5 Гормоны, витамины - 5 рейтинг / Методичка (РостГМУ) - препараты стероидных гормонов
.pdfСаенко Н.Ю., Куделина О.М., Сергиенко Е.Ю.
Препараты гормонов стероидной структуры
Учебно-методическое пособие
1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саенко Н.Ю., Куделина О.М., Сергиенко Е.Ю.
Препараты гормонов стероидной структуры
Учебно-методическое пособие
Ростов-на-Дону
2026
2
Цель: сформировать у студентов системные знания о фармакологии стероидных гормонов, их классификации, механизмах действия, основных и побочных эффектах, принципах рационального и безопасного применения.
Знать:
1.Классификацию ГКС, минералокортикоидов и половых гормонов.
2.Физиологические и фармакологические эффекты каждой группы.
3.Молекулярный механизм действия (внутриклеточные эффекты).
4.Показания к применению, противопоказания.
5.Основные побочные эффекты и их патогенез.
6.Принципы рационального применения (выбор препарата, путь введения, дозирование, отмена).
Уметь:
1.Выбирать препарат для конкретной клинической патологии.
2.Прогнозировать и профилактировать побочные эффекты.
3.Принципы заместительной фармакотерапии терапии при надпочечниковой недостаточности.
4.Сравнивать препараты внутри группы (напр., преднизолон и дексаметазон).
Владеть:
1.Навыком работы с инструкциями и справочниками.
2.Алгоритмом назначения и выписки рецептов.
3.Клиническим мышлением для решения ситуационных задач.
Оснащение:
1.Мультимедийная презентация по теме занятия.
2.Распечатанные ситуационные задачи и тестовые задания.
3.Бланки для написания рецептов.
3
4.Наглядные пособия: таблицы с классификацией препаратов, схемами их механизма действия.
5.Мультимедийный экран, компьютер, маркерная доска.
Перечень справочных материалов и правила пользования:
1. Харкевич Д.А. Фармакология: учебник. – 13-е изд. – М.: ГЭОТАР-
Медиа, 2022.
2.Машковский М.Д. Лекарственные средства. – 16-е изд. – М.: Новая Волна, 2012.
3.Goodman & Gilman’s The Pharmacological Basis of Therapeutics / ed. L.L. Brunton. – 14th ed. – McGraw-Hill, 2023.
4.Элементарная фармакология : учебное пособие. В. В. Майский. - 2-е изд.
-Москва : Фарма Диалог, 2009. - 543 с.
5.Клиническая фармакология : учебник для студентов медицинских вузов.
И.Б. Михайлов. - 6-е изд., иперераб. и доп. – Санкт-Петербург : СпецЛит, 2019.
– 637 с.
ХРОНОКАРТА ЗАНЯТИЯ
|
|
Содержание работы |
Вид учебно- |
|
|
|
Время |
познавательной |
Средства |
||
Этап занятия |
(обсуждаемые |
||||
мин |
деятельности |
обучения |
|||
|
вопросы) |
||||
|
|
обучающихся |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Приветствие. |
|
|
|
1. |
|
Проверка |
Восприятие, |
Презентация |
|
Организационный |
5 |
присутствующих. |
(титульный |
||
мотивация. |
|||||
момент |
|
Объявление темы, |
слайд). |
||
|
|
||||
|
|
целей, плана занятия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Контроль |
|
Фронтальный опрос. |
Активное |
Карточки с |
|
|
воспроизведение |
тестами, |
|||
исходного уровня |
20 |
Тестовый контроль |
|||
знаний, анализ |
презентация с |
||||
знаний |
|
(5-7 вопросов). |
|||
|
вопросов. |
вопросами. |
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
3. Теоретическая |
|
Интерактивная |
Восприятие, |
Презентация, |
|
45 |
лекция-беседа: 1. |
конспектирование, |
таблицы на |
||
часть. Разбор |
|||||
|
Классификация |
участие в диалоге, |
слайдах, |
||
|
|
||||
|
|
|
|
|
4
|
|
Содержание работы |
Вид учебно- |
|
|
|
Время |
познавательной |
Средства |
||
Этап занятия |
(обсуждаемые |
||||
мин |
деятельности |
обучения |
|||
|
вопросы) |
||||
|
|
обучающихся |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ключевых |
|
основных групп ЛС, |
задавание |
учебное |
|
понятий |
|
обсуждение механизма |
вопросов. |
пособие. |
|
|
|
действия, |
|
|
|
|
|
фармакологических |
|
|
|
|
|
эффектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание1: Заполнение |
|
|
|
|
|
сравнительной |
|
|
|
|
|
таблицы |
Работа в командах |
Раздаточные |
|
|
|
Задание 2: Выписать |
материалы |
||
|
|
(3-4 чел.), анализ |
|||
4. Практическая |
|
рецепты по теме |
(бланки задач, |
||
|
информации, |
||||
работа в малых |
50 |
занятия |
таблицы), |
||
совместное |
|||||
группах |
|
Задание 3: Разбор 2-3 |
флипчарт/доска |
||
|
решение, |
||||
|
|
ситуационных |
для записей |
||
|
|
обсуждение. |
|||
|
|
клинических задач. |
групп. |
||
|
|
|
|||
|
|
Преподаватель |
|
|
|
|
|
консультирует группы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация решений |
|
|
|
|
|
группами. Ответы на |
|
|
|
|
|
оставшиеся вопросы. |
Публичное |
Презентация |
|
5. Подведение |
15 |
Обобщение |
выступление, |
для итогов, |
|
итогов |
преподавателем |
аргументация, |
записи на |
||
|
|||||
|
|
ключевых моментов |
самооценка. |
доске. |
|
|
|
занятия. Объяснение |
|
|
|
|
|
домашнего задания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная часть Теоретический материал для практических занятий
Гормоны стероидной структуры - это биологически активные вещества, являющиеся производными холестерина, которые синтезируются и секретируются железами внутренней секреции (кора надпочечников, гонады,
плацента) и действуют на отдаленные органы-мишени, регулируя метаболизм,
рост, репродукцию и адаптацию.
5
Краткая общая характеристика:
1.Химическая природа: липофильные (жирорастворимые)
вещества, легко проникающие через клеточные мембраны.
2.Синтез и секреция: синтезируются «по мере необходимости», а не депонируются в железах. Их синтез регулируется тропными гормонами гипофиза (АКТГ, ЛГ, ФСГ) по принципу отрицательной обратной связи.
3.Механизм действия:
А) Мембранный механизм: взаимодействие с рецепторами на поверхности мембраны клетки. Быстрый ответ (пермессивное действие).
Б) Внутриклеточный механизм (геномный):
o Проникают в клетку-мишень путем простой диффузии.
o Связываются |
со специфическими |
внутриклеточными |
(цитоплазматическими или ядерными) рецепторами.
o Образовавшийся активный комплекс «гормон-рецептор»,
связывается с определенными участками ДНК и регулирует экспрессию
генов.
o Эффект развивается медленно (часы), но является длительным и
глубоким.
4. Транспорт в крови: связываются с транспортными белками плазмы
(транскортин, альбумин), что продлевает их период полувыведения.
Классификация стероидных гормонов и их препаратов
(Д.А. Харкевич, 2021)
1. Кортикостероиды (гормоны коры надпочечников):
o Глюкокортикоиды (ГК): Гидрокортизон, преднизолон,
метилпреднизолон, дексаметазон, бетаметазон, триамцинолон.
o Минералокортикоиды: Альдостерон, дезоксикортикостерон,
флудрокортизон.
6
2. Половые гормоны: |
|
|
|
o |
Эстрогены: Эстрадиол, |
эстриол, |
синтетические |
(этинилэстрадиол). |
|
|
|
o |
Гестагены: Прогестерон, |
синтетические |
(норэтистерон, |
левоноргестрел, медроксипрогестерон). |
|
|
|
o |
Андрогены: Тестостерон, метилтестостерон, синтетические |
||
анаболические стероиды (нандролон, метандиенон). |
|
||
o |
Антиандрогены: Ципротерон, флутамид. |
|
|
oАнтиэстрогены: Кломифен, тамоксифен.
3.Гормоны и аналоги гормонов паращитовидных желез и кальцитриол:
oПаратиреоидин, кальцитриол, альфакальцидол.
4.Анаболические стероиды (производные андрогенов).
I. Глюкокортикоиды (ГКС)
ГКС - это синтетические аналоги естественных гормонов коры
надпочечников |
(в |
первую |
очередь кортизола), |
обладающие |
выраженным противовоспалительным, |
иммунодепрессивным, |
|||
противоаллергическим, антитоксическим и противошоковым действием.
1. Классификация по продолжительности биологического действия:
Короткого действия (6-12 часов):
o Гидрокортизон (кортизол) – естественный гормон. Обладает
значительной минералокортикоидной активностью.
o Кортизон – практически не используется системно.
o Применение: Заместительная терапия надпочечниковой
недостаточности, внутрисуставное введение.
Средней продолжительности действия (12-36 часов):
o Преднизолон – «золотой стандарт» для большинства системных
курсов терапии.
7
o Метилпреднизолон (Метипред, Солу-Медрол) – меньше задерживает натрий, реже вызывает психические побочные эффекты.
o Триамцинолон – выраженное влияние на мышцы (может вызывать миопатию), чаще применяется местно (мази, ингаляции,
внутрисуставно).
o Применение: Большинство воспалительных, аллергических,
аутоиммунных заболеваний.
Длительного действия (более 48 часов):
o Дексаметазон
o Бетаметазон
Особенности: Наиболее мощное противовоспалительное действие,
практически лишены минералокортикоидной активности, но чаще вызывают подавление гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы, синдром Иценко-Кушинга, стероидный диабет.
Применение: Тяжелые состояния (отек мозга, шок), онкогематология,
пролонгированное действие (блокады, ингаляции при БА).
2. Классификация по пути введения:
Системные:
o Парентеральные (для неотложной терапии): Гидрокортизон
(сукцинат), преднизолон, метилпреднизолон, дексаметазон.
o Пероральные: Преднизолон, метилпреднизолон, дексаметазон,
триамцинолон.
Топические (местные):
o Ингаляционные (при БА, ХОБЛ): Беклометазон, флутиказон,
будесонид, мометазон.
o Интраназальные (при аллергическом рините): Флутиказон,
мометазон, будесонид.
o Для местного применения на кожу и слизистые (мази, кремы):
Гидрокортизон (ацетат), бетаметазон, мометазон, клобетазол (сверхсильный). o Глазные капли и мази: Дексаметазон, бетаметазон.
8
o Ректальные (свечи, микроклизмы): Гидрокортизон, будесонид
(при НЯК, болезни Крона).
3.Классификация по химической модификации (поколения):
Естественные: Кортизол (гидрокортизон), кортизон.
Синтетические:
o *1-е поколение:* Нефторированные – преднизолон, преднизон.
o *2-е поколение:* Фторированные – дексаметазон, бетаметазон,
триамцинолон. Имеют большую силу и длительность действия.
Физиологические эффекты:
I. Метаболические эффекты:
• Углеводный обменгипергликемия:
↓проницаемости мембраны и ↓поступления глюкозы в клетку
активация глюконеогенеза в печени из аминокислот (↑активности ферментов - фосфоенол-пируват-карбоксикиназы, пируват-
карбоксилазы, глюкоза-6-фосфотазы)
↑всасывания углеводов в ЖКТ
Белковый обмен:
анаболическое действие в печени (синтез ферментов глюконеогенеза,
фибриногена, липомодулина)
катаболическое действие в других тканях ( мышцы, слизистые оболочки, кости, мозг)
• Липидный обмен:
↑ липолиза на конечностях
↑ липогенеза в верхней половине туловища
перераспределение жировой клетчатки по кушингоидному типу
гиперлипидемия, гиперхолестеринемия
Водноэлектролитный обмен:
задержка Nа и воды в организме
экскреция К
9
увеличение массы тела
гипокальциемия (гиперкальциурия, ↓всасывания Са в ЖКТ, «вымывание» Са из костей
II. Кровеносно-лимфоидная система:
лимфоцито-, моноцито- и эозинопения (перераспределение клеток крови из крови в органы депо - костный мозг, селезенка)
↑ количества нейтрофилов и тромбоцитов в крови (↑ выхода из депо)
↑эритроцитов и Hb в крови (↑ миелоидной дифференцировки на уровне стволовых клеток)
III. Сердечно-сосудистая система:
↓проницаемости капилляров
пермиссивное действие - повышение чувствительности адренорецепторов и усиление эффекта АТ II → ↑тонуса сосудов и сократимости миокарда
МКактивность→↑АД
Эндокринные эффекты:
угнетение ГГНС (по механизму «обратимой связи»)
↓продукции половых гормонов: а) прямой угнетение связи; б) ↓
продукции лютеинезирующего гормона гипофиза
↓продукции ТТГ
↑секреции СТГ
Влияние на ЦНС:
повышение настроения (↑катехоламинов).
Фармакологические эффекты:
I.Противовоспательный
II.Противоаллергический
III.Противоаллергический и иммунодепрессивный
IV. Противошоковый
V.Пермессивное действие
10
