Министерство образования Республики Беларусь УО «Полесский государственный университет»

Н.П. ДМИТРОВИЧ, Л.С. ЦВИРКО

ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ И ПОЗВОНОЧНЫХ

Лабораторный практикум

Для студентов специальности 1-74 03 03 «Промышленное рыбоводство», специализации 1-74 03 03 02 «Технология переработки рыбной продукции»

Пинск

ПолесГУ

2019

1

ББК 28.69 УДК 597:599:592 (076.5) Д53

Р е ц е н з е н т ы:

доктор сельскохозяйственных наук Т.В. Козлова; кандидат сельскохозяйственных наук Е.М. Волкова

У т в е р ж д е н о: научно-методическим советом ПолесГУ

Д53 Дмитрович, Н.П.

Зоология беспозвоночных и позвоночных : лабораторный практикум для студентов специальности 1–74 03 03 «Промышленное рыбоводство» специализации 1–74 03 03 02 «Технология переработки рыбной продукции» / Н.П. Дмитрович, Л.С. Цвирко. – Пинск : ПолесГУ, 2019. – 120 с.

ISBN 978-985-516-546-1

Практикум включает 34 лабораторных занятия по курсу «Зоология беспозвоночных и позвоночных» с заданиями и методикой их выполнения. В практикуме приведен краткий теоретический материал, задания для самостоятельного выполнения и контрольные вопросы. Практикум предназначен для студентов биотехнологического факультета дневной формы обучения по специальности 1-74 03 03 – «Промышленное рыбоводство», специализации 1-74 03 03 02 – Технология переработки рыбной продукции.

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Всоответствии с базовой программой и учебными планами авторами разработано 34 лабораторных занятия по дисциплине «Зоология беспозвоночных и позвоночных». Для каждого занятия разработаны задания, описана методика их выполнения.

Учитывая, что наиболее значительной и сложной частью курса является морфология беспозвоночных и позвоночных, значительная часть времени на занятиях отводится ознакомлению со строением животных путем микроскопирования и анатомирования.

При этом необходимо всячески использовать возможность зарисовки с живых и фиксированных объектов и коллекций. Рисунок должен быть тщательно выполненным, нарисован тонкими и отчетливыми линиями, достаточно крупным, по возможности с полными надписями. После знакомства с тем или иным типом животных целесообразно составить конспект.

Внем рекомендуется кратко охарактеризовать классификацию типа, особенности биологии и развития важнейших его представителей, филогенетические взаимоотношения в пределах типа и в системе в целом, отметить их биотехнологическое, медико-ветеринарное и экономическое значение.

Для активизации самостоятельной работы студентов предусмотрены контрольные вопросы и задания. Рекомендуется серьезно поработать над ответами на предложенные вопросы и задания.

3

Лабораторная работа № 1

Тема ТИП САРКОМАСТИГОФОРА

Цель работы: изучить особенности строения и жизнедеятельности саркодовых и жгутиконосцев, рассмотреть их биоразнообразие.

Материалы и оборудование: 1) чистая культура кор-

неножек; 2) микроскопы; 3) микропрепараты амебы протей, дизентерийной амебы, арцеллы, диффлюгии; 4) чистая культура эвглены зеленой; 5) микропрепараты эвглены зеленой, трипаносомы, лямблии; 6) предметные и покровные стекла; 7) пипетки, марлевые салфетки, препаровальные иглы; 8) таблицы, слайды, рисунки.

Ход работы

Задание 1. Запишите систематическое положение изучаемых объектов.

Задание 2. Рассмотрите в капле культуры, помещенной на предметное стекло, живых амеб (Amoeba proteus) при малом увеличении микроскопа. Сравните их с амебами протей на по-

рошо различимые экто- и эндоплазмы. Зарисуйте и сделайте соответствующие обозначения.

Рис. 2 – Амеба протей:

А – строение; Б – разделение цитоплазмы на слои

Задание 4. На постоянных микропрепаратах рассмотрите раковинных амеб – арцеллу (Arcella sp.) и диффлюгию (Difflugia sp.). Зарисуйте общий вид арцеллы и диффлюгии, сделайте соответствующие обозначения.

5

Задание 5. Заполните табл. 1.

Таблица 1 – Черты сходства и различия в биологии амебы протей

и дизентерийной амебы

Задание6. Рассмотрите постоянные микропрепараты эвгле-

ны зеленой (Euglena sp.) и трипаносомы (Trypanosoma sp.). За-

рисуйте внешний вид и подпишите структурные элементы эвглены зеленой итрипаносомы.

6

Рис. 5 – Эвглена зеленая Рис. 6 – Трипаноcома из крови черепахи

Задание 7. Изучите постоянный микропрепарат возбудителя висцерального лейшманиоза (кала-азара), вызываемого

Leishmania donovani.

Рис.7 – Leishmania donovani

в культуре

У жгутиконосца развиты жгутики, отсутствующие при паразитировании его в тканях хозяина

7

Задание 8. Рассмотрите и изучите строение лямблии (Lamblia intestinalis) на постоянном микропрепарате. Сравните изображение, полученное при рассмотрении постоянного микропрепарата с приведенным на рис. 8.

Рис. 8 – Лямблия:

A – вегетативная форма; Б – циста; 1 – ядро; 2 – жгутик; 3 – присасываюшийся диск; 4 – аксостиль (парабазальное тело); 5 – оболочка

Задание 9. Заполните табл. 2.

Таблица 2 – Черты сходства и различия в биологии, физиологии и

экологии трипаносомы, лейшмании и лямблии

Задание 10. Используя дополнительную литературу, выясните, имеются ли среди представителей типа Саркомастигофора паразиты рыб.

8

Контрольные вопросы

1.Каковы особенности строения клетки амебы протей?

2.Каковы особенности строения и размножения раковинных корненожек?

3.Каковы морфофизиологические особенности паразитических амеб и их патогенное значение?

4.Каковы особенности цикла развития дизентерийной амебы?

5.Какие функции выполняет сократительная вакуоль у амебы протей, арцеллы, диффлюгии?

6.Какие функции выполняют ложноножки амебы протей?

7.Какие существуют меры профилактики и борьбы с заболеваниями, вызываемыми паразитическими жгутиконосцами?

8.Какие существуют приспособления к паразитическому образу жизни у трипаносомы?

9.Какие существуют приспособления к паразитическому образу жизни у лямблии?

9