Литературное краеведение. Пермские писатели - детям. Учебно-методическое пособие для студентов педагогических учебных заведений и учителей начальных к

Через четыре года была готова новая - "Лелишна из третьего подъезда, или повесть о доброй девочке, храбром мальчике, укротителе львов, двоечнике по прозвищу Пара, смешном милиционере и других интересных личностях, перечислить которых в названии нет никакой возможности, потому что оно и так получилось слишком длинным" (тридцать восемь слов).

Â1969 году закончена повесть "Руки вверх! или Враг ¹1", в полном названии которой пятьдесят девять слов!

Â1975 году в сборнике "Горизонт-75" опубликовано произведение Л. Давыдычева "Нелепый случай из жизни Вовки Красноперова". И снова тот же прием - название из тридцати трех слов. Прием этот, конечно, не новый. Так, Д. Дефо своему знаменитому произведению дал название из двенадцати слов. Из этих названий мы узнаем о рассказчиках. Заголовки же к произведениям и отдельным главам дают читателю повод для раздумий.

Л.И. Давыдычев - большой выдумщик. Если он хо- чет сказать что-то очень важное, то придумывает необычную строчку. Иногда буквы располагаются столбиками, иногда по диагонали, ступеньками, врассыпную, справа налево. Отдельные слова в произведениях записаны с повторением букв или слогов. (Например, Егор Веселых "... заХОХОХОХОХОХОХОХОтал ...").

Читатель обязательно перечитает так оформленную мысль, потому что понимает: автор подчеркивает необыч- ность ситуации.

Âречи многих героев есть свои любимые, часто повторяемые выражения, словосочетания. Иван Семенов часто называет себя: "Гвардии рядовой Семенов". "Мой любимый командир, старший лейтенант Синица", - зву-

52

чит в речи Егора Веселых ("Дядя Коля - поп Попов"). Есть еще очень много приемов, которые можно выде-

лить в творчестве Л.И. Давыдычева.

Не менее интересны и другие произведения Л.И. Давыдычева, чтение которых возможно в начальных классах. Мы имеем в виду повесть "Дядя Коля - поп Попов жить не может без футбола", рассказ "Нелепый случай из жизни Вовки Краснощекова". Они, как и повести про Ивана Семенова и Лелишну, объемны, и поэтому читать на уроках можно лишь отдельные главы, дающие представление о героях и их самых интересных приключениях.

В 1988 году Льва Ивановича Давыдычева не стало. Он умер от инфаркта. Не выдержало сердце той нагрузки, которая сопутствовала его творчеству.

Произведения Л. И. Давыдычева: "Волшебник дачного поселка" (1952), "Как медведь кашу ел" (1954), "Почему плакала девочка" (1959), "Друзья мои, приятели" (1965),

"Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника..." (1961),

"Мой знакомый воробей" (1960), "Лелишна из третьего подъезда..." (1965),

"Руки вверх! или Враг номер 1." Роман (1969), "Нелепый случай из жизни Вовки Краснощекова..." (1975), "Дядя Коля - поп Попов жить не может без футбо-

ла ..." (1979), "Чумазый Федотик"; "У Звонких Ручьев"; "Душа не

на своем месте" - сб. рассказов, изданных в разные годы. Пьесы: "Когда переметает дороги", "Аллочка", "Будь

здоров!", "В гостях у дедушки Бажова".

53

Все книги Л. Давыдычева, конечно, невозможно прочи- тать в начальных классах, поэтому для изучения рекомендуются лишь небольшие рассказы и отрывки из повестей.

2 класс

"Мой знакомый воробей". "Почему плакала девочка". "Девочка с тремя косичками".

3 класс

"Ты - это будто я, а я - это будто ты".

Знакомство с книгой об Иване Семенове и чтение глав: "Самый несчастный человек", "Я - зайка", "Как выбирали шпионов", "Тяжелый разговор".

4 класс

Чтение глав из книги об Иване Семенове: "Геройский поступок", "Бабушка взбунтовалась", "Иван взбунтовался", "Как Иван получил восьмерку".

Из повести "Лелишна из третьего подъезда": "Лелишна Охлопкова", "Петька - Пара", "Злая девчонка Сусанна Колокольчикова".

Àлексей Ìихайлович Äомнин

(1928 - 1982)

Родился 24 октября 1928 года в городе Пензе. Когда ему было 6 лет, семья Домниных переехала в Пермь. Алексей Домнин рассказывает о себе:

"Сложность человеческих отношений начал постигать года в четыре, когда, пытаясь выловить трусами рыбку, утопил их в реке и шествовал по людным улицам наги-

54

шом, содрогаясь от рыданий раскаяния и страха перед предстоящим наказанием. Примерно те же чувства охватывают меня сейчас при выходе каждой новой книжки.

И еще в этом возрасте понял, что жизненный опыт приобретается отнюдь не безболезненно.

Пытаясь узнать, горяча ли кочегарка, которой только что помешали в печке, схватился за раскаленное докрасна железо. Впрочем, наука не пошла впрок.

Став первоклассником, узнал, что любопытство не должно переходить рамки и тем более заборы. В огороде у соседа росли тяжелые подсолнухи. Однажды хозяин застал меня за исследованием одного из них, наложил мне в штаны крапивы и крепко застегнул ремень. Не помню, как я перелетел через забор. Целый день потом отмокал в пруду, посинев от холода и обиды. С тех пор к слишком пристрастной критике отношусь осторожно.

Потом была война, жили трудно, как и все сверстники, насмотрелся сверх меры всего, но одно не забудется - было много людей, хороших людей вокруг.

Âсорок шестом году получил аттестат зрелости. Поступил в Пермский университет на филологический факультет. Почти все однокурсники были старше, пришли

âстуденчество после фронта или завода, и только двое из двух десятков ребят не писали стихов. Поневоле и я начал рифмовать".

После окончания университета в 1951 году писатель полтора года работал в Ижевском Комитете государственной безопасности. Потом переехал в Пермь, работал в молодежной областной газете, на радио, в многотиражной газете завода имени Ленина.

Â1958 году в альманахе "Прикамье" была опубли-

55

кована первая повесть Алексея Домнина "Матушка Русь" о былинно-песенной Руси. Повесть содержит интересный познавательный материал об авторстве "Слова о полку Игореве".

Отец писателя, Михаил Константинович Домнин, памяти которого посвящается повесть, на основе логических заключений пришел в свое время к выводу о том, что знаменитое "Слово" написано не кем иным, как князем Святославом, человеком умным, искушенным в грамоте. Алексей Домнин высказал это смелое, необычное предположение в своей повести.

Несомненной заслугой автора является попытка создать живой образ русского князя, горячо стремившегося к единству родной земли. Домнин не увлекается описанием ратных подвигов Святослава, а сосредотачивает внимание на его размышлениях, описывает отношения полководца с обычными русскими людьми.

Â1959 году в областном издательстве вышли две книги для детей о природе и животных - сборник рассказов "Могу-ми" и повесть "Дикарь".

Сборник "Могу-ми" - это несколько рассказов о животных и птицах, их повадках и нравах. Наиболее удач- ные рассказы "Старая черепаха", "Кукша", "Могу-ми".

Для самых юных читателей в 1962 г. появилась веселая, красивая книжка с картинками "Солнечный шарф".

При разнообразии тем и жанров у Домнина, как и у любого другого писателя, есть своя главная тема, с которой он начал свое творчество, - это история русского государства, Древней Руси.

Â1963 году вышла в свет еще одна историческая повесть "Поход на Югру". Повесть рассказывает об од-

56

ном из походов новгородцев на Урал "за серебром и соболем" в 1193 году.

Исторические повести Домнина современны, истинно, не крикливо патриотичны, они помогают лучше увидеть и понять настоящее, яснее представить будущее, наша история становится частью души, богатством памяти.

Исторические события разных времен использует писатель и в других своих произведениях.

В 1963 году в серии "Рассказы о подвигах" вышел рассказ "Будилка" о революционной Мотовилихе, где даже маленькие дети помогают приближению революции. Будилка - это мальчик, посыльный в мартеновском цехе.

Событиям Великой Отечественной войны автор посвятил рассказ "Последний глоток воздуха", выпущенный областным издательством в этом же году в серии "Рассказы о советских людях".

Â1965 году появилась небольшая книжка рассказов "Полкило смеха". Рассказы, вошедшие в нее, разнообразны по содержанию. Написанные с легким юмором, они заставляют задуматься над такими понятиями, как честность, дружба, уважение к старшим, защита и любовь ко всему живому на земле. Они рассказывают о ребячьей жизни, их делах и увлечениях.

Âиздательстве "Детская литература" в 1966 году вышла книга "Живая вода", из которой ребята узнают о большой фантазерке Наташе и забавном маленьком Губе.

Â1966 году вышел первый сборник стихов. Их герой - человек внимательный и добрый, влюбленный в родную землю, в природу, людей, радующийся такому великому богатству:

Âнаследство дан мне шар земной

57

Со всей его неразберихой,

Ñего любовью и бедой,

Ñего историей великой И красотой.

Âсборнике описаны картины родной природы - "Ночь на Быковке", "Соколка-речка" и другие.

Â1967 году выпущена книга "Молния на кочерге".

Âэтом же году принят в члены Союза писателей РСФСР.

Новый сборник стихов поэта вышел в 1971 году, он называется "Заклинание огня".

Â1972 году читатель получил еще одну замечательную книгу А. М. Домнина, написанную им по мотивам коми-пермяцких преданий "Сказания о Кудым-Оше и Пере-охотнике".

А.М. Домнин познакомился с ценными текстами преданий, которые записаны коми-пермяцким писателем В.В. Климовым. Но независимо от этого, автор действовал как поэт, взволнованный сегодняшним смыслом старинного фольклора. Убежденный в существовании когда-то у коми-пермяцкого народа этнических песен наподобие русских былин и карельской "Калевалы", он объединил предания в циклы, представил их поэмами.

А.М. Домнин - замечательный детский писатель, "мастер на все руки" (поистине интересны его работы в области деревянной скульптуры), поэт, автор своеобразных исторических повестей и поэтических книг о природе, фольклорист, исследователь литературы, в том числе и древнерусской, талантливый переводчик.

Рекомендуемые произведения для изучения в начальной школе.

58

1 класс. Сказки

"Почему чихали деревья". "Про рыбу, которая надулась". "Ночь в трубе".

"Молния на кочерге".

Рассказы

"Живая вода". "Невозможный ребенок".

2 класс

"Солнышкин шарф" и другие сказки из одноименного сборника.

"Фиолетовый чижик". "Полкило смеха". "Девяносто три лягушки".

3 - 4 класс

Три сказки про Перу-охотника. "Матушка Русь" (по выбору учителя).

При написании статьи использовался материал из подшивок читального зала Центральной детской библиотеки города Соликамска.

Ãðîçà

Гроза, оглохшая от гнева, Дохнула яростью слепой,

Èливня тяжкий синий невод Тянули тучки за собой.

Èмолний огненные стаи

Метались в нем сквозь плеск и стон, И гром, полсвета сотрясая, Вздыхал, ворочая хвостом.

59

Как зверь морской, не знавший сети, Он звал к сородичам во тьму,

Èгромы дальние, как дети, Гортанно вторили ему.

Еще взревел с тоской дремучей, Да так, что небо затрясло,

Èв клочья порванные тучи Волною ветра унесло.

Гроза угасла. Гребень горный Дымил туманами вдали,

Èградин радужные зерна

В траве истоптанной цвели.

Ýхо Пармы

Ñêàç î Êàìå

В зачарованную воду Скалы смотрятся с печалью: То не камни, то - народы, Люди дней первоначальных. Жили пращуры, не зная Ни железа, ни посевов, Глушь темней была лесная, Реки все текли на север. Славен силой молодою

Мудрый Кам был в век старинный, Он валун крошил в ладони, Кедр служил ему дубиной.

Но однажды гром, как ворон, Пал с небес, ломая крылья, Горы двинулись на горы,

60

Тропы рекам перекрыли,

Èземля качнулась шатко, Встали льды из океана,

Словно в пышных снежных шапках Толпы белых великанов; Волны ринулись лавиной По таежной дикой шири, Плач детей и крик звериный Грозным ревом заглушили… Утром рев угомонился.

А вода - лесам по горло, Жив лишь тот, кто хоронился На спине горы двугорбой. Птицы падают на берег, Шкура зверя в белой пене,

Èстада промокших белок

На рогах висят оленьих. Матери исходят криком, Старцы смотрят без надежды… Кам велит готовить лыко, На ремни порвать одежды!

Он скалу петлей тугою Переплел, стянув покрепче, И ее он за собою Поволок волне навстречу. Под ногою дно вздыхало, В глубине тая провалы, Русло новое пахал он

К дальним южным перевалам. Жжет ладонь, хрустят ключицы,

61