История театра. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки (специальности) 52.05.01 (070301.65) «Актерское искусство», профили
.pdfСеминарское занятие 11
Русский театр второй половины XX века: режиссерское искусство Г. А. Товстоногова
(2 часа)
Цель: знакомство с режиссерским искусством Г. А. Товстоногова.
План занятия:
1.«Оптимистическаятрагедия» В. Вишневского вТеатреим. А. С. Пушкина (1955). Ю. Толубеев в роли Вожака.
2.Г. А. Товстоногов в БДТ. «Идиот» Ф. М. Достоевского (1957). И. Смоктуновский – князь Мышкин. Новый подход к классике: «классическая пьеса – это пьеса о прошлом, написанная сегодня».
3.«Три сестры» А. П. Чехова (1963) – спектакль о параличе воли как определяющей черте современной жизни.
4.«Горе от ума» А. С. Грибоедова (1962) – спектакль о разрушении романтических иллюзий.
5.Товстоногов Г. А. – «режиссер обдуманного вдохновения».
Список рекомендуемой литературы: [10; 26; 38; 39; 40; 41].
Список пьес для обязательного прочтения по курсу «История театра»
1.Эсхил. «Прометей прикованный».
2.Софокл. «Антигона», «Эдип-царь».
3.Еврипид. «Медея», «Ипполит».
4.Аристофан. «Облака».
5.Минандр. «Брюзга».
6.Плавт. «Менехмы».
7.Теренций. «Девушка с Андроса».
8.Сенека. «Федра», «Медея».
9.Лопе де Вега «Фуэнте Овехуна», «Собака на сене».
10.Кальдерон П. «Дама-неведимка», «Жизнь – это сон», «Стойкий
принц».
11.Шекспир У. «Ридчард III», «Укрощение строптивой», «Много шума из ничего», «Гамлет», «Отелло», «Ромео и Джульетта», «Король Лир», «Макбет».
31
12.Корнель П. «Сид», «Гораций».
13.Расин Ж. «Федра», «Андромаха».
14.Мольер Ж.-Б. «Тартюф», «Дон Жуан», «Мещанин во дворянстве».
15.Шеридан Р.-Б. «Школа злословия».
16.Вольтер Ф. «Заира», «Магомет».
17.Бомарше П. «Севильский цирюльник», «Женитьба Фигаро».
18.Лессинг Г. «Эмилия Галотти», «Эгмонт».
19.Шиллер Ф. «Разбойники», «Коварство и любовь», «Дон Карлос», «Мария Стюарт», «Орлеанская Дева», «Вильгельм Телль».
20.Гольдони К. «Слуга двух господ», «Трактирщица».
21.Гоцци К. «Любовь к трем апельсинам», «Принцесса Турандот».
22.Байрон Д. «Каин».
23.Гюго В. «Эрнани», «Рюи Блаз».
24.Клейст Г. «Разбитый кувшин».
25.Бюхнер Г. «Смерть Дантона».
26.Гуцков К. «Уриэль Акоста».
27.Золя Э. «Тереза Ракен».
28.Метерлинк М. «Непрошеная», «Слепые», «Смерть Тентажиля», «Синяя птица».
29.Ибсен Г. «Бранд», «Кукольный дом», «Приведения», «Гедда
Габлер».
30.Гауптман Г. «Одинокие», «Потонувший колокол», «Ткачи».
31.Уайльд О. «Саломея», «Идеальный муж».
32.Шоу Б. «Пигмалион».
33.Брехт Б. «Трехгрошовая опера», «Мамаша Кураж и ее дети», «Добрый человек из Сезуана», «Жизнь Галилея».
34.О’Нил. «Любовь под вязами».
35.Пристли. «Опасный поворот».
36.Олби Э. «Что случилось в зоопарке».
37.Дюрренматт Ф. «Визит старой дамы».
38.Беккет С. «В ожидании Годо».
39.Ионеско Э. «Лысая певица», «Носороги».
40.Пиранделло Л. «Шесть персонажей в поисках автора».
41.Де Филиппо. «Филумена Мартурано».
42.Лорка Ф.-Г. «Любовь дона Перлимплина».
43.Сумароков А. П. «Хореев».
32
44.Фонвизин Д. И. «Бригадир», «Недоросль».
45.Княжнин Я. Б. «Дидона», «Вадим Новгородский».
46.Капнист В. В. «Ябеда».
47.Крылов И. А. «Модная лавка».
48.Лукин В. И. «Мот, любовью исправленный».
49.Грибоедов А. С. «Горе от ума».
50.Пушкин А. С. «Борис Годунов».
51.Лермонтов М. Ю. «Маскарад».
52.Гоголь Н. В. «Ревизор», «Женитьба».
53.Тургенев И. С. «Холостяк», «Нахлебник», «Месяц в деревне».
54.Островский А. Н. «Свои люди – сочтемся», «Бедность не порок», «Гроза», «Бесприданница», «Лес», «Снегурочка», «Горячее сердце».
55.Толстой А. К. «Царь Федор Иоаннович».
56.Толстой Л. Н. «Власть тьмы».
57.Чехов А. П. «Иванов», «Чайка», «Три сестры».
58.Горький М. «На дне».
59.Блок А. «Балаганчик».
60.Маяковский В. В. «Мистерия-буфф», «Клоп», «Баня».
61.Вишневский В. В. «Оптимистическая трагедия».
62.Арбузов А. Н. «Иркутская история».
63.Розов В. С. «В добрый час», «Вечно живые».
64.Вампилов А. В. «Утиная охота».
65.Петрушевская Л. С. «Уроки музыки».
4.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
4.1.Методические указания по изучению курса «История театра»
Основными целями в процессе изучения курса является усвоение наиболее значительных этапов истории театра в их тесной связи с общественной жизнью каждой из изучаемых эпох и освоение образцов классической драматургии, актерских школ театра XIX века, режиссерских систем XX века. Следует отметить, что указанные цели могут быть реализованы только при постоянной апелляции к драматургическому материалу и его подробному анализу. В процессе обучения студентам необходимо ознакомиться с театроведческими понятиями, которые затем должны применяться при анализе пьес.
33
Изучение дисциплины направлено на ознакомление с историей театра в его развитии от Античности до современного состояния мирового театра, с эволюцией художественных направлений в истории театрального искусства от классицизма до модерна, художественных направлений в драме, театре, актерском искусстве, русской культурной традиции в истории России от его истоков до наших дней.
Освоение дисциплины «История театра» также направлено на формирование умений анализировать пьесу и переводить этот анализ в практическую работу актера на сцене, на изучение проблем современной театральной жизни, использование знаний, приобретенных по курсу «История театра», в профессиональной практике, на овладение источниками и каналами информации о театральном искусстве и применении ее в своей профессиональной деятельности.
4.2. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям по дисциплине «История театра»
Целью семинарских занятий является обучение студентов навыкам анализа театральной, критической литературы по истории театра, драматургических источников.
Описания семинарских занятий содержат тематику, задания для СРС, списки рекомендуемой литературы. Подбор тем осуществлен таким образом, чтобы студенты имели возможность на материале литературных источников изучить наиболее важные явления истории театральной культуры и искусства в их тесной связи с общественной жизнью каждой из изучаемых эпох.
Работа на семинарских занятиях предполагает предварительную самостоятельную подготовку студентов. Прежде чем приступать к анализу рекомендуемой литературы, необходимо ознакомиться с темой и вопросами для уяснения общих проблем семинара. Затем следует тщательно изучить драматургический и критический материал. После изучения материала, содержащегося в литературных источниках, следует обратиться
ккритической литературе, которая может послужить хорошим подспорьем
ксамостоятельному дополнительному анализу драматургического материала.
Список литературы к темам составлен на основе учебно-методиче- ской и художественной литературы, имеющейся в фондах библиотеки КемГУКИ, и литературы в online библиотеках. Следует отметить, что кро-
34
ме книг и статей, указанных в списке, студентам рекомендуется осуществлять самостоятельный поиск драматургического материала, пользуясь библиографическими указателями, сносками в учебно-методической литературе.
4.3.Образовательные технологии
Входе обучения используются следующие образовательные тех-
нологии:
-традиционные образовательные технологии, включающие аудиторные занятия в форме лекций, семинарских занятий, индивидуальной работы со студентами;
-современные образовательные технологии, включающие в себя комплексный подход: просмотр спектаклей как современных, так и прошлых лет, анализ рецензий современных театроведов.
Особое место занимает использование активных и интерактивных методов обучения, в том числе:
1) круглый стол,
2) метод малых групп,
3) анализ драматических произведений,
4) лекция с элементами дискуссии,
5) обсуждение спектаклей.
4.4.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Наличие учебной аудитории, оснащенной аудио-, видеоаппаратурой: интерактивная доска, экран, ноутбук (для просмотра видеоматериалов).
5. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Итоговый контроль – экзамен в 3-м, 5-м семестрах.
5.1. Вопросы к экзамену по дисциплине «История театра»
Раздел 1. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ТЕАТРА
1.Происхождение древнегреческого театра. Организация спектаклей
вАфинах в V веке до н. э. Особенности актерского искусства.
2.Эсхил – основоположник античной драматургии.
35
3.Испытание душевных качеств человека в трагедиях Софокла «Эдип-царь», «Антигона».
4.Влияние рационализма философии софистов в комедии Аристофана «Облака».
5.Семейно-бытовая проблематика в комедии Менандра «Брюзга».
6.Римский театр. Комедии интриги Плавта.
7.Гуманистические нравы в комедии Теренция «Девушка с Андроса».
8.Театр эпохи Империи. Драматургия Сенеки.
9.Происхождение средневекового театра. Характеристика средневекового общества и искусства.
10.Основные жанры средневекового церковного театра (литургическая драма, полулитургическая драма, миракль).
11.Мистерия – жанр средневекового театра.
12.Моралите – жанр светского театра.
13.Фарс – карнавально-смеховая культура позднего Средневековья.
14.Итальянский театр эпохи Возрождения. Комедия дель арте.
15.Гуманистический пафос драматургии Лопе де Вега.
16.П. Кальдерон – драматург Барокко.
17.Исторические хроники У. Шекспира.
18.Торжество счастливой случайности, игра недоразумений, неожиданностей в комедиях У. Шекспира.
19.Трагедия У. Шекспира «Гамлет».
20.Трагедия У. Шекспира «Ромео и Джульетта».
21.Трагедия У. Шекспира «Король Лир».
22.Трагедия У. Шекспира «Отелло».
23.Трагедия У. Шекспира «Макбет».
24.Театр шекспировской эпохи.
25.Классицизм – ведущее направление во французском театре
XVII века.
26.Политические трагедии П. Корнеля.
27.Психологические трагедии Ж. Расина.
28.Жанр высокой комедии в драматургии Ж.-Б. Мольера.
29.Английский театр эпохи Просвещения. Комедии Р.-Б. Шеридана.
30.Актер Д. Гаррик – основоположник истории новой английской режиссуры.
31.Основные образы и проблемы в трагедиях Ф. Вольтера «Заира», «Магомет».
36
32.Обличительные черты в комедиях П. Бомарше.
33.Театральная реформа К. Гольдони.
34.К. Гоцци и его театральные сказки.
35.Просветительские идеи в драматургии Г. Лессинга.
36.Театральная деятельность И. Гете.
37.Тираноборческая направленность драматургии Ф. Шиллера.
38.Великая французская революция и театр. Актерское искусство Ф.-Ж. Тальма.
39.Немецкие актеры XVIII века (К. Экгоф, Ф. Шредер).
40.Прогрессивный романтизм драматургии В. Гюго.
41.Патриотические мотивы в комедии «Разбитый кувшин» Г. Клейста.
42.Реалистическое изображение характеров в трагедии «Уриэль Акоста» К. Гуцкова.
43.Бунтарский дух в революционной драме «Смерть Дантона».
44.Актерское искусство Л. Девриента.
45.Философско-романтическая драма «Каин» Д. Байрона. Основные образы и проблематика драмы.
46.Актер Э. Кин.
47.Великие итальянские трагики (А. Ристори, Э. Росси, Т. Сальвини).
48.Э. Золя – драматург и теоретик натуралистического театра.
49.М. Метерлинк – драматург-символист.
50.Режиссерская деятельность А. Антуана. Эстетика «Свободного
театра».
51.Новаторство драматургии Г. Ибсена.
52.Проблема гармонической жизни в драматургии Г. Гауптмана.
53.Режиссерская деятельность М. Рейнгарда.
54.Отражение декадентских взглядов в драматургии О. Уайльда.
55.Своеобразие пьесы «Пигмалион» Б. Шоу. Характеристика основных образов.
56.Театральные реформы Г. Крэга.
57.Итальянский театр конца XIX – начала XX века. Э. Дузе.
58.Эпический театр Б. Брехта.
59.Двойная жизнь героев Л. Пиранделло в пьесе «Шесть персонажей
впоисках автора».
60.Конфликт природы и общества в пьесе «Любовь под вязами» Ю. О’Нила.
61.Маскарад – суть героев Д. Пристли.
37
62.Французская интеллектуальная драма (Ж.-П. Сартр, Ж. Ануй).
63.Поэтический театр Г. Лорки.
64.Основные идеи «театра абсурда» (С. Беккет, Э. Ионеско).
65.Гротесковые образы в пьесе Д. Осборна. «Оглянись во гневе».
66.Пьеса Э. де Филиппо «Филумена Мартурано» – комедия с ретроспективным действием.
67.Пессимистическое мироощущение в пьесе «Любовь под вязами» Т. Уильямса.
68.Влияние идей экзистенциализма и приемов «театра абсурда»
впьесе Э. Олби «Что случилось в зоопарке».
69.Использование гротеска и фантастики в драматургии Ф. Дюрренматта.
Раздел 2. ИСТОРИЯ РУССКОГО ТЕАТРА
1.«Горе от ума» А. С. Грибоедова как политическая комедия эпохи декабризма.
2.Реалистическая трагедия А. С. Пушкина «Борис Годунов».
3.«Маскарад» М. Ю. Лермонтова как романтическая драма.
4.Актер-романтик П. С. Мочалов.
5.Актерское искусство В. А. Каратыгина.
6.Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор».
7.М. С. Щепкин – основоположник сценического реализма и реформатор русской сцены.
8.И. С. Тургенев – драматург.
9.А. Н. Островский и «натуральная школа».
10.Славянофильские пьесы А. Н. Островского.
11.«Гроза» и особенности драматургии А. Н. Островского.
12.Комедии А. Н. Островского.
13.«Снегурочка» А. Н. Островского.
14.Тема театра в творчестве А. Н. Островского («Лес», «Без вины виноватые», «Таланты т поклонники»).
15.Драма А. Н. Островского «Бесприданница».
16.«Гроза» А. Н. Островского на русской сцене (исполнительницы роли Катерины: Л. П. Никулина-Косицкая, Ф. А. Снеткова, Г. Н. Федотова, М. Н. Ермолова, П. А. Стрепетова).
17.Народная драма Л. Н. Толстого «Власть тьмы».
38
18.Романтическое искусство М. Н. Ермоловой.
19.Реалистическое искусство Г. Н. Федотовой.
20.Актерское и режиссерское искусство А. П. Ленского.
21.Реалистическое искусство М. Г. Савиной.
22.Трагическое искусство П. А. Стрепетовой.
23.А. П. Чехов – драматург.
24.Драматургия М. Горького.
25.Создание МХТ К. С. Станиславским и В. И. Немировичем-Дан-
ченко.
26.«Царь Федор Иоанович» А. К. Толстого в МХТ.
27.«Чайка» А. П. Чехова в МХТ.
28.А. А. Блок – драматург («Балаганчик» в постановке В. Э. Мейер-
хольда).
29.Драматургия Л. Н. Андреева.
30.Пьесы М. Метерлинка в постановках К. С. Станиславского («Слепые», «Синяя птица»).
31.«Жизнь человека» Л. Н. Андреева в постановках К. С. Станиславского и В. Э. Мейерхольда.
32.Спектакль К. С. Станиславского «Месяц в деревне».
33.«Гамлет» У. Шекспира в МХТ.
34.Актерское искусство М. А. Чехова.
35.В. Э. Мейерхольд и МХТ (студия на Поварской).
36.Мейерхольд в театре В. Ф. Комиссаржевской.
37.В. Э. Мейерхольд в Александринском театре.
38.Творческий путь В. Ф. Комиссаржевской.
39.Революция и театр. Пролеткульт и самодеятельный театр времен гражданской войны.
40.Роль академических театров в культурном строительстве первых послереволюционных лет.
41.«Фуэнте Овехуна» Лопе де Вега в постановке К. А. Марджанова.
42.В. Э. Мейерхольд и «Программа Театрального Октября». Спектакль «Зори» в театре РСФСР-1 по пьесе Э. Верхарна.
43.«Мистерия-буфф» В. В. Маяковского в постановках В. Э. Мейерхольда (Петроград, 1918, Москва, 1921). В. Э. Мейерхольд и В. В. Маяковский.
44.Конструктивизм и биомеханика В. Э. Мейерхольда.
39
45.Сатирические спектакли В. Э. Мейерхольда («Клоп», «Баня» В. В. Маяковского).
46.В. Э. Мейерхольд и классика. «Лес» А. Н. Островского в постановке В. Э. Мейерхольда.
47.Основные театральные идеи мейерхольдовского «Ревизора» (по комедии Н. В. Гоголя).
48.Режиссер А. Я. Таиров и Камерный театр.
49.Конфликт страсти и долга в спектаклях А. Я. Таирова 1920-х годов («Федра» Ж. Расина, «Гроза» А. Н. Островского).
50.«Оптимистическая трагедия» Вс. Вишневского в Камерном театре.
51.«Ревизор» Н. В. Гоголя в постановке К. С. Станиславского.
52.Режиссерское искусство К. С. Станиславского после революции.
53.Режиссерские принципы В. И. Немировича-Данченко.
54.«Три сестры» А. П. Чехова в постановке В. И. НемировичаДанченко (МХАТ, 1940).
55. Режиссерская концепция Е. Б. Вахтангова и ее воплощение
вспектакле «Принцесса Турандот».
56.Михаил Чехов – Гамлет.
57.Тема революции и гражданской войны в спектаклях 1920-х годов. «Любовь Яровая» К. Тренёва в Малом театре.
58.История и современность в пьесах М. Горького 1930-х годов («Егор Булычев и другие»).
59.Монументльно-героический театр Н. П. Охлопкова («Молодая гвардия» А. А. Фадеева, «Гроза» А. Н. Островского, «Гамлет» У. Шекспира).
60.Обзор проблем и направлений театра 1960-х годов. «Иркутская история» А. Н. Арбузова в постановках Е. Р. Симонова, Н. П. Охлопкова, Г. А. Товстоногова.
61.«Современник» – новый театр 1960-х годов.
62.Ю. П. Любимов – режиссер.
63.Режиссерское искусство Г. А. Товстоногова.
64.Театральный мир режиссера А. В. Эфроса.
65.Характеры и обстоятельства в драмах А. В. Вампилова.
66.Театральное пространство Л. С. Петрушевской (анализ одной пьесы на выбор).
67.Многообразие режиссерских направлений в современном театральном процессе.
40