Компьютер на службе профессии. Обучение профессиональному общению на русском языке. Учебно-методическое пособие

Задание 12. Расскажите об IT-специалистах («айтишниках»), которые работают в сфере информационных технологий и представляют целый ряд профессий.

Задание 13. Представьте, что вы хотите получить работу ин- женера-программиста/системного администратора. Какими навыками и способностями вы должны обладать?

Задание 14. Прочитайте отрывок из статьи «Компьютеры и окружающий мир». Найдите ответ на вопрос: Почему компьютер стал необходимым людям всех профессий? Как отвечают на этот вопрос представители разных профессий?

Представьте себе, что вам необходимо найти чтонибудь общее между такими профессиями как адвокат, фермер, учитель, врач, дизайнер, судья, киносценарист, секретарь. В первый момент такое предложение покажется вам странным, поскольку речь идет о совершенно разных профессиях. А если вспомнить, что мы живем в век компьютеризации? Тогда оказывается, что все они используют в своей работе компьютер. Естественно, не каждый фермер, киносценарист или врач имеет возможность ежедневно работать на ЭВМ, а если такая возможность существует, то это вовсе не означает, что они будут использовать машину в течение всего рабочего дня, как, например, это делают программисты. Тем не менее, представители этих и многих других профессий отдают должное широким возможностям и быстродействию компьютеров. Что же делает это устройство очень важным для выполнения такого большого количества разных работ?

Вот как объясняют свой интерес представители разных профессий.

11

-Руководитель технического отдела: Компьютеры могут обрабатывать и хранить огромное количество информации. Они работают быстро, надежно, качественно и эффективно.

-Инженер-конструктор: Компьютеры помогают планировать работу над любыми проектами и управлять такой работой.

-Ректор высшего учебного заведения: Компьютеры облегчают процесс обучения студентов и экономят время.

-Продавец магазина: Применение компьютера позволяет ускорить расчет с покупателями, дает возможность держать под контролем количество проданного и имеющегося в наличии товара.

-Бухгалтер: Компьютеры могут без устали решать однотипные задачи и не проявляют при этом своего неудовольствия.

Компьютеры полезны для широкого круга людей, потому что могут быть использованы для различных целей.

(по статье Т. Федуловой, журнал «Образование и карьера», 2016)

Задание 14. Расскажите о том, как вы владеете компьютером, и используете его в учебе и повседневной жизни?

Задание 15. Прочитайте несколько резюме рекламных описаний компьютеров. Выберите один компьютер, аргументируйте свой выбор: Этот компьютер подходит мне, потому что…/так как он обладает…

12

Резюме 1. Высокопроизводительный и надежный компьютер. В нем использованы самые последние достижения компьютерной техники. Они позволяют выполнять практически любые профессиональные задачи. Такой компьютер будет служить не один год.

Резюме 2. Мощный офисный компьютер по довольно низкой цене. Имея такую систему, можно на несколько лет забыть о модернизации. Этот оптимальный вариант компьютера подходит для небольшой компании.

Резюме 3. Компьютер довольно тихий, но при этом достаточно мощный для современных программ. Устройство удобно для дома, если громкость звука играет большую роль.

Резюме 4. Современный компьютер для дома и работы. Хорошее соотношение цена/качество. Хороший выбор комплектующих для разных пользователей. Стильный дизайн.

Резюме 5. Компьютер - профессиональная графическая рабочая установка. Идеально подойдёт для дизайнеров и художников любого класса. Мощный процессор и видеосистема. Сравнительно низкая цена.

Резюме 6. Хороший домашний компьютер, который подходит и для геймеров, и для детей, и для киноманов. Система может стать основой для домашнего кинотеатра начального уровня.

Задание 16. Прочитайте фрагмент текста «Компьютер и инженерные профессии». Обратите внимание на информацию о том, как используют компьютер представители инженерно-

13

технических профессий: конструкторы, строители, архитекторы, руководители производственными процессами.

Вы когда-нибудь задумывались над тем, сколько времени и усилий требуется на разработку большого и сложного проекта, например, самолета, корабля, здания или моста? Такого рода проекты, как правило, представляют собой один из самых трудоемких видов работ. Коллектив конструкторов и инженеров тратил месяцы на расчеты, изготовление чертежей и экспертизу сложных проектов. Сегодня, в век компьютеров, конструкторы имеют возможность посвятить все свое время процессу конструирования, поскольку расчеты и подготовку чертежей машина берет на себя.

Конструктор автомобилей исследует с помощью компьютера, как форма кузова влияет на рабочие характеристики автомобиля. С помощь таких устройств, как электронное перо и планшет, конструктор может быстро и легко вносить любые изменения в проект и тут же наблюдать результат на экране дисплея. Компьютер может представить какую-то часть чертежа в увеличенном масштабе или под различными углами зрения. Подобная техника позволяет испытывать большое количество проектных мощностей, не создавая каждый раз экспериментального макета. В результате экономятся и время, и средства.

Строители и архитекторы применяют компьютеры для проектировки и строительства жилых зданий. Сначала они создают подробную наглядную модель, затем с помощью компьютера определяют форму, рассчитывают размеры, вес конструкции и на основе полученных данных вносят соответствующие изменения в первоначальный проект. Допустим, что по проекту вес здания требует фундамента из особо высокопрочного материала. В этом случае авторы проекта уточняют модель и снова проводят необходимые исследова-

14

ния. В работе дизайнера компьютер позволяет представлять любой проект в виртуальном пространстве.

Компьютеры находят применение при выполнении широкого круга производственных задач. Диспетчер на крупном заводе имеет в своем распоряжении автоматизированную систему контроля, обеспечивающую бесперебойную работу всего предприятия.

Для обучения специалистов также используется компьютер: специалисты овладевают практическими навыками работы при помощи специальных обучающих компьютерных программ. Многие из таких программ основаны на использовании техники моделирования ситуаций, которые могут возникнуть во время работы.

Задание 17. Используя информацию текста, дайте ответы на следующие вопросы.

1.Какие задачи решает компьютер в работе инженераконструктора?

2.Как используется компьютер в деятельности конструктора автомобилей?

3.Как используют компьютер архитекторы и строи-

тели?

4.Какую роль выполняет компьютер в работе дизай-

нера?

5.Что обеспечивает непрерывную работу производственного процесса на предприятии?

9.Как с помощью компьютера происходит обучение специалистов на предприятии?

15

Задание 18: Выразите свое мнение по поводу следующих положений текста.

-В процессе конструирования машин и механизмов расчеты и подготовку чертежей машина «берет на себя» компьютер.

-Используя такие устройства, как электронное перо и планшет, конструктор может быстро и легко вносить любые изменения в проект.

-С помощью компьютера архитекторы определяют форму, рассчитывают размеры, вес конструкции.

Участвуем в беседе:

Компьютер в моей жизни и профессии

Задание 19. Дайте развернутые ответы на вопросы, которые помогут вам включиться в беседу по теме «Компьютер в моей жизни и будущей профессии».

1.Можете ли вы сегодня представить свою жизнь без компьютера?

2.Давно ли вы пользуетесь компьютером?

4.Является ли для вас компьютер единственным средством при поиске информации?

5.Как помогает вам компьютер в процессе учебы?

6.Используете ли вы компьютер для общения с разными людьми?

7.Какую роль компьютер играет в вашей будущей профессии?

8.Каковы отрицательные последствия чрезмерного использования компьютера, на ваш взгляд?

16

Задание 20. Подготовьтесь к участию в беседе «Компьютер в моей жизни и будущей профессии»:

-составьте собственное сообщение по теме;

-подготовьте аргументы, подтверждающие, что компьютер является необходимым помощником в вашей будущей профессии;

-продумайте вопросы, которые вы сможете задать собеседникам.

Задание 21. Примите участие в ролевой игре-беседе «Компьютер в моей жизни и будущей профессии»:

17

II.ГОТОВИМСЯ К УЧАСТИЮ

ВПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ БЕСЕДЕ

ТЕМА: КОМПЬЮТЕРЫ БУДУЩЕГО

От слова - к речи

Задание 1. Обратите внимание на ключевые слова и словосочетания темы, выполните задания. Прочитайте определения следующих терминов.

Бит - базовая единица измерения скорости передачи информации.

Байт (мегабайт, гигабайт) - единица хранения и об-

работки цифровой информации. В вычислительных системах байт считается равным восьми битам.

Кубит (от слова q-бит) - квантовый разряд или наименьший элемент для хранения информации в квантовом компьютере.

Квант - наименьшее количество какой-нибудь физической величины, обладающее самостоятельным существованием.

Фотон – элементарная частица, квант электромагнит-

ного излучения (в узком смысле - света).

Гибрид - организм, полученный вследствие скрещивания генетически различающихся форм.

Нанотехнология (в информатике) - технология изго-

товления интегральных схем, основанная на работе с моле-

18

кулами и атомами. Процессы нанотехнологии подчиняются законам квантовой механики.

Мультимедийный – термин, означающий сочетание в компьютере разных видов данных: текста, звука, графики, видео.

Виртуальная реальность (киберпространство) - спо-

соб воспроизведения информации с помощью компьютера, при котором возникает эффект присутствия.

Задание 2. Проверьте знание следующих словосочетаний; утоните значение незнакомых слов по словарю.

Технологический скачок; претерпевать (что?) изменения; исчерпать (что?) ресурс; подойти вплотную (к че-

му?) к созданию биокомпьютеров; манипулировать (чем?) потоками излучения; создавать впечатление (впечатлять); наделять (чем?) способностями; наладить изготовление (че-

го?).

Задание 3. Прочитайте аббревиатуры и сокращения, найдите соответствующие объяснения и расшифровки.

19

Задание 4. Скажите, от каких слов образованы выделенные сложные слова.

Многофункциональные компьютеры, вездесущее устройство, высокотехнологичный современный суперкомпьютер, трехмерные технологии, болезнетворные изменения, создание нового типа биокомпьютера, самовоспроизводящиеся системы, микроэлектронная промышленность,

компьютер с многомиллионной сетью транзисторов, тысячекратное увеличение мощности компьютера, высокоскорост-

ная магистраль, машиностроение.

Задание 5. Назовите глаголы, от которых образованы данные существительные.

Утверждение, подтверждение, опровержение, приобретение, преобразование, предсказание, появление, позволение, исчезновение, поиск, представление, приближение, общение, развитие, рост (возрастание), шифрование.

Задание 6. Подберите к данным глаголам синонимичные пары (слова, близкие по значению). Используйте слова для справок.

Разрабатывать -…, совершенствовать -…, применять -…, преображать(ся)-…., обеспечивать- …, приобретать-…, исчерпать -…, управлять -…, беречь ( защищать) - …, создавать -….

Слова для справок: проектировать, производить, использовать до конца, улучшать, использовать, руководить, изменять(ся), создавать условия, получать, охранять.

20