Требования к выпускной квалификационной работе на соискание степени бакалавра по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Технологи

–изучение и анализ литературы по теме исследования и составление библиографического списка;

–определение цели, задач и методов исследования, обоснование рабочей гипотезы;

–определение диагностических и иных средств, используемых в практической части работы;

–разработка и осуществление практической части исследования;

–несение ответственности за достоверность собранной информации и результатов, полученных в ходе исследования;

–своевременная обработка и представление результатов исследования в соответствии с утвержденным графиком;

–систематический отчет перед руководителем о выполненном объеме

исодержании проделанной работы;

–выступление с материалами, полученными в ходе исследования, на научных студенческих конференциях.

В течение первой недели после закрепления темы студент разрабатывает с помощью научного руководителя ориентировочный план и график выполнения работы с указанием очередности и сроков ее отдельных этапов по сбору материалов, изучению источников и литературы, написанию отдельных глав и разделов.

От продуманного, правильно составленного календарного плана во многом зависит качество выпускной квалификационной работы. План служит основой в подготовке выпускной квалификационной работы; помогает систематизировать научно-методический, научно-практический материал, обеспечить последовательность изложения. Календарный план устанавливает сроки выполнения отдельных этапов работы в соответствии с определенными в задании требованиями (см. прил. 3).

План дисциплинирует исполнителя, лимитируя время, отводимое на подбор литературы по теме и ее изучение, ознакомление с другими источниками и опытом работы, организацию и проведение наблюдений, постановку экспериментов, анализ и обработку полученных результатов, формулирование выводов, подготовку заключения, литературное и техническое оформление выпускной квалификационной работы и подготовку ее к защите; облегчает контроль и самоконтроль за ходом выполнения работы.

В процессе работы план может уточняться: могут расширяться отдельные главы и параграфы, вводиться новые или сокращаться другие с учетом собранного материала. Все изменения в плане должны быть согласованы с научным руководителем.

Работа над ВКР, как правило, начинается с подбора необходимой литературы и первичного ознакомления с ней. Правильное составление списка литературы по теме исследования в оптимальном объеме имеет большое значение для успешного исследования.

Сбор и обработка информации являются одним из наиболее ответственных и сложных этапов выполнения ВКР. Широта и полнота изучения источников, умение выделять главное, сопоставление и анализ различных

11

данных – важнейший показатель качества исследований студента и навыков работы с литературой.

Подбор литературы по избранной теме и ознакомление с ней следует начинать сразу же после выбора темы выпускной квалификационной работы. При подборе литературы следует обращаться к предметно-тематическим каталогам и библиографическим справочникам библиотек, а также к сети Интернет.

Изучение литературы по выбранной теме нужно начинать с общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах, к которым примыкает избранная тема, а затем уже вести поиск нового материала. При изучении литературы желательно соблюдать следующие рекомендации:

–начинать следует с литературы, раскрывающей теоретические аспекты изучаемого вопроса, – монографий и журнальных статей, после этого использовать инструктивные материалы (инструктивные материалы используются только последних изданий);

–детальное изучение литературных источников заключается в их конспектировании и систематизации, характер конспектов определяется возможностью использования данного материала в работе – выписки, цитаты, краткое изложение содержания литературного источника или характеристика фактического материала; систематизацию получаемой информации следует проводить по основным разделам выпускной квалификационной работы, предусмотренным планом;

–при изучении литературы не стремитесь освоить всю информацию,

вней заключённую, а отбирайте только ту, которая имеет непосредственное отношение к теме работы; критерием оценки прочитанного является возможность его практического использования в выпускной квалификационной работе;

–изучая литературные источники, тщательно следите за оформлением выписок, чтобы в дальнейшем было легко ими пользоваться;

–не расстраивайтесь, если часть полученных данных окажется бесполезной, очень редко они используются полностью;

–старайтесь ориентироваться на последние данные по соответствующей проблеме, опираться на самые авторитетные источники, точно указывать, откуда взяты материалы; при отборе фактов из литературных источников нужно подходить к ним критически.

Особой формой фактического материала являются цитаты, которые используются для того, чтобы без искажений передать мысль автора первоисточника, для идентификации взглядов при сопоставлении различных точек зрения и т. д.; отталкиваясь от их содержания, можно создать систему убедительных доказательств, необходимых для объективной характеристики изучаемого вопроса; цитаты могут использоваться и для подтверждения отдельных положений работы; во всех случаях число используемых цитат должно быть оптимальным, т. е. определяться потребностями разработки темы. Цитатами не следует злоупотреблять, их обилие может восприниматься как выражение слабости собственной позиции автора.

12

Статистическая и другая информация собирается с учетом задач, которые поставлены в работе. Основными ее источниками являются:

–специальная литература – научные публикации (книги, статьи), которые могут подбираться студентом самостоятельно или быть рекомендованы научным руководителем;

–публикации в специализированных периодических изданиях;

–учебники и учебные пособия, указанные в списках литературы по программам дисциплин;

–фактические данные о работе конкретных отечественных (и зарубежных) предприятий, организаций, учреждений.

При подборе материалов студент должен обратить внимание на то, что в них могут содержаться несовпадающие, а иногда и противоположные точки зрения по одному и тому же вопросу. В этом случае студент обязан отразить в работе свое мнение о том, какая из точек зрения представляется ему наиболее близкой, и обосновать этот вывод.

Вработе рекомендуется использовать первичную и вторичную информацию.

Первичная информация собирается путем самостоятельного проведения специальных исследований по разработанной программе (с помощью анкетирования, опроса, из первичных документов, с привлечением экспертов

ит. д.).

Вторичная информация – это информация специальных органов (экономических, политических, статистических) и других структур.

Систематизация, анализ и обработка фактического материала предполагают широкое использование таблиц, диаграмм, графиков, схем, которые не только способствуют наглядности работы, но и раскрывают суть исследуемых явлений. Собранный материал нужно оценить с точки зрения репрезентативности, полноты и достоверности.

Эффективность сбора материала для выпускной квалификационной работы в значительной степени зависит от того, насколько студентвыпускник знает и понимает основу языка науки – что такое объект, пред-

мет, цель, задачи и методы исследования, а также владеет другими важны-

ми понятиями, необходимыми для подготовки ВКР (см. прил. 9).

После того как изучена и систематизирована отобранная по теме литература, а также собран и обработан фактический материал, возможны некоторые изменения в первоначальном варианте плана выпускной квалификационной работы.

13

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ВКР)

Как любое научное исследование, выпускная квалификационная работа бакалавра и магистранта должна:

1) по структуре соответствовать описанию научного исследования, т. е. содержать:

обоснование актуальности проблемы;

цели и задачи работы;

объект и предмет исследования;

гипотезу исследования;

определение и обоснование выбранных методов исследования;

описание процесса и результатов решения каждой задачи исследования;

анализ и представление полученных результатов (в том числе в виде графиков, таблиц, диаграмм и т. д.);

выводы исследования;

2) по уровню исполнения соответствовать уровню выпускника вуза, а значит, должны быть представлены:

анализ разработанности проблемы исследования в научной литературе и практике, недостаточно изученные и описанные направления, актуальные вопросы и задачи;

законченное оригинальное решение избранной проблемы;

обоснование правомерности избранного решения с точки зрения современной теории и практики;

содержание, изложенное понятным языком, логичное обоснование

основных суждений, четкое выделение авторства высказанных положений, ссылки на первоисточники, оформленные в соответствии с требованиями ГОСТа.

Выпускную квалификационную работу рекомендуется представлять в следующей логике:

Титульный лист – первая страница работы (номер страницы не пишется) – заполняется по строго определенным правилам. Титульный лист обязательно должен содержать следующие сведения:

–полное наименование вуза, факультета, кафедры;

–тему выпускной квалификационной работы;

–сведения об исполнителе (ФИО студента-выпускника, номер группы, подпись);

–сведения о научном руководителе (ФИО, ученая степень, ученое звание, подпись);

–сведения о допуске выпускной квалификационной работы к защите (дата рассмотрения вопроса на выпускающей кафедре; ФИО, научная степень, ученое звание и подпись заведующего кафедрой);

–наименование места и год выпуска.

Оформление титульного листа должно соответствовать образцу (см.

прил. 5, 6).

14

Оглавление – вторая страница (номер страницы пишется). В оглавлении приводятся заголовки всех разделов выпускной квалификационной работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки должны точно повторять заголовки в тексте. Последнее слово каждого заголовка отделяют от соответствующего ему номера страницы в правом столбце оглавления. Образец оглавления приведен в прил. 4.

Введение. При определении объема введения следует исходить из того, что введение к выпускной квалификационной работе не должно превышать 0,1 объема основной части пояснительной записки. Во введении автор обосновывает тему исследования, ее актуальность и новизну для современного технологического образования. Актуализировать тему следует кратко, в пределах одной-двух страниц, показав главное – суть проблемной ситуации, но показать это необходимо достаточно убедительно. Кратко описывается состояние исследуемых технологий по различным источникам и определяется круг нерешенных или слабо освещенных вопросов, требующих уточнения. На основе этого анализа выявляются существующие в технологическом образовании противоречия, устранение которых может быть осуществлено при разрешении вытекающей проблемы.

При обосновании актуальности темы ВКР далее следует показать степень разработанности проблемы – теоретическую базу исследования, представленную в виде краткого обзора литературы. Для этой цели обычно принято приводить фамилии ученых, внесших наиболее весомый вклад в решение данной проблемы, сообщив коротко, какие из ее аспектов разработаны полностью, а какие остались не вполне разработанными.

Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство дипломника со специальной литературой, его умение систематизировать источники, выделять существенное, определять главное в современном состоянии темы.

Такой обзор в итоге должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта, раскрыта лишь частично или раскрыта не в том аспекте и поэтому нуждается в дальнейшей разработке, расширении, уточнении и т. д. Если такой вывод исследователь сделать не может, то он лишает себя права на разработку выбранной темы, поскольку сам не видит, что ему исследовать, изобретать и предлагать.

Далее формулируется научный аппарат исследования. К нему отно-

сятся:

Тема исследования.

Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения; объект исследования отвечает на вопрос «Что рассматривается в исследовании?».

Предмет исследования – это то, что находится в границах объекта как его существенная часть; предмет исследования отвечает на вопрос «Как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции раскрывает данное исследование?».

15

Цель исследования – выявление существенных характеристик предмета, другими словами, какой результат исследователь намерен получить, каким он видит результат.

Задачи исследования – конкретизируют цель и отвечают на вопрос «Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?». Формулировки задач обычно начинаются со слов «выявить…», «обосновать…», «установить…», «доказать…», «разработать…», «вывести формулу…», «построить модель…», «апробировать…». Главное требование к формулировке целей – проектирование в них не процесса, а исследовательского результата.

Методы исследования – это приемы, процедуры и операции познания и изучения действительности. Они служат инструментом в добывании фактического материала, необходимым условием достижения поставленной цели.

Гипотеза исследования – это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений; формулируя гипотезу, нужно ответить на вопросы «Что не очевидно в объекте?», «Что исследователь видит в нем такого, чего не замечают другие?».

Апробация и внедрение результатов исследования – где

икак проверялись полученные результаты (выступления на семинарских занятиях, студенческих научных конференциях, публикации в научных сборниках и т. д.) и где нашли применение (в работе автора на практике, в учеб- но-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений).

Написание введения имеет свою особенность: работа над этим, по сути, предварительным этапом завершается в самую последнюю очередь. После того как написана вся работа, исследователь полностью может осмыслить то, что он сделал, чего добился, а это неизбежно приводит к корректировке текста введения. Однако предварительная версия как концепция дипломного проектирования должна быть подготовлена перед началом написания основной части выпускной квалификационной работы.

Главы (разделы) ВКР. Основная часть работы должна состоять как минимум из 2 глав: теоретической и технологической. При этом в каждой из них могут быть дополнительно рассмотрены исторический, дидактический, экономический и другие аспекты, но акцент (в особенности во второй главе) должен быть сделан на технологическом аспекте решения проблемы.

1-я глава предполагает аналитический обзор специальной литературы, полно и систематизированно характеризующий состояние вопроса, которому посвящена данная работа: история возникновения и развития рассматриваемой технологии, ее научные основы, обоснование выбора данной технологии для решения практических задач и т. д. В обосновании следует показать преимущества именно этой технологии по сравнению с другими.

Во 2-й главе подробно описываются все этапы технологического процесса, включая необходимые требования к оборудованию, материалам, инструментам, инструкции по технике безопасности, СНиПы, ГОСТы, технологические карты, схемы, рисунки, чертежи и т. д.

16

Вконце каждой главы или после обеих глав должны быть сделаны краткие выводы. В них даются аргументированные ответы на поставленные в главе вопросы, выделяется существенное, главное как результат исследовательской деятельности.

Впринципе, структура основной части работы может варьироваться в зависимости от специфики выбранной темы и по согласованию с научным руководителем.

Заключение. Подводятся общие итоги работы, констатируется решение (или невозможность решения) поставленных задач, подтверждаются оптимальность выбранной технологии, практическая значимость материалов

иполученных результатов для технологического образования (где, кем и как они могут быть использованы).

Список использованной литературы является важным звеном справочного аппарата выпускной квалификационной работы, характеризует степень изученности автором конкретной проблемы (технологии) и должен удовлетворять следующим требованиям:

–соответствовать теме выпускной квалификационной работы, полно отражать все ее аспекты (как правило, в списке приводится не менее 30 источников, половина из которых издана за последние 10 лет, в том числе не более пяти интернет-источников);

–содержать лишь те источники, которые студент использовал при написании данной выпускной квалификационной работы;

–включать разнообразные виды изданий – официальные, нормативные, справочные, учебные, научные, методические и др.

Литература должна быть представлена в алфавитном порядке и оформляться строго по требованиям ГОСТа. Образец оформления литературы приведен в прил. 12.

Приложения не являются основной частью работы. К ним прибегают в тех случаях:

когда теоретический или экспериментальный материал слишком велик и затрудняет чтение работы (схемы, таблицы, разработки);

когда автор хочет привести какой-либо вспомогательный материал (образцы изделий, приспособления и т. д.);

когда автор приводит материалы дополнительного, справочного характера.

Приложения помещают в конце выпускной квалификационной работы.

Порядок расположения основных частей выпускной квалификационной работы бакалавра и магистранта должен быть следующим:

1.Титульный лист.

2.Задание на ВКР (для выпускника бакалавриата).

3.Оглавление.

4.Введение.

5.Главы (разделы) основной части.

17

6.Заключение.

7.Список использованной литературы.

8.Приложения.

Выпускная квалификационная работа бакалавра и магистра предполагает ее сопровождение конкретным изделием, созданным в результате разработки исходной проблемы, или, если это по объективным причинам невозможно, по крайней мере, его моделью (макетом) или компьютерной версией.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВКР

Выпускная квалификационная работа должна быть представлена в форме рукописи, в печатном виде на листах формата А4 (210 297 мм), на одной стороне листа белой бумаги, допускается представлять иллюстрации, таблицы, графикиналистахформатаА3.

Общий объем ВКР магистранта – не менее 60 страниц, бакалавра – 40 страниц (без приложений).

Каждая страница должна иметь одинаковые поля: размер левого поля – 30 мм, правого – 15 мм, верхнего и нижнего – по 20 мм, рамкой они не очерчиваются. Бумага должна быть белой и плотной.

Набор текста должен удовлетворять следующим требованиям: шрифт Times New Roman, кегль – 14, межстрочный интервал – 1,5. Текст должен быть отформатирован по ширине страницы с применением автоматического переноса слов, первая строка с абзацным отступом 1,25 мм.

Математические формулы набираются в редакторе формул. В тексте формулы нумеруются, например: (2.4) – четвертая формула второй главы. Номер формулы проставляется с правой стороны листа на уровне формулы в круглых скобках. Пояснение используемых в формуле символов и числовых коэффициентов приводится под формулой в той же последовательности, в какой они даны в формуле.

Таблицы, рисунки, фотографии, чертежи, схемы и графики как в тексте работы, так и в приложениях должны быть четко оформлены, пронумерованы и иметь название.

Оформление титульного листа должно соответствовать образцу (см. прил. 5, 6). При этом необходимо обращать внимание на обозначаемый в границах среднего поля статус работы (выпускная квалификационная работа бакалавра или магистерская диссертация).

Все страницы текста, включая его иллюстрации и приложения, должны иметь сквозную нумерацию. Титульный лист входит в общую нумерацию страниц, но номер страницы на нем не проставляется. Номера страниц проставляются арабскими цифрами в правом нижнем углу страницы. На все приложения в основной части работы должны быть ссылки.

18

Каждая глава ВКР начинается с новой страницы. Названия главы и параграфа печатаются полужирным шрифтом по центру прописными буквами, точка в конце названия не ставится.

Заголовки глав нумеруются арабскими цифрами с точкой (ГЛАВА 1.; ГЛАВА 2.; …), параграфов – двумя арабскими цифрами (1.1.; 1.2.; 1.3.

ит. д.), где первая цифра соответствует номеру главы, а вторая – номеру параграфа. Заголовки не подчеркиваются, в них не используются переносы.

Расстояние между названиями глав и последующим текстом должно равняться двум межстрочным интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа. Это же правило относится к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, списку литературы и приложениям.

Все иллюстрации (фотографии, рисунки, чертежи, графики, диаграммы

ит. д.) обозначаются сокращенным словом «Рис.», которое пишется под иллюстрацией и нумеруется в рамках раздела арабскими цифрами: например, «Рис. 2.1», т. е. первый рисунок второй главы. Под рисунком по центру обязательно размещаются его наименование и поясняющие надписи.

Таблицы нумеруются так же, как рисунки, при этом слово «Таблица» пишется вверху, с правой стороны, с соответствующим номером: например, «Таблица 2.1». Ниже слова «Таблица» помещают ее заголовок. Таблицы и иллюстрации располагают, как правило, сразу же после ссылки на них в тексте. Текст таблицы может оформляться шрифтом Times New Roman, кегль – 12, межстрочный интервал – 1.

При использовании в работе опубликованных или неопубликованных (рукописей) источников обязательна ссылка на авторов. Нарушение этой этической правовой нормы является плагиатом (от лат. рlagiatus – похищенный). Оформление ссылки должно соответствовать требованиям Национального стандарта РФ ГОСТ Р 7.05-2008 «Система стандартов по информатизации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

Всписке приводится не менее 30 источников, половина из которых издана за последние 10 лет. Ссылка на литературный источник дается в квадратных скобках по следующей форме: например, [5, с. 34], где цифра «5» – номер источника, «34» – номер страницы данного источника. Форма записи источника должна соответствовать его библиографической карточке (см.

прил. 12).

Текст ВКР, сдаваемый на кафедру для представления в государственную аттестационную комиссию (ГАК), должен быть отпечатан типографским способом (твердая обложка с конвертом) и записан на CD-диске. На диске также должна быть представлена компьютерная (электронная) презентация ВКР. CD-диск вкладывается в конверт твердой обложки работы.

Компьютерная презентация представляет собой краткую информацию в виде текста, рисунков, фотографий, таблиц, диаграмм, дополняющих доклад на защите и облегчающих его восприятие. Количество слайдов должно

19

быть не более 15, включая заголовочный и итоговый. В заголовке следует привести название темы и ФИО автора.

Информация на слайдах должна быть уместной, краткой и наглядной и отличаться разумным использованием анимационных эффектов. Страницы презентаций не следует перегружать текстом, который необходимо выполнять четким контрастным шрифтом, свободно узнаваемым на расстоянии 3– 5 м. Страницы презентации следует выполнять в едином стиле. Они должны сочетаться по размерам, цвету и композиционному решению.

Другими словами, презентация должна отвечать следующим основным требованиям:

–аттрактивность (привлекательность) – удерживает взгляд аудитории, если слушающий не в состоянии отвести взгляд от вашей презентации, значит, все сделано правильно;

–информативность – передавать как можно больше интересной и важной информации;

–прозрачность – ясность понимания, чтобы каждый слушатель без пояснения понимал все транслируемое;

–логичность (последовательность) – последовательность слайдов, звуковое оформление, видеосопровождение не противоречат логике изложения материала в самой выпускной квалификационной работе.

Компьютерная презентация не должна заменять доклад. Если читается только текст слайдов, то комиссия может сделать вывод о том, что выпускник не ориентируется в содержании. Презентация может проходить в виде последовательной смены слайдов (щелчком компьютерной мышки) в ходе устного доклада или после доклада в виде автоматической смены слайдов (с музыкальным сопровождением).

Основная программа, используемая для создания компьютерной презентации, – Power Point. Допускается использование и других программ. Но, готовясь к презентации, необходимо помнить о видах и версиях компьютерных программ, которые должны быть совместимы с возможностями воспроизводящей аппаратуры (с мультимедийным оборудованием).

На жесткую обложку выпускной квалификационной работы наклеи-

вается этикетка размером 60 100 мм с указанием вуза, факультета, вида документа, автора, номера группы, направления подготовки и года выполнения

(см. прил. 9).

Графические материалы – чертежи, эскизы, схемы и диаграммы – выполняются на чертежной бумаге с соблюдением требований стандартов ЕСКД в отношении форматов, основных надписей, масштабов, типов линий, правил выполнения изображений, схем, диаграмм, нанесения размеров, типов объектов выполнения и т. п.

Распространенным в обучении вариантом представления информации являются планшеты. Информация на них должна отличаться доступностью и выразительностью. Планшет не следует перегружать текстом, который должен быть выполнен четким шрифтом, свободно читаться на расстоянии 3–5 м. Иллюстрационный материал, приводимый на планшете, призван

20