Лексико-грамматические упражнения по французскому языку для студентов II курса. Учебно-методическое пособие

4.PLACE ET SENS DES ADJECTIFS

1.Complétez en utilisant un adjectif de couleur :

a)Je n’ai pas pu trouver son numéro de téléphone sur l’annuaire, il est inscrite sur la liste _____.

b)Il a eu zéro à son examen. Il a rendu page _____.

c)Il fait partie de la noblesse. Il a du sang _____.

d)Appelez gratuitement au numéro _____.

e)Tour de France : C’est Laurent Fignon qui endosse le maillot

_____.

f)Est-ce que je peux payer avec ma carte _____ ?

g)Je suis totalement déprimé, j’ai des idées _____.

2. En fonction du sens de la phrase, choisissez un nom et associez un adjectif de couleur à ce nom :

a)Avec le poisson, je préfère un verre de _____.

b)Écrivez cette phrase au _____.

c)Il n’y a pas un nuage dans le _____.

d)Il faut s’arrêter au _____.

e)Elle a pleuré, elle a les _____.

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f)Le tournesol est une _____.

g)Il m’a fait une _____. J’en tremble encore.

h)Je vais développer les photos dans la _____.

i)Faites ce que vous voulez, vous avez _____.

j)J’ai sommeil, j’ai passé une _____.

3. En fonction du sens de la phrase, associez un nom et un adjectif de nationalité (en respectant les accords masculin /féminin, singulier/pluriel si c’est nécessaire) :

a)En 1989, le pays a fêté le bicentenaire de la _____.

b)La pizza est une _____.

c)Les Français aiment beaucoup raconter des _____.

d)Elle adore danser le _____.

e)Si tu vas à Genève, ramène-moi une _____.

f)Il ne boit que de la _____.

g)On va manger un canard laqué dans un _____.

h)À la _____ on ne voit que des _____.

i)Au Québec on parle français, mais avec l’_____.

j)Fellini, Antonioni, j’aime le _____.

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4. En fonction du sens de la phrase, associez un nom et un adjectif de nationalité (en respectant les accords masculin /féminin, singulier/pluriel si c’est nécessaire) :

a)Je suis invité à une _____ sur la défense de l’environnement.

b)Il avait un _____ qui n’en finissait plus.

c)Prenez une _____ de 18 cm sur 20 cm.

d)Il a une _____ de 4 sur 4.

e)Pour jouer au rugby, il faut un _____.

f)Platini, c’est le roi du _____.

g)Je ne veux pas d’eau pétillante, donnez moi de l’_____.

h)Il s’est coupé le bras avec sa _____.

5. Placez un des adjectifs proposés avant ou après le nom. Le sens doit être cohérent (faire l’accord si nécessaire) :

sale – bon – grand – cher – brave – fort

a)C’est un _____ homme _____, il a risqué sa vie pour le sauver.

b)Tu as les _____ mains _____, vas te laver.

c)C’est un de ces _____ hommes _____ qui font l’histoire.

d)Je vous ai préparé un _____ repas ____.

e)Je refuse d’accomplir cette _____ besogne _____.

f)C’est un _____ type _____. J’ai confiance en lui.

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g)Mes _____ amis _____. J’ai une _____ nouvelle _____ à vous annoncer : je vais me marier !

h)C’est un _____ restaurant _____. Cela va nous coûter une fortune !

i)Il a une _____ grippe _____. Il doit rester à la maison.

j)Je n’aime pas les _____ alcools _____.

6. Utilisez les expressions proposées pour compléter les phrases suivantes :

forte fièvre – sale brute – lourdes responsabilités – fausse adresse – faibles revenus – homme fort – linge sale – sommeil lourd – voix fausse – point faible

a)Il a la _____. Il chante comme une casserole.

b)Il faut laver son _____en famille.

c)Ses _____ ne lui permettaient pas de nourrir sa petite famille.

d)Il a une _____ : 39°, c’est beaucoup.

e)Il m’a donné une _____, il n’habite pas ici.

f)Tu m’as fait mal, _____ !

g)Le Ministre de la Défense, c’est l’_____ du pays.

h)Mon _____ au tennis, c’est mon service.

i)Il a été nommé directeur de Service après-vente, il a maintenant de _____.

j)Il a le _____. Il ne s’est pas réveillé quand le téléphone a sonné.

5.EXPRIMER SES GOÛTS, SES OPINIONS

1.Complétez en choisissant :

a)Elle _____ les épinards. (détester – a horreur – est folle)

b)Ils _____ la plage. (raffolent – adorent – s’intéressent)

c)Elle ne _____ pas le bruit. (aime – supporte – se plaint)

d)Il _____ le jazz. (a horreur – préfère – raffole)

e)Elle _____ de lui. (aime – plaît – est folle)

f)Il _____ du froid. (déteste – craint – a horreur)

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g) Nous _____ le mensonge. (haïssons – avons horreur – raffolons)

2.Dans chacune des phrases suivante, l’expression en caractères gras peut être remplacée par deux des trois expressions proposées. Mettez une croix en face de ces deux expressions.

a) C’était très intéressant ! Je n’ai pas vu passer le temps. (c’était passionnant – c’était captivant – c’était rasant)

b) C’était émouvant. J’ai pleuré. (c’était pathétique – c’était rigolo – c’était bouleversant)

c) C’est bon marché. (ça ne vaut presque rien – ça coûte une fortune – c’est donné)

d) C’est gigantesque. (c’est minuscule – c’est immense – c’est énorme)

e) Il est très intelligent. (il est bête comme ses pieds – il est très futé – il est très malin)

f) Il est complétement fou. (il est digue – il est cinglé – il est plein de sagesse)

g) Elle est très chic, toujours à la mode. (elle est superbe – elle est grotesque – elle est très élégante)

h) Il est très doué pour le dessin. (il est plein de talent – il dessine comme un pied – il a un bon coup de crayon)

i) Il a une très belle voix. (il chante comme un dieu – il a un voix enjôleuse – il chante comme une casserole)

3.Dites si les opinions exprimées sur quelqu’un sont positives ou négatives :

Positif Négatif

Il n’est pas très malin

Elle n’est pas très sympa

Il est très compétent

Elle est chouette

Qu’il est pénible !

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Je ne le supporte pas

Il est fou ce type !

Elle est très séduisante

Il est difficile

4. Dites si la réaction est positive ou négative :

Positif Négatif

C’est géant !

C’est superchouette !

Fabuleux !

C’est nul !

Cela ne me plaît pas beaucoup

Soyez polie, je vous prie !

Il se fiche de moi !

Je suis franchement hostile à ce projet

Ça ne m’emballe pas

6. DIRE OU PROPOSER À QUELQU’UN DE FAIRE

QUELQUE CHOSE

1. Qu’est-ce qu’il lui propose ?

a)Si on faisait une petite balade ? (de chanter une chanson – d’aller se promener – de jouer aux carte)

b)Je t’offre un pot ? (de lui offrir un vase – d’aller dans un café – de faire un bon repas)

c)On pourrait lui passer un coup de fil. (de se battre avec quelqu’un – de téléphoner à quelqu’un – d’aller voir quelqu’un)

d)On se tire ? (de s’en aller – de se battre – d’aller se coucher)

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2. Dites si la personne qui parle accepte ou refuse la proposition qui lui est faite :

3. Dites quel type de refus est exprimé en réponse dans les propositions suivantes :

a)- Si on allait passer quelques semaines en France ? – En juillet il y a trop de monde. (refus catégorique – refus avec justification

– refus provisoire)

b)- On va à la discothèque demain soir ? – Demain ça va être difficile, mes parents viennent dîner à la maison. On en reparle la semaine prochaine ? (refus provisoire – refus catégorique – refus poli)

c)- On va chez les Dubois ? – Il n’en est pas question ! (refus poli – refus provisoire – refus catégorique)

d)- Je voudrais vous inviter à dîner. – C’est gentil de votre part, mais pas ce soir. On se téléphone ? (refus provisoire – refus catégorique – refus poli)

e)- Vous dansez Mademoiselle ? – Désolée, mais je suis fatiguée ? J’espère que vous ne m’en voudrez pas. (refus catégorique – refus poli – refus provisoire)

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4. Pour chaque phrase, précisez la valeur de l’impératif :

a)Ne touche pas ! C’est brûlant ! (ordre – menace – situation d’urgence)

b)Chérie, passe-moi le pain ! (ordre – demande familière – situation d’urgence)

c)Les enfants ! Allez vous coucher ! (ordre – menace – conseil)

d)Prends le métro, c’est plus rapide ! (menace – conseil – situation d’urgence)

e)Arrêtez ou je vais me fâcher ! (menace – demande familière – situation d’urgence)

f)Dépêchez-vous ! Le train va partir ! (ordre – conseil – situation d’urgence)

g)Arrêtez de faire du bruit ou j’appelle la police ! (ordre – menace – conseil)

h)Eteins la télé, il n’y a rien d’intéressant ce soir ! (menace – situation d’urgence - demande familière)

5. Faites correspondre les phrases de chaque colonne qui ont la même signification :

1)Tu pourrais fermer la fenêtre ?

2)Dépêche-toi, on va être en retard !

3)Un peu de silence s’il vous plaît !

4)Tu vas me répondre ?

5)Tu pourrais me prêter 50 euros ?

a)Tu as vu l’heure ?

b)Tu as perdu ta langue ?

c)On se les gèle ici.

d)On se croirait au marché.

e)J’ai oublié mon portefeuille.

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6. Dites ce que signifie chacune des phrases suivantes :

Je veux entendre voler une mouche !

Chut !

Vous n’êtes pas très bavard aujourd’hui !

Vous vous croyez sur la place du marché !

On vous entend à 1 km.

Tu as mangé ta langue ?

Le fond de l’air est frais.

Tu es muet ?

Vous allez avouer ?

On se croirait dans un poulailler !

7. Dites ce que signifie chacune des phrases suivantes :

Levez-vous, il est 9 heures !

On étouffe ici !

C’est l’heure !

C’est l’heure de faire dodo !

La grasse matinée, c’est fini !

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Au lit !

Tu n’as pas sommeil ?

Tu dors debout !

Il est 8 heures !

C’est la panique !

8. Dites ce que signifie chacune des phrases suivantes :

Travailler Ne rien faire Ni l’un ni l’autre

Au boulot !

Bande de fainéants !

Vous avez bien mérité un peu de repos !

Bon, on fait une petite pause !

Pourquoi croyezvous trompe ?

Vous êtes en grève ?

C’est l’heure de la sieste ?

Vous avez perdu l’appétit ?

7.RAPPORTER LES PAROLES DE QUELQU’UN

1.Choisissez la phrase qui résume chaque texte :

a) Le Ministre de l’Intérieur a eu raison de prendre des mesures fermes. Je ne peux qu’approuver l’initiative de mon collègue et ami. (il a critiqué un ami – il a approuvé le Ministre de l’Intérieur

– il a contesté les mesures prises)

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