Компьютер на службе профессии. Обучение профессиональному общению на русском языке. Учебно-методическое пособие

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ»

Н.Г. Карапетян, Н.М. Черненко

КОМПЬЮТЕР НАСЛУЖБЕПРОФЕССИИ

ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Учебно-методическое пособие

Москва Российский университет дружбы народов

2017

Карапетян, Н. Г.

К21 Компьютер на службе профессии. Обучение профессиональному общению на русском языке : учебнометодическое пособие / Н. Г. Карапетян, Н. М. Черненко. – Москва : РУДН, 2017. – 72 с. : ил.

Основная цель пособия – развитие навыков и умений устной профессиональной речи (жанр беседы, диалога и дискуссии).

Предназначено для иностранных студентов старших курсов и аспирантов.

Подготовлено на кафедре русского языка инженерной академии.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Пособие предназначено для иностранных студентов имеющих достаточную подготовку по русскому языку в объеме II сертификационного уровня и нуждающихся в активизации речевых навыков.

Основная цель пособия – развитие у иностранных учащихся навыков и умений устной речи (жанр профессионального диалога, беседы, дискуссии). Исходным материалом для учебных текстов послужили полемические статьи, интервью специалистов, тексты фрагментов дискуссии из периодической печати и других источников по актуальным проблемам: роль компьютера в профессиональной деятельности, будущее компьютеров, их влияние на жизнь человека. Организация материала подчинена главной цели: активизации навыков общения с использованием различных вариантов грамматических конструкций русского языка.

Работа над учебным материалом начинается с проблемных вопросов, которые определяют границы темы. Затем предлагаются тексты в монологической и диалогической форме, которые содержат основную информацию. Работа над ними дает возможность овладеть словосочетаниями, языковыми конструкциями, необходимыми для участия в диалоге или дискуссии.

Задания к текстам помогают формированию коммуникативной компетенции, т.е. учат речевому общению, вырабатывают навыки оперирования смысловыми категориями.

Послетекстовые речевые упражнения имеют целью проверку уровня сформированности навыков и умений, необходимых для ведения диалога или дискуссии по определенной теме.

Авторы будут признательны за все замечания и пожелания.

3

I.ПОГОВОРИМ: КОМПЬЮТЕР И ПРОФЕССИИ

ТЕМА: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА

ВРАЗНЫХ ПРОФЕССИЯХ

От слова - к речи

Задание 1. Прочитайте определения термина «компьютер», данные в энциклопедических словарях. Выявите общее, а также существенные различия в этих толкованиях. Выберите информацию для составления своего (полного) определения.

Компьютер (англ. computer) - электронно-

вычислительная машина. (Большой толковый словарь русского языка).

Компьютер (лат. compute - считаю, вычисляю) - устройство, действующее автоматически по заранее составленной программе, для решения математических и экономи- ко-статистических задач, задач планирования и управления производством. (Большая советская энциклопедия).

Компьютер - электро́нная вычисли́тельная маши́на (ЭВМ), предназначенная для передачи, хранения и обработки информации. (Википедия).

Компьютер - устройство, выполняющее математические и логические операции над символами и выдающее ре-

4

зультаты в форме, воспринимаемой человеком или машиной. (Электронная энциклопедия Кольера)

Задание 2. Прочитайте определения термина «компьютеризация». Обратите внимание на различия в определениях, взятых из специализированных словарей.

Компьютеризация - процесс расширенного внедрения электронно-вычислительной техники во все сферы жизнедеятельности человека, который развернулся в середине ХХ века и ознаменовал собой наступление эры информатизации. Компьютер из устройства, выполняющего функции вычисления или обработки данных, превратился в уникальное средство общения. (Энциклопедия социологии).

Компьютеризация - процесс широкого применения компьютерной техники в управлении производством и экономике. (Экономический словарь).

Компьютеризация - процесс внедрения компьютеров, обеспечивающих автоматизацию информационных процессов и технологий в различных сферах человеческой деятельности. (Словарь. Естественные науки).

Задание 3. Проверьте знание следующих слов и словосочетаний; объясните их значение.

Престижные профессии, информационные технологии, системный администратор, веб-дизайнер, интеллектуальные возможности, программное обеспечение, вычисли- тельно-операционные системы, сетевые ресурсы интернет, экспертиза проектов, экспериментальный макет, автоматизированная система контроля, стать достоянием.

5

Задание 4. Назовите глаголы, от которых образованы данные отглагольные существительные.

Влияние, общение, формирование, преобразование, выполнение, представление, исследование, требование, испытание, моделирование, конструирование.

Задание 5. Скажите, от каких слов образованы выделенные сложные слова.

Жизнедеятельность человека, первоначальный план, бесперебойная, трудоемкая работа, высокопрочный материал, высокопрофессиональный специалист, работоспособность, многопроцессорный, долговечность компьютера.

Задание 6. Прочитайте однокоренные слова. Определите их грамматический класс.

а) Достижение, достигать, достичь, достигнуть, достижимость, достижимый; б) работа, разработка, разрабатывать, разработанный; в) польза, пользователь, полезный, бесполезный, использовать, использование, использованный, полезно; г) исследовать, исследование, исследователь, исследовательский, исследуя; д) регистратор, зарегистрировать, регистрируя, регистрация, регистрируемый, регистрирующий.

Задание 7. Разделите данные существительные на две группы: 1) существительные, обозначающие профессию, род занятий; 2) существительные, обозначающие принадлежность лица к определенной группе (по признакам, качествам).

Защитник, выпускник, академик, политик, физик, лесник, компьютерщик, математик, нефтяник, иностранец, старик, помощник, садовник, дворник, отличник, пожарник, ли-

6

дер, проводник, организатор, кибернетик, экономист, формалист.

Задание 8. Объясните значение слов, называющих человека по профессии, роду занятий, используя однокоренной глагол или существительное.

Образец: Изобретатель - человек, который изобрел что-либо. Биолог - человек, который занимается биологией.

Строитель, летчик, программист, чертежник, политик, руководитель, писатель, нефтяник, учитель, переводчик, музыкант, космонавт, исполнитель, конструктор, испытатель.

Задание 9. Заполните таблицу, вставьте необходимые (пропущенные) слова.

7

собность компьютерного оборудования, локальной сети и сервера, предупреждает и исправляет проблемы в работе компьютерного оборудования и программы.

5.Веб-дизайнером называется профессионал широкого профиля, который хорошо разбирается во всех аспектах создания интернет-сайта. Он разрабатывает содержание, структуру, форму подачи информации, с помощью компьютерной графики оформляет виртуальное пространство сайта. Такой специалист должен обладать не только техническими навыками программирования, но и художественным вкусом.

6.С расширением возможностей компьютеров и более широким внедрением их во все сферы жизнедеятельности человека постоянно появляются новые компьютерные профессии: специалисты по системе интернет, компьютерным сетям, информационным базам данных, по защите от вирусов и т.д.

7.С компьютерами связаны и так называемые профессии – «пользователи», ведь они применяются сегодня практически во всех сферах: управляют самолетами и поездами, проводят исследования вулканов и океанов, находят полезные ископаемые, помогают в строительстве космических станций, промышленных объектов и жилых домов, в сборке автомобилей и другой техники; они проводят диагностику болезней и делают операции, охраняют здания и спасают людей. Нет такой области, в которой человек не попытался создать себе компьютерного помощника.

8.Несколько десятилетий назад компьютерами пользовались только в производстве и науке. Сегодня же вычислительная техника стала достоянием писателей, художников, музыкантов и представителей других профессий мира искусств. Компьютер-творец помогает писать книги, рисовать картины, сочинять песни, снимать фильмы.

9