Иностранный язык (немецкий язык). Практикум

Методические рекомендации по работе с аутентичными текстами

Стратегия чтения текста

Чтение объемного аутентичного текста на уроке иностранного языка – сегодня явление само собой разумеющееся. За рамками занятия чтение может иметь различные функции. Например, мы читаем, чтобы получить определенную информацию либо когда заинтересованы в определенной теме, а иногда читаем интересный роман, для того чтобы расслабиться, или нам нравится определенный писатель. Также и чтение на уроке иностранного языка может нести различные смысловые нагрузки. Можно читать тексты, чтобы лучше понимать иностранный язык, наслаждаясь его изучением (лексики и грамматических структур), либо для того, чтобы получать информацию по страноведению, или познакомиться с немецкими авторами и немецкой литературой.

Можно научиться целенаправленной стратегии чтения, а также развивать и улучшать определенные виды техники чтения. На уроках, посвященных развитию чтения как одному из видов речевой деятельности, всегда определяется цель, с которой обучающиеся должны читать тот или иной текст. Некоторые тексты мы читаем поверхностно, определяя только главную мысль текста и не углубляясь в детали, другие тексты мы читаем избирательно, концентрируясь на поисках конкретных ответов на вопросы. Есть такие тексты, которые мы читаем, вдаваясь в детали. Глобальное понимание текста основывается на понимании основных мыслей текста. Для глобального понимания достаточно владеть информацией: Кто? Когда? Где? Что делает/происходит? Для данного вида чтения достаточно понимание 60–70 % полученной информации.

Для отработки поискового вида чтения требуется более тщательная работа с текстом. Обучающемуся необходимо найти конкретное описание персоны, действия, заявленные в заданиях к тексту. Для начала необходимо установить ассоциативный ряд, возникающий при прочтении названия текста. Цель данного вида чтения – выяснить, содержит ли текст необходимую читателю информацию.

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При углубленном чтении обращается внимание на детали, производится их анализ и оценка. Этот способ чтения считается лучшим при изучении иноязычного материала. При таком чтении студент не просто читает текст и выясняет непонятные места, а, основываясь на своих знаниях, опыте, рассматривает вопрос критически, творчески, находит сильные и слабые стороны в объяснениях, дает самостоятельное толкование положениям и выводам. Свое толкование, свой взгляд позволяют легче запомнить прочитанный материал, повышают активность студента на занятиях и мотивируют к дальнейшей деятельности.

В каждом практическом задании прописана цель работы над текстом, отмечено, какой вид чтения отрабатывается в том или ином задании. Исходя из поставленной цели обучающиеся получают упражнения, направленные на достижения цели. Упражнения для работы над текстом включают в себя: предтекстовые, непосредственно текстовые и послетекстовые.

Цель предтекстовых упражнений – целеполагание и постановка задач чтения, заключающихся в знакомстве с важными понятиями, терминами, ключевыми словами, активизации имеющихся знаний, формировании установки на чтение с применением вопросов и заданий, мотивировании читающего, активации процесса прогнозирования содержания и тематической направленности текста, восприятии эмоциональной составляющей, формировании умения думать над текстом до чтения. В двух словах, предтекстовые стратегии направлены на активизацию восприятия информации, заключенной в тексте.

Текстовые упражнения направлены на понимание текста и формирование его интерпретации у читающего, размышление во время чтения о том, что и как читает обучающийся и насколько хорошо понимает прочитанное.

Посттекстовые упражнения необходимы для проверки понимания прочитанного и служат средством контроля сформированности умений смыслового чтения и возможного использования полученной информации в будущем.

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ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практическое занятие № 1 (4 часа)

Тема: “Kunst und Musik”

Цель: обучение целенаправленному чтению.

Задачи:

1)на базе предложенного текста отработать глобальное (курсорное)

чтение;

2)отработать лексику по теме «Театр», «Театральное представление». Обеспечивающие средства: пример структуры презентации (см. «Ре-

комендации по подготовке устного выступления с использованием презента-

ции», с. 7).

Задания:

1.Lesen Sie den Text “Berliner Ensemble”. Beantworten Sie folgende

Fragen:

а) Wie heisst der neue Intendant des Theaters?

b)Wie lange führt er schon das Berliner Theater?

c)Was hat er alles fürs Theater gemacht?

d)Was blieb nach der Änderung jetzt wie vor?

2.Sammeln Sie die Lexik aus dem Text zum Thema Theater.

Theater

3.Welche Theater gibt es in Ihrer Stadt?

4.Machen Sie eine Präsentation zum Thema “Mein letzter Theaterbesuch”

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Intendant des Theaters am Schiffbauerdamm. Anfang August hat er das Haus übernommen. – “Na, man sieht das Fenster wieder.” Stimmt!

Das zentrale Bogenfenster in der dem Bertolt-Brecht-Platz zugewandten Seite der Fassade ist nicht mehr von einem Banner verhängt, auf dem während der Peymann-Jahre Stücke angekündigt wurde. Und die Spiegel innen sind auch schon weg, so dass man vom Rangfoyer aus wieder auf den Platz sehen kann. Das geht nämlich nur von diesem Fenster aus.

Oliver Reese, blaues Jackett, runde Hornbrille, ist als Intendant nicht nur für die künstlerischen Aspekte des Hauses zuständig, sondern auch für die baulichen, die Struktur, wie er es ausdrückt. “Die hat hier bisher gefehlt.” Reese, Autor, Dramaturg und Regisseur, versieht diesen Teil seiner Aufgabe ebenfalls mit Verve. Er klatscht energiegeladen in die Hände und zeigt nach oben.

Auf dem Dach ragen zwei massive Stangen auf. “Die hat Peymann nur aufstellen lassen, damit er wie am Burgtheater die Fahnen flattern lassen kann. Die reißen wir demnächst weg. Sie ruinieren die architektonische Linie des Hauses.” Dann erzählt er noch, dass Peymann das Haus zuletzt mit Schönbrunner Gelb anstreichen lassen wollte. “Das konnten wir grade noch verhindern.”

18 Jahre lang hat Claus Peymann das Haus geführt. Wenn man Oliver Reese über seine technische und bauliche Hinterlassenschaft reden hört, erscheinen sie einem bald als 18 Jahre des Umbaustaus und der falschen Entscheidungen. Die größte Baustelle ist nun das grüne Haus mit den zwei Spielstätten Pavillon und Alte Probebühne im ersten Stock. Reese zählt auf, was dort alles fehlt: Toiletten, eine ausreichende Zuschauertribüne, eine anständige Schauspieler-Garderobe, Lärmschutz, Energieeffizienz, eine Klimaanlage, ein Lift für Rollstuhlfahrer und ein Lastenaufzug für die Technik, ein Foyer. “Das Publikum stand im Hof und ließ sich nassregnen.”

Ihm gehe es um eine Spielstätte mit normalen Standards und würdigen technischen Möglichkeiten. – “Dass ich das noch erleben darf”, sagt der technische Produktionsleiter, Edmund Stier, den Reese gerufen hat, damit er das Licht in dem stockdunklen ersten Stock anmacht. “Wir sind hier gerannt wie die Hasen.” Erst will er sich nicht zitieren lassen, dann fällt ihm ein, dass sein alter Chef ihm seit ein paar Tagen nichts mehr kann. Peymann habe jede Struktur ignoriert, die man brauche, wenn man mit Menschen arbeitet. “Alles musste von heute auf morgen gehen.”

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Berliner Ensemble wird komplett umgebaut. Reese zeigt in der alten Probebühne an die Decke. Die muss auch raus, es ist eine uralte Akkustikdecke aus Gipsplatten, die aus der Zeit stammt, als der Raum noch als Tonstudio genutzt wurde. Spielen werden sie derweil im Haus gegenüber, im ersten Stock, wo bisher die Probebühne war. Es ist ein toller Raum. Die Wände sind schon schwarz gestrichen, die Zuschauertribüne steht, Handwerker stellen gerade die Bühne auf. Ein Nottreppenhaus als Fluchtweg braucht es noch. Zwei Probebühnen entstehen derweil in Kreuzberg, auf dem Gelände des Technikmuseums. Proben werden sie auch im Schillertheater, sobald die Staatsoper dort ausgezogen ist. Und bis dahin im Ballhaus Rixdorf am Kottbuser Damm.

Die alten Bühnenbilder? “Wie immer am Theater – die müssen entsorgt werden. Allerdings haben wir noch vieles an kleinere Theater verschenken können”, sagt Reese. Das Theater ist eine vergängliche Kunst. Warum er den Pächter der Kantine nicht weitermachen ließ? Es habe eine Ausschreibung gegeben und andere hätten ein interessanteres Angebot gemacht, sagt er. Das klingt diplomatisch.

In der Küche ist alles schon herausgerissen. Der Boden klebt. Alle Geräte seien komplett veraltet gewesen. Mag sein. Bei unserem letzten Besuch mit den alten Betreibern hieß es, der Herd gehe manchmal nicht an. Damals hing da auch noch ein Schild: “Maximal dürfen 15 Euro angeschrieben werden, Stopp heißt Stopp wirklich und echt!!!!!!” So etwas wird es wohl nicht mehr geben. Die Neuen betreiben auch die Kantine in der Komischen Oper. Da hängt so etwas nicht.

Auch die IT ist eine Baustelle. Veraltet, kein Datenschutz, nicht mal ausreichend viele Mailadressen. “Bei meinem Vorgänger wurden die E-Mails ausgedruckt und hin und hergetragen.” Die Webseite ist auch neu, sie enthält keine Schmähzitate von Max Reinhardt auf die lahmen Bühnentechniker mehr wie die Peymann’sche. Klickt man auf das Bild eines der 28 Ensemblemitglieder, wird daraus ein kurzer Film, in dem der Schauspieler verschiedene Posen einnimmt. Fast ist einem das Zusehen peinlich, als habe man ihn in der Garderobe überrascht.

Im Haupthaus liegt das Nadelöhr, der Zugang zur Bühne, durch den die Bühnenbilder müssen, nur 1,75 Meter breit und vier Meter hoch. Das kann auch Reese nicht größer machen. Man sieht an den Wänden die Schleifspuren. Auch

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vorne am vergoldeten Stuck. Der müsste restauriert werden. Später vielleicht. Beim Blick in den Zuschauerraum entfährt Reese der Satz: “Das Theater ist unfassbar schön.” Also kein Haus wie jedes andere? “Natürlich nicht.” Es sei international das bekannteste deutsche Theater.

Ja, und natürlich Brechts Theater, obwohl der es ja nur zwei Jahre lang geführt habe und schon todkrank gewesen sei, als er es übernommen habe. Im Rangfoyer orientiert Reese sich an der Vergangenheit. Den schwarzen Tanzboden dort, der das Parkett darunter schützt, weil der Raum auch als Probebühne genutzt wurde, werden sie herausreißen und wieder einen Tresen einbauen. Den historischen hat Peymann herausreißen lassen. Das Parkett ist auch nicht mehr das von einst, das habe sich wohl schon früher nicht mehr retten lassen. Sie werden ihre Maler das neue dunkler färben lassen, damit der Unterschied zum alten nicht so auffällt. Theater ist die Kunst der Verwandlung.

Zwei Ensemblemitglieder hat Reese übernommen, das ist wenig. Er wendet ein, elf seien ohnehin im Rentenalter gewesen. Manfred Karge, der bis zuletzt hier gearbeitet hat, war 1961 noch von Helene Weigel engagiert worden. Eine englische Zeitung nannte ihn das letzte lebende Bindeglied zum goldenen Zeitalter des deutschen Theaters. Aber es gibt ja noch Werner Riemann. Keiner ist länger am Berliner Ensemble als er, auch wenn er immer nur Kleindarsteller war. 83 ist er jetzt. Zufällig treffen wir ihn am Bühneneingang. Ob er weiter seine legendären mehrstündigen Führungen machen wird, die er während der Peymann-Ära begonnen hat? Als Antwort lässt er sich von der Pförtnerin den frisch gedruckten Spielplan reichen. Da steht er schon drin.

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Практическое занятие № 2 (6 часов)

Тема: “Sprache und Kultur”

Цель: обучение целенаправленному чтению.

Задачи:

1)на базе предложенного текста отработать поисковое (селективное)

чтение;

2)расширение лексического запаса по теме «Диалекты»;

3)рассмотрение понятия диалект и его влияния на литературный немецкий язык.

Обеспечивающие средства: пример структуры презентации (см. «Рекомендации по подготовке устного выступления с использованием презента-

ции», с. 7).

Задания:

1.Suchen Sie in einem Wörterbuch oder im Internet was das Wort “Dialekt” bedeutet. Schreiben Sie diese Begriffe aus.

z.B. “Dialekt bedeutet…….

2.Vergleichen Sie Ihre Begriffe mit dem Mitstudenten in der Gruppe und wählen Sie nur eine Definition.

3.Lesen Sie den Text.

Dialekte in Bayern

Jetzt reden wir!

Wie langweilig wäre es, wenn alle Bayern daheim Hochdeutsch sprechen würden. Dann wären so wunderbare Ausdrücke wie “schaine graine Blaime” längst ausgestorben. Eine Liebeserklärung an den Dialekt.

Die Sprachabteilung der CSU, die kürzlich über ihrem Leitantrag zur deutschen Sprache brütete, hätte sich viel Kritik erspart, wenn sie sich vorher mit Lion Feuchtwanger beschäftigt hätte. Sogar Sängerin Anastacia ist neidisch.

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In der ursprünglichen Forderung der CSU an Zuwanderer, im öffentlichen Raum und in der Familie nur noch Deutsch zu sprechen, war jedenfalls nicht berücksichtigt, welch eine Sprachenvielfalt es sogar innerhalb der Stammbevölkerung in Bayern gibt. Würde sie reglementiert oder gar verboten werden, wäre dies für den Freistaat ein Identitätsund Imageverlust ohnegleichen.

Ein “Gewinn für Bayern” sollen Zuwanderer sein – und auch im engen Familienkreis deutsch sprechen. Vor dem Parteitag diskutiert der CSU-Vorstand den Entwurf eines Integrations-Papiers. Darin rühmen sich die Bayern für ihre restriktive Ausländerpolitik. Von Mike Szymanski mehr ... Analyse

Sogar die US-Sängerin Anastacia beneidet das Land um diese Vielfalt an Sprachmelodien: “Man steigt nach einer Stunde Fahrt aus dem Auto, und die Menschen sprechen völlig anders als an dem Ort, an dem man losgefahren ist. Ich liebe das.”

Mag der bayerische Sprachenkosmos bisweilen belächelt werden und als inferior gelten, so zählt er doch zu den ältesten Varietäten in Europa. Die vielen Mundarten tragen noch Sprachreste aus der Antike in sich und beweisen per se, dass im Gebiet des heutigen Freistaats ständig Einwanderung stattgefunden hat. Im Dialekt finden sich zuhauf Wörter aus dem Slawischen, Arabischen, Italienischen, Französischen, Skandinavischen und Russischen.

Die heute in Bayern gepflegten Varianten des Deutschen liefern einen schlagenden Beweis, dass das Vorhandene stets das Hinzugekommene aufgesogen und integriert hat. Umso interessanter, dass gerade die Bayern sich in der Emigration sprachlich nicht immer angepasst haben. Der Münchner Schriftsteller Oskar Maria Graf hat sich im New Yorker Exil über Jahrzehnte hinweg geweigert, Englisch zu sprechen. Die hochinteressanten bayerischen Sprachinseln in Neuseeland, in der Ukraine, in Brasilien und in Texas konnten ebenfalls nur entstehen, weil die Auswanderer einst an ihrer Heimatsprache festgehalten haben.

Es folgen einige markante Beispiele aus der vielschichtigen bayerischen Sprachenlandschaft.

Blueberry Hill im Oberland

Wie werden die Soldaten der 3. US-Armee gestaunt haben, als sie nach dem Kriegsende im Mai 1945 das bayerische Oberland durchkämmten. Da sprachen die Bauern in der Miesbacher Gegend doch glatt das gleiche dunkle rollende “R” wie sie selber. Man stelle sich einfach vor, wie dieses “R” dem Sänger Johnny Cash in

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seinem Hit “Burning Ring of Fire” über die Zunge gleitet. Dieses “R”, das in Bayern ansonsten ungebräuchlich ist, verwendet ein Oberländler, wenn er “Kirch” sagt und Wörter wie “Berg, Dorf und fahrn”. Auch die Isarwinkler neigen dazu. Ein weiteres prägendes Element der Miesbacher Mundart kennen die Menschen im Isarwinkel freilich nicht. Jenes “L” nämlich, das an die englische Standardaussprache erinnert (hill, bill, thrill) und auch in Fats Dominos “Blueberry Hill” so wunderbar lässig zum Ausdruck kommt. Es ist eine Miesbacher Spezialität (”um ellfe geht da Stillwong auf Dillz” – “um elf Uhr geht der Stellwagen nach Tölz”). Die Miesbacher pfeifen auf die L-Vokalisierung. Deshalb wird bei ihnen aus der Hölle nicht die Hej, sondern die Hill, aus viel wird vill, aus der Mühle die Mill, wobei das “L” mindestens so dunkel wie im Englischen betont wird.

So klingt’s in Miesbach: “In da Hill gibt’s koa Mill!” (In der Hölle gibt es keine Milch).

“Aus iss und gar iss” mehr...

Wienerisch in Rattenberg

In der Fernsehserie “Kommissar Rex” wuselt ein Hund herum, der detektivische Fähigkeiten besitzt. Zu ihm gesellt sich ein Repräsentant des Wiener Schmähs, der Kriminal-Assistent Höllerer. Wenn er den Hund vor dem Verzehr eines Schweinsbratens mit Sauerkraut warnt, dann klingt das so: “A Schwäänas mit Kraat is nix fia di, do kriagst läächt Baaweh!” Dieses satte Wienerisch ist aber nicht nur in Wien zu hören, sondern auch – aufgemerkt – in einem Dorf im Bayerischen Wald. Die Ortschaft Rattenberg ist das einzige Sprachgebiet in Deutschland, in dem Wienerisch gesprochen wird. Für die Rattenberger ist das nicht immer lustig. Örtliche Verkäuferinnen, die auswärts arbeiten und an der Kasse “acht Euro näänadrääßig” verlangen, werden gerne mal dumm angeredet: “Schatzi, na häärst, wos wüüst…” So reagieren Gloiffln, die keine Ahnung haben, welch einen kulturellen Schatz das wienerische Idiom in Rattenberg darstellt.

So reden die Wiener und die Rattenberger: “A Schwäänas mit Kraat is nix fia di, do kriagst läächt Baaweh!” (Schweinefleisch mit Kraut ist nichts für dich, da bekommst du Bauchweh).

Ein Fürther Fußballfan lästert: “Der Glubb is a Debb.” Ein Nürnberger grantelt zurück: “Und die Fädder sin die Bläidstn.” Nürnberger und Fürther, mal küssen und mal schlagen sie sich. Zum Glück reden sie ähnlich, kleine Unterschiede gibt es natürlich schon: Die Nürnberger Knedla heißen in Fürth

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Knedli, aus den Maadla werden Maadli. Im Großraum Nürnberg dominiert der ostfränkische Dialekt, der aber mit nordbairischen und oberpfälzischen Elementen gewürzt ist (aus guud wird goud). Und vielleicht auch noch mit einer Prise Wienerisch, hineingestreut vom Trainer Max Merkel, der mit dem Club 1968 Meister wurde, aber ein verbaler Haudrauf war. Wenn in Nürnberg einer despektierlich Oarschloch sagt, könnte durchaus der alte Merkel der Urheber dieser Wiener Schimpfwortspezialität gewesen sein. Mit den anderen ostfränkischen Dialekten teilt das Nürnbergische vor allem die weiche Aussprache der Konsonanten p und t weshalb der Nürnberger von einem “briima Dadord” spricht, wenn ihm der Sonntagskrimi gefallen hat, Allmächdnaa. Um richtiges Nürnbergerisch zu hören, sollte man dem Dichter Fitzgerald Kusz lauschen, der diesen Dialekt zur Kunst erhoben hat.

So dichtet Fitzgerald Kusz:

“Wennsd aff di weld kummsd/gräichsd vuä deim geburds-/daddum ä schdernlä/wennsd schdirbsd ä kreizlä:/wos willsdn meä?”

Breitenberger Diphthong-Herrlichkeit

Die 2100 Einwohner zählende Gemeinde Breitenberg im Passauer Hinterland wurde erst im 17. Jahrhundert besiedelt. Eine abgelegene Gegend war es trotzdem. Die Breitenberger gebrauchen wie die Nachbarorte Neureichenau, Thalberg, Germannsdorf, Untergriesbach und Wegscheid Lautungen, die sonst nirgendwo zu hören sind. Das mittelhochdeutsche ô wird in Breitenberg und Umgebung als e-u ausgesprochen: Die Menschen sagen re-usn (Rose), khe-oun (Korn), e-ustan (Ostern), de-ud (tot), De-orf (Dorf) und re-ut (rot) – der Strich zwischen den Vokalen ist eingefügt, damit klar wird, dass der Diphthong eu nicht als oi gesprochen wird. In dem Dorf Altreichenau sagen die Menschen gre-os zu groß und Fle-ong zu Fliege. Auffallend ist auch die Besonderheit in Wörtern, die das mittelhochdeutsche iu enthielten. “Teufel” klingt in Breitenberg wie de-ofö. Ein schönes Beispiel für die Veränderung des ô in e-u liefert auch das wunderbare alte Volkslied “s’Annamirl z’Hausstoa”.

Im Volkslied heißt es: “Sieben Kinder und koa Breod, is an Annamirl sei Deod.” (Sieben Kinder und kein Brot, das bedeutet Annamirls Tod).

“Kcheenig Ludwig”

Beim “Kini” daheim wird Schwäbisch gschwätzt

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