Литературное краеведение. Пермские писатели - детям. Учебно-методическое пособие для студентов педагогических учебных заведений и учителей начальных к

са", "Пасха", "Первое Мая"); формирование первых пионерских отрядов ("Похитили"); болезненное умирание дореволюционной интеллигенции ("Осколки империи") и т.п.

Судьба героя рассказов В.И. Воробьева волнует чи- тателей, т.к. ситуации, в которых он оказывается, жизненны, понятны.

Книги В.И. Воробьева представляют интерес как для взрослого читателя, так и для самого маленького.

Произведения В.И. Воробьева, рекомендуемые для чтения в начальных классах.

1 класс. Сказки

"Добрая Катя".

"Самого сильного в траве не видать". "Степа-Недотепа".

"Кто кому должен". "Одевайка-Раздевайка и Павлик".

"О том, как кот Васька в третий класс перешел". "Самый Могучий".

2 класс. Сказки

"Гости деревенские". "Чудесные камушки". "Отчего звенит комар". "Лиса и волки".

"Как Дед Мороз парад принимал".

"О том, как Лежебока Неохоткин работягой стал".

Рассказы

"Папа меня побил". "Обида".

"Наш петух".

3 класс. Сказки

"Четверо братьев".

32

"Дед Мороз и лето". "Ветродуй Гуленый".

Рассказы

"На одном коньке". "Фиолетовый вечер". "Карасик".

"Пасха".

"Похитили".

4 класс. Рассказы

"Мой дневник". "Жених".

"Самый счастливый день". "Билет третьего класса". "Камень с души".

Áîðèñ Âалентинович Øиршов

(1923-1975)

Родился 24 июня 1923 года на Артемовском прииске Иркутской области в семье рабочего. Вскоре его семья переехала на Урал. В 1939 году в Перми окончил семилетку, работал в областных газетах.

В 1942 году окончил военное училище, воевал на Степном фронте командиром пулеметного взвода, был тяжело ранен.

После демобилизации работал во фронтовом агиттеатре "Звездочка". С 1945 по 1948 год - литературный секретарь многотиражной газеты Пермского театра оперы и балета.

Литературным творчеством занимался с детских лет,

33

свои первые стихи напечатал в областной пионерской газете. Многие его стихи посвящены детям: "Андрейкина дружина", "Флотская пуговица", "100 загадок", "Поче-

мучка", "Наш двор", "Моя семья" и др. Умер Б.В. Ширшов в 1975 году.

Рекомендуемые произведения для уроков чтения.

1 - 2 классы

"Сто загадок", "Вруны", "Почемучка".

3 - 4 классы

"Наш двор", "Баллада о возвращении".

Áаллада о возвращении

Шел солдат из Берлина Много лет, много зим. И казалось ему - Он - совсем невредим.

Будто не был свинцовою Строчкой прошит, Будто не был убит И в могилу зарыт.

Шел в поселок уральский На реке Чусовой, Шел полями, лесами По траве луговой.

Брел в морозы, в метели, Но костров не палил. На ночлег не просился. Закурить не просил.

Все вокруг и поодаль

34

Видел он, замечал, И людей работящих Он повсюду встречал.

Возрождая Державу После тяжкой беды, Люди были повсюду Победой горды.

Проходил он по шумным Городским площадям, И смотрел на солдат он Таких же, как сам.

В плащ-палатках и касках. Молодые, как он, Стали эти солдаты На гранит и бетон.

Пламенели знамена, Незабудки цвели.

Он был рад, что солдаты До дома дошли.

И прикидывал снова Путь немаленький свой До поселка родного На реке Чусовой.

Шел солдат терпеливо На Урал день за днем. Он все видел и слышал: Вспоминали о нем.

Пели песни в застолье Про него самого

35

Новым улицам имя Давали его.

Шел солдат. И однажды В поздний час зоревой Он пришел в свой поселок На реке Чусовой. Отворил он калитку, Оглядел старый двор И под окнами дома Услыхал разговор.

Он узнал этот голос И притих у окна.

У стола с взрослым сыном Сидела жена.

Шила детское что-то, Платье внучке, видать,

Иногда оправляя серебристую прядь. На лицо дорогое Падал розовый свет

Èв простенке виднелся Солдатский портрет.

В темной узенькой рамке Тот портрет под стеклом. Он похож был на парня, Что сидел за окном.

Èсолдат очень тихо Отошел от окна,

Èему показалось: Встрепенулась жена. Сын взглянул удивленно

36

В темноту за окном.

Èзадумались оба О чем-то своем...

Шел солдат - и до сквера Не спеша дошагал.

Там белел сквозь деревья Постамент - пьедестал.

Èсолдат стал на камень Лицом на восход

Èотсюда вовеки

Никуда не уйдет.

Âиктор Ïетрович Àстафьев

(1924 - 2001)

"Мой путь в литературе не был тяжким, но и легким его нельзя назвать. Так называемое "становление писателя" происходило одновременно со становлением человека и гражданина".

В.П. Астафьев

Виктор Петрович Астафьев родился 1 мая 1924 года в селе Овсянка, близ Красноярска, что на берегу Енисея. Детство прошло в трудовой крестьянской семье. Астафьев в семилетнем возрасте лишился матери (Лидия Ильинична утонула в 1931 г. в Енисее). Душевная рана с той поры так и не затянулась. Сиротство оказалось не только фактом биографии, оно многое определило в творчестве.

37

Со смертью матери мир поделился на свет и тьму. Светом была мать и все, что напоминало ее: зоркость к добру, душевная чистота и благодарность.

После смерти матери его воспитывала бабушка. Внука своего научила она великой мудрости: любить и обихаживать родную землю, хорошо знать ее язык, предания, сказки, загадки.

Отца Виктор Петрович охарактеризовал следующим образом: "Деревенский красавчик, маленько гармонист, маленько плясун, маленько охотник, маленько рыбак, маленько парикмахер и не маленько хвастун". Отец вновь женился и перевез мальчика из деревни в Игарку, речной порт, где Витя был "сам себе хозяин". Бросил школу, связался с беспризорниками.

И только заботами бабушки Екатерины Петровны было скрашено сиротское детство. Строгая, чуткая, она продолжила уроки мальчика в школе милосердия и так укрепила это начало, что и в трудные часы жизни, когда легко было склониться ко злу, мальчик сохранял сердце чистым. Бабушка учила его любви к природе и человеку не наставлениями, а всем житейским поведением, учила не ожесточаться перед несправедливостью, слушать голоса мира и видеть его краски, учила благодарности, стойкости, пока эти принципы не стали сущностью души мальчика.

Но то, что ребенок был большей частью предоставлен самому себе, дало свои результаты. Вот что писал об этом периоде жизни Виктор Петрович: "Трое ребят весьма подозрительного облика, озираясь по сторонам, пробираются по заснеженному двору, чтобы забраться на крышу сарая, открыть окно и под покровом густой северной темени проникнуть в помещение. Все продума-

38

но и учтено ... Но вот страхи и опасения позади. Ребята благополучно возвращаются в свою ночлежку, стараясь ничем не выдать еще не угасшего волнения, - ведь только что они совершили кражу. Усевшись в круг, они предвкушают сладостные минуты: сейчас они станут читать

èбудут читать долго-долго ... Сегодня они забрались в местную библиотеку.

Àпоутру следы, протоптанные от сарая до ночлежки, привели участкового. Враз обрываются разгоряченные необузданной фантазией сны. Совсем короткий маршрут,

èвот тебя уже окружают казенные стены детского дома. Здесь совсем другой мир, во всем незнакомый, но не таинственный ...".

В детском доме подросток много читал, перебрав сна- чала школьную, а там и городскую библиотеки. Сочинительство томило его, и он научился выговариваться в незатейливых стихах и школьных сочинениях на вольную тему, которыми укреплял детское воображение тогдашний педагог Астафьева Игнатий Дмитриевич Рождественский, разглядевший в Вите ум, доброе сердце и хорошее чувство языка.

После детдома, по исполнении шестнадцати лет, Астафьев поступил в ФЗУ в Красноярске, где учился составлению поездов. А где-то уже гремела война … Она была далеко от станции, где юноша осваивал ремесло, но поезда на фронт шли через Базику. Уже принесли первые похоронки в его родную деревню, в дома его близких. Он, как и его сверстники, шел утешать родных, говорить какие-то важные мужские слова, помогать перенести первые беспамятные часы. И здесь его пробуждающийся дар, его бессознательное художественное чутье было с ним и,

39

как в беспризорничестве и в детдоме, служило уже не одному ему.

Осенью 1942-го, в семнадцать лет ушел добровольцем в армию. Воевал в разведке, пока его не ранили. Только мириться с ранением не собирался. Вопреки ранениям воротился он в свою часть. Но разведку пришлось сменить на связь. Виктор Петрович прошел со своей ча- стью до Польши, где его снова ранило, но на этот раз тяжело. Победу он встретил в госпитальной пересылке с орденом Красной Звезды и медалью "За отвагу" на груди.

Осенью 1945 г. Астафьев демобилизовался и приехал вместе с женой в город Чусовой, работал слесарем, кладовщиком, подсобником. Однажды, узнав, что при местной газете "Чусовской рабочий" открылся литературный кружок, В. Астафьев пошел на его первое занятие и был потрясен. Уже потом стал литературным сотрудником газеты "Чусовской рабочий", на страницах которой печатал многочисленные корреспонденции, очерки, рассказы. К той поре у него было шесть классов, но жизнь и количе- ство увиденного в ней горя и добра были высшей школой. Позднее он окончил высшие литературные курсы при Литературном институте имени А. М. Горького.

Работая в 1951 году сторожем на мясокомбинате, он по ночам написал свой первый рассказ "Гражданский человек", который был напечатан в газете "Чусовской рабочий" (окончательный вариант выходил под названием "Сибиряк"), но известность и признание пришли к нему не сразу.

В городе Чусовом Виктор Петрович прожил восемнадцать лет. Писатель всегда с теплотой отзывался о небольшом уральском городке. У него есть такое высказы-

40

вание о Чусовом: "Книгу "Печальный детектив" я напе- чатал только потому, что не мог носить в себе все это. И хотя городов пятнадцать уже узнало себя по книге, но это не про них, а про Чусовой - городок, в котором прошли мои лучшие годы с 1945 по 1962 г. Нигде и никогда не встречал больше бескорыстных и отзывчивых, добрых людей, верных в тайге и на работе".

С переездом в Пермь он начинает печататься в пермских газетах "Звезда" и "Молодая гвардия", в Перми же вышла его первая книга "До будущей весны" (1953). Но дальше, по словам самого писателя, у него ничего не получалось: рассказы выходили "вымученные, неживые, подражательные".

Тогда В. Астафьев решил попробовать писать рассказы для детей. В них было много таинственной сибирской экзотики, что их облагораживало, делало привлекательными для маленького читателя. Во многих из них он воспроизвел собственное детство, передал те впечатления, которые вынес из столкновения с жизнью, из общения с родными людьми. Но его произведения выходят за рамки личного опыта и приобретают широкую обобщающую силу, так как в них создан нравственный облик целого поколения.

И именно в рассказах и повестях о детстве определился глубокий и светлый талант - талант именно русский в диалектике драматизма и радости. Смеялась и плакала на страницах живая действительность: дрались, работали, гибли и пели люди, каждого из которых при встрече можно было узнать в лицо.

Его рассказы, посвященные деревенскому детству, заключают также смелое сочетание таких противополож-

41