально-культурной деятельности», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Постановка и продюсирование

культурно-досуговых программ», «Социально-культурная анимация и рекреация», «Менеджмент детско-юношеского досуга»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 51.03.03 (071800.62) «Социальнокультурная деятельность», профили подготовки «Менеджмент социальнокультурной деятельности», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Социально-культурная анимация и рекреация», «Менеджмент детско-юношеского досуга».

Утвержден на заседании кафедры музейного дела института социально-культурных технологий 28.03.2014 года, протокол № 9.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института социально-культурных технологий КемГУКИ 02.04.2014 года, протокол № 5.

Отечественная история [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Соци- ально-культурная анимация и рекреация», «Менеджмент детскоюношеского досуга», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост.: Т. А. Реховская, А. А. Насонов. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 70 с.

Авторы-составители: канд. истор. наук, доцент

Т. А. Реховская,

канд. истор. наук, ст. преподаватель

А. А. Насонов

2

ВВЕДЕНИЕ

Целью освоения дисциплины «Отечественная история» является формирование системы представлений об этапах исторического развития России и ее роли в истории человечества и в современном мире, а также изучение взаимодействия государственных институтов и общества в исторической ретроспективе.

Место дисциплины в структуре основной образовательной про-

граммы. Дисциплина «Отечественная история» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для ее освоения необходимо владение базовыми знаниями по истории России в объеме школьного курса.

Дисциплина «Отечественная история» служит теоретической основой для изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла («Философия», «Социология», «Культурология») и общекультурологического и социально-культурного цикла («История искусств», «Теория и история культуры»), связанных с формированием общекультурных компетенций выпускника.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Отечественная история»:

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных

иэкономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

(ОК-10).

Врезультате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты обучения:

3

знать:

основные закономерности исторического процесса (ОК-9, ОК-10);

основы и многовариантность исторического процесса (ОК-9, ОК-10);

этапы исторического развития России и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-9, ОК-10);

место человека в историческом процессе и в организации общества

(ОК-9, ОК-10);

социокультурные особенности развития России (ОК-9, ОК-10);

особенности взаимодействия власти и общества (на примере истории России) (ОК-9, ОК-10);

уметь:

применять историческую терминологию (ОК-9, ОК-10);

самостоятельно анализировать социально-философскую и научную литературу (ОК-1, ОК-2);

использовать сравнительный метод и метод историзма для анализа исторических фактов (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ОК-10);

уметь работать с историческими источниками (ОК-1, ОК-2, ОК-9,

ОК-10);

владеть:

навыками применения полученных теоретических знаний о человеке, обществе, истории, культуре в учебной и профессиональной деятельно-

сти (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ОК-10);

навыками использования различных форм, видов устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности (ОК-1,

ОК-2);

основными методами научного познания (ОК-1, ОК-2).

Содержание дисциплины «Отечественная история» предусматривает изучение одиннадцати разделов. В ходе лекций студентам представляется основной объем теоретического материала. Для самостоятельного изучения теоретической части дисциплины в учебно-методическом комплексе предусмотрен «Путеводитель по учебной и научной литературе для изучения теоретической части курса». Семинарские занятия ориентированы на формирование практических умений по дисциплине, развитие самостоятельного мышления. Особая роль в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студентов, при заочной форме обучения предусмотрено выполнение контрольной работы; содержание заданий, вынося-

4

щихся для самостоятельного изучения, соотносится с содержанием лекций и семинарских занятий.

Организация занятий осуществляется преподавателем на основе содержания программы курса и выбора технологий обучения, способствующих достижению цели данной учебной дисциплины. В процессе изучения дисциплины на занятиях наряду с традиционной технологией используются и информационно-коммуникационные технологии. Практикуются мультимедийные лекции, практические занятия с использованием компьютерной техники. Применяются различные виды диагностики: тестовый контроль, подготовка индивидуальных сообщений, устный опрос.

Дисциплина «Отечественная история» изучается студентами очной и заочной форм обучения в течение 1-го семестра, по итогам которого предусмотрен экзамен.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины «Отечественная история» составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, в том числе доля аудиторных занятий

винтерактивных формах более 20 %.

1.1.Структура дисциплины

Очная форма обучения

 

 

 

Виды учебной рабо-

 

Формы

 

 

 

ты, включая само-

 

 

 

 

Инте-

текущего

 

 

 

стоятельную работу

контроля

 

 

 

студентов, и трудо-

рак-

успеваемости.

Разделы и темы

Се-

тивные

дисциплины

местр

емкость (в часах)

формы

Формы про-

в соотв. с требова-

межуточной

 

 

 

ниями ФГОС ВПО

обуче-

аттестации

 

 

 

 

 

 

ния

(по семест-

 

 

 

Лекц.

Се-

СРС

 

 

 

 

рам)

 

 

 

 

мин.

 

 

 

1. История как наука

 

 

 

 

Про-

Тестовый

 

 

1

1*

блем-

контроль

 

 

 

 

 

 

ная

 

 

 

 

 

 

 

лекция

 

2. История Древне-

 

 

 

 

 

 

русского государства

1

5

2

4

 

 

(IX – 30-е годы XII века)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* – часы занятий в интерактивных формах.

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

Виды учебной рабо-

 

Формы

 

 

ты, включая само-

 

 

 

Инте-

текущего

 

 

стоятельную работу

контроля

 

 

студентов, и трудо-

рак-

успеваемости.

Разделы и темы

Се-

тивные

дисциплины

местр

емкость (в часах)

формы

Формы про-

в соотв. с требова-

межуточной

 

 

ниями ФГОС ВПО

обуче-

аттестации

 

 

 

 

 

ния

(по семест-

 

 

Лекц.

Се-

СРС

 

 

 

рам)

 

 

 

мин.

 

 

 

2.1. Восточные славяне

 

 

 

 

 

Тестовый

в догосударственный

 

1

1

 

контроль

период

 

 

 

 

 

 

2.2. Факторы социокуль-

 

 

 

 

Дис-

Устный

турной самобытности

 

 

2*

0,5

куссия

опрос

населения Восточно-

 

 

 

Европейской равнины

 

 

 

 

 

 

в древности

 

 

 

 

 

 

2.3. Образование и поли-

 

 

 

 

 

Тестовый

тическое развитие Древ-

 

1

1

 

контроль

нерусского государства

 

 

 

 

 

 

2.4. Социально-экономи-

 

 

 

 

 

Тестовый

ческое устройство Древ-

 

1

1

 

контроль

нерусского государства

 

 

 

 

 

 

2.5. Культура Древне-

 

 

 

 

 

Тестовый

русского государства

 

 

 

 

 

контроль,

 

 

 

 

 

 

подготовка

 

 

2

0,5

 

индивиду-

 

 

 

 

 

 

альных за-

 

 

 

 

 

 

даний (ре-

 

 

 

 

 

 

фератов)

3. Русская государст-

 

 

 

 

 

 

венность (30-е годы

1

6

2

 

 

XII–XV век)

 

 

 

 

 

 

3.1. Феодальная раздроб-

 

 

 

 

 

Тестовый

ленность как историче-

 

 

 

 

 

контроль

ский этап развития

 

2

0,5

 

 

государственности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Борьба русских земель

 

 

 

 

 

 

с внешней опасностью

 

 

 

 

 

 

3.2. Русь в XIV–XV веках:

 

 

 

 

Лек-

Тестовый

возвышение Москвы и

 

2*

1

контроль

 

ция-

складывание централизо-

 

 

 

 

диалог

 

ванного государства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3. Культура Руси в

 

2

0,5

 

Тестовый

30-е годы XII–XV век

 

 

контроль

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

Виды учебной рабо-

 

Формы

 

 

ты, включая само-

 

 

 

Инте-

текущего

 

 

стоятельную работу

контроля

 

 

студентов, и трудо-

рак-

успеваемости.

Разделы и темы

Се-

тивные

дисциплины

местр

емкость (в часах)

формы

Формы про-

в соотв. с требова-

межуточной

 

 

ниями ФГОС ВПО

обуче-

аттестации

 

 

 

 

 

ния

(по семест-

 

 

Лекц.

Се-

СРС

 

 

 

рам)

 

 

 

мин.

 

 

 

4. Россия в конце

1

6

2

3

 

 

XV – начале XVII века

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1. Социокультурная

 

 

 

 

Про-

Тестовый

трансформация России

 

1*

0,5

блем-

контроль

на рубеже XV–XVI веков

 

 

 

 

ная

 

 

 

 

 

 

лекция

 

4.2. Общественная мысль

 

 

 

 

 

Тестовый

и формирование полити-

 

1

0,5

 

контроль

ческой системы на рубеже

 

 

 

 

 

 

 

 

 

XV–XVI веков

 

 

 

 

 

 

4.3. Внутренняя и внешняя

 

 

 

 

 

Тестовый

политика Ивана IV

 

 

 

 

 

контроль,

 

 

2

1

 

подготовка

 

 

 

индивиду-

 

 

 

 

 

 

альных за-

 

 

 

 

 

 

даний (ре-

 

 

 

 

 

 

фератов)

4.4. Основные тенденции

 

 

 

 

 

Тестовый

духовно-культурного раз-

 

2

0,5

 

контроль

вития России в XVI веке

 

 

 

 

 

 

4.5. Кризис российской

 

 

2*

 

Круг-

Устный оп-

государственности:

 

0,5

лый

рос

Россия в Смутное время

 

 

 

 

стол

 

5. Россия в XVII веке

1

6

2

4

 

 

5.1. Царствование Михаи-

 

 

 

 

 

Тестовый

ла Федоровича: восста-

 

 

 

 

 

контроль

новление русской госу-

 

2

0,5

 

 

дарственности и новые

 

 

 

 

 

 

 

 

 

черты социально-эконо-

 

 

 

 

 

 

мического развития

 

 

 

 

 

 

5.2. Царствование Алексея

 

 

 

 

 

Тестовый

Михайловича: переход

 

 

 

 

 

контроль

от сословно-представи-

 

2

0,5

 

 

тельной к абсолютной

 

 

 

 

 

 

монархии

 

 

 

 

 

 

5.3. Власть и общество

 

 

1*

1

Дис-

Устный

в России в XVII веке: про-

 

опрос

блемы взаимоотношений

 

 

 

 

куссия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

Виды учебной рабо-

 

Формы

 

 

ты, включая само-

 

 

 

Инте-

текущего

 

 

стоятельную работу

контроля

 

 

студентов, и трудо-

рак-

успеваемости.

Разделы и темы

Се-

тивные

дисциплины

местр

емкость (в часах)

формы

Формы про-

в соотв. с требова-

межуточной

 

 

ниями ФГОС ВПО

обуче-

аттестации

 

 

 

 

 

ния

(по семест-

 

 

Лекц.

Се-

СРС

 

 

 

рам)

 

 

 

мин.

 

 

 

5.4. Россия в последней

 

 

 

 

 

Устный оп-

четверти XVII века:

 

1

0,5

 

рос

борьба за власть

 

 

 

 

 

 

5.5. Внешняя политика

 

1

1

 

Тестовый

России в XVII веке

 

 

контроль

 

 

 

 

 

5.6. Обмирщение

 

1

0,5

 

Тестовый

русской культуры

 

 

контроль

 

 

 

 

 

6. Модернизация России

1

6

2

5

 

 

в XVIII веке

 

 

 

 

 

 

 

 

6.1. Трансформация со-

 

 

 

 

Лек-

Тестовый

циокультурного облика

 

1*

1

ция-

контроль

российского общества

 

 

 

 

диалог

 

в годы правления Петра I

 

 

 

 

 

 

6.2. Административные

 

 

 

 

 

Тестовый

и экономические пре-

 

1

0,5

 

контроль

образования Петра I

 

 

 

 

 

 

6.3. Эпоха дворцовых

 

 

 

 

 

Устный оп-

переворотов

 

 

 

 

 

рос, подго-

 

 

2

0,5

 

товка инди-

 

 

 

видуальных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

заданий (ре-

 

 

 

 

 

 

фератов)

6.4. Внешняя политика

 

 

 

 

 

Тестовый

России в первой половине

 

1

1

 

контроль

XVIII века

 

 

 

 

 

 

6.5. Социальные основы

 

 

 

 

 

Тестовый

политики просвещенного

 

1

0,5

 

контроль

абсолютизма Екатерины II

 

 

 

 

 

 

6.6. Политико-админист-

 

 

 

 

 

Тестовый

ративная и социально-

 

 

 

 

 

контроль

экономическая деятель-

 

1

0,5

 

 

ность Екатерины II

 

 

 

 

 

 

и Павла I

 

 

 

 

 

 

6.7. Внешнеполитический

 

 

 

 

 

Тестовый

курс России второй поло-

 

1

1

 

контроль

вины XVIII – начала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

XIX века и его реализация

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

Виды учебной рабо-

 

Формы

 

 

ты, включая само-

 

 

 

Инте-

текущего

 

 

стоятельную работу

контроля

 

 

студентов, и трудо-

рак-

успеваемости.

Разделы и темы

Се-

тивные

дисциплины

местр

емкость (в часах)

формы

Формы про-

в соотв. с требова-

межуточной

 

 

ниями ФГОС ВПО

обуче-

аттестации

 

 

 

 

 

ния

(по семест-

 

 

Лекц.

Се-

СРС

 

 

 

рам)

 

 

 

мин.

 

 

 

7. Российская империя в

1

4

3

4

 

 

первой половине XIX века

 

 

7.1. Экономическое

 

 

 

 

 

Тестовый

и социальное развитие

 

1

1

 

контроль

России в первой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

половине XIX века

 

 

 

 

 

 

7.2. Трансформация

 

 

 

 

 

Тестовый

внутриполитического

 

1

0,5

 

контроль

курса Александра I

 

 

 

 

 

 

7.3. «Консервативная

 

1

0,5

 

Тестовый

эпоха» Николая I

 

 

контроль

 

 

 

 

 

7.4. Внешняя политика

 

 

 

 

 

Устный оп-

России первой половины

 

 

 

 

 

рос, подго-

XIX века

 

2

0,5

 

товка инди-

 

 

 

видуальных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

заданий (ре-

 

 

 

 

 

 

фератов)

7.5. Общественно-полити-

 

 

 

 

 

Устный

ческое движение в России

 

1

1

 

опрос

первой половины XIX века

 

 

 

 

 

 

7.6. «Золотой век» русской

 

 

 

 

 

Тестовый

культуры

 

 

 

 

 

контроль,

 

 

 

 

 

 

подготовка

 

 

1

0,5

 

индивиду-

 

 

 

 

 

 

альных за-

 

 

 

 

 

 

даний (ре-

 

 

 

 

 

 

фератов)

8. Российская империя

 

 

 

 

 

 

во второй половине

1

6

2

4

 

 

XIX – начале XX века

 

 

 

 

 

 

8.1. Либерально-буржуаз-

 

 

 

 

Круг-

Устный

ные реформы Александ-

 

 

2*

 

лый

опрос

ра II: формирование новой

 

0,5

стол

 

социальной структуры

 

 

 

 

 

 

российского общества

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

Виды учебной рабо-

 

Формы

 

 

ты, включая само-

 

 

 

Инте-

текущего

 

 

стоятельную работу

контроля

 

 

студентов, и трудо-

рак-

успеваемости.

Разделы и темы

Се-

тивные

дисциплины

местр

емкость (в часах)

формы

Формы про-

в соотв. с требова-

межуточной

 

 

ниями ФГОС ВПО

обуче-

аттестации

 

 

 

 

 

ния

(по семест-

 

 

Лекц.

Се-

СРС

 

 

 

рам)

 

 

 

мин.

 

 

 

8.2. Царствование Алек-

 

 

 

 

 

Тестовый

сандра III: влияние контр-

 

 

 

 

 

контроль

реформ на развитие рос-

 

1

0,5

 

 

сийского общества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Начало правления Нико-

 

 

 

 

 

 

лая II

 

 

 

 

 

 

8.3. Внешняя политика

 

 

 

 

 

Тестовый

Российской империи

 

1

0,5

 

контроль

второй половины

 

 

 

 

 

 

 

 

 

XIX – начала XX века

 

 

 

 

 

 

8.4. Первая русская рево-

 

 

 

 

 

Тестовый

люция 1905–1907 годов:

 

 

 

 

 

контроль,

предпосылки, причины,

 

 

 

 

 

подготовка

ход, особенности и по-

 

1

1

 

индивиду-

следствия

 

 

 

 

 

альных за-

 

 

 

 

 

 

даний (ре-

 

 

 

 

 

 

фератов)

8.5. Российская империя

 

 

 

 

 

Тестовый

в 1907–1914 годах.

 

1

1

 

контроль

Россия в годы Первой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

мировой войны

 

 

 

 

 

 

8.6. Россия эпохи

 

 

 

 

Про-

Тестовый

революций 1917 года

 

2*

0,5

блем-

контроль

 

 

 

 

 

ная

 

 

 

 

 

 

лекция

 

9. Советская Россия и

 

4

3

4

 

 

СССР в 1917–1941 годах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.1. Первые преобразова-

 

1

0,5

 

Тестовый

ния советской власти

 

 

контроль

 

 

 

 

 

9.2. Гражданская война

 

 

 

 

 

Тестовый

1918–1920 годов.

 

1

0,5

 

контроль

Политика «военного

 

 

 

 

 

 

 

 

 

коммунизма»

 

 

 

 

 

 

9.3. Образование СССР.

 

 

 

 

 

Тестовый

Новая экономическая

 

1

0,5

 

контроль

политика и социальное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

развитие в 1920-е годы

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]