Вводный лексико-грамматический курс. Учебно-методическое пособие по русскому языку как иностранному для студентов экономических специальностей. II сер

осуществляются периодически – 1 раз в месяц, квартал, год. Ярмарка может быть местом периодической торговли и местом сезонной распродажи.

Задание 7. Трансформируйтесловосочетанияпообразцам.

А. Образец: Быстрое развитие – быстро развиваться

1. Точное определение суммы налога. 2. Постепенное сокращение размеров прибыли. 3. Значительное увеличение предложения товаров. 4. Равномерное повышение налоговых ставок. 5. Активное стимулирование развития производства. 6. Эффективная защита внутреннего рынка. 7. Выгодная продажа производимой продукции.

Б. Образец: Быстрое развитие экономики –Экономика быстро развивается.

1. Активно участвовать в распределении национального дохода. 2. Постоянно производить товары. 3. Медленно снижать цены. 4. Искусственно занижать цены. 5. Частично продать продукцию. 6. Кардинально изменить систему управленияфинансами. 7.Временносократитьпроизводство. 8. Свободно продавать на рынке. 9. Качественно модернизировать производство. 10. Резко увеличить инвестиционные ресурсы.

3. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Задание 8. Прочитайте существительные, определите их род. Заполните таблицу и проанализируйте ее. Вспомните окончания существительных мужского, среднего и женского рода. Пользуйтесь справочными таблицами в Приложении учебника (Таблица 1, стр. 78).

11

Цена, товар, количество, рынок, экономика, контракт, государство, соглашение, покупатель, продавец, спрос, предложение, продажа, уровень, потребление, продукция, предприятие, сокровище, монополист, система, правительство, изменение, торговля, валюта, роль, стоимость, средство, функция, банкнота, платеж, страна, конкуренция, отрасль, урожай.

Задание 9. Вспомните окончания существительных во множественном числе. От данных существительных образуйте форму множественного числа. Пользуйтесь справочными таблицами в Приложении учебника (Таблица 3, стр. 79).

Кредит –кредиты, товар, продукт, кризис, клиент, срок, монополист;

владелец –владельцы, землевладелец, продавец, купец; налог –налоги, банк, долг, карандаш, платеж; рынок –рынки, список, рисунок, уровень;

покупатель –покупатели, получатель, предприниматель, рубль, секретарь;

музей –музеи, герой, урожай; критерий –критерии, трамвай, санаторий; адрес –адреса, паспорт, директор;

гражданин (гражданка) – граждане, крестьянин,

англичанин, датчанин;

человек –люди, ребёнок –дети.

Фирма –фирмы, система, сумма, валюта, цена, страна;

наука –науки, бумага; неделя –недели, доля, земля;

акция –акции, организация, корпорация, функция; 12

цель –цели, роль, стоимость, часть, отрасль.

Средство – средства, хозяйство, государство, правительство, лицо, право, дело;

предприятие – предприятия, условие, предложение,

изменение, нарушение;

время –времена, имя, племя; сокровище –сокровища.

Задание 10. А. Вспомните окончания прилагательных. Пользуйтесь справочными таблицами в Приложении учебника (Таблица 2, стр. 78).

Б. Согласуйте прилагательные и существительные в роде и числе. Придумайте предложения с этими

В. Употребите слова в скобках в нужном падеже.

1. Купить и продать (ценные бумаги) можно на (фондовая биржа). 2. Операции на (открытый рынок) – это купляпродажа (государственные ценные бумаги). 3. Каждая страна обладает (своя национальная денежная система). 4. Снижение (покупательная способность денег) выразилось в уменьшении количества золота в (денежная единица). 5. Прибыль является (общий показатель) итогов (хозяйственная деятельность) предприятия. 6. Каждый предприниматель стремится к наиболее (прибыльное приложение) капитала. 7. Разработка товара включает довольно много (разнообразные виды)

13

деятельности. 8. Объем продукции, производимой (эта небольшаяфирма),незначителен.9.Природанедаетчеловеку всех (необходимые блага). 10. Фирма выпускает (уникальная продукция).

4. СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

ЗАПОМНИТЕ! Среди существительных можно выделить группы с общим значением – семантические группы.

Задание 11. А. Проанализируйте таблицу.

ОСНОВНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Задание 12. А. Образуйте от данных прилагательных существительные со значением «свойство объекта».

Рентабельный – рентабельность, устойчивый,

производительный, точный, зависимый, частый, полный, прибыльный, уникальный, рациональный, доходный, однородный, эффективный, способный, срочный, идентичный, экономичный, единичный.

14

Б. Образуйте от глаголов существительные со значением

«процесс».

Влиять, выделять, обменивать, работать, накапливать, колебаться, применять, устанавливать, входить, ввозить, вывозить, решать, финансировать, производить, купить, удовлетворить, покупать, продавать, использовать, получать, осуществлять, употреблять, распределять, выполнять, разделять, включать, стимулировать, рассчитывать, создавать, развивать.

Задание 13. От следующих глаголов образуйте существительные со значением «лицо». Запомните суффиксы, с помощью которых образуются названия лиц мужского и женского пола по их профессии, занятиям.

Издать–изда тель,изда тель ница:преподавать, покупать, воспитать, читать, писать, слушать, учить, жить.

Только мужской род:

Исследовать – исследова тель: создать, держать, строить,

производить, потребить, учредить.

Платить – платель щик, переводить – перевод чик. Защитить – защит ник: работать.

Творить – твор ец: продавать, торговать, владеть, купить.

Задание 14. Определите семантическую группу данных ниже существительных. Заполните таблицу.

Предмет , явление

Процесс

Свойство

Лицо

Отношение

15

Владелец, взаимодействие, ссуда, цикличность, регулирование, инвестор, финансирование, безработный, дочь, применение, рабочий, рентабельность, конкуренция, банк, финансы, кредитор, прогнозирование, скорость, аудитор, стоимость, цикл, снижение, эффективность, товар, реализация, связь, цикличность, отношение, затраты, капитал, профессор, плата, отец, доход, труд, срочность, сосед, зависимость, повышение, систематизация, рента, активность, учёный, торговля, взаимовлияние, государство, платежеспособность, банкир.

Задание 15. А. В группах однокоренных слов определите: а) грамматические классы и значения слов; б) семантические группы существительных.

1)Система, систематический, систематизировать, системный, систематичность, систематизация.

2)Торговля, торговать, торговец, торговый, торги.

3)Инвестирование, инвестиция, инвестировать, инвестор, инвестиционный.

4)Конкуренция, конкурент, конкурентоспособность, конкурировать, конкурентный.

5)Капитал, капиталист, капиталистический, капитализировать, капиталовложение.

Б. Придумайте словосочетания и предложения с этими словами.

16

Задание 16. А. Прочитайте текст. Определите, к каким семантическим группам относятся существительные. Выпишите их в исходной форме.

Конкуренция

Слово конкуренция происходит от латинского «concurrere» – «сталкиваться» и означает соперничество, соревнование. Конкуренция является характерной чертой рыночного принципа организации экономики.

В экономике конкуренцией называется «столкновение» экономических интересов. Продавцы товаров и услуг конкурируют друг с другом, чтобы привлечь как можно больше покупателей. Для этого они снижают цены, улучшают качество товаров, тратят много денег на рекламу. Это называют конкуренцией продавцов.

Но бывает и так, что покупатели конкурируют между собой, чтобы приобрести какой-либо товар. Тогда говорят о конкуренции покупателей. В этом случае они, как правило, платят за товар больше цены, назначенной продавцом.

Существует и конкуренция капиталов: производители делают все, чтобы «завоевать» место в наиболее прибыльных отраслях экономики.

Б. Ответьте на вопросы. Используя ответы на вопросы расскажите о конкуренции.

1)Что означает слово конкуренция? От какого слова оно происходит?

2)Что такое конкуренция в экономике?

3)Какие существуют виды конкуренции?

4)Почему продавцы товаров и услуг конкурируют друг с другом?

5)Что делают продавцы, чтобы привлечь больше покупателей?

6)Могут ли покупатели конкурировать между собой?

17

7)Что делают покупатели, чтобы приобрести товар?

8)Что такое конкуренция капиталов?

Задание 17. Прочитайте текст вслух. Правильно читайте числа. Вспомните, как изменяются числительные по падежам (см. Приложение учебника, стр. 81).

США занимают свыше 1/3 территории континента Северной Америки. По разным оценкам общая площадь США составляет от 9 518 900 км² до 9 826 630 км², что ставит еёна4местолибо3местовспискесамыхбольшихстранмира (после Российской Федерации, Канады, Китая) . Территория США с 1979 г. состоит из трех несмежных частей: 1) собственно территория США, площадью 7 830000 км²; 2) Аляска, занимающая 16 % территории страны. Площадь — 1530000 км²; 3) Гавайи (24 острова в Тихом океане) находятся на расстоянии 4000 км от материка и занимают 0,2% территории США – 168000 км². США состоит из 48 граничащих друг с другом штатов в и 2 штатов, не имеющих общей границы с остальными.

В США 104 горные вершины имеют абсолютную высоту более 4000 метров и относительную — более 500 метров. Горная система Аппалачи тянется на 1900 км вдоль атлантического побережья США, её ширина с востока на запад колеблется от 190 до 600 км. Наивысшая точка системы — гора Митчелл достигает 2037 м. Эти древние горы образовались около 400 млн. лет назад. Гавайский архипелаг является серией вулканических островов высотой до 4205 м.

18

5. ГЛАГОЛ 5.1. ВИДЫ ГЛАГОЛА

ВСПОМНИТЕ, как образуются глаголы СВ и НСВ.

1.ОтглаголовСВобразуютсяглаголыНСВспомощьюсуффиксов:

ива , ыва , ва , а , я .

2.От глаголов НСВ образуются глаголы СВ:

а) с помощью приставок; Чистовидовые приставки (не меняют значение глагола):

вз , воз , вы , за , из , на , о , об , от , при , по , про , раз , с , у , под

б) с помощью суффикса ну (отдыхать отдохнуть).

3) Иногда видовую пару образуют разные слова, их нужно запомнить: говорить сказать, брать взять, класть положить, садиться сесть, ложиться лечь, становиться стать, возвращаться вернуться, ловить поймать.

Задание 18. От данных глаголов образуйте видовую пару.

а) СВ → НСВ

Организовать – организов ыва ть, образовать, записать,

подписать, показать; заработать, отработать, доработать; осмотреть –осматр ива ть, рассмотреть, пересмотреть, закончить, окончить, подготовить (в/вл); уплатить (т/ч), оплатить, выплатить; остановить (в/вл), установить,

спросить (с/ш);

продолжить – продолж а ть, умножить, нарушить;

повысить(с/ш), снизить (з/ж), понизить, возвратить (т/щ), защитить, запретить;

заявить (в/вл) – заявл я ть, объявить, предъявить, осуществить.

19

б) НСВ → СВ Ставить – поставить, влиять, строить, считать;

писать – написать, рисовать;

читать – прочитать, экзаменовать, демонстрировать; делать – сделать, фотографировать, конструировать;

платить – заплатить, планировать; регулировать – урегулировать, совершенствовать, платить.

Задание 19. От следующих глаголов образуйте видовые пары:

а) с помощью суффиксов (СВ → НСВ)

Понизить, доказать, спросить, объявить, рассмотреть, подготовить, организовать, умножить, уплатить, нарушить, развить, образовать, возвратить, направить, применить, получить, объявить, создать, показать, удовлетворить, потребить, распределить, обменять, оплатить, выплатить.

б) с помощью приставок (НСВ → СВ)

Платить, влиять, делать, ставить, планировать, демонстрировать, конструировать, рисовать, готовить, регулировать, писать, считать, делить, учить, благодарить, совершенствовать, строить, фотографировать, диктовать.

Задание 20. Назовите глаголы, от которых образованы данные существительные. Подберите к ним видовую пару

и запишите по образцу.

Образец: повышение – повысить / повышать

Осуществление, изменение, снижение, понижение, применение, расчёт, установление, объявление, запрещение, продажа, защита, подготовка, влияние, остановка, обмен, развитие, распределение, нарушение, вход, удовлетворение, совершенствование, производство, выпуск, уменьшение,

20