Основы морфологии и словообразования. Учебное пособие

6.2.Спряжение глагола

КI спряжению относятся глаголы с окончаниями -у(ю), -ешь,

-ет, -ем, -ете, -ут(ют), например: читаю, читаешь, читает, читаем, читаете, читают.

Ко II спряжению относятся глаголы с окончаниями -у(ю), -ишь, -ит, -им, ите, -ат(-ят), например: сижу, сидишь, сидит, сидим, сидите, сидят [подробнее см. Тихонов, § 153].

6.3. Категория вида

Категория вида – это несловоизменительная грамматическая категория, образуемая противопоставлением двух рядов форм. Глаголы несов. в. обозначают длительные или повторяемые действия (сидеть, приходить). Глаголы сов. в. обозначают действие совершенное (прочитать), действие в его результате (замерзнуть) [см. Краткая русская грамматика, с. 265].

Категорией вида охвачены все глаголы. Глаголы русского языка в своем большинстве противопоставлены друг друг по виду, они составляют видовые пары – пары лексически тождественных глаголов, различающихся между собой только видом: делать – сделать, переписать – переписывать.

Способы видообразования

1.Перфективация(префиксация)–образованиеглаголовсов.вида от глаголов несов. в. с помощью префиксов: кипятить – вскипятить, лечить – вылечить, мерить – измерить, греть – нагреть, менять – обменять, мести – подмести, будить – разбудить, варить – сварить и

нек. др. префиксы. В видообразовании участвует 16 префиксов.

2.Имперфективация (суффиксация) – образование глаголов несов. от глаголов сов. вида с помощью суффиксов -а, -ва, -ива/-ыва:

победить – побеждать, дать – давать, выздороветь – выздоравливать, переписать – переписывать. Супплетивизм: ловить – поймать, говорить – сказать [подробнее см. РГ-80, § 1393–1403].

Задание 3. Найдите среди приведенных глаголов двувидовые. Придумайте предложения, в которых дву-

видовые глаголы будут глаголами сов. и несов. вида.

Заимствовать, шить, сшить, давить, разговаривать, реконструировать, женить, использовать, образовать, расходовать, систематизировать, ранить, бежать.

Задание 4. Образуйте глаголы несов. вида.

Обусловить, одолжить, присвоить, растаможить, сосредоточить,

удвоить, удостоить, узаконить, усвоить, условиться, успокоить, устроить.

Задание 5. Напишите сочинение на тему «Мои первые впечатления о России (о Ростове)», используя глаголы совершенного и несовершенного вида.

Задание 6. Ответьте на вопросы.

Образец: Вы были в магазине? Что вы делали там? – Я покупал

продукты.

1.Ты приехал из аэропорта. Что ты там делал?

2.Ты идешь из библиотеки? Что ты там делал?

3.Вы приехали с вокзала? Почему вы были там?

4.Они приехали с рынка? Что они там делали?

5.Ты был у Ирины? Зачем ты ходил к ней?

Задание 7. Ответьте на вопросы, используя нужный глагол.

1.Где ты взял эту книгу?

2.Почему ты опоздал на урок?

3.Почему его нет на уроке?

4.Почему он пришел только на последний экзамен?

5.Почему вы опоздали на встречу?

6.Вы взяли у него документы?

7.Вы готовы к экзамену?

8.Чем вы были так заняты на прошлой неделе?

9.Вы поняли, как решать эту задачу?

10.Почему на семинаре ты все время разговаривал с Андреем?

11.Почему у него такое хорошее настроение?

12.Почему ты вернулся домой так поздно?

13.Почему он приехал на метро?

14.Раньше Олег работал в магазине?

Задание 8. Составьте предложения с данными глаголами.

1.Готовила.

2.Написал.

3.Прочитал/читал.

4.Объяснял, повторил.

5.Звонила, звонила/позвонила.

6.Делал/сделал, сделал/делал.

7.Включал/включили, выключал/выключил.

8.Получал, получал/получил.

9.Решал.

10.Прочитал/читал.

Задание 9. Придумайте вопросы к приведенным ответам.

1.Я не давал, она сама взяла.

2.Я не открывал, оно само открылось.

3.Я не делал этого.

4.Я не предлагал. Он сам пошел.

5.Я не покупал. Их купил мой друг.

6.Он не лгал, он сказал правду.

7.Я не ел, их съела моя сестра.

Задание 10. Составьте предложения с данными глаголами.

1.Погуляли.

2.Был/пробыл.

3.Подождала.

4.Посидели/сидели.

5.Почитал.

6.Читал.

7.Были/пробыли.

8.Жила/прожила.

9.Спал/проспал.

10.Говорили.

Задание 11. Составьте предложения с данными глаголами.

Проходи, раздевайся. Садись, чувствуй. Рассказывай/расскажи. Рассказывай. Ешь. Пей. Оставайся/останься. Смотри/посмотри. Обещай/пообещай. Передавай/передай.

Задание 12. Составьте предложения с данными глаголами.

1.Купить.

2.Гулять.

3.Пригласим.

4.Встречаться.

5.Встретиться.

6.Встанем. Вставать.

7.Вставать.

8.Садись.

6.4. Категория залога

Категория залога – это глагольная категория, выражающая отношение действия или состояния к его субъекту (производителю действия или носителю состояния) и к объекту (предмету, на который направлено это действие или состояние).

Эта категория строится на противопоставлении двух рядов форм – действительного и страдательного залога.

Действительный залог представляет действие как исходящее от субъекта, страдательный – как пассивный признак действия. Конструкции с глаголами действительного залога называются активными, а конструкции с глаголами страдательного залога – пассивными.

В активной конструкции в позиции подлежащего стоит название действующего субъекта, а объект выражен формой вин. п.: Студенты сдают экзамен. В пассивной конструкции подлежащее обозначает объект действия, а субъект обозначен формой твор. п.: Экзамены сдаются студентами [Краткая русская грамматика, § 273].

Залог как грамматическая категория охватывает все глаголы.

С категорией залога связано деление глаголов на переходные и непереходные.

Переходные глаголы называют действие, которое направлено на объект, выраженный зависимым именем в форме вин. п.: читать книгу.

Непереходные глаголы называют действие, не предполагающее объекта, выраженного формой вин. п. с объектным значением: сидеть на стуле, болеть неделю.

К глаголам действительного залога относятся:

1.Переходные глаголы, вступающие в залоговые противопоставления: строить.

2.Переходные глаголы, не вступающие в залоговые противопоставления: беречь, благодарить, держать, кормить и др.

3.Все непереходные глаголы с формально не выраженной непереходностью: закричать, пойти, жить и др.

4.Непереходные глаголы с формально выраженной непереходностью – возвратные глаголы: бояться.

5.Безличные глаголы: светает, темнеет [РГ-80, § 1464].

Возвратные глаголы

1.Собственно-возвратные – субъект и объект действия совпадают: умываться, одеваться, обуваться, причесываться.

2.Взаимно-возвратные – значение взаимности: обниматься, целоваться.

3. Общевозвратные – действие передается как состояние: тревожиться, радоваться, пугаться [подробнее см. РГ-80, § 1469].

Страдательный залог выражается формами глаголов и причастий.

Может быть трехчленной и двучленной конструкцией. В трехчленной конструкции присутствует форма твор. падежа со значением субъекта: Роман пишется писателем; Роман написан писателем.

Задание 1. Выпишите сначала переходные, потом непереходные глаголы.

Идти, найти, уйти, пройти, стоять, видеть, отдохнуть, остановиться, шуметь, жечь, греть, спать, петь, бояться, плакать, думать.

Задание 2. Составьте предложения в действительном

и страдательном залоге со следующими словами:

а) комиссия, рассматривать, проект; б) цель, достичь, я; в) дом, строить (построить), отец;

г) студент, писать (написать), диплом; д) книга, читать (прочитать), я.

6.5. Категория наклонения

Наклонение – словоизменительная грамматическая категория глагола, обозначающая отношение процесса к действительности и выражающая это значение в формах изъявительного, повелительного и сослагательного наклонений.

Изъявительное наклонение представляет процесс как реальный в прошлом, настоящем или будущем: писал – пишу – буду писать. В отличие от повелительного и сослагательного изъявительное наклонение не имеет особого морфологического показателя наклонения: в этом качестве используются морфемы времени и лица.

Повелительное наклонение выражает волеизъявление говорящего – просьбу, приказ или побуждение к действию: Принеси книгу.

Возьмите билеты. Пойдемте в театр. Повелительное наклонение не имеет форм времени. В систему форм повелительного наклонения входят формы 2 л. ед. ч. и мн. ч. и 1 л. мн. ч. (формы совместного действия). Формы повелительного наклонения образуются от основы наст. вр. (пиш-ут, делаj-ут).

Форма 2 л. ед. ч. образуется с помощью окончания -и (пиши) или нулевого окончания (сядь). Форма 2 л. используется для побуждения к действию собеседника.

Форма 2 л. мн. ч. образуется с помощью постфикса -те, присоединяемого к форме 2 л. ед. ч.: пишите, сядьте.

Формы 1 л. мн. ч. (формы совместного действия) внешне совпадают с формой 1 л. мн. ч. изъявит. наклонения, но отличаются от них особой интонацией побуждения: бежим, идем. К этой форме может присоединяться постфикс -те: идемте.

Формы совместного действия могут также образовываться с помощью глаголов давай, давайте: давай(-те) играть.

Побуждение, выражаемое формой совместного действия, всегда относится к двум или более лицам: к собеседнику (или собеседникам) и к самому говорящему.

Побуждение может быть отнесено и к 3 л. ед. и мн. ч. В этом случае оно выражается частицами пусть, пускай, да: пусть придет, пускай останутся, да здравствует солнце.

Сослагательное наклонение обозначает предполагаемый, возможный или желаемый процесс: Пришел бы ты вовремя, ничего бы не случилось!

Сослагательное наклонение не имеет форм времени и лица. Формы сослагательного наклонения аналитические: они образуются сочетанием глагольной формы на -л и частицы бы и изменяются по числам и родам. Частица бы может быть отделена от формы на -л другими словами, а также входить в состав союзов чтобы, если бы [см. Краткая русская грамматика, § 276–278].

Задание 1. Образуйте все возможные формы пове-

лительного наклонения от следующих глаголов:

Идти, принести, жить, ответить, выбрать, подумать, лежать, сравнить.

Задание 2. Образуйте формы 2 л. ед. ч. повелитель-

ного наклонения.

Лечь, сесть, встать, есть, пить, жать, читать, уходить, пускать, пустить, крыть.

Задание 3. Определите значение форм сослагательного наклонения.

1.Хорошо бы встал ты пораньше. 2. Ехал бы ты домой. 3. Что бы ни было, мы будем неразлучны. 4. Ну, вместе, дружно начали. 5. Я попросил бы вас это сделать. 6. Чтоб я вас здесь больше не видел. 7. Учился бы ты хорошо, все бы были довольны. 8. А чтобы вы сделали, если бы вы выиграли?

Задание 4. Напишите небольшое сочинение с использованием форм разных наклонений.

6.6. Категория времени

Время – словоизменительная грамматическая категория глагола, представляющая процесс как уже осуществленный, осуществляемый или который будет осуществляться и выражающая эти значения в изъявительном наклонении (в морфологических формах прошедшего, настоящего и будущего времени) [Краткая русская грамматика, § 280].

Категория времени глагола тесно связана с категорией вида. Глаголы несов. в. в изъявит. наклонении имеют три формы времени – настоящее, прошедшее будущее сложное (читаю, читал, буду читать), глаголы сов. в. имеют две формы времени – прошедшее и будущее простое (прочитал, прочитаю).