Иностранный язык (немецкий язык). Практикум

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»

Социально-гуманитарный факультет Кафедра литературы, русского и иностранных языков

О. В. Библиева

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (немецкий язык)

Практикум

по направлениям подготовки

51.03.02«Народная художественная культура»,

51.03.05«Режиссура театрализованных представлений и праздников»,

52.03.01«Хореографическое искусство», 52.03.02 «Хореографическое исполнительство», 53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады»,

53.03.02«Музыкально-инструментальное искусство»,

53.03.03«Вокальное искусство», 53.03.04 «Искусство народного пения»,

53.03.05«Дирижирование»,

53.03.06«Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»,

54.03.02«Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», квалификация (степень) выпускника:

«бакалавр» и специальности

52.05.01«Актерское искусство»

квалификация (степень) выпускника: «специалист»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2021

1

УДК 811.112.2(0.76.5) ББК 81.2я73

Б59

Утвержден на заседании кафедры литературы, русского и иностранных языков КемГИК, протокол № 1 от 10.12.2020 г.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом социально-гуманитарного факультета КемГИК, протокол № 3 от 14.12.2020 г.

Библиева, О. В.

Б59 Иностранный язык (немецкий язык) : практикум для студентов по направлениям подготовки: 51.03.02 «Народная художественная культура», 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», 52.03.01 «Хореографическое искусство», 52.03.02 «Хореографическое исполнительство», 53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады», 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство», 53.03.03 «Вокальное искусство», 53.03.04 «Искусство народного пения», 53.03.05 «Дирижирование», 53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», квалификация (степень) выпускника «бакалавр», и специальности 52.05.01 «Актерское искусство», квалификация (степень) выпускника «специалист» / авт.-сост. О. В. Библиева ; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово : Кемеров. гос. ин-т культуры, 2021. – 48 с. – Текст :непосредственный.

ISBN 978-5-8154-0598-1

Практикум по дисциплине «Иностранный язык (немецкий язык)» предназначен для организации аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины. В практикум включены описания практических занятий, посвященных развитию навыков письменной и устной речи обучающихся в ситуации иноязычного общения, методические указания по выполнению практических заданий, справочные материалы, задания для самостоятельного выполнения, список литературы, список ключевых слов и другие материалы, способствующие организации самостоятельной работы обучающихся в процессе подготовки к практическим занятиям по ключевым темам изучаемой дисциплины.

УДК 811.112.2(0.76.5) ББК 81.2я73

2

ВВЕДЕНИЕ

Знание иностранного языка всегда являлось и является одним из важных составляющих современного человека. Вес этих знаний в мире быстро меняющихся гаджетов и развития технического прогресса постоянно растет и укрепляет свои позиции. На современном рынке труда все больше востребованы специалисты, не просто владеющие иностранным языком на бытовом уровне, но и умеющие коммуницировать устно и письменно в области своих профессиональных знаний.

Целью дисциплины «Иностранный язык (немецкий язык)»

является формирование у бакалавра (специалиста) способности и готовности к иноязычной профессиональной коммуникации. Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части (Б1.Б.7) в составе утвержденных учебных планов для направлений подготовки: 51.03.02 «Народная художественная культура», 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», 52.03.01 «Хореографическое искусство», 52.03.02 «Хореографическое исполнительство», 53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады», 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство», 53.03.03 «Вокальное искусство», 53.03.04 «Искусство народного пения», 53.03.05 «Дирижирование», 53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», квалификация (степень) выпускника «бакалавр», и специальности 52.05.01 «Актерское искусство», квалификация (степень) выпускника «специалист». Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся такой компетенции, как способность свободно пользоваться государственным языком Российской Федерации и иностранным языком как средством делового общения.

Данный практикум по дисциплине «Иностранный язык (немецкий язык)» предназначен для организации самостоятельной работы студентов.

На основе текстов, представленных в данном практикуме, учащиеся могут выполнять репродуктивные и продуктивные упражнения, которые подводят их в дальнейшем к свободному письменному и устному общению с людьми, относящимися к другой культуре. Кроме того, упражнения помогают развить логическое мышление.

3

Задачи практикума:

-расширение словарного запаса по заданной тематике;

-совершенствование навыка работы с большими объемами текста;

-овладение информацией лингвокультурного и страноведческого характера, нормами коммуникации, свойственными традициям страны изучаемого языка;

-овладение студентами технологиями устного и письменного общения на немецком языке с учетом материала, изучаемого в рамках курса;

-обучение студентов неподготовленной монологической речи в рамках изученной тематики.

Практикум включает в себя упражнения и тексты для отработки следующих лексических тем: «Личность и общество», «Искусство, музыка», «Дом и поездки», «Язык и культура», «Моменты истории». Практикум рассчитан на 30 академических часов самостоятельной работы студентов.

В практикум включены описания практических занятий, посвященные развитию навыков письменной и устной речи обучающихся в ситуации профессионального общения на базе различных аутентичных текстов и заданий к ним.

Условием допуска к зачету и экзамену студентов очной формы обучения является выполнение всех практических работ, представление презентаций и размещение готового продукта (презентации) в ЭИОС КемГИК.

При выставлении оценки преподаватель учитывает: логику,

структуру, стиль ответа; культуру устного или письменного высказывания; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления, выполнение поставленной коммуникативной задачи.

Каждое практическое задание оценивается по шкале 100 баллов (презентация оценивается отдельно, см. «Рекомендации по подготовке устного выступления с использованием презентации», с. 7). Оценка знаний по данной шкале реализуется следующим образом:

4

-100–90 баллов выставляется студентам, которые в полном объеме справились с задачами: практическая работа сдана в установленные сроки, задания выполнены корректно, обучающийся обладает глубокими системными знаниями по данной теме, лексический запас и знания грамматических конструкций соответствует заданиям; а также обучающийся способен детально аргументировать на иностранном языке свою позицию в отношении заданной темы;

-89–70 баллов выставляется студентам, которые предоставили работу

вустановленный срок. Обучающийся владеет системными знаниями данной темы, несмотря на возможные неточности и несоответствия в употреблении лексико-грамматических конструкций;

- 69–50 баллов выставляется студентам, предоставившим работу с нарушением сроков, работа была выполнена не в полном объеме. Знания по теме имеют фрагментарный характер, владение лексико-грамматическим запасом ограничено. В целом обучающийся демонстрирует понимание большинства ситуативных заданий, но не воспринимает детальную информацию;

- Менее 50 баллов выставляется студентам, которые предоставили работу с нарушением сроков, а также обучающийся не умеет использовать изученный лексико-грамматический материал для достижения практических целей; демонстрирует схематичное понимание стандартных ситуаций в знакомом контексте; не способен осуществлять полноценную коммуникацию на иностранном языке по заданной теме.

Практикум также содержит методические указания по выполнению практических заданий, справочные материалы, задания для самостоятельного выполнения, список литературы, список ключевых слов и другие материалы, способствующие организации самостоятельной работы обучающихся в процессе подготовки к практическим занятиям по ключевым темам изучаемой дисциплины.

5

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

Общие методические указания по выполнению практических заданий

При изучении дисциплины «Иностранный язык (немецкий язык)» используются традиционные образовательные технологии, включающие аудиторные занятия в форме практических занятий, связанных с выполнением конкретных заданий, а также развивающие проблемно-поисковые технологии: решение проблемно-исследовательских задач, участие в дискуссии и т. д. На практических занятиях предполагается использование следующих интерактивных форм: работа в малых группах, проведение деловых ситуационных и ролевых игр и т. д. При подготовке к практическим занятиям и выполнении заданий, установленных планом самостоятельной работы студента, используются современные информационно-коммуникационные технологии, обеспечивающие доступ к электронным ресурсам справочных систем. Данный практикум предполагает различные задания, основанные на чтении аутентичных текстов и обсуждении их содержания.

В целях контроля знаний обучающихся используются технологии проверки уровня овладения учебным материалом с использованием различных заданий по темам дисциплины.

Формой итоговой аттестации является экзамен (3-й семестр). Основанием для успешной сдачи экзамена является формирование у обучающегося соответствующих компетенций при изучении дисциплины. Обучающийся должен продемонстрировать владение всеми навыками речевой деятельности в сфере профессиональной и деловой коммуникации, умение логично изложить содержание предложенных тем, ответить на вопросы преподавателя. Предлагаются следующие критерии оценки практических заданий:

6

•«неудовлетворительно» – обучающийся набрал менее 250 баллов

вобщей сумме за все практические задания;

•«удовлетворительно» – обучающийся набрал не менее 250 баллов;

•«хорошо» – общая сумма баллов составляет не менее 350 баллов;

•«отлично» – общая сумма баллов, набранная за практические работы, составляет не менее 450 баллов.

Рекомендации по подготовке устного выступления с использованием презентации

Время, отведенное на устное высказывание, 5–7 минут, слайды презентации и само выступление подготавливаются на немецком языке. Текст слайда презентации не должен дублировать текст, отраженный на слайде. Презентация должна содержать следующие компоненты: титульный слайд, структурный слайд, содержательный или контентный слайд (их может быть несколько в зависимости от темы презентации) и финальный слайд. Обратимся к каждому из видов слайдов:

• Титульный слайд (cм. схему 1) включает в себя: название организа- ции-исполнителя, тип и тему работы, должность, ФИО исполнителя, город и год выпуска презентации.

Kemerovoer Institut für Kultur

Präsentation zum Thema: “Die Schweiz”

Erledigt von: Ivanov P.I.,

Student des 2.Studienjahres,

SGF

Kemerovo 2021

Схема 1

7

• Структурный слайд (см. схему 2) представляет собой план презентации.

Plan für die Präsentation

1.Die geografische Lage.

2.Die Bevölkerung.

3.Kulturtraditionen.

4.Klischees über die Schweiz

Cхема 2

•Содержательный или контентный слайд (см. схему 3) представляет собой материал по каждому пункту плана презентации. Содержательный слад может быть наполнен картинками, датами и событиями, но, как было заявлено ранее, слайд не должен и не может дублировать сопроводительный текст презентации, то есть устное выступление студента. Количество содержательных слайдов определяется исходя из объема текста презентации, но время выступления студента не должно превышать 5–7 минут.

•Финальный или заключительный слайд содержит источники использованных ресурсов, оформленных в соответствии с ГОСТом Р 7.0.1002018. Для правильного оформления данных источников можно обратиться

кметодическим указаниям для преподавателей:

Оформление списка литературы в учебных изданиях : методические указания для преподавателей / А. Ш. Меркулова ; под ред. О. Я. Саковой ; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово : КемГИК, 2020. – 28 с. – Текст : непосредственный.

8

теме лексика и грамматические конструкции правильно употребляются. Допускаются ошибки в произношении и интонировании высказываний, не затрудняющие понимание. Допускаются 3–4 речевые ошибки, не препятствующие пониманию высказывания. Используется ограниченное число лексических единиц и грамматических конструкций.

Оценка «Удовлетворительно» – 3. Коммуникативная задача решена. Речевое высказывание соответствует теме, но не достаточно логично. Средства логической связи не всегда используются верно. Выбор лексики и грамматических конструкций соответствует требуемому уровню владения языком не в полной мере. Используются элементарные грамматические конструкции. При этом допускаются многочисленные ошибки в произношении, акцентуации, интонировании высказывания, однако смысл высказывания остается понятным. Допускаются речевые ошибки: в использовании грамматических форм (3–4), словоупотреблении (3–4).

Оценка “Неудовлетворительно» – 2. Коммуникативная задача не решена. Речевое высказывание соответствует теме, но характеризуется отсутствием логики. Средства логической связи не используются. Выбор лексики и грамматических конструкций не соответствует требуемому уровню владения языком. Тема не раскрыта, поскольку произношение, словоупотребление и использование грамматических конструкций в целом не соответствуют нормам немецкого языка, и, несмотря на отдельные случаи использования правильных форм, затрудняют понимание высказывания.

10