Культура речи и делового общения. Учебно-методическое пособие

Случай

Пояснения, правила

Примеры

1. Произношение

Произношение [шн]

[чн] – булочная,

орфографического

характеризует т.н.

прачечная и др.

сочетания [чн]

старомосковскую норму. В

XIX в. эти варианты

Сохраняется[шн]:

конкурировали. В последние

девичник, нарочно,

два века наблюдается

очечник, прачечный,

устойчивая тенденция

пустячный, скворечник,

вытеснения варианта

скучно, яичница,

произношения [шн], который

Ильинична, Никитична и

характеризуется уже как

др. аналогичные женские

устаревший или

отчества

просторечный

(нелитературный). Однако в

некоторых словах

сохраняется как нормативное

произношение [шн]. Такие

слова следует запомнить как

исключения.

городошник, двурушник,

Помнить: [шн] произносится

доминошник,

в тех словах, где оно

киношник и т.п.

соответствует написанию

2.Смягчение

В соответствии с законами

[т]̓екст, к[р]̓ем, фа[н]̓ера

согласных перед е

русского произношения перед

согласным е должен

произноситься мягкий

согласный звук. Однако в

Ср.: брю[н]̓ет // ша[т]ен

иностранных словах

произносится то мягкий, то

твёрдый согласный. Сложные

случаи проверяются по

орфоэпическому словарю.

Твердый согласный

сохраняется в группах слов

(прежде всего с зубными

согласными – [т], [н], [с], [з],

11

[р]):

а) книжная лексика,

интеграл, фонема,

специальные слова, термины;

асептика, апартеид и др.

б) иностранные имена

Гомер, Данте, Вольтер,

собственные – имена,

Шопен и др.

фамилии, названия;

в) некоторые «бытовые»

термос, майонез,

слова

бутерброд и др.

3. Переход [э] >

Выбор правильного варианта

[о] под ударением

произношения проверяется по

(на письме - е и ё)

орфоэпическому словарю.

Основные факторы,

влияющие на переход [э] > [о]

под ударением:

а) действием т.н.

графического произношения

желчегонный,

– стремление говорить так,

желчепровод> ж[э]лчь;

как читается – с [э] (точки над

маневрировать >

ё обычно не ставятся);

ман[э]вр

б) аналогия с однокоренными

и производными словами;

предр[э]кший,

в) влияние церковно-

нареч[э]нный, Киево-

славянской риторики –

Печ[э]рская лавра

принцип «высокого слога»;

г) колебания в поэтической

«В пустыне, чахлой и

речи – в целях сохранения

скупой, // Под солнцем,

рифмы или достижения

зноем раскал[э]нный, //

наибольшей

Анчар, как грозный

выразительности;

часовой, // стоит один во

всей вселенной…»

(А..С. Пушкин)

бл[э]ф – из немецкого

д) влияние исконного языка,

из которого заимствовано

слово

Особо:смыслоразличительная

небо – нёбо,

12

функция [э]> [о] под

падеж – падёж,

ударением

железка - желёзка

4.Произношение

В современном

гласного [о] в

звукоупотреблении

безударных

наблюдается общая

слогах

тенденция: [о] – книжные

стили (научный, официально-

деловой, публицистический)

+в торжественной речи

(принцип «высокого слога»);

[а] – разговорный стиль.

Устойчивое произношение о

в безударных слогах

сохраняется только в дух

группах слов:

а) некоторые книжные;

д[о]сье, [о]азис и др.

б) историзмы (слова,

б[о]а, б[о]монд,

относящиеся к

б[о]нтон,

дореволюционному быту);

б[о]нвиван, и др.

в) имена собственные.

Б[о]длер, В[о]льтер,

З[о]ля и др.

В большинстве хорошо

ар[а]мат, р[а]ман,

освоенных слов наблюдается

в[а]кзал, б[а]кал и др.

аканье

5. Произношение

Двойной согласный не

двойных

произносится в следующих

согласных

случаях:

а) в конце слов;

мета[л], гра[м],

гри[п] и др.

б) перед согласными.

гру[п]ка, кла[с]ный,

В остальных случаях

програ[м]ный и др.

произношение следует

проверять по

орфографическому

(орфоэпическому) словарю

13

Тип ошибки

Характеристика

Пример

Правильный

вариант

1. Нарушение

а) выбор неточного

Реклама имеет

Реклама

лексической

синонима;

большое

оказывает

сочетаемости

влияние на

большое

массовое

влияние на

сознание.

массовое

сознание.

б) использование слова

Он продолжил

Он продолжил

без учета его значения;

семейную

семейную

династию.

традицию.

в) употребление слова в

Благодаря

Из-за пожара

несвойственном ему

пожару, сгорел

сгорел большой

значении (например, в

большой

участок леса.

положительном, вместо

участок леса.

отрицательного);

г) нарушение

Древние

Древние

хронологической

римляне,

римляне,

точности

недовольные

недовольные

словоупотребления

законами,

законами,

(лексический

устраивали

протестовали.

анахронизм).

митинги.

2. Смешение

Паронимы – (греч. para

На этом

На этом

значений

-«рядом»+ onyma -

предприятии

предприятии

паронимов

«имя») – слова одной

существуют

существуют

части речи, близкие по

выборочные

выборные

звучанию и

должности.

должности.

морфемному составу

(часто однокоренные),

но разные по значению.

14

3. Плеоназм

Многословие,

В кафе мы

В кафе мы

многоречевая

ознакомились с

ознакомились с

избыточность;

прейскурантом

ценами (с

употребление в речи

цен. Он написал

прейскурантом).

близких по смыслу и

свою

Он написал

потому логически

автобиографию.

автобиографию.

лишних слов (греч.

pleonasmos –

«избыточность»).

4. Тавтология

Неоправданный повтор

Данное явление

Данное явление

(греч. tauto -

однокоренных слов в

является

уникально.

«то же самое»

пределах предложения;

уникальным.

+ logos -

частный случай

Художник

Художник

«смысл»).

плеоназма, его

изобразил образ

изобразил

разновидность.

старика.

старика.

5.

Недостаточность

На уроке дети

На уроке дети

Лексическая

фразы; отсутствие в

плохо (?) вели.

плохо себя вели.

неполнота

предложении логически

Не обращая (?)

Не обращая

высказывания

необходимых, нужных

ни на кого

внимания ни на

по смыслу слов

вокруг, он начал

кого вокруг, он

говорить

начал говорить

6. Искажение

Замена слова

Не мудрствуя

Не мудрствуя

лексического

долго.

лукаво.

состава

Прятать топор за

Держать камень

фразеологиз-

пазухой.

за пазухой.

мов

Случаи, когда тавтология и плеоназм не являются лексическими

ошибками

Тавтология

Плеоназм

Случай

Пример

Случай

Пример

1. Терминоло-

Расчетный счет

1. Средство

«… И мы плывём,

гические

(бухг.)

усиления

пылающею бездной

сочетания

выразительности в

– Со всех сторон

художественной

окружены!» (Ф.

речи

Тютчев)

2. Устойчивые

Ходить

2. Переосмысление

Монументальный

обороты речи

ходуном,

значений слов в

памятник,

15

сослужить

современном

букинистическая

службу

употреблении

книга

3. Художест-

Грусть – тоска,

венная речь,

жить - поживать

фольклор

4. Отсутствие в

Белое бельё,

языке

играть в игру

равнозначно-

го слова

Морфологические нормы

Вид ошибки

Примеры

Правильный вариант

1. Употребление

1.Купи мне эти

1.Купи мне этих матрёшек.

одушевленных

матрёшки.

2. Я нашел огромный

существительных в

2. Я нашел огромного

подберёзовик!

падежной форме

подберёзовика!

неодушевлённых (и

наоборот)

2. Неправильное

а) туфель, рельса,

а) туфля – ж.р., рельс –м.р.,

определение рода:

коленко;

коленка – ж.р.,

а) некоторых

эта тюль, эта врач;

этот тюль, этот врач;

склоняемых

существительных;

б) некоторых

б) эта бра, этот авеню

б) это бра, эта авеню

неизменяемых

существительных

3. Неправильное

вкусная консерва,

вкусные консервы

употребление

(только мн. ч.),

существительных в

цветущие шиповники

цветущий шиповник

форме единственного

(только ед.ч.)

16

либо множественного

числа

4. Неправильное

образование форм

множественного числа:

а) именительного

а) торта, директоры;

а) торты, директора;

падежа;

б) родительного падежа

б) пять помидор, без

б) пять помидоров, без

и др.

блюдцев

блюдец

5. Неправильное

образование форм

единственного числа;

а) родительного падежа;

а) поговорили с глаза

а) поговорили с глазу на

на глаз;

глаз;

б) предложного падежа

б) стоял на мосте

б) стоял на мосту

и др.

6. Склонение

сидел в пальте

сидел в пальто

неизменяемых

существительных

7. Употребление

с Игорем Северинец

с Игорем Северинцем

изменяемых

существительных

Вид ошибки

Примеры

Правильный вариант

1. Неправильное

светл, тепл, хитр

светел, тёпел, хитёр

образование кратких форм

2.Употребление в полной

1.Он обязанный это

1. Он обязан это

форме прилагательных, не

сделать.

сделать.

имеющих такой формы

2. Мы очень радые.

2.Мы очень рады.

3. Употребление

1.Беларусь известная

1. Беларусь известна

прилагательных-сказуемых

своими озёрами.

своими озёрами.

в полной форме при

2. Игорь больной

2. Игорь болен гриппом.

наличии при них

гриппом.

зависимых дополнений

4. Неверный выбор

звончее, красивше

звонче, красивее

формообразующего

17

суффикса простой

сравнительной степени

5. Смешение простой и

более глубже,

более глубокий либо

составной форм степеней

наиболее

глубже, наиболее

сравнения

известнейший

известный либо

известнейший

6. Смешение простой и

наиболее сильнее,

наиболее сильный либо

составной степеней

менее умнейший

сильнее; менее умный

сравнения

7. Образование степеней

лысее, коричневее;

Степень сравнения не

сравнения тех

более слепой, менее

образуется

прилагательных, которые

синий

данных форм не имеют

Основные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм

употребления имён числительных

Вид ошибки

Примеры

Правильный вариант

1. Неправильное

С пятистами

С пятьюстами

образование формы

шестидесяти семи

шестьюдесятью семью

количественных

студентами, о полторах

студентами, о полутора

числительных

килограммах

килограммах

2. Неправильное

пятьдесят две целые три

пятьдесят две целых три

образование формы

десятые метров,

сорок

десятых метра,

сорок

дробных числительных

три

целые две

сотые

три

целых

две

сотых

и сочетающихся с ними

километров

километра

существительных

3. Неправильное

в дветысячном году, в

в двухтысячном году, в

образование формы

двух

тысяче

седьмом

две

тысячи

седьмом

порядковых

году

году

числительных

4. Нарушение

двое

малышек,

четверо

Две

малышки,

четыре

грамматической

козликов

козлика

сочетаемости

собирательных

числительных и

существительных

5. Образование

двадцать трое,

тридцать

___________

составных

двое

18

собирательных

числительных

6. Нарушение

обоими руками,

обеим

обеими руками, обоим

согласования

студента, на

обеих

студентам, на обоих

числительного оба (обе)

окнах

окнах

и существительного

Основные грамматические ошибки, обусловленные неправильным

образованием форм местоимений

Вид ошибки

Примеры

Правильный вариант

Неправильное

1. К ему у меня только

1. К нему у меня только самые

образование

самые хорошие чувства.

хорошие чувства.

форм

2. В ихнем доме всегда

2. В их доме всегда тепло и

местоимений

тепло и уютно.

уютно.

3. Мне нужно было

3. Мне нужно было подождать

подождать некого человека,

некоего человека, знающего

знающего правила

правила оформления данных

оформления данных бумаг.

бумаг.

Вид ошибки

Примеры

Правильный вариант

1. Неправильное

а) колыхет, махаю,

Литературный вариант:

образование форм

плескается, полоскает;

а) колышет, машу,

настоящего времени

б)

дремет,

сыпет,

плещется, полощет;

глаголов

трепет,

трепаешь,

б) дремлет, сыплет,

щипают

треплешь, щиплют

2. Неправильное

хочим

хотим

образование форм

бежите

бегите

настоящего времени

разноспрягаемых

глаголов

3. Неправильное

Литературная норма:

образование форм

замерзнул

замерз

прошедшего времени

охрипнули

охрипли

глаголов с суффиксом -

утихли

утихли

ну-

19

4. Неправильное

лечь - ляжь

лечь – ляг

образование форм

испечь - испечите

испечь - испеките

повелительного

наклонения глаголов

5. Неправильное

оспорить – оспоривает,

оспорить – оспаривает,

образование видовых пар

класть - покласть

класть - положить

Основные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм

употребления причастий

Вид ошибки

Примеры

Правильный вариант

1. Неправильное

броющий

бреющий

образование причастий

будующий

будущий

настоящего времени

задавающий

задающий

2. Образование

Студенты, примущие

Студенты, которые

причастий с

участие в этой акции,

примут участие в этой

суффиксами настоящего

будут премированы.

акции, будут

времени от глаголов

премированы.

совершенного вида

3. Неправильное

забрёвший

забредший

образование причастий

расцвёвший

расцветший

прошедшего времени

умеревший

умерший

4. Употребление

Студенты, пожелавшие

Студенты, которые

причастий с частицей

бы сдать экзамены

пожелают сдать экзамен

бы

досрочно, должны будут

досрочно, должны будут

написать заявление.

написать заявление.

Вид ошибки

Примеры

Правильный вариант

1. Образование

ткать – ткав,

Подобные глаголы не

деепричастий

бежать – бежавши,

имеют деепричастных

несовершенного вида при

тянуть - тянувши

форм

помощи суффиксов –в, -вш

2. Образование при

нарисовать –

Литературная норма:

помощи суффикса –вши

нарисовавши,

нарисовав, узнав

деепричастий, не имеющих

узнать - узнавши

постфикса.