Учебный театр. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.02 (071500) «Народная художественная культура», профиль «Руково

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт театра Кафедра театрального искусства

УЧЕБНЫЙ ТЕАТР

Учебно-методический комплекс дисциплины

по направлению подготовки 51.03.02 (071500) «Народная художественная культура»

Профиль подготовки: «Руководство любительским театром» Квалификация (степень выпускника) «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2014

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 51.03.02 (071500) «Народная художественная культура», профиль «Руководство любительским театром», степень выпускника «бакалавр».

Утвержден на заседании кафедры театрального искусства

16.01.2014 г., протокол № 6.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института театра КемГУКИ 05.02.2014 г., протокол № 3.

Учебный театр [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.02 (071500) «Народная художественная культура», профиль «Руководство любительским театром», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. С. Н. Басалаев. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 48 с.

Автор-составитель: канд. культурологии, доцент кафедры театрального искусства

С. Н. Басалаев

2

ВВЕДЕНИЕ

Целью дисциплины «Учебный театр» является сознательное освоение этапов и методов создания сценического образа в процессе работы над постановкой курсового дипломного спектакля. Студент под наблюдением педагога и как актер, и как со-режиссер может реализовать все свои стремления и поиски в освоении профессии.

Для достижения цели ставятся следующие задачи:

организация, формирование и развитие профессионального мыш-

ления;

овладение выразительными режиссерскими средствами;

постижение игровой природы сценического общения;

освоение этапов и методов создания сценического образа;

закрепление навыков сознательного использования элементов актерской психотехники в работе над ролью.

Дисциплина «Учебный театр» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы по направлению подготовки 51.03.02 (071500) «Народная художественная культура», профиль «Руководство любительским театром», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Дисциплина «Учебный театр» опирается на все общепрофессиональные дисциплины, а также дисциплины профильного модуля, синтезируя

ипозволяя применить полученные в процессе обучения знания, умения и навыки. Процесс прохождения курса «Учебный театр» осуществляются с опорой на традиционные и инновационные формы работы по курсам «Актерское мастерство» и «Режиссура», полностью подчинен их творческим задачам.

Учебный спектакль есть завершающая часть профессионального обучения и воспитания руководителя любительского театра. Именно спектакль дает возможность удостовериться в профессиональной состоятельности молодого актера (режиссер любительского театра должен и быть актером), ощутить его личностный и творческий потенциал, способность жить напряженной душевной и интеллектуальной жизнью.

Работа над учебным спектаклем под руководством художественного руководителя или педагога курса, овладение методикой постановки спектакля становятся возможными в рамках дисциплины «Учебный театр».

3

Курс предусматривает воспитание и развитие профессиональных режиссерских и актерских навыков обучающихся в процессе постановки учебного спектакля педагогом курса.

Качественное усвоение учебного материала дисциплины возможно при условии дифференцированного подхода к обучающимся, предполагает гибкий подход в распределении тематического материала и количества часов для его освоения и закрепления. Последовательность овладения курсом полностью зависит от творческих задач, репертуарной политики, художественного руководства студентами конкретно набранной группы и их способностей.

Дисциплина «Учебный театр» является практико-ориентированной и опирается также на знания, умения и навыки, полученные в результате изучения таких дисциплин, как «История любительского театрального творчества», «История театра», «Теория и практика сценического творчества», «Технология актерского тренинга», «Технология режиссерского тренинга». По курсу «Учебный театр» предусмотрено проведение лекционных и практических занятий, сочетающих групповую, мелкогрупповую и индивидуальную работу.

Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студента. Курс ориентирован на глубокое самостоятельное изучение исторических и художественных материалов «вокруг» пьесы с целью погружения в предлагаемые обстоятельства места и времени действия. Внимание студентов обращается на сбор необходимых материалов, изучение эпохи, быта и т. д., на привлечение специалистов-историков, литературоведов или участников реальных событий. Курс предполагает широкое использование аудио- и видеоматериалов, возможностей ресурсов библиотек и Интернета. Все это помогает формированию и развитию личности будущего профессионала при создании спектакля.

В содержании дисциплины выделяют два основных раздела: «Работа над сценическим образом спектакля» и «Работа над сценическим образом персонажа», в соответствии с которыми выстраивается изучаемый материал.

Изучение дисциплины «Учебный театр» направлено на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

4

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умение создавать благоприятные психолого-педагогические условия для успешного личностного и профессионального становления обучающихся (ПК-3);

владение методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (коллективов любительских театров, театральных студий) (ПК-13);

способность осуществлять стратегическое и тактическое управление малыми коллективами, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ПК-18).

В результате освоения курса «Учебный театр» студент должен:

знать:

тенденции развития и современное состояние театрального творчества (ПК-13);

особенности сценической культуры (ОК-1);

сущность и специфику режиссуры как профессии (ОК-6);

природу и специфику материала театрального действа (ОК-1);

законы, по которым создаются художественные формы (ОК-1);

основные характеристики художественного образа (ОК-6);

законы построения конфликта, сценического действия, события, композиции спектакля (ОК-6);

этапы организации спектакля (ПК-13);

принципы анализа, структуру режиссерского замысла и способы воплощения художественного текста (ОК-1);

жанрово-стилистические особенности перевода с литературного языка на язык сценический (ОК-6);

различные способы жанровых решений спектакля (ОК-6);

основные принципы взаимодействия театрального искусства с другими видами искусств (ПК-18);

уметь:

анализировать предлагаемые обстоятельства всех материалов театрального действа (художественного произведения, материально-техни-

5

ческой базы места постановки, актерского состава и его специфики, окружающей социальной среды и ее проблем, специфических особенностей восприятия и поведения современного зрителя, для которого ставится спектакль) (ОК-1);

определять концепцию целого и роль частного в ней (ОК-1);

проектировать и моделировать художественную форму спектакля

(ОК-6);

использовать аналитическую и постановочную технику в работе над спектаклем (ОК-1);

проводитьтренинги, направленныенарешениезадачвсцене(ПК-18);

застраивать сценическое событие и действие (ПК-18);

воплощать свой замысел адекватными средствами театрального искусства (ПК-3);

организовать работу вспомогательных «цехов» по оформлению спектакля (ПК-18);

создавать образ персонажа (ПК-3);

простраивать сквозное действие роли (ОК-1);

использовать свои пластические, речевые, вокальные, музыкальные, танцевальные способности как выразительные актерские средства при создании роли (ПК-13);

играть сценическое событие (ПК-13);

импровизировать в выбранном характере (ПК-13);

владеть:

этюдным методом работы над спектаклем (ОК-6);

понятийным аппаратом и профессиональной терминологией (ОК-1);

методами анализа, проектирования и моделирования звукового, визуального и чувствуемого рядов театрального действа (ПК-3);

способами создания художественного образа средствами театрального искусства (ПК-3);

приемами сценографического и мизансценического решения спектакля (ПК-3);

элементами актерской психотехники (ОК-6);

6

методикой работы над созданием сценического образа (ОК-1);

импровизационным самочувствием (ОК-6).

Дисциплина «Учебный театр» изучается студентами очной и заочной форм обучения на 4-м курсе в 8-м семестре и предполагает конечный результат – постановку курсового дипломного спектакля. Освоение курса завершается зачетом в 8-м семестре.

К зачету студент должен: как со-режиссер – разработать, решить и поставить не менее одной сцены курсового спектакля, как актер – создать сценический образ персонажа.

На зачете, который представляет собой открытый показ учебного спектакля, с точки зрения режиссуры, оценивается: темпоритмическая организация визуального, звукового, чувствуемого рядов поставленной студентом сцены спектакля, организация сценической борьбы в ней, создание сценической атмосферы, образность решения сцены, наличие принципов мизансценического решения, наличие принципов и структуры музыкального и светового оформления сцены, адекватность режиссерских средств и приемов в сцене замыслу всего спектакля.

С точки зрения актерского мастерства, на зачете оценивается: наличие сценической культуры исполнения, глубина создания и цельность образа персонажа, его трансформация, степень жанрово-стилевого соответствия актерских средств и приемов общему решению спектакля. Обязательным условием является участие студента в организации учебного спектакля на разных этапах его постановки.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины для студентов очной формы обучения составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, в том числе 63 часа аудиторных занятий, из них 50 часов (79 %) отводится на интерактивные формы обучения (в соответствии с требованиями ФГОС ВПО – 30 %).

7

1.1.Структура дисциплины

1.1.1.Структура дисциплины для студентов очной формы обучения

1.1.2. Структура дисциплины для студентов заочной формы обучения

Общая трудоемкость дисциплины для студентов заочной формы обучения составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, в том числе 8 часов аудиторных занятий, из них 8 час. (100 %) отводится на интерактивные формы обучения.

9