Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Олигофренопедагогика» для специальности 03170 «Олигофренопедагогика»

Рекомендуемая литература

Обязательная

1.Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М., 1995.

2.Дульнев Г. М. Основы трудового обучения во вспомогательной школе. — М., 1969.

3.ДульневГ. М. Учебно-воспитательнаяработавовспомогательнойшколе/ подред. Т. А. Власовой и В. Г. Петровой. — М., 1982.

4.ЗамскийХ. С. Умственноотсталыедети: История ихизучения, воспитанияиобучения с древних времен до середины ХХ века. Приложение: Дневник Е. К. Гра-

чевой. — М., 1995.

5.Кащенко В. П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков. — М., 2000.

6.Коняева Н. П., Никандрова Т. С. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Олигофренопедагогика». — М.: Владос, 2010.

7.Малофеев Н. Н. Инклюзивное образование в контексте современной социальной политики // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2009. —

№ 6.

8.Мозговой В. М. Развитие двигательных возможностей учащихся коррекционных школ 8 вида в процессе физического воспитания. — М.: Олма-Пресс, 2001.

9.Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: Олигофренопедагогика // Б. П. Пузанов, Н. П. Коняева, Б. Б. Горскин и др.; под ред. Б. П. Пуза-

нова. — М., 2000.

10.Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями / под. ред. Б. П. Пузанова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Гуманитар. изд. центр Владос, 2011.

Дополнительная литература

1.Актуальные вопросы теории и практики коррекционной педагогики: Межвузовский сборник научных трудов. — М.: МГОПУ, 1997.

2.Астапов В. М., Лебединская О. И., Шапиро Б. Ю. Теоретико-методологические аспекты подготовки специалистов социально-педагогической сферы для работы

сдетьми, имеющими отклонения в развитии. — М., 1995.

3.БрукартЭ. Основы ортопедагогики / науч. ред. издания на русском языке и автор вступ. статьи Б. П. Пузанов. — Leuven / Apeldoorn, Garant, 1993.

—42 —

4.Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / под ред. В. В. Ворон-

ковой. — М., 1994.

5.Гонеев А. Д. и др. Основы коррекционной педагогики / под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издат. центр «Академия», 1999.

6.Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. — М., 1995.

7.Забрамная С. Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе. — М., 1993.

8.Интегрированное обучение: проблемы и перспективы. — СПб., 1996.

9.Ляпидевский С. С., Шостак Б. И. Клиника олигофрении: Учеб. пособие для студ. дефектол. фак. пед. институтов. — М., 1973.

10.Малофеев Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом. — М., 1996.

11.Мачихина В. Ф. Внеклассная воспитательная работа во вспомогательной школеинтернате. — М., 1983.

12.Основы управления специальным образовательнием: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Н. Малофеев, Э. Н. Макшанцева, Н. М. Назарова

идр.; под ред. Д. С. Шилова. — М.: Изд. центр «Академия», 2001.

13.Певзнер М. С. Дети-олигофрены. — М., 1959.

14.Петрова В. Г., Белякова И. В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? — М., 1998.

15.Программыдля5–9 классовспециальных(коррекционных) учрежденийVIII вида: Сб. 1. — М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000.

16.Пузанов Б. П. Правовое воспитание как один из факторов социальной адаптации учащихсявспомогательнойшколы// Коррекционно-развивающаянаправленность обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта. — М., 1986.

17.Пузанов Б. П. Совместная работа школы и семьи по воспитанию социального поведения учащихся старших классов вспомогательной школы // Коррекционноразвивающая работа в процессе обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта: Межвузовский сборник научных трудов / под ред. Б. П. Пузанова. —

М., 1993.

18.Сборникнормативныхдокументов: Специальные(коррекционные) образовательные учреждения / сост. А. Ю. Исаков, О. Е. Грибова. — М.: АПК и ПРО МО РФ, 2001.

19.Специальная педагогика / под ред. Н. М. Назаровой. — М., 2000.

20.Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов, принятые Генеральной Ассамблеей ООН 20 декабря 1993 г.

21.Эстетическое воспитание во вспомогательной школе // под ред. Т. Н. Голови-

ной. — М., 1972.

—43 —

Б. П. Пузанов

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ « ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА»

(для специальности 03170 «Олигофренопедагогика»)

Управление издательской деятельности и инновационного проектирования

МПГУ 117571 Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446

Тел.: (499) 730-38-61 E-mail: izdat.innov@mpgu.edu

Издательство «Прометей» 129164 Москва, ул. Кибальчича, д. 6, стр. 2

Выполнено при техническом содействии ИП Заика А. А.

Подписано в печать 11.11.2011. Формат 60х90/16. Объем 2,75п.л.

Тираж 500 экз. Заказ № 195.