Культурология. Методические указания по выполнению самостоятельной работы и самопроверке знаний для студентов, обучающихся по всем направлениям подгот

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра истории и культурологии

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Методические указания по выполнению самостоятельной работы и самопроверке знаний для студентов, обучающихся по всем направлениям подготовки, реализуемым в МГСУ

Составили М.Г. Ефремова, Ю.В. Посвятенко

Под редакцией Т.А. Молоковой

©ФГБОУ ВПО «МГСУ», 2014

©Оформление.

ООО «Ай Пи Эр Медиа», 2014

ISBN 8-978-5-7264-0843-9 (локальное)

ISBN 8-978-5-7264-0844-6 (сетевое)

Москва 2014

УДК 008(076)

ББК 71я73

К 90

Р е ц е н з е н т :

кандидат философских наук К.Н. Гацунаев, доцент кафедры истории и культурологии ФГБОУ ВПО «МГСУ»

С о с т а в и л и :

кандидат исторических наук, доцент М.Г. Ефремова, кандидат исторических наук, доцент Ю.В. Посвятенко Под редакцией

кандидата исторических наук, профессора, заведующей кафедрой истории и культурологии ФГБОУ ВПО «МГСУ» Т.А. Молоковой

К 90 Культурология [Электронный ресурс] : методические указания по выполнению самостоятельной работы и самопроверке знаний для студентов, обучающихся по всем направлениям подготовки, реализуемым в МГСУ / М-во образования и науки Росс. Федерации, Моск. гос. строит. ун-т, каф. истории и культурологии ; сост. М.Г. Ефремова, Ю.В. Посвятенко ; под ред. Т.А. Молоковой. — Электрон. дан. и прогр. (4,5 Мбайт). — Москва : МГСУ, 2014. — Учебное электронное издание комбинированного распространения: 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — Систем. требования:

Intel; Microsoft Windows (XP, Vista, Windows 7); дисковод CD-ROM,

512 Мб ОЗУ; разрешение экрана не ниже 1024×768; Adobe Air, мышь;

ЭБС IPRbooks. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/ — Загл. с

титул. экрана.

ISBN 8-978-5-7264-0843-9 (локальное) ISBN 8-978-5-7264-0844-6 (сетевое)

Содержится необходимая студентам информация для выполнения самостоятельной работы и самопроверки знаний по дисциплине «Культурология»: список литературы, контрольные вопросы для повторения, темы рефератов, презентаций, примерные тесты.

Для студентов, обучающихся по всем направлениям подготовки, реализуемым в МГСУ.

Учебное электронное издание

Минимальные системные требования: процессор стандартной архитектуры x86 с тактовой частотой от 1,6 ГГц и выше; операционная система Microsoft Windows XP, Vista или Windows 7; от 512 Мб оперативной памяти; от 1 Гб свободного пространства на жестком диске; разрешение экрана не ниже 1024×768; программа Adobe Air.

©ФГБОУ ВПО «МГСУ», 2014

©Оформление.

ООО «Ай Пи Эр Медиа», 2014

СОДЕРЖАНИЕ

4

ПРЕДИСЛОВИЕ

В Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» самостоятельная работа квалифицируется как форма организации учебного процесса, а также как объективное условие формирования познавательной, исполнительской, творческой активности студентов в процессе обучения. Для самостоятельной работы по «Культурологии» предлагаются проблемы, рассмотрение которых выходит за рамки аудиторных занятий.

Выполнение заданий позволит студентам расширить свой кругозор, углубить знания по предмету, развить умения исследовательской деятельности, проявить элементы творчества. Самостоятельная работа студента формирует готовность к самообразованию, создает базу для осуществления непрерывного образования, возможность постоянно повышать свою квалификацию. Несмотря на значительный блок аудиторных занятий, основные усилия по изучению всех учебных дисциплин студент должен приложить сам, в результате самостоятельной работы.

Цель данного пособия — оказать студентам помощь в самостоятельной работе над курсом «Культурология», акцентируя внимание на многочисленных проблемах учебной программы.

Формы самостоятельной работы

по курсу «Культурология»

Основными формами самостоятельной работы студентов являются подготовка к практическим занятиям, выполнение тестов, сбор материалов по теме, написание рефератов, создание презентаций, научноисследовательская работа и подготовка к предметным олимпиадам. Особая форма работы — интервьюирование студентами своих родственников, бывших студентов МИСИ-МГСУ для подбора и публикации этих материалов в рамках кафедрального проекта «Моя мисийская семья».

5

1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Методические рекомендации для выполнения тестовых заданий

Контроль качества знаний, умений и навыков, степень формирования компетенций студентов происходит регулярно и в разных формах. Постоянная самостоятельная работа становится основой готовности к таким испытаниям.

Вцелях проверки текущего уровня усвоения основного материала

входе изучения курса «Культурология» студентам предлагается вы-

полнить контрольные разноуровневые тесты. Знание методики со-

ставления тестов позволяет не только закрепить изученное, но и научить студентов дифференцировать материал, конкретизировать понимание терминов, систематизировать знания, получить навыки поиска недостающей информации и пользования справочными данными при подготовке к аудиторному тестированию. Тесты используются не только в учебном процессе, они также активно применяются на предметных олимпиадах. Поэтому, чтобы грамотно выполнять их, необходимо знать, что существует несколько типов тестов.

Тесты первого и второго уровня усвоения предполагают только самостоятельную подготовку к ним студентов. Например, на 1 уровне (знания-знакомства) используются тесты, требующие деятельности по узнаванию. Их наиболее широко используют на начальном этапе изучения любой дисциплины, проверяя знание фактов, имен, терминов. Здесь применяются тесты на опознавание, различение и классификацию:

а) тесты на опознавание требуют указать, относится ли представленный объект или явление к изученным ранее. В тестах на опознавание всегда необходимо сделать вывод из альтернативы «да-нет». Например: Автором работы «Закат Европы» был немецкий исследователь О. Шпенглер (1880—1936);

б) тесты на различение (выборочные тесты) содержат всегда большее число существенных операций, так как они обладают несколькими вариантами ответов, затрудняющими выбор правильного решения. Например: Сторонником понимания культуры как знаковосимволической системы является:

6

1)Ю. Лотман (1922—1993);

2)Б. Малиновский (1884—1942);

3)З. Фрейд (1856—1939);

в) тесты на классификацию содержат многократный выбор отве-

тов. Например: К сторонникам какой из культурологических школ принадлежат имена:

1.цивилизационная школа;

2.эволюционная школа.

а) Н. Данилевский (1822—1885); б) Д. Фрезер (1854—1941); в) Э. Тайлор (1832—1917).

Тесты второго уровня — это тесты подстановки и конструкции:

при подстановке намеренно пропускается один из элементов, который надо восполнить. Это наиболее легкие задания, но без вариан-

тов ответа. Например: К какому стилевому направлению относится творчество С. Дали?

в конструктивных тестах требуется по памяти воспроизвести понятие через его основные признаки. Например: Как называется ран-

няя форма религиозных верований, сущностью которой является поклонение неодушевленным предметам, обладающим сверхъестественными свойствами? или: Каковы характерные признаки массовой культуры?

Ниже предлагаются варианты тестовых заданий для самопроверки.

7

Примерные тесты по курсу «Культурология»1

Тема 1. Сущность и функции культуры

I. Что означает в переводе на русский язык латинское слово «cultura», от которого получила свое название наука культурология:

1)очеловечивание;

2)обработка, возделывание;

3)украшение, развлечение;

4)изучение обрядов, традиций, мифов, легенд;

5)все перечисленное выше.

II. Укажите ключевые термины, включенные Л. Уайтом в определение культуры:

1)сфера предметов и явлений, связанная с символической способностью человека;

2)конфигурация усвоенного поведения;

3)идеалы и ценности;

4)внегенетический опыт видового выживания человечества;

5)развитие человеческого разума.

III. Мыслители, представляющие натуралистическое направление, признавали основополагающим в человеке:

1)природный фактор;

2)рациональное мышление;

3)неомифологию;

4)символические смыслы;

5)все перечисленное.

IV. Синтез культур различных классов и социальных групп есть:

1)мировая культура;

2)региональная культура;

3)национальная культура;

4)этническая культура;

5)культура первобытного общества.

1 Ключи к тестам приведены на с. 54.

8

V. Назовите философа, который ввел понятие «осевое время», автора культурологической концепции, согласно которой человечество имеет единое происхождение и единый путь развития:

1)О. Шпенглер;

2)К. Ясперс;

3)А. Тойнби;

4)Н.Я. Данилевский;

5)М. Мид.

VI. Что такое культурология? Найдите правильный ответ:

1)наука, исследующая качественные параметры культуры;

2)наука, изучающая теории историю культуры;

3)наука, исследующая количественные параметры культуры;

4)наука о проблемах нравственности в развитии культуры;

5)наука, изучающая социальную культуру общества.

VII. Как называется понятие, введенное в теорию онтогенеза Л. Гумилевым и обозначающее страстную, неуемную жажду деятельности, способность к сверхнапряжениям, отличающие как некоторых отдельных людей, так и некоторые человеческие объединения:

1)экспрессивность;

2)пассионарность;

3)пассеизм;

4)парадоксальность;

5)сакральность.

VIII. Автором теоретического метода изучения культуры на расстоянии по произведениям литературы и искусства был:

1)Л. Уайт;

2)Б. Рут;

3)С.С. Аверинцев;

4)М. Мид;

5)Ф. Боас.

IX. Выдающимся представителем рационалистической модели развития культуры был:

1)Ж.Ж. Русо;

2)Г. Гегель;

3)Л. Уайт;

4)Д. Дидро;

5)А. Тойнби.

9

X.Какие методы анализа культуры существуют в культурологии?

1)все перечисленные ниже;

2)сравнительно-исторический, цивилизационно-типологический;

3)структурно-функциональный, семиотический;

4)морфологический, структуральный, диалогический;

5)хронологический, диахронический.

XI. Как переводится латинское слово «civilis», от которого происходит термин «цивилизация»:

1)государство;

2)гражданин;

3)область;

4)город;

5)народ.

XII. Как называется метод толкования текста, при котором интерпретация его смысла осуществляется с учетом позиции высказывания и оценки исследователя:

1)гностицизм;

2)графомания;

3)текстология;

4)герменевтика;

5)семиотика.

XIII. Одной из отличительных черт восточного общества была:

1)открытость;

2)закрытость;

3)красивость;

4)деспотизм;

5)демократия.

XIV. Назовите универсальный символ цивилизации Древнего Египта — олицетворение тайной премудрости:

1)Ра;

2)Сфинкс;

3)Осирис;

4)фараон;

5)жрец.

10