Theoretical grammar in practical use. Учебное пособие
.pdfSet 13 (Version 2)
I. Translate into English:
1.– Вчера на море был сильнейший шторм. Все матросы по- кинули корабль и сошли на берег. – А что они делали на берегу? – А ты что, не знаешь, что в клубе была драка?
2.Это оборудование очень высокого качества и не нуждается
времонте и рекламе.
3.Так случилось, что ему не пришлось зарабатывать на жизнь. Он родился в богатой семье, где всего было вдоволь.
4.Когда полиция была в его квартире, м-р Роджерс был уже
ваэропорту.
5.– Почему Вы зовете своего соседа обжорой (a glutter). Он выглядит таким худым.
6.– Да, он действительно худой, но между прочим обожает есть. Он ест жадно и быстро. По-моему, он никогда не жу- ет, а сразу глотает.
7.Большинство моих студентов не знают, где будут работать после того, как закончат институт. А Вы знаете?
8.У тебя в комнате так много мебели! Тебе следует убрать что-нибудь. Например, вот этот диван у окна. Он слишком велик для этой комнаты.
9.Почему он заставляет всех так долго ждать?
10.Разве он не знает, что это нехорошо?
Set 14 (Version 2)
I. Translate into English:
1.– В этих станках много повреждений, но чья это вина?
– Это не мое дело выяснять такие вопросы.
91
2.– Какие красивые цветы! Они чудесно выглядят. – А пах- нут хорошо? – Мне нравится их запах.
3.Вам не следует упоминать эти данные, если Вы не увере- ны, что они достоверные.
4.Он сказал, что знает, что дважды два – четыре.
5.Посмотри, на берегу моря два уютных ресторана. Ни один из них не дорогой.
6.Он настаивает, чтобы они учили английский, а учитель заставляет их учить немецкий, т.к. английские группы пе- реполнены.
7.Когда дети увидели мать, они запрыгали от радости.
8.– Извините, я опоздал на 20 минут.
– Все нормально. Я не очень долго жду Вас.
9.Никогда не занимай ни у кого деньги, если чувствуешь, что не сможешь их отдать.
10.Петр тоже не знал, чей это был ключ и кому он принадле- жал до того, как он его нашел.
Set 15 (Version 2)
I. Translate into English:
1.Завтра на конференции будет много студентов. Им нра- вятся лекции по истории.
2.Этот вопрос тут же выяснили и не пришлось откладывать его обсуждение на потом.
3.В нашем классе меньше мальчиков, чем девочек.
4.Я вчера где-то прочитал, что мясо не очень полезно для людей старше 40 лет.
92
5.– Могу я быть чем-нибудь Вам полезен? – Да, конечно. Это пианино возле окна нуждается в ремонте. На нем просто невозможно играть.
6.Он уже неделю занят подбором статей из журнала «Эко- номист».
7.Кто-нибудь отвечает за подготовку документов к конфе- ренции?
8.М-р Смит никогда не выглядит усталым. Кстати, его жена тоже.
9.Если увидишь Джона, спроси его, пожалуйста, когда он приведет в порядок свои пластинки?
10.Она привыкла получать комплименты, поэтому, если ка- кие-нибудь люди ей их делали, она просто не обращала внимания.
Set 16 (Version 2)
I. Translate into English:
1.Ничто не заставляет тяжело работать, как цель в жизни.
2.Анна задумчиво стояла у окна. Она смотрела, как капли дождя медленно стекали по стеклу. Они оставляли мокрые дорожки. Они похожи на слезы – подумала Анна.
3.Он мне нравится, потому что я ему нравлюсь.
4.Она недавно разошлась с мужем, с которым прожила 15 лет.
5.Вот почему даже случайные вопросы о личной жизни причиняли (заставляли) ее страдать.
6.Не будь идиотом (to be crazy). Пусть он учится в спецшко- ле, где сможет общаться с детьми из богатых семей.
93
7.Деловые связи нужно заводить (get) в школе. А если он бу- дет учиться в школе для бедняков, ты его потеряешь, а он единственный сын в семье – сказал Батлер.
8.Почему твоя одежда такая грязная?
9.Опыт этого преподавателя в обучении студентов англий- скому языку стоит изучать.
10.Он сказал, что с удовольствием поедет на дачу, т.к. там бу- дет много друзей, с которыми он хочет встретиться.
Set 17 (Version 2)
I. Translate into English:
1.В этом концерте принимало участие меньше артистов, чем
впрошлом.
2.Вам лучше оставить его в покое. Пусть придет в себя после такого ужасного потрясения.
3.Он разрезал яблоко на две части. Одну взял себе, а другую отдал своему другу.
4.После развода он привыкает все делать сам.
5.Он говорил тихо, так как боялся разбудить детей, спавших
всоседней комнате.
6.Давайте поедем в Париж на каникулы, хорошо?
7.Он сказал, что работа была сделана к 1 марта.
8.Осенью в России дождливо. Дождь идет часто. Иногда он идет с утра до вечера. Только и думаешь, когда же он на- конец кончится?
9.Где Вы были 2 дня назад? Я Вам звонил, но никто не брал трубку. Я уже начал бояться, что что-то с Вами случилось.
94
10.– Что Вас так огорчило? Неужели то, что Вы оставили зон- тик дома, а сейчас как раз идет дождь, и Вам без него не обойтись?
Set 18 (Version 2)
I. Translate into English:
1.Он сказал, что в аэропортах Англии массовая кража детей,
аполиция ничего не делает.
2.Я привык посещать Париж весной. Тепло. Ярко светит солнце. Люди такие нарядные.
3.Тот, кто выносит приговор, не выслушав другую сторону, не может считаться справедливым (Сенека).
4.Не разрешайте своим детям проводить много времени пе- ред телевизором, хорошо? Они становятся нервными и раздражительными.
5.Я сам слышал, как студенты что-то обсуждали , но не мог уловить слов (to catch).
6.– Разве Вы не знаете, что Петр старше брата Тома на 2 го- да?
–Правда? А я всегда считал, что Том старший в семье.
7.Будучи в Лондоне, много людей приняли участие в кон- ференции, но некому было задать главный вопрос.
8.Давайте обсудим этот вопрос на собрании, которое долж- но состояться завтра в аудитории № 16.
9.– Вам не приходится подниматься пешком на 10 этаж, не так ли?
–Да, не приходится. У нас в доме лифт.
10.– Почему так много людей опоздало на поезд?
–Потому что им следует раньше вставать.
95
Set 19 (Version 2)
I. Translate into English:
1.– Мое письмо уже отослано в Лондон?
– Нет еще. Вы вчера так спешили, что забыли написать адрес.
2. Я заставляю своих студентов много учить наизусть. Это развивает память и улучшает навыки разговорной речи.
3.Почему он Вас не спрашивает, сколько времени ему пона- добится, чтобы добраться до института? Он ведь может опоздать.
4.– Кто из них старше Мэри или Ани?
– Никто из них. Они ровесники.
5.Сначала ей не понравилась эта книга, но потом она так заинтересовалась событиями, что не могла от нее ото- рваться.
6.Полку надо покрасить и тогда она будет выглядеть хорошо.
7.Я иду по одной стороне улицы, а мой друг – по другой стороне. Я его вижу, а он меня нет.
8.Вам следует бросить курить. Курение вредит здоровью, а Вам приходится заботиться о больной маме и маленькой дочке.
9.Слушая лекцию профессора Климова, я записал несколько вопросов, которые собирался ему задать.
10.– Эту книгу стоит прочитать. – А как ты думаешь?
96
Set 20 (Version 2)
I. Translate into English:
1.– В этой группе меньше студентов, хотя английский они знают гораздо лучше.
–А где они его учили?
–Думаю, не за границей.
2.Будучи молодым, он сражался на фронте во время Вели- кой Отечественной войны.
3.Он привык пользоваться словарем и мог быстро найти лю- бое незнакомое слово.
4.– Сколько времени ты уже здесь?
–Часа два.
5.Он спросил меня, когда, наконец, я закончу делать пере- вод, а я не знал, что ответить.
6.Мои родители ожидали, что мы подружимся.
7.Новости были такие интересные! Они мгновенно при- влекли всеобщее внимание. Все хотели их знать, ведь эти песни очень популярны у людей всего мира.
8.Он тоже не знал это правило, потому что не слушал, когда оно объяснялось на прошлом уроке.
9.Вам лучше остаться у родителей, тогда Вам не придется решать проблемы, не связанные с Вашей научной работой (исследованием).
10.Стол нужно отремонтировать. За ним просто невозможно работать.
97
List of Literature used:
1.Murphy “English grammar in Use”. Cambridge University Press, 1985.
2.I.P. Krylova “A Grammar of Present-day. English Practice book”, 2005.
3.Англо-русский фразеологический словарь под редакцией проф.Кунина А.В., 2006 г.
4.Macmillan Lensing. Practical Grammar. Verlag Lambert Lensing gmbH, Dortmund, 1998.
5.“TheChoice English Grammar”. Published by Peter Haddock Ltd, 2004.
6.“Better English made easy” by Henry Thomas, Ph. D, published in New York, 2003.
98