metodichki / РП Организационно-управленческая деятельность юриста

1.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ....................................

4

2.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП.......................

4

3.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ...................

5

3.1.

Тематические планы ..............................................................

5

3.1.1. Тематический план для очной формы обучения .....................

5

3.1.2. Тематический план для очно-заочной (вечерней)

формы обучения ....................................................................

6

3.1.3. Тематический план для заочной формы обучения ..................

8

3.2.

Содержание дисциплины (программа курса) .........................

9

3.3.

Лекции.................................................................................

10

3.4.

Практические занятия..........................................................

11

3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения...............

12

3.4.2. Практические занятия для очно-заочной (вечерней)

формы обучения ..................................................................

17

3.4.3. Практические занятия для заочной формы обучения ...........

21

3.5.

Самостоятельная работа студентов .....................................

24

4.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ...............................................

25

ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ..................................

27

6.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............

40

7.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.....................................

41

8.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....

42

Раздел (тема)

Виды учебной деятельности

№

и трудоемкость (в часах)

Образовательные

Формы текущего

п/п

учебной

технологии

контроля

дисциплины

Лекции

Практические

СРС

занятия

1

Введение в орга-

4

2

6

Лекция-презен-

1) Аудиторная

низационно-уп-

тация с примене-

письменная работа

равленческую

нием

технологии

по одному из воп-

деятельность

интерактивного

росовпрактическо-

обсуждения проб-

го занятия;

лемных вопросов;

2) подготовка эссе

«Интеллектуаль-

по темам, данным

ная

разминка»;

в задании для под-

мозговой

штурм;

готовки к практи-

открытая

дискус-

ческому занятию

сия;

контекстное

обучение

2

Технологии пла-

2

6

Работа

в

малых

1) Аудиторная

нированиявюри-

группах с приме-

письменная работа

дической прак-

нением

обучения

по одному из воп-

тике

на

основе

опыта

росовпрактическо-

с целью выявле-

го занятия;

ния целей и за-

2) подготовка эссе

дач планирования

по темам, данным

в

юридической

в задании для под-

практике;

готовки к практи-

дискуссии с при-

ческому занятию

влечением

эссе,

подготовленных

студентами;

сase study

3

Позиционирова-

2

8

Творческие зада-

1) Тестирование

ние юридичес-

ния в работе ма-

по вопросам темы;

ких услуг (мар-

лых групп с ис-

2) подготовка эссе

кетинг юридиче-

пользованием

эс-

по темам, данным

ских услуг)

се,

подготовлен-

в задании для под-

ныхстудентами;

готовки к практи-

междисциплинар-

ческому занятию;

ное

обучение

и

3) результаты ра-

подготовка вопро-

боты по техноло-

сов для обсужде-

гии сase study

ния;

сase study

4

Система

управ-

2

8

Работа

в

малых

Результаты работы

ленияклиентски-

группах

с

после-

в

малых группах

ми поручениями

дующим обсуж-

(презентации)

дением (презента-

цией) полученных

результатов

5

Управление

пер-

2

8

Ролеваяигра«Фор-

1)

Тестирование;

соналом

в

юри-

мирование коллек-

2)

модель мотива-

дической

прак-

тива»

ции

партнеров в

тике

юридическойпрак-

тике;

3)

характеристика

профессиональных

профилейюриста;

4)

структура долж-

ностных обязанно-

стей юристов раз-

ныхпрофилей

6

Управление

зна-

2

8

Контекстное

об-

1)

Тестирование;

ниями

в

юри-

учение;

междис-

2)

примероптими-

дической органи-

циплинарное

об-

зации

документо-

зации (юридичес-

учение;

обучение

оборота

ком департамен-

на основе опыта;

те)

проблемное обуче-

ние; закрепление

нового материала

7

Организационно-

4

8

Обсуждение

под-

1)

Эссе по вопро-

управленческие

готовленных

сту-

сам темы;

компетенции в

дентами

презен-

2)

план (сценарий)

профессиональ-

таций

карьерного роста;

нойдеятельности

3)

аналитическая

юриста

записка по вопро-

су, предложенному

в теме 7

ВСЕГО

4

16

52

Раздел (тема)

Виды учебной деятельности

№

и трудоемкость (в часах)

Образовательные

Формы текущего

п/п

учебной

технологии

контроля

дисциплины

Лекции

Практические

СРС

занятия

1

Введение в ор-

4

2

10

Лекция-презента-

1) Аудиторная

ганизационно-

ция с примене-

письменная рабо-

управленческую

нием технологии

та по одному из

деятельность

интерактивного

вопросов практи-

обсужденияпроб-

ческого занятия;

лемныхвопросов;

«Интеллектуаль-

2)

подготовка эссе

ная

разминка»;

по темам,

данным

мозговой

штурм;

в задании для под-

открытая дискус-

готовки

к

практи-

сия;

контекстное

ческому занятию

обучение

2

Планирование

2

12

Работа в

малых

1)

Аудиторная

в юридической

группах с приме-

письменная работа

практике (техно-

нением обучения

по одному из во-

логии

планиро-

на

основе

опыта

просов

практиче-

вания

и

марке-

с

целью выявле-

ского занятия;

тинг

юридиче-

ния целей и за-

2)

подготовка эссе

ских услуг)

дач планирования

по темам,

данным

в

юридической

в задании для под-

практике;

готовки

к

практи-

дискуссии с при-

ческому занятию;

влечением

эссе,

3)

тестирование

подготовленных

студентами;

междисциплинар-

ное

обучение и

подготовка вопро-

сов для обсужде-

ния;

сase study

3

Система

управ-

2

12

Работа в

малых

1)

Результаты

ленияклиентски-

группах с после-

работы

в

малых

мипоручениями

дующим

обсуж-

группах (презента-

дением (презен-

ции)

тацией) получен-

ных результатов

4

Управление пер-

2

12

Контекстное

об-

1)

Тестирование;

соналом в юри-

учение;

2)

модель

мотива-

дической

прак-

междисциплинар-

ции

партнеров в

тике и регламен-

ноеобучение;

юридической прак-

тация работы

обучениенаосно-

тике;

ве опыта;

3)

характеристика

проблемное

обу-

профессиональных

чение;

профилей юриста;

закреплениеново-

4)

структура долж-

гоматериала;

ностных обязанно-

ролеваяигра«Фор-

стей

юристов раз-

мирование коллек-

ныхпрофилей;

тива»

5)

тестирование;

6)

примероптими-

зации

документо-

оборота

5

Организацион-

2

12

Обсуждение под-

1)

Эссе по вопро-

но-управленче-

готовленных сту-

сам темы;

ские компетен-

дентами

презен-

2)

план(сценарий)

циивпрофессио-

таций

карьерного роста;

нальной деятель-

3)

аналитическая

ностиюриста

записка по вопро-

су, предложенному

в теме 7

ВСЕГО

4

10

58

Раздел (тема)

Виды учебной деятельности

№

и трудоемкость (в часах)

Образовательные

Формы текущего

п/п

учебной

технологии

контроля

дисциплины

Лекции

Практические

СРС

занятия

1

Введение в орга-

2

2

10

Лекция-презента-

1) Аудиторная

низационно-уп-

ция

с

примене-

письменная работа

равленческую

нием

технологии

по одному из во-

деятельность

интерактивного

просов

практиче-

обсуждения проб-

ского занятия;

лемныхвопросов;

2) подготовка эссе

интеллектуальная

по темам, данным

разминка;

в задании для под-

мозговой штурм;

готовки

к практи-

открытая дискус-

ческому занятию

сия;

контекстное

обучение

2

Планирование

2

28

Работа

в

малых

1) Аудиторная

в юридической

группах с приме-

письменная работа

практике (техно-

нением

обучения

по одному из во-

логии

планиро-

на

основе

опыта

просов

практиче-

вания

и

марке-

с

целью выявле-

ского занятия;

тинг

юридиче-

ния целей и за-

2) подготовка эссе

ских

услуг)

и

дач планирования

по темам, данным

система управле-

в

юридической

в задании для под-

ния клиентскими

практике;

готовки

к практи-

поручениями

дискуссии с при-

ческому занятию

влечением

эссе,

подготовленных

студентами;

сase study

3

Управление пер-

2

26

Творческие

за-

1) Тестированиепо

соналом в юри-

дания

в

работе

вопросам темы;

дической

прак-

малых

групп

с

2) подготовка эссе

тике и развитие

использованием

по темам, данным

организационно-

эссе,

подготов-

в задании для под-

управленческих

ленных

студен-

готовки

к практи-

компетенций

в

тами;

ческому занятию;

профессиональ-

междисциплинар-

3) результаты ра-

ной деятельно-

ное обучение

и

боты по техноло-

сти юриста

подготовка вопро-

гии сase study;

сов для обсужде-

4) план (сценарий)

ния;

карьерного роста;

сase study

5) аналитическая

записка по вопро-

су, предложенному

в теме 7

ВСЕГО

2

6

64

№

Наименование темы

Содержание темы

п/п

дисциплины

1

Введение в организацион-

Понятие организационно-управленческой деятельно-

но-управленческую деятель-

сти. Организация— организацияигруппа— организа-

ность: понятие и основные

ция и личность. Системные свойства организации. За-

предметные области

коныипринципыорганизации. Организациякакформа

жизни коллектива. Организация и управление. Руко-

водитель как субъект организаторской деятельности.

Содержание организационно-управленческих компе-

тенций и формы их практической реализации с учетом

особенностейпрофессиональнойдеятельностиюриста

2

Технологии планирования в

Понятия планирования и прогнозирования, их осо-

юридической практике

бенности в сфере услуг. Специфика, виды, методы и

средства планирования в юридической практике. Ор-

ганизация и управление внутренними и внешними

коммуникациями: формирование и развитие деловых

отношений внутри организации и с внешней средой

3

Позиционирование юриди-

Понятие позиционирования товара. Особенности юри-

ческихуслуг(маркетингюри-

дической услуги как товара в краткосрочной и долго-

дическихуслуг)

срочной перспективах. Маркетинговые стратегии юри-

дических услуг. Разработка маркетингового плана для

деятельности по предоставлению юридических услуг.

Процесс продвижения юридических услуг: исследо-

вание рынка и конкуренции, сегментация, ценовая

политика, контроль качества. Имидж организации и

ее бренд. Создание и поддержание имиджа юриста в

практической деятельности. Связи с общественностью

в юридической практике. Использование сети Интер-

нет в продвижении на рынке юридических услуг

4

Система управления клиент-

Понятие и структура системы управления работой с

скими поручениями

клиентами. Место информационного обмена в системе

управления клиентскими поручениями. Системы «за-

боты о клиентах». Временные трудовые (исследова-

тельские) коллективы(экспертныегруппы). Управление

конфликтными ситуациями и рисками в юридической

практике

5

Управление персоналом

Разработка и внедрение систем отбора, оценки и про-

в юридической практике

движения сотрудников в организациях (государствен-

ных и частных). Развитие систем мотивации сотруд-

ников и партнеров. Разработка профессиональных

профилей и должностных инструкций для юристов.

Разработкаивнедрениепрограммразвитияпрофессио-

нальных качеств юристов. Проблемы организационно-

управленческих конфликтов

6

Управлениезнаниямивюри-

Понятие и современные особенности управления зна-

дической организации (юри-

ниями в организации. Социальные, экономические и

дическом департаменте)

технологические корни управления знаниями. Система

управления знаниями и ее основные элементы. Форми-

рованиесистемыхранениятиповыхипрецедентныхдо-

кументов. Жизненныйциклдокумента. Регламентацияи

протоколизацияработыкакнеобходимыеусловиясовер-

шенствованияпрактическойюридическойдеятельности

7

Организационно-управлен-

Организационно-управленческие компетенции: поня-

ческие компетенции

дея-

тие, основныехарактеристики, особенностиреализации

в профессиональной

в юридической практике. Профессиональные качества

тельности юриста

юристов. Профессиограмма. Тайм-менеджментвработе

юриста. Развитие профессиональной карьеры: понятие

карьеры, ее виды, субъективные критерии, успешность

истратегии построения. Особенности разработки плана

карьерногоростаигруппырисков, связанныхсним

3.3. Лекции

Задания для подготовки к лекциям

С целью предварительной подготовки к лекциям студентам реко-