Основы морфологии и словообразования. Учебное пособие

1. Собственно количественные числительные. Грамматические особенности

В форме им.-вин. п. они управляют существительными: два стола. В других падежах согласуются с ними: двух столов, двум столам, двумя столами, о двух столах.

Числительное один имеет род и число. Числительные два и оба тоже имеют род.

Числительные два, три, четыре склоняются как прилагательные.

Числительные от пяти до десяти и все числительные на -дцать и -десять склоняются, как существительные третьего склонения.

Числительные 40, 90, 100 имеют только две формы.

Числительные полтора, полторы, полтораста тоже имеют две формы.

Числительные от двухсот до девятисот при склонении изменяют обе части.

2. Собирательные числительные – это замкнутая группа из девяти слов: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро.

Собирательные числительные характеризуются ограниченной сочетаемостью, т.е. они сочетаются:

а) с существительными мужского и общего рода – названиями лиц: двое друзей, двое старост (но не сочетаются с существительными жен. рода: двое подруг – неправильно);

б) с существительными дети, люди и личными местоимениями

мы, вы, они; в) с названиями детенышей животных: семеро козлят;

г) с субстантивированными прилагательными: двое заведующих; д) с существительными pluralia tantum и названиями парных

предметов: двое суток, двое перчаток.

3. Дробные числительные обозначают дробные величины: три пятых, семь восьмых. Они всегда управляют род. падежом имени существительного: две третьих книги.

4. Неопределенно-количественные числительные сколько, столько, несколько сочетаются с существительными так же, как и количественные числительные.

Слова много, немного, мало, немало не склоняются.

5. Порядковые числительные ведут себя как прилагательные: склоняются по образцу склонения прилагательных, согласуются с существительными.

По составу числительные могут быть:

1)простыми: пять;

2)составными: пятьдесят, пятьсот;

3)сложными: пятьдесят пять.

Задание 1. К какой части речи относятся приведен-

ные слова?

Двое, пара, двойной, по двое, вдвоем, дважды, сдвоить, второй,

другой, однажды, единица, впервые, единство, первый, половина, полтора, одна треть, семь, всемером, семерка, восемь, десяток, десятилетка, тысяча, множество, четверть, дюжина, сто, сотня, столетие.

Задание 2. Определите способ синтаксической связи числительного с существительным, указав падеж каждой части речи.

1.До начала сессии осталось три недели. 2. Два летних месяца студенты провели в горах. 3. В состав команды включили двух молодых врачей. 3. Конспект составлен по трем книгам. 4. Зарегистрировали триста пятьдесят одного участника конференции. 5. В обеих группах по двадцать пять человек. 6. Мы беседовали с сорока абитуриентами. 7. Четверо суток мы провели в дороге.

Задание 3. Запишите числительные словами.

900, 200, 40, 90; 500, 968, 125, 244. И. Здесь ... страниц.

Р. Я прочитал около ... страниц. Д. Прибавьте это к … страницам.

В. Прочитайте … страниц.

Т. Это книга с … страницами.

П. Не забудьте о … страницах.

Задание 4. Запишите числительные словами.

1. Общая протяженность Ростовской области с севера на юг

475 км, с запада на восток 455 км. 2. Ростов-на-Дону основан в 1749 году. Расположен на берегах реки Дон, в 46 км от места ее впадения в Азовское море, в 1092 км к югу от Москвы. 3. Численность населения Ростова равняется 1 114 806 чел. 4. Численность населения России равняется 146 544 710 чел. 5. 68,25% россиян проживают на европейской территории России, площадь которой равна 20,85%. 5. Городское население России составляет 74,15%.

Задание 5. Заполните таблицу по образцу.

студентка, неряха, управляющий, кот, кошка, котенок, книга, стол, очки, туфли, мы

Задание 6. Выберите правильный вариант.

1. Я познакомился с обоими/обеими сестрами. 2. По обоим/обеим сторонам дороги тянулись поля. 3. Обеих/обоих старост пригласили в деканат. 4. Нужно позаботиться об обоих/обеих ребятах.

Задание 7. Выберите варианты, которые могут

употребляться в официально-деловой и разговор-

ной речи.

1. Поздравляем Вас с Международным женским днем Восьмое марта.

2. Поздравляем Вас с Международным женским днем Восьмого марта.

3.Поздравляем Вас с Восьмым мартом.

4.Поздравляем Вас с Восьмым марта.

Контрольная работа № 1

Выпишите все прилагательные, местоимения и числительные. Разберите их по схеме.

Вариант 1

Бывало, он еще в постеле: К нему записочки несут.

Что? Приглашенья в самом деле, Три дома на вечер зовут.

Там будет бал, там детский праздник. Куда ж поскачет мой проказник?

Но был ли счастлив мой Евгений, Свободный, в цвете лучших лет, Среди блистательных побед, Среди вседневных наслаждений?

Вариант 2

Два дня ему казались новы Уединенные поля, Прохлада сумрачной дубровы, Журчанье тихого ручья;

На третий роща, холм и поле Его не занимали боле.

Я был рожден для жизни мирной, Для деревенской тишины:

В глуши звучнее голос лирный, Живее творческие сны.

Вариант 3

Он в том покое поселился, Где деревенский старожил

Лет сорок с ключницей бранился, В окно смотрел и мух давил.

Все было просто: пол дубовый, Два шкафа, стол, диван пуховый, Нигде ни пятнышка чернил. Один среди своих владений, Чтоб только время проводить, Сперва задумал наш Евгений Порядок новый учредить.

Вариант 4

Один среди своих владений, Чтоб только время проводить, Сперва задумал наш Евгений Порядок новый учредить.

В своей глуши мудрец пустынный, Ярем он барщины старинной Оброком легким заменил.

Зато в углу своем надулся, Увидя в этом страшный грех, Его расчетливый сосед. Другой лукаво улыбнулся, И в голос все решили так, Что он опаснейший чудак.

Вариант 5

Итак, она звалась Татьяной. Ни красотой сестры своей, Ни свежестью ее румяной Ни привлекла б она очей. Дика, печальна, молчалива, Она в семье своей родной Казалась девочкой чужой. Задумчивость, ее подруга От самых колыбельных дней

Теченье сельского досуга Мечтами украшала ей.

Вариант 6

Они хранили в жизни мирной Привычки мирной старины; У них на масленице жирной Водились русские блины; Два раза в год они говели; Любили круглые качели.

Вдень троицын … Они роняли слезки три.

Но муж любил ее сердечно,

Вее затеи не входил.

Во всем ей веровал беспечно, А сам в халате ел и пил.

Вариант 7

«И, полно, Таня! В эти лета Мы не слыхали про любовь;

Ато бы согнала со света Меня покойница свекровь». –

«Да как же ты венчалась, няня?» – «Так, видно, бог велел. Мой Ваня Моложе был меня, мой свет,

Абыло мне тринадцать лет. Недели две ходила сваха К моей родне и, наконец, Благословил меня отец.

Вариант 8

За что ж виновнее Татьяна? За то ль, что в милой простоте Она не ведает обмана И верит избранной мечте?

За то ль, что любит без искусства, Послушная влеченью чувства, Что так доверчива она, Что от небес одарена Воображением мятежным, Умом и волею живой.

Вариант 9

Вообрази: я здесь одна, Никто меня не понимает, Рассудок мой изнемогает, И молча гибнуть я должна.

Яжду тебя: единым взором Надежды сердца оживи Иль сон тяжелый перерви, Увы, заслуженным укором! Без грамматической ошибки

Ярусской речи не люблю.

Вариант 10

Смеркалось; на столе, блистая, Шипел вечерний самовар, китайский чайник нагревая; Под ним клубился легкий пар.

Разлитый Ольгиной рукою, По чашкам темною струею Уже душистый чай бежал.

Так точно думал мой Евгений. Он в первой юности своей

Был жертвой бурных заблуждений.

Вариант 11

Но, получив посланье Тани, Онегин живо тронут был: Язык девических мечтаний В нем думы роем возмутил;

Ивспомнил он Татьяны милой

Ибледный цвет, и вид унылый;

Ив сладостный, безгрешный сон Душою погрузился он.

Минуты две они молчали, Но к ней Онегин подошел.

А. С. Пушкин. Евгений Онегин

Контрольная работа № 2

Выпишите местоимения и числительные. Разберите их по схеме.

У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься? Инженеру хорошо, а доктору –

лучше,

яб детей лечить пошел, пусть меня научат.

Я приеду к Пете,

яприеду к Поле.

– Здравствуйте, дети! Кто у вас болен?

Как живете, как животик? – Погляжу

из очков кончики язычков. Докторам хорошо, а рабочим –

лучше, я б в рабочие пошел,

пусть меня научат.

Вставай!

Иди!

Гудок зовет, и мы приходим на завод. Народа – уйма целая, тысяча двести.

Чего один не сделает – сделаем вместе.

На заводе хорошо,

ав трамвае – лучше,

яб кондуктором пошел, пусть меня научат. Кондукторам

езда везде.

С большою сумкой кожаной ему всегда,

ему весь день в трамваях ездить можно.

– Большие и дети, берите билетик.

Быть шофером хорошо, а летчиком –

лучше,

ябы в летчики пошел, пусть меня научат. Летчику хорошо, а матросу –

лучше,

яб в матросы пошел,

пусть меня научат.

У меня на шапке лента, на матроске –

якоря.

Я проплавал это лето,

океаны покоря.

Сдавайся, ветер вьюжный, сдавайся, буря скверная, открою

полюс

Южный, а Северный –

наверное. КНИГУ ПЕРЕВОРОШИВ, НАМОТАЙ СЕБЕ НА УС – ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ, ВЫБИРАЙ

НА ВКУС!

Владимир Маяковский. Кем быть.