Метонимия в поэзии А.С. Пушкина, И.В. Северянина, С. Черного, В.В. Маяковского, В.С. Высоцкого, И.А. Бродского. Учебное пособие

1.Прямое: - У входа дремал молодой, еще безусый дружинник. [Борис Васильев. Ольга, королева русов (2002)] – [не имеющий усов].

2.Метонимическое: - Был то смешной парнишка, безусый совсем, с необыкновенной по густоте и размерам шевелюрой, и еще казалось, что веснушек у него на лице было больше, чем самого лица. [Л. М. Леонов. Скутаревский (1930-1932)] - [очень молодой].

Шведова 2011: Сопливый. 1. (Прост.). Такой у кого текут сопли, с соплями (также перен.: о молодом, неопытном человеке; пренебр.).

С нашей точки зрения, сопливый ‘о молодом, неопытном человеке; пренебр.’ – преимущественно метонимия, основанная на смежности свойств, отягченная метафорической субъективной оценкой.

Ребенок как ребенок, писклявый, капризный, сопливый, картавый [Михаил Шишкин. Письмовник (2009) // «Знамя», 2010].

Деловые все ― только вроде пришел, сопливый совсем, а уже свой кусок рвет. [Виктор Ремизов. Воля вольная // «Новый мир», 2013].

2.3. Синкретизм значений

2.3.1. Прямое и метонимическое значение (или несколько метонимических значений)

Толковые словари часто эти значения дают как одно. Шведова 2011: Школа. 1. Учебно-воспитательное учре-

ждение; здание такого учреждения.

Значения слова школа ‘учреждение’ и ‘здание’ даны как одно значение.

Хотя эти значения могут быть самостоятельными: 1) в районе открыли новую школу; 2) отремонтировали школу. Объединение прямого и метонимического значений в рамках одной словарной статьи не случайно: в речи они часто синкретичны.

21

Вместе они любили сидеть на склоне холма. Оттуда видны им были

церковь, сады, тюрьма….

Мерцала на склоне банка возле кустов кирпича. Над розовым шпилем банка ворона вилась, крича.

И. Бродский. Холмы.

В этих узких улицах, где громоздка даже мысль о себе, в этом клубке извилин прекратившего думать о мире мозга, где то взвинчен, то обессилен, переставляешь на площадях ботинки от фонтана к фонтану, от церкви к церкви

— так иголка шаркает по пластинке И.А. Бродский. Римские элегии.

Шведова 2011: Церковь. 1. Объединение последователей той или иной религии, организация, ведающая религиозной жизнью и соответствующим культам; вся система таких организаций; религиозная община. 2. Православный храм.

В примере слова церковь в 1 значении даны синкретично несколько значений; 2 значение ‘здание’ дано отдельно.

Можно дать такую систему значений слова церковь (игнорируя их некоторую размытость):

Церковь. 1. Идеология как форма интерпретации мира и человека в нем. - Сама Церковь пытается выбраться за пределы своей традиционной лексики, за пределы оград, за пределы фундаментализма. А здесь плеяда русских мыслителей как раз демонстрирует синтез очень острых, светских социальных представлений и традиционных представлений о боге и вере. Николай Бердяев — великий русский религиозный и политический философ. [Алена Сивкова. Чиновников в Кремле обязали изучать Николая Бердяева // Известия, 2014.02.18].

2. Религиозная организация.

22

- Кого, по-вашему, уже сейчас можно отнести к традиционным религиозным организациям? - Конечно же, Русскую православную церковь, а также старообрядческие церкви. Ещё мусульман, причём самые разные организации, а не только уполномоченные, как в законопроекте Глазьева.

Кем они уполномочены? [Игорь Пылаев. Число избранных // «Еженедельный журнал», 2003.04.08].

3.Руководство церкви. В последние годы Церковь занимается увеличением количества епархий и приходов, соответственно, растет количество людей, которые посещают храмы и монастыри Русской православной церкви. То есть количество мест, в которых люди могут приобретать те или иные церковные предметы, стало больше. По мнению экспертов, в значительной мере интерес людей к вере подогревают и многочисленные резонансные акции, широко освещаемые СМИ: привоз в Россию православных реликвий и святынь. [Александра Баязитова. Доходы РПЦ в прошлом году выросли до 4,6 млрд рублей // Известия, 2014.07.01].

4.Сообщество верующих.

-Трудно выразить словами величину утраты, которую понесла сегодня вся наша Церковь. Испытываю скорбь вместе со всеми, кто любил и почитал новопреставленного святителя.

На протяжении 49 лет меня связывали с ним добрые, сердечные отношения. [Елена ЧИНКОВА. Патриарх Кирилл:

Кончина митрополита Владимира - великая потеря для православия и Святой Руси // Комсомольская правда, 2014.07.05].

5. Здание церкви.

Вскоре очистился город, король с королевою в церковь Оба пошли и набожно там помолилися Богу.

После ж обедни король богатый дал праздник народу. [А. К. Толстой. Сказка про короля и про монаха

(1840-1875).

-Они уже не протискиваются бочком в кабинет директора, а решительно заходят, зная, что им нужно от меня.

23

Они протягивают визитку: давайте вместе решать проблемы школы. Ведь образование― это услуга. И в ее «производстве» должны участвовать и сами заказчики, то есть папы и мамы.

[Светлана ДАНИЛОВА, Александр МИЛКУС, Андрей РЯБЦЕВ, Фото Владимира ГОРБУНОВА. Лучший учитель России 2006 года Андрей УСПЕНСКИЙ: В каждом городе и поселке есть прекрасные педагоги! // Комсомольская правда, 2006.11.24].

Школа в данном контексте: – это ‘учреждение’, ‘материальная составляющая….’, ‘педагоги’, ‘учащиеся’, ‘процесс обучения’ и др.

Некоторые группы глаголов порождают метонимические значения, синкретичными с прямыми значениями.

Рассмотрим такую модель глагольной метонимии как «смещение или смена канала восприятия ситуации».

Объектом рассмотрения будут выступать такие глаголы восприятия окружающего мира, как видеть, понимать, слы-

шать, чувствовать.

Для данных глаголов типичны два вида метонимии:

а) метонимические смещения; и как следствие: синкретизм значений.

б) метонимические замещения. Примеры:

а) она видит, муж идет (= видит и понимает); б) он видит, что она не знала об этом (= понимает).

―И одновременно он видит, что Мандельштам и Хавкин, люди, бесспорно, одарённые, способные, были ослеплены, им казалось, что всё происходящее лишь юдофобство и ничего более. [Василий Гроссман. Все течет (1955-1963) // «Октябрь», 1989];

б) она чувствует, что ей не справиться с заданием (= понимает);

―В этом весь спектакль: Гришковец рассказывает о своём детстве и городе своего детства, о военной службе и сопутствовавшей ей гарнизонной "перессылке", о школе и об ощущении от просмотренных в детстве мультфильмов ― а зритель

24

чувствует, что речь идёт о нём. [Алексей Филиппов. Гришковец и его собака. Театр (2002) // «Известия», 2002.02.21];

а) ― Видно, своим детским трепетным сердечком он всё чувствует. [Екатерина Орлова. Такой же хороший, как ты // «Даша», 2004].

2.3.2. Несколько метонимических значений

Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны

Льет печально свет она.

(А.С. Пушкин. Зимняя дорога)

Луна — это и видимая светящаяся часть спутника Земли [метонимия]; и свет, от нее идущий [вторая метонимия].

2.3.3. Прямое и метафорическое значения. Для естественной речи нетипично.

Такое явление отмечается в разного рода каламбурах и в поэзии:

- Женщины бывают полные и пустые. Весна хоть кого с ума сведет. Лед – и тот тронулся (Э. Кроткий);

Чтоб не было следов - повсюду подмели...

Ругайте же меня, позорьте и трезвоньте! Мой финиш - горизонт, а лента - край земли, Я должен первым быть на горизонте.

В. Высоцкий. Горизонт Очевидно, что слово след в 1-ой строке имеет прямое зна-

чение ‘отпечаток чего-н. на какой-н. поверхности, а также полоса, оставшаяся после движения чего-н.’ и метафорическое значение ‘остаток или сохраняющийся признак чего-н.’

Даже если такое понимание слова след может оспариваться, все равно при чтении возникает ощущение типичной критической позиции В. Высоцкого по отношению к власти, обществу: даже благое дело уборки невольно ассоциируется с тем,

25

подметают для того только, чтобы скрыть следы преступной жизнедеятельности людей.

2.3.4. Метонимическое и метафорическое значения

Обычно отмечается в художественном дискурсе: Гуляя в городском саду, Икс влопался в беду:

Навстречу шел бифштекс в нарядном женском платье (С. Черный. Две басни).

Бифштекс – это метонимия: модель переноса «блюдо из мяса → «человек «из мяса», поскольку бифштекс – это и сравнение – т.е. метафора (это мясо, представляющее даму, как как бы приготовленное блюдо).

Также: Гармония уборных, приветствий, извинений, Живые манекены для шляп и плащей.

Фабричная вежливость всех телодвижений, Огромный амбар готовых вещей...

(С. Черный. В Берлине).

С одной стороны, фабричная вежливость – это вежливость женщин, работающих на фабрике, – метонимия; с другой

– это символ низовой, в чем-то вульгарной, социальной культуры, – метафора.

Шум ливня воскрешает по углам салют мимозы, гаснущей в пыли (И. Бродский. *** Шум ливня воскрешает по углам…)

Метонимическое значение ‘сильный запах’ метафорически подано как салют. Совмещение метонимии и метафоры.

Совмещение метонимического и метафорического значений может быть свойственно некоторым лексикосинтаксическим моделям:

А) Часть лексем - ‘глаголы, сопутствующие процессу речи, сопровождающие речь, свидетельствующие о ней’: взды-

26

хать, смеяться, кашлять, смотреть, прошамкать, повернуться, улыбнуться, задуматься, вздернуться и др., - совмещают метонимическое и метафорическое значения.

- Вниз нажимайте! Вниз! Шариков пропал и через минуту вновь появился в окошке. - Ни пса не видно, - в ужасе пролаял он в окно. - Да лампу зажгите. Он взбесился! Котяра проклятый лампу раскокал, - ответил Шариков, - а я стал его, подлеца, за ноги хватать, кран вывернул, а теперь найти не могу.

[М.А. Булгаков. Собачье сердце (1925)].

Пролаял замещает по смежности глагол сказал ― метонимия; сказал, словно пролаял ― метафора.

Б) часть вторичных значений имен прилагательных может быть интерпретирована и как метонимия, и как метафора. Все зависит от модели осмысления признака. Например, логической или визуальной.

Так, пьяные глаза – это: 1) глаза пьяного человека - метонимия; 2) глаза, похожие на глаза пьяного человека – метафора; 3) неизвестно, это признак состояния человека или такое впечатление – синкретизм метонимии и метафоры.

1)- Та демонстрировала слегка несвежие прелести и периодически подлетала к столикам, тряся бедрами. Гости пялили пьяные глаза и неумело совали мелкие купюры за тесемки врезавшегося в тело белья. Азиатка успевала рассмотреть номинал каждой бумажки и недовольно морщилась. Бизнес шел вяло. [Екатерина Романова, Николай Романов. Дамы-козыри (2002)].

2)- Она с тревогой поглядывает в сторону своего Падурова… Почему у него такое, совсем темное, лицо, и усы обвисли, и чуб спрятан под мерлушковую шапку; и помутившиеся, словно пьяные, глаза? [В. Я. Шишков. Емельян Пугачев. Книга третья. Ч. 1 (1934-1945)].

3)- …это так волновало, что даже мелькнуло намерение: поставить вопрос вслух, в лоб товарищу прокурора. Но красненькие и мутноватые, должно быть, пьяные глаза Тагильского ― недобрые глаза. Близорукость Самгина мешала ему определить выражение этих глаз с необходимой точностью.

Идаже цвет их как будто изменялся в зависимости от света, как

27

изменяется перламутр. [Максим Горький. Жизнь Клима Самги-

на. Часть 4 (1928-1935)].

Также: - …Веселым треском трещит затопленная печь. Зимнее утро

28

Часть 3. Метонимия в поэзии А. С. Пушкина, И. Северянина, С. Черного, В.В. Маяковского, В.В. Высоцкого, И.А. Бродского

Общая таблица метонимических смещений в художественном тексте может выглядеть так:

Общеязыковая лексическая метонимия, порождающая общеизвестные лексические значения.

Дискурсивная лексическая метонимия (нередко синкре-

тичная с прямым или вторичным значением), порождающая ин- дивидуально-авторские метонимии, как правило, по общеязыковым метонимическим моделям.

Дискурсивная сверхсловная «метонимия», устанавливаю-

щая текстовые ассоциации по смежности.

Надо помнить, что литературоведы называют метонимией не только значение слова, но и смыслы более протяженных отрезков текста, в которых они видят «ассоциации по смежности»

[Якобсон 1987].

Ср., к примеру, о метонимии у В. Маяковского: …в снегах России, в бреду Патагонии (вместо … в жаре доводят до бреда) [Гаспаров 1995: 386].

Метонимией лексической и сверхсловной может быть пронизано все стихотворение:

Вдеревне Бог живет не по углам, как думают насмешники, а всюду.

Он освящает кровлю и посуду и честно двери делит пополам.

Вдеревне Он в избытке. В чугуне Он варит по субботам чечевицу, приплясывает сонно на огне, подмигивает мне, как очевидцу. Он изгороди ставит, выдает девицу за лесничего и, в шутку, устраивает вечный недолет

объездчику, стреляющему в утку. Возможность же все это наблюдать,

29

к осеннему прислушиваясь свисту, единственная, в общем, благодать, доступная в деревне атеисту.

И. Бродский. В деревне бог живет не по углам…

Шведова 2011: Бог. 1. В религии: верховное всемогущее существо, управляющее миром....

Это прямое значение и соответствующий образ.

1-ый метонимический образ – икона в красном углу (живет не по углам).

2-ой метонимический образ: вера в присутствие бога во всем (он варит по субботам чечевицу… он изгороди ставит, выдает девицу за лесничего…

3-ий метонимический образ: крестное знамение (он освящает кровлю и посуду и честно двери делит пополам).

Предваряя разговор о метонимии в поэзии заявленных поэтов, отметим следующее:

1) использование метонимии лексем той или иной части речи или модели переноса в поэзии во многом произвольно, однако можно отметить и некоторые закономерности:

а) оно связано с состоянием литературного языка, с художественными задачами, стоящими перед писателем. Так, А.С. Пушкин, решая вопросы русского литературного языка, использует разнообразные метонимии, которые отличаются ясностью и прозрачностью, что отвечало созданию гармонического общепонятного литературного языка;

б) характер метонимии связан с типом общей и филологической культуры писателя. А.С. Пушкин, являясь носителем русской и европейской культуры, обнаруживает это в метонимиях, опирающихся на русскую и европейскую литературную традицию: сравни в его поэзии метонимии на основе исконно русских образов и, к примеру, образов греко-римской мифологии;

в) И. Бродский, являясь продолжателем классической поэзии, тем не менее приветствует и поиски новых средств поэтического самовыражения. Поэтому в его поэзии мы встретим

30