- •1.Основные особенности дрл
- •2.Воинские повести в дрл. «Слово о полку Игореве», «Повесть о разорении Батыем Рязани» (можно обе, можно на выбор): композиция повестей, система персонажей, основные идеи
- •3.Жанр жития в дрл. «Житие Феодосия Печерского» как классическое житие дрл.
- •4. «Повесть о Петре и Февронии» как нестандартное житие дрл: особенности жанра и образов главных героев.
- •5.Повести 17 века: «Повесть о Горе-Злосчастии», Повесть о Савве Грудцыне. Проблематика, персонажи, образ главного героя как новый тип литературного персонажа.
- •6. Повести 17 века: «Повесть о Савве Грудцыне». Проблематика, персонажи, образ главного героя как новый тип литературного персонажа.
- •7.Общая характеристика литературы 18 века.
- •8.Классицизм как литературное направление 18 века.
- •9.Сентиментализм как литературное направление 18 века.
- •10.Повести Карамзина (Бедная Лиза, Юлия, Остров Борнгольм) как типичные образцы сентиментализма: жанровые особенности повестей, персонажи, тематика, язык повестей
- •11. Романтизм как литературное направление 19 века.
- •12. Романтические поэмы а.С. Пушкина – «Цыгане», «Братья-разбойники»: основные принципы романтизма в поэмах (т.Е. Тематика, проблематика, тип главного героя).
- •13. Романтические поэмы м.Лермонтова (Мцыри, Демон): основные принципы романтизма в поэмах (т.Е. Тематика, философская проблематика, тип главного героя).
- •14. Украинские (Ночь перед Рождеством, Майская ночь) и петербургские (Нос, Шинель) повести н.В. Гоголя: гоголевские миры, гоголевские герои.
- •2. Шинель
- •15. Повесть и. Бунина «Деревня» как типичный образец реалистической литературы. Социально-нравственная проблематика, герои повести.
- •1) Прочитанность произведения,
- •2) Умение говорить о нем, анализировать его (а не пересказывать сюжет!)
2. Шинель
Темой этой повести является протест общественным порядкам, которые ограничивают личность, а также продолжает удерживаться тема неравенства населения.
Произведение построено таким образом, что мы прослеживаем всю жизнь главного героя, начиная от момента рождения (где упоминается история о том, почему его назвали Акакием) и до самой трагической точки – смерти титулярного советника.
Сюжет построен на раскрытии образа Акакия Акакиевича, его столкновением с общественными порядками, властью и безразличием людей. Проблемы ничтожного существа не волнуют сильных мира сего, его жизнь, и даже смерть никто не замечает. Только после гибели справедливость восторжествует в фантастической части повествования – о ночном призраке, отбирающем шинели у прохожих.
Проблематика “Шинели” охватывает все грехи сытого бездушного мира, заставляет читателя оглянуться вокруг и заметить тех, кто так же “мал и беззащитен”, как главный герой. Основная мысль повести – протест против бездуховности общества, против порядков, которые унижают человека морально, материально и физически. Смысл фразы Башмачкина “Оставьте…, зачем вы меня обижаете?” – содержит и нравственный и духовный и библейский контекст. То, чему учит нас произведение: как нельзя относиться к ближнему своему. Идея у Гоголя в том, чтобы показать бессилие маленькой личности перед огромным миром людей, которые безразличны к чужому горю.
3. Автор погружает читателей в мир украинской старины и национальных легенд. В произведениях этого цикла, одновременно смешных, лирических и страшных, героями являются красивые и сильные люди, которые преодолевают трудности ради любви и свободы. Они открыто борются со злом, облеченным в образы нечистой силы — бесов и ведьм, иногда ужасных, но чаще смешных.
Самым светлым произведением этого сборника можно считать повесть «Майская ночь, или Утопленница», написанную в 1829–1830 годах. В центре сюжета — любовь молодого парубка Левко и девушки Ганны. Несмотря на молодость, герои противостоят миру взрослых, не понимающих их чувств и не одобряющих этого союза.
Пограничность линии между миром людей и нечистой силы, а также проницаемость этих миров — источник забавных приключений, до сих пор вызывающих интерес читателя. Однако автор все-таки заставляет задуматься о том, влюбленный человек не может сам решить свою задачу, поэтому готов решиться на все, даже на сделку с самим чертом. Чем заканчивается подобная сделка, известно еще со времен Средневековья. У Гоголя же, к счастью, нечистая сила не требует за свою помощь награды. Наоборот, Левко помогает утопленнице наказать злобную мачеху-ведьму.
Помощницей становится и сама природа. С какой любовью описывает Гоголь красоту украинской ночи. Немало эпитетов адресует он и месяцу, и спящему селу. Образы природы фигурируют и в речи главных героев. Левко, обращаясь к Ганне, называет ее «моя красная калиночка», «рыбка моя», «сердце мое». «Вечера на хуторе близ Диканьки». Кроме того, писатель неоднократно возвращается к изображению воды, являющейся неким переходом в фольклорном творчестве из мира живых в мир мертвых, символизирующей в повести сон главного героя, представленный видением между реальностью и фантастикой нечистой силы. Также писатель используют фольклорные символы в виде ворона, являющегося представителем огня, и воздуха, земной ипостаси птичьего образа.
4. Повесть отличается особым сказочным двоемирием. Например, сам черт в некоторых сценах напоминает вполне обычного губернского стряпчего, который даже может любезничать с Солохой, являющейся не только матерью кузнеца Вакулы и привлекательной женщиной, но и ведьмой. В ходе развития действия, как ни странно, одно другому не мешает. Солоха умудряется устраивать свидание сразу с несколькими своими поклонниками, отчего вынуждена по очереди прятать их в мешки из-под угля. Сын Вакула, посчитав, что накануне праздника негоже лежать в хате мешкам со «всякой дрянью», выносит их на улицу, оставив себе только тот, в котором якобы лежит «струмент», на самом же деле там сидит черт.
В жанровом отношении повесть больше тяготеет к сказочному типу сложения. Согласно законам сказки, мы можем увидеть в финале повествования счастливый конец. Кроме того, множество героев берут свое начало именно из истоков древних русских сказаний, мы наблюдаем волшебство и власть темных сил над миром простых людей.
Благодаря интересному и простому языку писателя из повести читатель узнает о повседневном быте народа, традициях проведения праздника. При этом все происходит на фоне сказочных происшествий и безудержного веселья, языка писателя, наполненного просторечиями. Девушки и парни постоянно в веселье, в танцах, для Пацука характерно обжорство. Автор легко высмеивает через объединение сказочных элементов с реальными отрицательные качества людей, которые сами же от них и страдают. Это и эпизоды, когда местные жители оказываются в мешках, боясь оттуда выходить. Анализируя произведение, нужно отметить, что система образов в повести Гоголя, представленных героями с разными качествами, показывает образ жизни, мышление людей. Автор высмеивает жадность, трусость, стремление к наживе, раболепство, прославляя отвагу, ум, искренность великодушие. Он подводит к мысли о том, что стремление к материальным ценностям и духовное богатство человека несовместимы. Люди, которые оказались во власти денег, становятся на путь погибели. Те, кто ведет праведный образ жизни, получают рано или поздно награду. Такой видел Россию автор произведения. Через смех он изобразил жалкий образ жизни тех людей, кто был в погоне за властью, проявлял тугодумство и раболепство. Писатель делает вывод, что добросовестный человек, несмотря на испытания и препятствия, найдет способ преодолеть нечистую силу, проучив лживых героев.
