Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2 семестр / Metodicheskie_ukazania_studentu_fkh_2.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
23.06.2026
Размер:
28.56 Кб
Скачать

Министерство здравоохранения Российской Федерации

ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России

Кафедра управления и экономики фармации

с курсами фармакогнозии, фармацевтической технологии, фармацевтической и токсикологической химии

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

методические указания для студентов к занятию №2

Название темы занятия:

Амиды сульфаниловой кислоты. Методы получения, требования к качеству, методы анализа.

Тверь, 2019

Методические указания для самостоятельной работы студентов по фармацевтической химии по специальности 33.05.01 – «Фармация» разработаны заведующей кафедрой управления и экономики фармации профессором, д.м.н. М.А. Демидовой, доцентом кафедры управления и экономики фармации, к.б.н. М.Н Кудряшовой

Рецензент: заведующая рецептурно-производственным отделом

МУП Аптека №1 филиал №200 Титова Ю.С.

Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании методического совета по преподаванию на фармацевтическом факультете "___" __________ 2019 г.

Методические указания утверждены на заседании центрального координационно-методического совета «__» __________ 2019 г. (протокол № __)

Методические указания включают ситуационные задачи, тестовые задания, вопросы для самоподготовки, задания практической части занятия, основные термины, рекомендуемый список литературы для самостоятельной подготовки студентов 3 курса к практическим занятиям по фармацевтической химии, обучающихся по специальности 33.05.01 – «Фармация».

© ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России

© Коллектив авторов, 2019

Тема: Амиды сульфаниловой кислоты. Методы получения, требования к качеству, методы анализа.

Цель: Освоить способы оценки качества лекарственных препаратов, производных n - аминобензолсульфамида (сульфаниламидных препаратов).

В процессе изучения материала при подготовке к занятию необходимо освоить следующие основные термины: сульфаниламидные препараты, первичная ароматическая группа, лигниновая проба, сульфамидная группа, нитритометрия, алкалиметрия, ацидиметрия, неводное титрование, броматометрия, йодохлорметрия, аргентометрия.

План изучения темы

1. Проверка выполнения домашнего задания (письменный контроль)

2. Фронтальный опрос

3. Практическая работа «Фармакопейный анализ сульфаниламида» с оформлением протокола.

4. Контроль освоения практических навыков студентами путем проверки протокола и собеседования с преподавателем по методологии проведенных исследований.

5. Выходной контроль в виде тестовых заданий

Задания и вопросы для подготовки к занятию:

1. Приведите классификации сульфаниламидов (химическую и фармакологическую).

2. Напишите формулы, латинские и химические названия лекарственных средств из группы сульфаниламидов (сульфаниламид, стрептоцид растворимый, сульфацетамид натрия, сульфадиметоксин, сульфален, сульфаметоксазол, фталазол, салазопиридазин).

3. Каковы методы получения сульфаниламидов? Укажите условия получения.

4. Охарактеризуйте физические и химические свойства лекарственных средств из группы сульфаниламидов.

5. Какие методы фармакопейного анализа используют для оценки подлинности лекарственных средств из группы сульфаниламидов.

6. Какими реакциями можно подтвердить наличие в лекарственных средствах первичной ароматической аминогруппы, азогруппы, сульфамидной группы, карбамидной группы?

7. Как доказать наличие серы в серосодержащих органических соединениях?

8. Объясните механизм действия сульфаниламидов.

9. Какими методами проводят количественное определение лекарственных средств производных амидов сульфаниловой кислоты?

10. Каковы условия хранения и медицинское применение сульфаниламидов? В каких лекарственных формах и под какими торговыми названиями их применяют в медицинской практике?

Изложение учебного материала:

Сульфаниламидные препараты – это производные амида сульфаниловой кислоты (n-аминобензолсульфамида). Общие формулы лекарственных средств этой группы и их натриевых солей: